《少年派的奇幻漂流》觀后感

　　當(dāng)觀看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，觀后感需要表達(dá)真實(shí)的情感，不能虛假刻意。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？以下是小編為大家收集的《少年派的奇幻漂流》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《少年派的奇幻漂流》觀后感1

　　在假期漫長(zhǎng)的屏幕下，主題風(fēng)格幻想刺激的水上冒險(xiǎn)電影很受歡迎，但在極度危險(xiǎn)極端的情況下，楊安用隱喻的手筆包裝了在海上生存的殘酷，最終用看起來(lái)光輝幸福的結(jié)果掩蓋了人性的黑暗和丑陋。

　　青少年派遣生在印尼，另外信念三個(gè)宗教信仰，但他爸爸覺(jué)得另外信念三個(gè)宗教信仰，等于什么也不相信，它是言之有理的，由于在之后的海上求生，看得出派哪些也不相信，只堅(jiān)信存活，他僅僅看起來(lái)虔敬而又一無(wú)所知的人。童年的派曾遞過(guò)一塊肉給老虎，但在哪一瞬間，他的.父親阻攔了他，他爸爸對(duì)他說(shuō)這會(huì)使他丟棄胳膊，我可以從目光中看得出理查德-帕克森的生命你覺(jué)得你可以看得出老虎眼里的生命，實(shí)際上你只看得出了自身。這句話很有穿透性。當(dāng)時(shí)的學(xué)校并不意味著理性。在他父親的教育下，他逐漸變得越來(lái)越理性。

　　派和他的家中航行與澳大利亞，但在水上不幸遇難，派的旅程和一切轉(zhuǎn)變，掩藏生活哲理漸漸地露出水面。

　　在電影中：派的媽媽，為母猩猩。班馬，為吃汁水石鍋拌飯的海員。鬣狗為殘酷的廚師，老虎則意味著派的沖動(dòng)，人性的丑陋，無(wú)理性的。食人島為宗教信仰看起來(lái)覺(jué)得的極致彼岸世界。

　　在救生艇上，派丟下救生衣提前準(zhǔn)備救懸浮物，卻發(fā)覺(jué)是老虎后，并不準(zhǔn)備救老虎，因此劇中出派i拿出船里的桿子打老虎，老虎卻依靠桿子的能量自身邁上了船。這時(shí)，理性針對(duì)惡是十分防備的，理性回絕著惡。

　　當(dāng)所有動(dòng)物去世后，老虎在船里本想尋找食材出海，但派上船，這時(shí)候派提前準(zhǔn)備用斧頭阻攔老虎登船，但最終沒(méi)忍著手，救他上船，這時(shí)候，理性和惡剛開(kāi)始相互存活。

　　之后，派漸漸地收服了理查德，這時(shí)候理性早已收服了惡。

　　水上狂風(fēng)暴雨屏屏暴發(fā)，風(fēng)暴促進(jìn)了海面，海面吞食了派和理查德，黑喑彌漫著海洋。那時(shí)候，老虎奄奄一息，派報(bào)起他，悲憤欲絕，剛開(kāi)始想念家人，這兒看得出派早已把老虎作為了家人，理性和惡早已并存，始終產(chǎn)生依靠。

　　食人島后派發(fā)覺(jué)他在吃他媽媽，由于食人島的構(gòu)造十分像人，吃到牙時(shí)，派才發(fā)覺(jué)了自身的顛狂，之后將其丟進(jìn)深海，產(chǎn)生之后夜里食人島的景色

　　最終理查德重歸了自然界，一切惡，狂野，都被遮蓋，派也真正獲得了理性，為何理查德離去后派沒(méi)難過(guò)？由于派的理性是和理查德一起，在海上求生獲得的，并不是教育而成的，因此 派沒(méi)難過(guò)。

