六年級家長會演講稿精選15篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在不斷進(jìn)步的時代，演講稿的使用頻率越來越高，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級家長會演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級家長會演講稿1
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
向各位做一個自我介紹。我是六年級的班主任，同時擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)。我們學(xué)校以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實踐目標(biāo)，為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局精心配備。“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”是我們的格言，“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福的，這里有一流的設(shè)施，一流的同事；作為青園的學(xué)生，也是幸福的，這里有一流條件，一流的教師；作為青園的家長，您感覺幸福嗎？我想，您的回答也是肯定的。
家長們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來，綜合實力加個性特長是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長介紹我�！坝⒄Z特色工程”的啟動情況。英語是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語教學(xué)優(yōu)勢，結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，我校決定引進(jìn)長沙市優(yōu)秀品牌——超前英語，聯(lián)合辦學(xué)，加快提升我校學(xué)生的英語水平，，滿足學(xué)生更高層次學(xué)習(xí)英語的愿望，同時，解除家長們接送難的苦惱。
為打造青園名校品牌，我校從以下幾項入手：
一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高
學(xué)生從五年級升入六年級時，經(jīng)過兩個月的假期，許多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園、新形象，在常規(guī)上有了更高的要求。學(xué)校德育部門制定了新的德育計劃。要求每月明確一個訓(xùn)練重點，利用晨會、班隊會時間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平時努力按這些要求去做。學(xué)校確立以集體主義教育為重點。一個人的成長離不開集體的培養(yǎng)和熏陶，學(xué)會謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，為自己的集體爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開展環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)教育，增強小學(xué)生的環(huán)保意識，節(jié)約我們賴以生存的各種資源，使他們能學(xué)會節(jié)約，學(xué)會廢物利用，學(xué)會變廢為寶。同時，在校紀(jì)班規(guī)中，我們提出了“十不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個方面均包含其中，并每周組織隊干部進(jìn)行年級之間的評比，評比的結(jié)果及時公布，并將此納入教師的考核之中。
二、狠抓活動的開展，注重能力的培養(yǎng)。
“寓教于樂”是小學(xué)教育的一大特點，為了使學(xué)生的各項能力得到培養(yǎng)，各項才藝得到展示，我校將開展了豐富多彩的活動。九月份的“參觀校園”活動，學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游，讓新同學(xué)了解了校園，增強了愛校意識。“慶國慶”活動，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采，他們能自編自演，自娛自樂，把對祖國的熱愛化作歌聲，化作舞姿�！按箨牳倪x活動”使部分學(xué)生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭�！皶阈@”活動，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛讀書、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。在全校開展的“學(xué)會感恩”的系列活動中，學(xué)生通過調(diào)查、填表、演講、作文，認(rèn)識理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力，學(xué)會以一顆感恩的心來回報。這些活動的開展，就是讓每個學(xué)生都能做到又成人又成才。
三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
學(xué)校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、注重基本能力的訓(xùn)練
（1）要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。
�。�2）注重寫字訓(xùn)練，針對部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下，五年級語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。
（3）重視朗讀與背誦的'訓(xùn)練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。
2、注重基礎(chǔ)知識的積累與運用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時知識的積累，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安排。
3、注重學(xué)困生的補習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。
因為學(xué)生之間的個體差異性，經(jīng)過四年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績一般，有的學(xué)生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。
四、借此機會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找的教育方法。（我校的家長接待日是每周五的3：00至5：00）
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在青園小學(xué)的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才！
六年級家長會演講稿2
尊敬的各位家長：
晚上好!
首先請允許我代表學(xué)校和六年級全體老師，感謝在座各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持。今天，你們能夠在百忙之中來參加家長會，單從這點來看，你們已經(jīng)用行動表示了自己對湖小的厚愛以及對孩子的關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？
六年級是小學(xué)階段的最后一年，也是最為關(guān)鍵的一年，今天家長會的目的就是希望我們的家長也能夠積極參與到教育管理中來，和我們學(xué)校共同努力，最終實現(xiàn)我們共同的心愿。
今天我想跟各位家長談三個方面內(nèi)容：
一、學(xué)校重視
畢業(yè)班學(xué)校派精兵強將近十位主科老師，他們是一個團(tuán)結(jié)的、實力強大的班組，每位老師都是學(xué)校的骨干力量，都有著畢業(yè)班教學(xué)的豐富經(jīng)驗，而更重要的是他們有著強烈的責(zé)任心，時刻為孩子著想，時刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長。比如說，我們的每一節(jié)課老師都使用多媒體教學(xué)手段；每一天的家庭作業(yè)我們老師都精心設(shè)計，細(xì)心批改，認(rèn)真講解；每一個學(xué)生，我們老師都不放棄，進(jìn)行個別輔導(dǎo)……只要是六年級老師提出的教育教學(xué)中的困難，學(xué)校想盡一切辦法幫他們解決。
二、畢業(yè)班學(xué)習(xí)的特點
相對于一到五年級而言，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要緊張些，因為它除了課本知識的新授之外，要進(jìn)行大量的課外拓展延伸，還要將小學(xué)階段的整個知識體系匯總復(fù)習(xí)。這就要求我們抓緊點滴的時間，要求我們老師講究課堂教學(xué)的效益，要求我們的學(xué)生一點兒也不能放松。教學(xué)質(zhì)量不是靠加班加點，而是靠課堂的教學(xué)效益�？梢哉f，我們畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)成績是最優(yōu)的。
三、家長配合的事項
1、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以孩子為中心，思想上高度重視，注重學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我向家長提兩點建議：（1）我們每一位家長首先要在觀念上樹立孩子全面發(fā)展的思想。所謂全面發(fā)展不是單指每個學(xué)科的成績好，而是品格優(yōu)秀、心理健康、身體好、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣好；所謂全面發(fā)展，在小學(xué)階段更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，這是學(xué)校和家庭必須統(tǒng)一的。過去，我們很多的家長在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣上做得很不錯，積累了很好的經(jīng)驗，希望這些家長在班級上多交流，也還有不少的家長不太關(guān)注孩子的行為習(xí)慣，只重視孩子的考試分?jǐn)?shù)，這是需要我們提醒家長在今后的教育中能夠有所改進(jìn)的。（2）教育學(xué)生明白一個道理，即要成才先成人。在學(xué)習(xí)期間我們要掌握一定的文化知識，要鍛煉健康的體魄，更重要的是形成良好的品行，培養(yǎng)為人處世的能力。因此我們在重視教學(xué)的同時，把思想品德教育作為另一重要課題。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（合理安排時間；獨立完成作業(yè)；科學(xué)的學(xué)習(xí)方法）。
俗話說：“五歲成習(xí)，六十亦然”。在上學(xué)之初就培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，對于一個孩子來說，至少要養(yǎng)成下面幾種學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）養(yǎng)成定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣，做事認(rèn)真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會玩得更多，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點。這一點要講給孩子聽，也要在行動上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅持不動搖。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。
�。�2）養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做一個好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)定學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)．一個好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該放下一切主動地去學(xué)習(xí)，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。
�。�3）養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識得到鞏固。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的.知識連貫起來，形成知識體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
（4）養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。孩子有了一定閱讀能力，就得讓孩子廣泛閱讀課外書了。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財富。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最重要的是有系統(tǒng)、不間斷地嚴(yán)格要求，決不允許任何一次例外。孩子偶爾一次沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，僅因特殊原因抄了別人一次作業(yè)，字寫累了暫時歪歪身子，為了看一部好電視劇而沒有及時復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這常常是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的開始，父母決不能等閑視之。同樣，對于孩子表現(xiàn)出來的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的苗頭，也不能視而不見，要及時給予贊揚，鼓勵孩子堅持下去，形成習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心與耐挫力。現(xiàn)在的家庭處處設(shè)置“溫室”，其直接后果就是使孩子將在生活中形成萬事順利的心理定勢移植到其他活動中，受挫后不能自解。方法：（1）在遭受挫折時與老師、家長、同學(xué)坦率地交談，他們可以提供必要的幫助，樹立信心。（2）樂觀地以自己的長處比較別人的短處，恢復(fù)自信心和自尊心。（3）以符合事實或低于實際的方法要求自己，其余時間培養(yǎng)一種興趣，再努力向上，以優(yōu)異的成績來彌補精神上的創(chuàng)傷。（4）學(xué)會自我激勵：多和積極性格的人交往，多給自己良好的心理暗示，能經(jīng)常自己給自己“打氣”，多主動尋找外界的激勵源，多看振奮人心的好書，多聽積極的報告或講座，多唱積極向上的好歌，并通過互相交流等方式起到讓大家共同提高的效果。
4、加強聯(lián)系，及時溝通反饋。希望家長從關(guān)心學(xué)校的角度出發(fā)，多和學(xué)校及老師取得聯(lián)系，保持經(jīng)常的交流。和學(xué)校老師的交流我們有多種方式：（1）可以直接到校和學(xué)校的管理人員，特別是班、科任教師直接交流，（2）可以通過電話交流，（3）是可以寫信交流，（4）是通過家長會交流等等。只要是你所提的建議有利于學(xué)生的健康成長，學(xué)校將盡最大的努力改進(jìn)我們的工作。
各位家長，無論你是從事什么職業(yè)，無論你多富有，或者多么貧窮，無論你的工作多么繁忙，無論你是外來創(chuàng)業(yè)者還是居住在本街道的居民，我們都為了一個共同的目標(biāo)相聚在湖塘小學(xué)，我們都希望您的孩子健康茁壯地成長，在此，我祝愿我們的家長家庭和睦、工作順心、孩子成才。謝謝大家！
六年級家長會演講稿3
各位家長：
大家好！
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會我們安排了三個環(huán)節(jié)：首先由我結(jié)合班級的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh，然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級是小學(xué)與初中的接軌點。學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生65人，其中女生43人，男生22人。從各方面情況來看，總體還是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，集體榮譽感較強。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時光，5年來，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在5年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。這些成績離不開家長對學(xué)校和老師工作的支持，在此，表示非常感謝。
在取得成績的同時也存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了，但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如（）如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，成績一定會有提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的很好，另外一科就考砸了如（）。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，還有個別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，現(xiàn)在小學(xué)課程不多負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時光？誰來把這些孩子扶起來，靠老師的引導(dǎo)，家長的鼓勵。在這最后一個學(xué)年里，需要家長花更多時間監(jiān)管：如（）。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就平平了。在與他人相處方面，班里一兩個同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有幾個同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。還有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，對學(xué)校的一些活動和比賽非常冷漠。本來能從中實現(xiàn)鍛煉自己和為班爭光雙豐收，卻出現(xiàn)不想承擔(dān)和退縮的現(xiàn)象。以長跑為例，更有甚者自己不參加還蠱惑煽動，在班里造成很壞的影響，這樣的孩子如果不加以教育，日后進(jìn)入中學(xué)，他的心里是不健康的，會讓人很反感，對其健康成長非常不利。讓我生受感動的是常晉鴻、劉璐嘉、王峰意、石文龍，沒受到任何方面的影響，在班中無人報名的情況下主動擔(dān)當(dāng)，堅持完成了任務(wù)。我想，在他們的小學(xué)生涯里，這次的歷練一定會讓其刻骨銘心，不僅磨煉了意志，更學(xué)會努力去戰(zhàn)勝自己。這個經(jīng)歷他們會受用終生。雖然比賽成績平平，但他們這種集體榮譽感和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)讓我欽佩和感動。這樣的孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會會受到歡迎，也是老師同學(xué)信賴的，能夠委以重任的人。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀�人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的`歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、多關(guān)心，少溺愛
我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，發(fā)現(xiàn)不良心理及時疏導(dǎo)；對于學(xué)習(xí)能力弱，基礎(chǔ)差的學(xué)生家長，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了；還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的。這里有兩點考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防止學(xué)生上課分心，所以我希望家長們在孩子上學(xué)期間不要給孩子零花錢，節(jié)假日給孩子零花錢時也要嚴(yán)格控制。
2、加強對孩子課外時間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
六年級家長會演講稿4
各位家長：
大家好!
非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
開學(xué)以來，針對本班的實際情況，進(jìn)一步加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。語文成績也有了一定的提高，每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，這令我欣慰。進(jìn)入六年級，學(xué)生都有了進(jìn)步，能稱得上是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項活動。在學(xué)校組織的語文抽考和單元練習(xí)中，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。