　　派和老虎經(jīng)歷了一切，生疏，依靠，一切一切，都耐人尋味！

　　人生道路也很晦澀難懂，僅有經(jīng)歷了，才會(huì)出現(xiàn)真諦！因此 ，使我們磨練吧！一切都在你自己的手上！

　　假期很漂亮！使我牢記了很多取得成功大道理，真正磨練將變成我始終的漢語(yǔ)。

《少年派的奇幻漂流》觀后感2

　　很久以前就看過(guò)《少年派的奇幻漂流》的電影，覺(jué)得這是一部很有哲理的影片，看完后讓人意猶未盡。暑假逛書(shū)城是恰好看到了《少年派的奇幻漂流》的書(shū)，于是就決定看看《少年派的奇幻漂流》的原作。

　　小說(shuō)中的描述其實(shí)與電影差不多，沒(méi)有了那些美輪美奐的3D效果，淡淡的文字反而能勾起我無(wú)盡的想象。雖然讀完整本書(shū)后，我依舊無(wú)法判斷究竟哪個(gè)故事真實(shí)，即使我一遍又一遍的在書(shū)頁(yè)中尋找我需要的線索。不過(guò)，其實(shí)在我的心里，早已有了明確的答案，我更愿意相信第一個(gè)故事是真的，面對(duì)飄渺的真想，比起邏輯，我更愿意相信信仰，相信上帝！

　　全書(shū)散發(fā)著淡淡的宗教哲思。閱讀這本書(shū)，就仿佛上帝一直都在身旁，就如派所說(shuō)：我只相信上帝！這使《少年派的奇幻漂流》充滿了復(fù)雜深刻的哲學(xué)解讀：理性，欲望，宗教，克爾凱郭爾宗教的人，弗洛伊德的自我本我，科學(xué)，人的本質(zhì)對(duì)于少年的派信奉多種宗教，他的父親曾一語(yǔ)道破：什么都信等于什么都不信。此時(shí)的派貌似是宗教信徒，但嚴(yán)格意義上講，他不是宗教信徒。他不過(guò)是看似虔誠(chéng)卻又一無(wú)所知循規(guī)蹈矩的人。在哲學(xué)家克爾凱郭爾眼里，這些人說(shuō)到底不過(guò)是遵循著教規(guī)和儀式的倫理階段的人，而宗教階段的人，都是體驗(yàn)著人生的莫大痛苦，當(dāng)痛苦到生活對(duì)他毫無(wú)意義，上帝就會(huì)降臨。真正宗教的人，是“信仰騎士”，惟有信仰才能在荒誕偶然的存在中，仰

　　天大呼“啊，請(qǐng)賜予我力量吧！”。在派遭遇了海上的一系列磨難后，他從理性的人變成非理性的個(gè)體，他的內(nèi)心生活痛苦神秘，終于，當(dāng)生活對(duì)他而言什么都不是的時(shí)候，另外一個(gè)意思上的神終于出現(xiàn)，派最終獲救并成為一個(gè)真正意義上宗教的人。食人島是印度神毗濕奴的化身，在印度神話中，世界早期只有一望無(wú)際的大海，毗濕奴肚臍中長(zhǎng)出了蓮花，蓮花孕育了梵天，梵天創(chuàng)造出世界。書(shū)中小島是浮在海面上的'孤島，而小島的形狀是躺在大海上的毗濕奴。派童年時(shí)，派的父親帶他與哥哥一起參加看宗教祭祀活動(dòng)，父親曾指著毗濕奴語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)派講：“有些東西看似繁華絢麗，實(shí)則是虛幻�！庇谑�，我們抽絲剝繭，食人島的象征涵義逐漸清晰：