作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年。下面我就結(jié)合這個班語文的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會因為不同的學(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面，我們做家長的也只能面對現(xiàn)實了。
明年孩子就要面臨小升初考試了，這是老師和學(xué)生最緊張的時刻，這時候的孩子們壓力也好大，老師和家長可以共同幫助孩子們做好復(fù)習(xí)工作。下面我就來談?wù)勅绾芜M(jìn)行語文學(xué)習(xí)：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文。基礎(chǔ)知識30%、閱讀分析30%和作文40%�；A(chǔ)知識內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的.變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)
作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物;應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《難忘的第一次》、《我的理想》等等。選材要新，主題明確、詳略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復(fù)強調(diào)過了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。那么有些家長就會想怎么來讓孩子提高習(xí)作水平呢?我認(rèn)為閱讀是最好的方法，俗話說：見多識廣，只要孩子們看的書多，他積累的好詞佳句就多，學(xué)習(xí)一些表達(dá)方法，這樣一來，就可以把好詞佳句應(yīng)用到自己的作文，模仿別人的表達(dá)方法，慢慢的就能學(xué)會自己謀篇布局。這樣作文水平自然就會提高。所以，我每個星期都要求孩子寫閱讀記錄，積累好詞佳句。這方面，有一大部分孩子做不好，這就需要你們配合我督促孩子去做，一開始可能會辛苦些，但是越往后就越輕松。
最后我還有一個請求，希望你們每天督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，特別是預(yù)習(xí)和讀書作業(yè)。不僅可以培養(yǎng)一個好習(xí)慣，還可以激發(fā)語感，鞏固當(dāng)天所學(xué)，準(zhǔn)備明天所要學(xué)的。
以上是我就學(xué)生們的學(xué)習(xí)教育方法，復(fù)習(xí)狀況等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
六年級家長會演講稿5
尊敬的各位家長：
您們好！我是六年一班的徐子涵。
今天能夠站在這里，是我的榮幸。希望能夠利用這個機會，與各位叔叔阿姨同學(xué)進(jìn)行探討和交流。
我認(rèn)為，在小升初階段，學(xué)生自己的努力和老師、家長的支持是關(guān)鍵，尤其是家長方面，所以，我想就我們學(xué)生與家長的配合，談以下三點。
第一點， 就是“心理”。
在這一點里，我還要談兩個方面，一個是我們學(xué)生的情緒，另一個是面對學(xué)習(xí)的心態(tài)。
首先，學(xué)生的情緒。我們這個年齡，既渴望獨立，又不想缺少家人的關(guān)懷；我們既討厭家長啰嗦，又希望家長能對我們的問題發(fā)表看法；我們既不愿說出自己的小秘密，又想有一個耐心的聽眾；面對我們這種“矛盾結(jié)合體”，希望家長能夠更關(guān)心、更耐心。
在家里，每次一回家，我都會和姥姥姥爺說今天一天發(fā)生的事情，而姥姥姥爺也聽得很仔細(xì)，會適當(dāng)?shù)陌l(fā)表一些看法。好事情，他們也和我一起開心；壞情況，就會對我進(jìn)行開導(dǎo)。
我們這個年齡所遇到的，家長們一定都遇到過，都是一些短暫的傷心、氣憤，發(fā)泄出來就會輕松許多，再加上家長們的開導(dǎo)，一會兒就煙消云散了。關(guān)鍵就在于在情緒爆發(fā)的最高點，家長是如何做的。
這時，我的家長并不會馬上反駁我的觀點，而是舉一件他們自己身上發(fā)生的、相似的事，并闡述自己的想法。邊聽他們講的同時，我自己也在控制情緒，等他們講完，我的情緒也平穩(wěn)下來了。
有時候，真的遇到不公平、不合理的事情，家長就會順著我的話說下去。有了理解自己的人，我的心情自然會好受許多了。
另外，我們也會有一些秘密。我的家長允許我有一些小秘密，但告訴我不論發(fā)生什么事都要第一時間告訴家長。我的家長也非常尊重我的隱私，但正因如此，我才更愿意把秘密說給他們聽。
每天睡前半個小時，我和媽媽都會躺在床上聊聊天，我會講一些學(xué)校發(fā)生的事，她會講一些工作上的事。從小到大我們倆都很有共同語言，很多事情我連最好的朋友也不說但是會跟媽媽說，媽媽就像我的閨蜜一樣，了解我的所有心事。
另外，我們學(xué)生要端正學(xué)習(xí)的心態(tài)。心態(tài)是學(xué)習(xí)之本。從小，我的家長就教育我，學(xué)習(xí)首先要端正自己的心態(tài)。所以我一直堅持做一個自信、陽光的女孩，明白自己是為自己而學(xué)的，要為自己努力。并且不管學(xué)習(xí)上、生活上發(fā)生了什么事，我都始終要保持一個向上的心態(tài)。
我這個年齡階段的孩子比較固執(zhí)，說白了就是不管對錯地堅持自己的'觀點，相信各位家長也深有體會。家長、老師、同學(xué)提出的什么建議，明知道他們說得對，還死要面子地不認(rèn)錯，這就是態(tài)度問題了。所以，首先要保持好的心態(tài)，端正對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
第二點，就是方法。
我一直認(rèn)為，沒有什么事情是做不到的，沒有什么難題是解不開的，但要講究方法。
比如語文的方法就是：多讀----有兩層意思，一層是從上學(xué)以來老師就強調(diào)的“三讀”：一讀，大聲讀，標(biāo)出自然段序號，讀通讀順，了解大意；二讀，小聲讀，在書上做批注，圈出讀懂的字詞句，并把意思寫在旁邊；三讀，不出聲地默讀，概括文章內(nèi)容，體會寫作手法和中心思想，以及完成課后習(xí)題。
第二層是多看書，擴大自己的知識面。我們家里，到處都是書，每個人閑下來時都在看書，在這樣的氛圍下，我從小就熱愛閱讀。從一歲多開始背唐詩，到現(xiàn)在算得上是博覽群書，詩詞、名著、傳記、政治、小說等都是我所愛，尤其喜愛《紅樓夢》。我讀一本書從不是一遍就罷的，總是要反復(fù)讀上很多遍，爛熟于心。特別是《紅樓夢》，看了不下十幾遍，很多詩詞、人物對話都可以倒背如流了。只有多讀書、讀好書，才能積累知識，學(xué)好語文。
多思----帶著問題讀書，不僅僅要讀進(jìn)去，也要讀出來。讀進(jìn)去，是指把文章的內(nèi)容完全、徹底地消化、理解，也就是讀懂文章本身；讀出來是指不僅僅局限于從書中得到知識，更要學(xué)會聯(lián)系實際、學(xué)會聯(lián)想，把它轉(zhuǎn)化為自己的東西，不單汲取已有的死內(nèi)容，更要在這個基礎(chǔ)上思考出自己的新東西。讀書就要多思考，多推敲。
多表達(dá)----例如說、寫，都是表達(dá)的方法。要能夠適當(dāng)表達(dá)出自己的想法，與大家交流。我們家里，不管是看新聞、看書籍，大家都會發(fā)表自己的看法，共同交流、討論；還有家中的一員講了發(fā)生的某件事，所有人都會對此事有自己的看法，并說出來給大家聽。
另一個方面是寫。不管是寫幾句話，寫些片段，寫篇文章，或是構(gòu)思故事等等，要有自己的創(chuàng)作與思路。我喜歡用生活中的細(xì)微小事點燃靈感，構(gòu)思出許多故事，講給大家聽。除了學(xué)校布置的作文以外，我自己在課外也會有感而發(fā)寫一些文章和小詩。媽媽把我從小到大的文章都在電腦上保存完好，迄今已十三萬字。
寫還有記的意思，課前預(yù)習(xí)、課上筆記也尤為重要，我始終相信，用筆記下來遠(yuǎn)比用腦子背下來要保險。
數(shù)學(xué)就是多思考，上課時不光要跟著老師的思路走，更要自己想一想，才能牢固掌握；也要多做題，有錯誤也不怕，要從中吸取教訓(xùn)、領(lǐng)悟方法，有些同學(xué)在家里和興趣班上就偷懶，用計算器或抄答案、抄其他同學(xué)的，這沒有任何意義，因為自己做一遍比聽一千遍都有用的多；還有很重要的一點，新學(xué)的內(nèi)容和重要或難懂的例題，要聽老師講了、自己看了、然后再做一遍，并當(dāng)個“小老師”，給同學(xué)或家長講一遍，才會透徹理解，因為講題必須要每一個細(xì)節(jié)都十分清晰，自己原本懵懵懂懂，一講題就思路清晰、方法明了了，這個方法立竿見影。我所在奧數(shù)班，老師一直要求用這個方法，我也把它運用到了學(xué)校課程的學(xué)習(xí)中，對它的效果深有體會。
英語就是聽說讀寫都要積極，要明白，現(xiàn)在一點點的學(xué)習(xí)都是為未來打基礎(chǔ)，英語是未來不可或缺的工具。并且要在生活點滴作積累。有時候，中性筆、文具盒上也會有一兩句簡單的英文，可以嘗試著理解它的意思；隨時隨地看到不懂的單詞要懷有好奇心，去查找它的意思；嘗試著和家人、朋友在日常生活中用簡單的英語對話；聽一些英文歌，看一些英文電影，模仿其發(fā)音。英語課上也要認(rèn)真，聽老師講，聽磁帶，多說，多交流，多朗讀，多閱讀英文短文，多寫英文單詞、句子、作文等。我相信，方法和結(jié)果總是成正比的。
第三點，我要說說“壓力”二字。
每個人都有來自學(xué)習(xí)、生活上的壓力，各位叔叔阿姨也很清楚。在這里，我想說的并不是勸各位家長放松對我們的要求，我想說的是，希望家長適當(dāng)施壓。人生需要壓力，踏入社會我們會面臨更多壓力，如果我們連著這點壓力都承受不了，如何成長呢？
有壓力才有動力，沒有壓力的人生是不精彩的，家長不應(yīng)該對我們學(xué)生太過寵愛與放縱，也不應(yīng)該對我們太嚴(yán)厲、提出不現(xiàn)實的要求。所以我要強調(diào)“適當(dāng)”二字。我的家長并沒有要求我考試第幾名、每門功課多少分，但是要求我學(xué)得有意義、有方向。
很多家長在無意間就過度施壓了，比如在我們面前說某某某考上名牌大學(xué)，他（她）爸媽真幸福；某某某成績真好啊，要是我家孩子就好了。還有某種許諾，比如：考上90就獎勵你吃肯德基；得第一就送你一只小狗等。很多許諾都不太現(xiàn)實，是我們不可能達(dá)到的，比如剛剛所說的后者，對于成績不太理想的學(xué)生簡直是天方夜譚。
家長所給予的壓力，可能激勵孩子，也可能壓垮孩子。這里的適當(dāng)施壓，是指定一個合理、可行的目標(biāo)，對我們嚴(yán)格要求但不嚴(yán)厲，讓我們有壓力，也有動力。
主席今年五四青年節(jié)時曾說，衣服要系好第一個扣。也就是說，小升初，就將是我們學(xué)生人生路上的第一個扣，如果扣錯位置，后面都會跟著歪斜。所以，我希望能夠在最后一個階段，與家長、老師和同學(xué)們一起努力沖刺！
最后，感謝大家給我這個與各位叔叔阿姨同學(xué)探討與交流的機會，以及學(xué)校、老師和我的家長六年來的辛苦栽培！
謝謝大家！
六年級家長會演講稿6
大家好！
首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼，自己的子女已是小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的家長會。
一、我先說說學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類：
第一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這類學(xué)生很少，不超過10人。
第二類學(xué)生是自覺性相對差點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。
第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多，不超過十人。
二、認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我大致也分為三類：
第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數(shù)。
第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。
第三類家長也是及少數(shù)的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。
三、說說我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。
由于面對的是明年的升學(xué)，所以我們每個月都組織一次月考，而且每個單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測。開學(xué)這兩個多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識都要設(shè)立光榮榜，并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點確立自己的奮斗目標(biāo)，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫的各自的目標(biāo)。為了讓學(xué)生感到時間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓，對學(xué)生進(jìn)行惜時教育。每天下午還進(jìn)行跑操，目的有兩個，一是鍛煉身體，二是增強集體榮譽感，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢？
第一、家長應(yīng)感到時間的緊迫性。
大家想想，年前還有2個月，過完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒有關(guān)系？
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。
這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。
學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌。
3、加強對孩子的課外時間管理。
平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的`活動有一個全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾�，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、加強安全意識。
因為學(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻。有些學(xué)生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。
5、用實際行動真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這也是我想跟家長們重點說說的方面。
第二，平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。
�。▽W(xué)生有報喜不報憂，舉例有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，希望家長多聯(lián)系老師），因為如果光靠學(xué)校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學(xué)習(xí)非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學(xué)時又是晚歸，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂和成功的感覺，學(xué)習(xí)對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對一個兩個，甚至全錯的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
第三，多鼓勵，少批評。
鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。不是只簽一個字就了之。
6、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。
7、加強家長與老師的聯(lián)系。
因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)�。作為教師，我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的童年時光吧！
謝謝大家。家長會結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子三次成績匯報。
六年級家長會演講稿7
尊敬的各位叔叔阿姨，各位同學(xué)：
大家好！
我們已經(jīng)進(jìn)入到了六年級，學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加重要，想要在學(xué)習(xí)崗位上學(xué)的好成績，我們就必須要努力，或許我與大家沒有然后和相見過但是我想帶表所有的同學(xué)們說一點，就是我們一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
以前在學(xué)校里面應(yīng)為沒有爸媽在身邊，爸媽可能非常擔(dān)心，不能知道我們在學(xué)校的情況，并且還需要經(jīng)常去請教其他人來幫忙。但是現(xiàn)在因為情況特殊，我們學(xué)校開啟了這次線上家長會，作為學(xué)生代表，挺高興與給位叔叔阿姨相見，我在這里向大家問好。
我們或許不可能長時間與大家一起在學(xué)校里面上課，改為在家中上課，這樣的方式或許大家疑惑，但是這也是一種學(xué)習(xí)方式，在那里學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)呢？不管環(huán)境如何變，只要我們一直保持著對學(xué)習(xí)的熱愛就行。線上上課因為在家中，我相信各位叔叔阿姨更不就不用的擔(dān)心我們在家中學(xué)的不要，我們在爸媽眼皮底下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何爸媽完全可以管束。
不出門就能夠?qū)W到更多的`知識，還能夠主動提升自己的能力這就是一個非常不錯的提升方式，也是有利于我們利用時間的，我們?nèi)绻诩依锩骈e著無事，那還不如在家里面好好學(xué)習(xí)，我們每個人都把課本呆在身上，雖然我們沒有發(fā)新書但是也是一個非常不錯的選擇，我們可以這樣做，就學(xué)習(xí)好完成好學(xué)習(xí)，到了以后進(jìn)入學(xué)校我們就可以減少時間的浪費。
我們雖然還小但是我們對于學(xué)習(xí)從來都不馬虎，應(yīng)為知道爸媽都期待我們能夠考出好成績。只要努力就會學(xué)習(xí)好，因為我們小學(xué)的內(nèi)容并不是那么難，只需要多花些時間就行。我們上網(wǎng)課一會有老師監(jiān)控查看的，如果我們不在上課也很容易發(fā)現(xiàn)。同時線上授課反而容易拉近彼此。而且網(wǎng)上授課 也非常好可以提前鍛煉我們的制止能力，就算我們管不住自己也可以讓老師管著我們。
這次的會議我希望大家都能夠積極的讓我們參與到學(xué)習(xí)中，我們不會害怕任何困難，都會昂首邁步 前進(jìn)，當(dāng)然這個過程遇到的困難我們都會解決，如果有什么問題也一定會向老師和爸媽求助的，但是也希望叔叔阿姨能夠支持我們學(xué)習(xí)網(wǎng)課，同時也加強對我們的管理，在自己管好自己的基礎(chǔ)上在讓爸媽關(guān)注我們，這樣我們就不會經(jīng)常犯錯了。
謝謝大家！
六年級家長會演講稿8
各位家長：
晚上好！
歡迎你的光臨。非常榮幸，能夠做孩子們的班主任和數(shù)學(xué)老師，也很高興認(rèn)識大家。
開過很多家長會，根據(jù)這個班的情況，我最想和大家交流的就是“溝通”這個主題，為什么呢，首先我介紹一下這個班級的情況，這個班級51個孩子，29個男孩，22個女孩，感謝大家的培養(yǎng)，都非�；顫姾脛樱瑔渭兲煺�，但是，這個班存在著數(shù)量不少的“小牛皮糖”，他們活潑好動，自制力差，做事不用心，沉浸在自己的世界，不懂得觀顏察色，給班級的管理和教學(xué)造成一定困難，這些孩子的教育，不是一朝一夕的努力，非常需要家長的長期配合，堅持不懈的同步教育，方有成效；并且，在和家長的溝通教育孩子的問題上，讓我感到，和家長達(dá)成共識，合力教育，意義重大。所以，今天我想就溝通這個主題和大家交流。
大家知道，目前的溝通無外乎師生之間、家長孩子之間、家長老師之間，我認(rèn)為，無論哪個方面，溝道到位，孩子的教育就不會出現(xiàn)大的問題。所以，善于溝通，是教育好孩子的重要技巧。溝通的方法離不開那句老話：曉之以情，動之以理；有情有理，還要講究溝通的方式，我認(rèn)為可以從“溝通”這個字本身得到啟示，中國人教育講求點化，不喜歡直截了當(dāng)，孩子大人也是一樣，所謂最高的教育境界是：春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲，就是這個道理，而“溝”的三點水啟示我們溝通的方法要象水一樣，柔性的，滲透式的，不急進(jìn)，不粗暴，比如，目前的孩子，小學(xué)低級階段，就是鼓勵，常說的哄，不要著急看到結(jié)果，但做好事，莫問前程，不期然間，孩子就長大進(jìn)步了。
今天時間有限，師生之間的溝通，也就是我的班級管理，我會略講，我想就自己的感受，著重講講怎樣做好和孩子、和老師之間的溝通。
一、老師和孩子的溝通
和父母達(dá)成教育共識
希望把孩子培養(yǎng)成怎樣的人？我所能想到的是以下這些
整潔（在整潔中學(xué)習(xí)自立和條理）
溫和（好的性格是人際交往的自身心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)，尤其青春期，男孩血氣方剛，極其容易做出一時沖動、鑄恨終身的事）
興趣廣泛（愛閱讀、愛運動，保持對新事物新鮮的好奇心探究心）
懂關(guān)愛（善于表達(dá)體會情感，是人際交往的基礎(chǔ)）
會擔(dān)當(dāng)
我在班級管理中如何具體實施以上教育（略）
二、家長和孩子的溝通：
營造良好的家庭氛圍，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行有益的活動，讓溫情伴隨孩子的成長（教育失敗的個案大部分是源自家庭的不和，給孩子造成心靈的損害導(dǎo)致的）
父母要達(dá)成教育共識，合力培養(yǎng)孩子（父母相左的教育觀點，孩子也會出現(xiàn)一定問題）
多聊天，多尋找關(guān)于孩子的話題，了解孩子的生活學(xué)習(xí)交往以及身心的成長（從小養(yǎng)成良好的溝通習(xí)慣，父母既是生命的賦予者，還是孩子的良師益友，孩子的心靈不會離我們太遠(yuǎn)）
一起品讀老師學(xué)校的信息、評語、學(xué)校通知，和孩子一起感受他的校園生活
利用一切溝通的渠道，簽名時附帶對孩子或老師的留言，讓孩子感受到老師家長和我在一起。
幫助孩子試卷分析，認(rèn)識自我，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，自覺學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
堅定亮出你的態(tài)度，全力支持學(xué)校老師的工作活動以及決議，即使有看法，尋找新的視角對孩子進(jìn)行解讀宣傳動員。
三、家長和老師之間
一切為了孩子，老師家長之間要充分的理解、包容和支持。
學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未建立的`家長，更應(yīng)該多聯(lián)系老師，同步合力教育，效果更佳
多包容理解：發(fā)信息、打電話、放學(xué)、留堂、調(diào)座位、值日、賠償?shù)�，不是懲罰，兒時幫助孩子矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒有適當(dāng)懲罰的教育是不完整的教育，期待理解。
以身作則：事假病假要和老師請假提前接孩子要知會老師
任務(wù)（作業(yè)、簽名、繳費、帶學(xué)具等）未完成，要寫條說明，以示鄭重，垂范于孩子。
孩子的事就是天大的事，父母重視，孩子也不敢輕視，也會學(xué)習(xí)父母鄭重其實的態(tài)度，對待學(xué)校和老師的指引，自然就培養(yǎng)了責(zé)任心。
善于傾聽，多方面了解孩子，有則改之，無則加勉。（有的家長不相信孩子在群體中的表現(xiàn)，甚至護(hù)短，不是客觀正確的對待孩子教育的態(tài)度）
結(jié)束語
一切為了孩子，有了這個共同的目標(biāo)，我們之間的溝通一定會愉快的。三方的溝通一定會相輔相成，變得圓融。
養(yǎng)育孩子是累并甜蜜的事業(yè)，讓我們一起分享和孩子們共同成長的體驗。
六年級家長會演講稿9
尊敬的各位家長：
大家好！今天，帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加六（x）班家長會。首先歡迎各位！六年前，我們有緣坐在一起，六年后，我們更有緣分相聚一堂，由曾經(jīng)的陌生到熟悉，由熟悉到成為朋友。如果，六年前，我感慨的是一種緣分，而今，我更感慨的是卻是一種“堅持”，感謝大家這六年來對我的支持，一直以來和我一樣堅持著……
自從上學(xué)期十一月份搬進(jìn)新校區(qū)后，我們的孩子一直很爭氣，得到過好多老師的表揚，先后獲得了好多佳績：廣播操比賽年級段第一名，校運動會第三名，拔河比賽雙雙第一名，剛剛結(jié)束的女子跳繩第一名，上學(xué)期班級考核分第一名。所有這些成績的獲得都靠的是全班孩子們的努力和全體家長的大力支持，再一次深深地感謝你們！至于每一個孩子的表現(xiàn)，我不在這最后一次家長會上一一展開表揚因為六年來，我們的孩子已經(jīng)享受了我對他們的太多表揚，也得到了我給他們的太多批評。有人曾說過，在教育的過程中，表揚和批評應(yīng)結(jié)伴而行，表揚+批評=完整的快樂教育。現(xiàn)在的我更多時候在意的是面對表揚或批評，學(xué)生是該用怎樣的心理去承受，去思考，去改變自己……我希望在座的各位也能有這種意識。
大家都很清楚這一學(xué)期的重要性，小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。而你們的任務(wù)不光要對孩子督促學(xué)業(yè)，還在動腦、奔波孩子升學(xué)問題。
下面重點從語文方面談?wù)劶议L如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)與各位家長進(jìn)行交流：
一、第一、二單元語文試卷存在問題分析
1．審題不仔細(xì)，題目意思理解較偏面。如第二單元作文題目《除夕夜的團(tuán)圓飯》；
2．讀題不認(rèn)真，讀題讀一半或跳著讀，導(dǎo)致失分嚴(yán)重；
3．沒有主動積累的習(xí)慣，對老師的提醒和暗示不重視。如第一單元的名言警句和第二單元的新年對聯(lián)等。
4．曾經(jīng)的知識遺忘較多，如上學(xué)期的期末試卷中的查字典一題是扣分較多，很多學(xué)生沒按題目提示查字典，題目中提供拼音的字應(yīng)按音序查字法查字典，結(jié)果他們卻用部首查字法查，“兆”的第四筆應(yīng)寫出名稱，有的學(xué)生卻只寫了筆畫。有的學(xué)生甚至連音序和音節(jié)都不會寫了。
5．部分學(xué)生的語言概括能力不強。如課外閱讀篇目中，很多學(xué)生還不能做到對重點句子很好地理解和體會，而是將文中的句子或詞語斷章取義，理解較表面，較膚淺。
所有這些問題，歸根到底一句話：就是孩子的學(xué)習(xí)主動的意識不強，學(xué)習(xí)浮燥、馬虎，他們的學(xué)習(xí)只是被動學(xué)習(xí)，被動地接受老師所提供的一些知識。
二、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：
那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢？（這也是初中階段您所必須做到的事）
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。
2、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。要多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的，同孩子多一些交流、溝通，要了解孩子的`學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因。雙休日在家也不能留下管理上的空白，要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。盡量不串門，不參加同學(xué)的聚會，不帶他去娛樂的地方。
4、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。
5、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇?/p>
6、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。我想用孟長學(xué)教授的一句話來結(jié)束今天的家長會：“只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才會天天向上。父母小小改變，孩子大大不同�！睘榱宋覀兊膶W(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力，共同堅持。
六年級家長會演講稿10
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！今天邀請各位來，目的是為了加強老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。
下面先向各位家長匯報一下班級情況。
我們班共有36名學(xué)生，其中男生17人，女生19人。我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�(yīng)該很自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。特別令我感動的是班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)的關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長候紹炎炎、副班長汪雨琦、學(xué)習(xí)委員葉童、體育委員余大偉、宣傳委員但剛、文娛委員汪方圓、勞動委員余揚中等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，像詹雯、朱曉旭、朱鍇、肖冉、許海潤等等，都能為班集體著想，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
（1）有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如候紹炎炎、汪雨琦、葉童、余大偉、但剛、余揚中、詹雯、朱曉旭、朱鍇、程睿等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
�。�2）有聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。例如李想、程紅、劉燦燦、張妍、黃偉等同學(xué)。
�。�3）有書寫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)。除了前面提到的同學(xué)外，還有萬鈴、陳曉鳳等。
�。�4）還有在本學(xué)期學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，他們是李浩東、俞孟輝、王孟琪、蔣昌浩、龔少鑫、張俊杰、吳文婧、秦曉蕾等。
�。�5）有成績穩(wěn)中有升的同學(xué)，他們陳浩、張佳虎、戴鑫雅等。
（6）還有勞動中認(rèn)真負(fù)責(zé)、不怕苦、不怕累的同學(xué)。他們是陳康強、姜雨蝶、楊麗等。
�。�7）當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時完成；還有部分學(xué)生寫字太馬虎潦草，沒有恒心、耐心。這里有就不舉例了。
另外，還有一個非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差，還有個別學(xué)生作業(yè)都不做完，而是星期一到學(xué)校來補。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。可以看出，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學(xué)習(xí)拋到腦后了。所以，對于指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得猶為重要了。12345
可能有有的家長認(rèn)為，孩子既然來上學(xué)，就應(yīng)該是老師教的，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個看法，誠然，一個孩子的成長，一個孩子知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是孩子最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。
那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀�人的一些看法。
我認(rèn)為，要想使孩子的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看會電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，自己懶得動腦筋。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章，值得大家借鑒，他要求孩子在作業(yè)時：
1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入高年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
在家庭教育中，家長要具體應(yīng)該怎么做：
1、給子女多一點關(guān)愛。
六年級，對小學(xué)生來說是將是跨過人生第一個學(xué)習(xí)門檻的第一站，所以，各門功課的作業(yè)相對來說有點多，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞。回到家里，他們需要父母的關(guān)愛！這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成家庭作業(yè)作業(yè)。
晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11：20才能放學(xué)，一個上午有近5個小時。早餐不吃好，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細(xì)觀察過？因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導(dǎo)。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。（1）（2）（3）（4）（5）
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的在校情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
最后，為了使家校合作發(fā)揮更大的作用，在這兒，我們來了解一下孩子各學(xué)科作業(yè)的要求。
1、語文作業(yè)方面：預(yù)習(xí)新課文要求讀書3遍，查兩到三個新詞的意思，寫在書上，生字表中的字組2個詞，也寫在書上。抄寫作業(yè)要求字跡端正。每學(xué)期課本上的二十多篇文章，都有要求背誦的片段，一定要督促孩子認(rèn)真讀背。有時我們會布置默寫作業(yè)，麻煩各位家長幫孩子進(jìn)行默寫，在批改時要讓學(xué)生把錯處訂正后再抄寫3遍。不管是哪一類作業(yè)，如果你的孩子沒有自覺心，家長都要檢查、督促。對于這一點，偶爾為之不難，貴在天天堅持。長期以往，這種家校合力，對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)很有幫助。
2、英語作業(yè)：家長主要看學(xué)生的字跡，并且每天有聽錄音的作業(yè)，不可遺漏。
3、數(shù)學(xué)作業(yè)：家長要做到每天看看學(xué)生的作業(yè)本，在檢查孩子完成作業(yè)的同時，也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學(xué)習(xí)情況。同時要看看作業(yè)字跡，因為往往學(xué)生字跡端正了，態(tài)度也會是端正的，正確率也相對會比較高。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長的配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流，可以電話聯(lián)系、可以抽時間到我辦公室面談。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！
最后，對你們的到來，再次表示感謝！并祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福。
謝謝大家！
下面，就家長關(guān)心的幾個問題與各位家長進(jìn)行交流：
第一個問題：成績的公布與排名問題？
現(xiàn)在的.教育不允許排名，這樣會打擊學(xué)生求知的極積性。但我們在每一次考試后都會讓學(xué)生與自己比較，相對于自己，我這次的考試是進(jìn)步了還是退步了，這次失誤是什么原因造成的。為了使學(xué)生更利于比較，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，我們這次制定了一個學(xué)生成績統(tǒng)計表，放在文件袋中，我們一起來看一看。（拿表）從這個表中，你們會發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有明顯的進(jìn)步。如陳曉鳳、秦曉蕾、李想、王孟琪等。有的同學(xué)能在六年級的考試中還能考滿分，而且還不止一次，一個人，這都是難能可貴的。而每一次的考試在90分以上在36人的班級中能達(dá)到20人左右。這讓我對這個班的學(xué)生充滿信心。
第二個問題：我的孩子寫作水平總是提不上去？
在小學(xué)這個階段，學(xué)生的習(xí)作的學(xué)習(xí)還是在模仿與創(chuàng)作的轉(zhuǎn)型時期，所以我們班的語文老師朱老師每天都利用課前3分鐘，讓學(xué)生讀一篇作文。這是必須的，也是必要的，但最終學(xué)生是走向創(chuàng)作。做為小學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的面窄了，這就必須拓展學(xué)生的知識面。而拓展學(xué)生的知識面的唯一途徑不是來自書本，而是來知生活和對課外書的閱讀。訂閱課外是必須的，所以，教育局每年征訂的《小學(xué)生導(dǎo)讀》、《少年博覽》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》。雖然是帶有一點強制的色彩，但換個角度，這些國家n級刊物，確實有他存在的價值，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成長是有一點幫助的。這就要求我們家長以提出要求的形式去督促學(xué)生去看，并適時檢查。
第三個問題：數(shù)學(xué)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績？
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，一是來自上課的認(rèn)真聽講，二是來自課后的不斷練習(xí)。而練習(xí)是一個重要的和不可或缺的一個環(huán)節(jié)。你們在剛才看分?jǐn)?shù)統(tǒng)計表時會發(fā)現(xiàn)，第一單元的測試成績不理想，我當(dāng)時算了一下均分，只有79。2分，而后面的幾個單元的均分都在90分左右。這與學(xué)生在暑期的長時間不學(xué)習(xí)有關(guān)，在開學(xué)的前半個月還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。所以在后期，我加大的學(xué)生練習(xí)的力度。我利用中午的時間，讓學(xué)生抄作業(yè)做，還有就是利用《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》來練習(xí)。后面的時間還有一個多月，而我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容只有兩個星期就結(jié)束了，那時，我們將統(tǒng)一讓學(xué)生去書店買一份作業(yè)，希望家長能支持。
第四個問題：英語的學(xué)習(xí)成績跟不上？
這就要求我們家長和學(xué)校共同來完成，因為我們學(xué)校沒有專職的英語教師。雖說英語教師吳老師是英語專業(yè)院校畢業(yè)的，但在我們學(xué)校還要主代五年級數(shù)學(xué)，從時間和精力中都無法保證。這就要求我們家長在回家后，讓學(xué)生多聽磁帶，多背單詞，多寫單詞。
六年級家長會演講稿11
各位家長：
下午好！十分感謝各位家長今天的光臨。今天，我們又一次有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的語文老師兼班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝你們對我工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。
一、本班語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
擔(dān)任本班的語文老師已經(jīng)兩年多了。通過與孩子們的接觸，我滿意的是：本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。孩子們單純，膽子大，敢想敢說，很自信。相比較，女生文靜一些。語文課上孩子們發(fā)言積極，愛討論，有自己的獨特見解，敢于和老師辯論。我不滿意的是：習(xí)慣比較差。
1、聽課習(xí)慣差。老師講課、同學(xué)發(fā)言不認(rèn)真聽，亂插嘴，自己小聲講話、做小動作，甚至下位走動。
2、作業(yè)習(xí)慣差。作業(yè)書寫不規(guī)范，有的同學(xué)經(jīng)常不完成。
3、讀書太少。知識面窄，做事浮躁，對人不夠有禮貌。
為了孩子今后更好的.發(fā)展，本學(xué)期通過學(xué)生作業(yè)，上課發(fā)言，插嘴中暴露的問題，我重點培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期以抓基礎(chǔ)知識為主，循序漸進(jìn)，從看拼音寫漢字開始，一項一項落實書寫格式，解題方法，糾正錯誤的方法。課程結(jié)束后，時間相對充裕一些，進(jìn)行了閱讀強化訓(xùn)練。總復(fù)習(xí)時，重點加強作文審題、選材、寫作技巧的指導(dǎo)。下學(xué)期以訓(xùn)練閱讀和作文為主，個別同學(xué)本學(xué)期沒有抓住機會，基礎(chǔ)知識比較弱的同學(xué)，請家長利用寒假幫他補一補。
二、語文學(xué)習(xí)的要求。
語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。
現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度，如嚴(yán)藝琳同學(xué)。在課堂上，孩子“說”的能力很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。現(xiàn)在我要求孩子每天都要讀書，這是很重要的。假如您有時間，假如您也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個寒假我們要求孩子們每人用自己的零花錢購買一本名著，少兒讀本也可以，認(rèn)真閱讀，并認(rèn)真寫好讀后感，希望家長們能支持這項作業(yè)，幫助認(rèn)真落實。
關(guān)于讀，語文書上的課文，一定要會讀會背。有的孩子一學(xué)期下來，連課文都讀不通，語文成績自然也就受影響。這次我們班的李小薇同學(xué)在六年級五個班的競賽中獲得了朗讀第一名，應(yīng)該說是很多孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好作文�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是不太好的，書寫還要在工整、規(guī)范寫。許多家長都為孩子寫不好作文而煩惱，孩子們也為寫作文頭疼。其實，一個重要的原因就是書讀少了。語文學(xué)科綜合性強，要求知識面廣，有深厚的積累。還有的孩子在作文考試及平時的作文中喜歡套用作文選上的題材，這次上面明確規(guī)定了，一旦發(fā)現(xiàn)是套用的，扣分要更加嚴(yán)格。所以這肯定是是行不通的，是不可取的。比如這次考試，兩個題目任選一個：
1、是寫一件趣事，就有很多孩子套寫，什么躲進(jìn)冰箱啊，洗膠卷啊等等，都是作文選上的，還有的孩子沒寫出重點的“趣”字，作文不夠精彩；
2、是要給海嘯的受災(zāi)地區(qū)的人民或受災(zāi)國的首腦寫封信，表達(dá)一名少先隊員及中國人民的人道主義精神。這個題目比較有挑戰(zhàn)性，貼和時事，一般比較靈活的孩子會選擇這個題目，但很多孩子重點寫了受災(zāi)的情況，而沒有突出人道主義精神，應(yīng)該突出的是一名少先隊員、及家庭、學(xué)校、社會、整個國家對受災(zāi)地區(qū)人民的捐助和安慰，幫助他們樹立重建家園的信心。這才是文章的重點，也就是人道主義精神的體現(xiàn)。這是我們所說的寫，一是不能套用，同時還要注意審題。
因為要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。語文作業(yè)比較復(fù)雜，需要學(xué)生有耐心，化時間。比如：閱讀短文，文章要仔細(xì)讀，不讀，題目就無法做。訓(xùn)練一篇，連做帶講就要一個小時左右，作文時間更長。但孩子就是不愿意花時間，尤其是家庭作業(yè)，往往亂做一氣，然后再訂正。惡性循環(huán)。所以語文作業(yè)特別要重視質(zhì)量，避免訂正，減輕負(fù)擔(dān)。我感覺到有很大一部分孩子的精力沒有放在學(xué)習(xí)上，不像六年級畢業(yè)班的學(xué)生，沒有明確的升學(xué)目標(biāo)，沒有競爭的氣氛。
下學(xué)期為了方便大家了解，我想盡量把每天的作業(yè)或一些通知通過一線通發(fā)給大家。
三、孩子需要養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、專心致志。
孩子由于自覺性較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感。
4、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
六年級家長會演講稿12
尊敬的各位家長：
早上好！非常感謝大家的如約而至， 一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)步入畢業(yè)班。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。所以，今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，希望我們的孩子在即將畢業(yè)的這一年里經(jīng)過我們大家的共同努力，讓他們得到全面發(fā)展的同時，并能以優(yōu)異的成績踏入理想中學(xué)的大門，成為名副其實的嬌嬌者。讓我們在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。
一、上期工作總結(jié)，
剛剛過去的一學(xué)期，令五二班的每一位老師和孩子記憶猶新，在學(xué)校組織的“炫我風(fēng)采特長展示”活動中，我們班的跆拳道孩子郭一鳴、馮均怡、馮瑞凱等同學(xué)舒展有力的動作，自信開朗的狀態(tài)激發(fā)了很多孩子的跆拳道之夢。舞蹈班的孩子苗可欣靈動柔軟的優(yōu)美舞姿讓我們無不為之羨慕。畫畫班的孩子董文露、王彥中頗有創(chuàng)意的畫技更是贊嘆。“炫我口才”的英漢賽講活動中，我們的孩子霍小藝為五二班奪得了漢語最高的榮譽。雖然緊張的學(xué)習(xí)生活中有很多的困難和挑戰(zhàn)，但令我們驕傲的是五二班的孩子用永不放棄的勁頭換來了河濱班級常規(guī)管理排名的前列，榮獲“優(yōu)秀班級”的光榮稱號。回首走過的歷程，我們欣喜著孩子的成長與進(jìn)步，也見證著孩子身上的變化：
二、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析（目前學(xué)生的變化和班里存在的現(xiàn)象）：
1、思想現(xiàn)狀分析
�。ㄊ紫任襾碚�?wù)労⒆铀枷肷系淖兓┖⒆拥乃枷胍呀?jīng)從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母老師說了，有了自己的世界和秘密，但同時他們是非辨別力弱。很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，卻自以為是什么都懂，聽不進(jìn)其他人的勸說，逆反心理相當(dāng)強，犯了錯也意識不到。有的'同學(xué)以自我為中心，吃不了一點虧，受不得半點委屈，聽不得批評。有的孩子比闊氣，要求家長買時髦的衣服，玩手機，周末約朋友到處玩，請客吃飯等。這種思想現(xiàn)狀嚴(yán)重影響到了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
（其次在學(xué)習(xí)上）隨著年級的增高，孩子們學(xué)習(xí)的知識廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想。而仍有一部分同學(xué)惰性強，上課老師只要稍不提醒思想就會跑神，作業(yè)應(yīng)付完成，字跡潦草，或者家庭作業(yè)鉆空子，少完成甚至根本不能完成，雖然聰明但是成績總是落后，也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
三、語文教學(xué)工作設(shè)想：
根據(jù)以上兩方面問題，本期在語文教學(xué)方面我準(zhǔn)備這樣做：
1、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，有目的，有步驟地學(xué)習(xí)。語文學(xué)習(xí)很多內(nèi)容是個性化的學(xué)習(xí)，主張孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，獲得獨特的體驗。必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會確定自己學(xué)習(xí)的重點，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式方法，支配好學(xué)習(xí)時間，也就是學(xué)習(xí)前要制定明確的單元學(xué)習(xí)計劃，內(nèi)容包括：確定好方法，安排好時間，與小組成員明確分工。
2、對閱讀能力進(jìn)行專項訓(xùn)練。閱讀能力是一個人語文綜合能力的體現(xiàn)，它體現(xiàn)著朗讀水平，思維的廣度與深度，對語言文字的理解能力，對行文結(jié)構(gòu)的分析能力，語言的組織能力等。每次考試，閱讀理解的題目都占很大的比重，孩子的成績也大多在這類型的題目上拉開了距離，為了提高孩子的閱讀水平，使他們讀有所獲，這一學(xué)期以語文課本上的文章為主要載體，教授孩子閱讀方法，我們六年級的三位同頭課老師分別找一些課外文章進(jìn)行專項訓(xùn)練，這樣由課內(nèi)所學(xué)的閱讀方法遷移到課外，由閱讀短文的能力提高帶動綜合閱讀能力的提高。
3、多途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境，使學(xué)生愿意寫，有的寫。a、與學(xué)生生活緊密結(jié)合，日記隨筆每周不少于兩篇；b、與課內(nèi)閱讀緊密配合，學(xué)完課文及時指導(dǎo)孩子對課文進(jìn)行續(xù)寫，仿寫，改寫，想象作文等；c、與綜合性學(xué)習(xí)緊密配合，寫調(diào)查報告，小品，廣告，可以敘事抒懷，可以議論說明，可以紀(jì)實，可以摘錄編寫；d、學(xué)習(xí)必要的寫作知識。通過大量閱讀、反復(fù)練習(xí)，學(xué)習(xí)寫作方法。e、加強修改，自評與互評相結(jié)合，完善自己的習(xí)作，提高習(xí)作質(zhì)量。。
4、堅持不懈進(jìn)行口才培養(yǎng)。本期我準(zhǔn)備通過即興演講，朗誦賽，故事會，辯論賽，課本劇表演等，為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會，讓他們的口才在豐富多彩的活動中得到提高和培養(yǎng)。
5、在綜合活動中提高學(xué)生語文綜合能力。通過綜合性的學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生與人交往合作能力，動手能力，運用語文基本知識的能力，分析問題和解決實際問題的能力。根據(jù)本冊教材安排，我們會開展世界風(fēng)情集主題報告會，歲寒三友書畫展，為運動會設(shè)計方案等綜合活動。
四、班級工作設(shè)想：
如果將學(xué)習(xí)和人品相比，我會更關(guān)注一個人的人品。作為一名畢業(yè)班的班主任，我更重視營造積極向上的班風(fēng)，我更注重發(fā)現(xiàn)孩子身上的點滴變化，思想的波動，成績的優(yōu)劣，人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。下面我就針對以上兩方面問題談一下本期工作設(shè)想：
1、思想上
（1）班會播種思想。
平時的教育和引導(dǎo)是不可缺少的，但班會課的專項引領(lǐng)更顯重要。本期我們打算開展有實效的班會，解決班級熱點問題，將班會舞臺還給孩子，讓孩子用敏銳的視角觀察班級的熱點問題，及時的搜尋班會主題，嘗試設(shè)計班會流程，并以小組為單位進(jìn)行組織實施，這樣，即鍛煉了孩子們的組織能力，又使班會無形中走進(jìn)了孩子們的心靈深處。
（2）書信往來，心靈握手。
孩子到了高年級，心里和生理都在發(fā)生變化，對待問題也有自己的見解和看法，在家訪中許多家長都感覺到與孩子的溝通出現(xiàn)了問題，孩子的心里話不愿意與大人傾訴，但是孩子成長中的心理問題又需要及時疏導(dǎo)，所以本期我打算引導(dǎo)孩子定期的與我溝通。要求孩子說出或?qū)懗鲎约旱恼鎸嵪敕ǎl(fā)表自己的真實建議。我會逐一的交流并給與回復(fù)，目的是通過溝通來把握和引導(dǎo)孩子們的思想，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。
�。�3）、班級活動盡展風(fēng)采
本期根據(jù)孩子的愛好、特點，我們還將舉行各種各樣的文藝演出或者體育活動，比如《劇本表演》、《才藝表演》、呼拉圈等活動豐富學(xué)生的生活，讓他們在不同的舞臺上擁有屬于自己的自信。
（4）、用成功激勵孩子自信。
為讓孩子充滿信心，我們在班級中開展“金榜揚美名”評比活動，通過星級人物和優(yōu)秀小組的評選，激勵更多的孩子參與其中。我們設(shè)置了班級量化考核表，從班務(wù)和學(xué)習(xí)兩方面對孩子進(jìn)行評價，每月各評選出一位讀寫之星、學(xué)習(xí)之星、口才之星、超越之星、人文之星、 。另外我們非常注重小組合作，讓學(xué)生在小組合作中體驗成功的喜悅，增強自信心。同時也將成功化作繼續(xù)努力的動力，以鼓勵學(xué)生再接再勵。
2、學(xué)習(xí)上
本期我們打算加大測試與評價的力度，通過檢測的方式及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，我們要求孩子早讀：緊抓時間，多背誦、多積累；課堂：專心、善思、勇于發(fā)言；作業(yè)：干凈、準(zhǔn)確、及時完成，尤其是我們會加大家庭作業(yè)的檢查，每天早上我們會及時檢查孩子作業(yè)的情況，對于在班務(wù)或校務(wù)活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生和事跡，我們會以粉色激勵卡來表達(dá)對孩子真誠的祝賀和鼓勵，希望家長及時地肯定和回復(fù)。如果孩子的家庭作業(yè)沒有完成，或者哪段時間孩子成長道路出現(xiàn)了偏差，我們也會以校訊通形式及時給你留言，以便我們更好地了解孩子的情況。另外我們會不定時地對孩子的學(xué)習(xí)情況以模擬考試的形式進(jìn)行測試。
五、總結(jié)家訪情況
平時我很少有機會和你們交流，但是在今年的暑假家訪工作中，我有幸走進(jìn)每一個和家庭。
�。�1）下面我就以暑假家訪和暑假作業(yè)為例，談?wù)勎覀兊暮⒆雍图议L在家訪過程中我們了解到了，在學(xué)習(xí)上非常自覺，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的：xxx；能夠合理的安排自己的假期生活，自理能力強：xxx；xxx在我們家訪的時候孩子能夠非常熱情的迎接老師，讓我深切的感受到了人文之花正在他們身上綻放。
（2）當(dāng)然在家訪的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長的做法更是非常令我們感動的，例如：能夠認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的家長有xxx；xxx的家長能夠和孩子一起參加豐富的假期活動，讓孩子的假期過的更加充實。下面讓我們一起聽聽他們的成功經(jīng)驗
六、給家長的建議
經(jīng)常有家長遇到孩子成長中的問題，手足無措，然后和老師商量，也難怪，這一代孩子的成熟程度超過了我們這一代人的預(yù)料，孩子在成長的同時，希望家長關(guān)注孩子的交友，關(guān)注孩子的假期生活，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，及時地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。您的教育尺度決定著孩子前進(jìn)的腳步。請你針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系、溝通。一方面可以使我們增強對孩子的了解，工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子形成一種前進(jìn)的動力。
家長朋友，作為老師，我們和你們的心一樣，都希望我們的孩子健康成長。我們的孩子千差萬別，作為老師，我不能消滅差異，但我能因勢利導(dǎo)，促進(jìn)孩子健康而有差異的進(jìn)步和發(fā)展。相信有了您的理解和支持，孩子定會有更大地進(jìn)步。
六年級家長會演講稿13
各位老師各位家長你們好！我是尹世軻。我非常感激大家的支持厚愛，很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
眨眼間，我們渡過了將近六年的時光，六年的時光中我們充滿了歡聲笑語、辛酸苦辣：曾經(jīng)的淘氣頑皮、曾經(jīng)的年少無知，都已經(jīng)在快樂的學(xué)習(xí)海洋中逐漸成長。
借此機會，我想給在場的叔叔、阿姨們分享一些我個人的學(xué)習(xí)方法和心得。
下面，我重點談?wù)勎业膶懽鳌Ｔ诶蠋煹闹敢挛覐囊蝗找痪溟_始學(xué)會寫文章，三年級時，我從市圖少量借閱圖書，開拓我的視野。四年級，我的大部分精力花在看課外書，著重對書籍的泛讀。閱讀很廣泛，有歷史類、小說類、科幻類等等。泛讀的同時，我經(jīng)常性的會將個人文章投稿，并時常刊登在雜志報紙。平時在家，我喜歡看一些時事新聞，關(guān)心國家大事。六年級，國際社會成為我的聚焦中心，我想去更廣泛的通讀世界精華，了解世界的國粹。 () 我覺得閱讀多了，下筆自然而然純熟，潛移默化會運用所積累的詞語。我在學(xué)習(xí)的同時也會放松一下身心，我覺得練琴也要有恒心，我?guī)缀趺刻鞎康某槌鰰r間彈琴。現(xiàn)在彈奏雙排鍵、鋼琴，已經(jīng)成為了我生活的一部分。在今年暑假，經(jīng)過刻苦的努力，我已經(jīng)獲得雙排鍵八級證書和鋼琴五級證書。
學(xué)期臨近結(jié)束，我們都將投入繁忙的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中我們要重新溫習(xí)課本，在語文方面，首先認(rèn)清難字錯別字，熟練背誦應(yīng)背的課文；了解重點課文的思想情感；然后學(xué)會作者的一些表達(dá)方式，用在自己的寫作上。數(shù)學(xué)方面，我們應(yīng)該從最基礎(chǔ)的單元開始。必須弄清基本知識，例如：半徑和直徑的概念。牢記推理公式，領(lǐng)悟解題思路，還可以自己多加創(chuàng)新，將許多題目的知識點自己組合為一道全新的題目。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在此我給叔叔阿姨們提幾點建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的`心理狀況。
在六年的學(xué)習(xí)中，我們辛勤的班主任及各位科任老師為我們付出了許許多多的汗水。從一年級至今，仍然耐心的教導(dǎo)著我們，為我們開啟了知識海洋的一扇扇大門！讓我們通向知識的海洋！我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！
六年級家長會演講稿14
尊敬的各位家長、各位老師：
你們好！
我是六年級(2)班的學(xué)生，叫葛思丹，今日我非常高興地站在這里代表全班同學(xué)向各位匯報我們的學(xué)習(xí)情況。
時間過得真是快啊，我們六年級同學(xué)馬上就要畢業(yè)了，要告別美麗而可愛的母校了。
我們也知道，小學(xué)畢業(yè)，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步。但這六年的學(xué)習(xí)生活，對我們來說，時間也可以說是漫長的。
在這6年中，我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。老師的辛勤教學(xué)，讓我們從一個不懂事的娃娃成長成為一個有一定文化知識的，健康活潑的少年兒童。
我們要感謝老師，正是因為有了你們，才有我們的學(xué)習(xí)文化知識的第一步。
我們要感謝老師，正是因為有了你們，才有我們從艱難的學(xué)習(xí)生活中一次次的走出來。
我們要感謝老師，正是因為有了你們，才有我們?yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)習(xí)而打下的堅實基礎(chǔ)。
當(dāng)然，我們也知道，我們的每走一步，都是與家長的關(guān)心、幫助與支持分不開的`，可憐天下父母心啊！回顧以往的學(xué)習(xí)生活，我們的心與父母的心是連在一起的，我們的成績是寫在父母的臉上的，我們的成績提高了，父母就高興，當(dāng)我們考試成績不理想的時候，父母有的時候也會出現(xiàn)一些失望，借此機會，我要說的是，請各位家長不要有擔(dān)太多的擔(dān)心，每個同學(xué)都有淘氣的一面，但也都有上進(jìn)的一面，我們都是會努力的。
最后，我代表全班同學(xué)表態(tài)，請老師、家長放心，在學(xué)期即將要結(jié)束的這一段日子里，我們一定會更加的努力，更好地完成老師布置的作業(yè)，以出色的成績，向老師匯報，向母校匯報，向家長匯報！
謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長的關(guān)愛！
我的演講講完了！
六年級家長會演講稿15
家長們，感謝你們來參加家長會，感謝你們對我的一貫支持，感謝你們的孩子，是你們的孩子讓我感到了付出后的快樂，是你們的孩子，讓我在教學(xué)中一步步地成長。我們共同度過了六年時光，我愛你們的孩子，最后半年，我舍不得和孩子們分開，盡我們最大的努力讓你們的孩子以最好的成績步入中學(xué)。
一、教材作簡單的說明。
1、 第一單元中正、反比例的應(yīng)用是本冊的難點，學(xué)習(xí)這部分知識時家長特別關(guān)注。這部分知識十分靈活，必須理解透徹，才能學(xué)好。
2、 第二單元中圓柱、圓錐。圓柱的表面積、體積的計算，圓錐的體積計算及綜合運用是學(xué)生難以掌握的知識點。
3、 最后一個月的復(fù)習(xí)給孩子多做思想工作，不苦不累沒有付出就沒有收獲，要有一個好的成績畢業(yè)，就意味著要辛苦，要努力，要刻苦地學(xué)習(xí)。
二、寒假作業(yè)情況檢查公布。（略）
三、培優(yōu)補差情況說明。
寒假堅持培優(yōu)的同學(xué)：六（3）：胡碟、王軼丹、汪潔茹、蔡一菲、黃喆奧、吳倩、吳影、梅雍、肖筱婧、汪玉倩。六（4）：林康文、張成群、王鳴軒、張雅純。
寒假堅持補差的同學(xué)：六（3）：夏晨曦、李志、王江成。六（4）：張毅、石康、周熊昊。
寒假期間，大雪紛飛，五十年難得一遇的大雪，真是冷，不想出門，我佩服這些孩子，在這么冷的天里，還外出堅持學(xué)習(xí)，我從內(nèi)心里感謝孩子們！
“希望杯”數(shù)學(xué)競賽正在報名，為了促進(jìn)你的孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，請支持我們的工作。報名費15元，初試3月份。（電大有培優(yōu)班和平行班）
在這最后的一學(xué)期中，家長們還是一如既往地把你們的孩子們送去培優(yōu)、補差，這對你的孩子們絕對地有好處，而且十分必要，同時家長自己也要關(guān)注自己的孩子，每天關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)，通過作業(yè)了解孩子最近的學(xué)習(xí)情況，一直最得相當(dāng)好：六（3）汪潔茹。汪潔茹的媽媽每天非常認(rèn)真地批改孩子的家庭作業(yè)，及時訂正了，她的作業(yè)是我的標(biāo)準(zhǔn)答案的參考。班上的孩子個個羨慕她怎么有這么好的媽媽！汪潔茹還一直堅持在外參加培優(yōu)班，孩子也很努力，成績很不錯的。
六（4）高誠、楊凱、楊璇。高誠同學(xué)這次期末考試98+16，每次測驗考試均在九十分以上，在數(shù)學(xué)方面開竅了，主要在于孩子的努力，幾年來孩子每天的.家庭作業(yè)非常認(rèn)真地完成，在家里，媽媽輔導(dǎo)他的功課時，孩子能自覺地完成，利用休息時間在家里多做一些題目，熟能生巧，滿滿地孩子的成績穩(wěn)步上升，每次練習(xí)的計算題全部正確，多認(rèn)真�。『⒆�，祝你在其他方面有所突破。
有的孩子是家教老師每天批改，提出表揚。家長天天檢查孩子的作業(yè)，感謝你們，感謝你們對孩子的關(guān)心，感謝你們對我的支持。
四、試卷情況說明。
把考試的每一份試卷收集起來，并用訂正本把錯誤的知識集中寫在一個本子上，讓孩子們經(jīng)常看一看訂正本，避免再犯錯誤。這是一個高考狀元的學(xué)習(xí)方法。請你們督促孩子養(yǎng)成這個良好的習(xí)慣，對孩子終身學(xué)習(xí)有益。每個孩子的桌子上都有一個夾子，里面裝有上學(xué)期考試的試卷、訂正本，試卷要求家長簽字，孩子改錯，然后再把錯誤的題目寫在訂正本上。
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