　　當(dāng)派和老虎在大海上將死不活時(shí)，他們遇見(jiàn)了這個(gè)救命般的充滿生機(jī)和綠意的小島。小島看似完美無(wú)瑕，有無(wú)數(shù)份滿足老虎的口糧——狐獴、有食用類植物、有淡水天池。派欣喜若狂地以為自己找到了人間樂(lè)土，決定在此安頓。晚上，意想不到的事情發(fā)生，狐獴上樹(shù)老虎上船，天池的水夜間泛酸腐蝕魚(yú)類，而派打開(kāi)一株像極了森林里的蓮花時(shí)，蓮花卻包裹著一顆人類的牙齒。真相大白：小島白天是天堂，夜間是食人地獄。宗教所謂的極樂(lè)世界根本不存在，綺麗的夢(mèng)終歸是虛幻，于是派帶著老虎再次起航。

　　信仰，讓我們相信上帝，相信奇跡。

《少年派的奇幻漂流》觀后感3

　　《少年派的奇幻漂流》！故事講述的是印度一個(gè)動(dòng)物園主由于國(guó)內(nèi)的形勢(shì)所迫，動(dòng)物園經(jīng)營(yíng)不下，而準(zhǔn)備出售所有的動(dòng)物！由于在印度賣不上好價(jià)錢(qián)，而不得搭乘一艘日本貨船前往加拿大易地而售，誰(shuí)知在路上發(fā)生了“泰坦尼克號(hào)”式的海難，所有人全部死光，只剩下PI和孟加拉虎理查德.帕克,還有一只鬣狗 一只斷了腿的斑馬，和一只猩猩！后來(lái)鬣狗吃了斑馬，咬死了猩猩，又被孟加拉虎吃了！然后開(kāi)始了一人一虎227天的奇異漂流！

　　個(gè)人觀感，情節(jié)一般，畫(huà)面將就，然而李安透過(guò)電影表達(dá)了一個(gè)深邃的話題或者論斷！其中有個(gè)劇情，小PI隔著柵欄準(zhǔn)備徒手拿一塊肉喂養(yǎng)理查德.帕克，小PI的眼睛注視著帕克，帕克也看著PI，那一剎那我們仿佛覺(jué)得老虎已經(jīng)通靈，理解了派的.意圖！然而在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，父親阻止了派，“救”了派，并且說(shuō)“你在它的眼中除了看見(jiàn)自己，什么也看不到”！故事快要結(jié)尾的時(shí)候，派和孟加拉虎--理查德.帕克乘坐的小船靠岸了，派踉踉蹌蹌走下船就倒在了地上，而這時(shí)帕克跳下了船，也是步履蹣跚的一步步走，走到了叢林邊緣，這時(shí)派看著帕克的背影，多么希望它能回頭看自己一眼啊，畢竟一人一虎在海上經(jīng)歷了227天的生死與共，也是有點(diǎn)感情的吧？然而孟加拉虎頭也沒(méi)回，直接走進(jìn)了叢林！派的心都碎了......至此影片的高潮結(jié)束！

　　那么李安通過(guò)這個(gè)想表達(dá)什么嗎？人生在世，我們孤零零的來(lái)到這個(gè)世界上，我們自己就是“派”，而外部世界就是“孟加拉虎”帕克，我們也許認(rèn)為自己可以掌控外部那個(gè)物質(zhì)世界，其實(shí)我們唯一“能看清的”、能掌控的，可能僅僅是我們自己!我們也許自作多情的認(rèn)為我們與外部世界“心靈相通”，就像派隔著鐵柵欄喂食派克一樣，其實(shí)那只是我們的一廂情愿！電影中隨后的情節(jié)，父親牽來(lái)一頭小羊，結(jié)果被老虎撕碎了，咬了進(jìn)！

　　如果我們錯(cuò)估了形勢(shì)，把一切希望寄托于外部世界--孟加拉虎，我們必然會(huì)被現(xiàn)實(shí)所“撕碎”！最后老虎決絕而，意味著終將有一天我們會(huì)衰老死亡，離開(kāi)人世，換個(gè)說(shuō)法，我們終將會(huì)被外部世界所拋棄，也許我們自己依依不舍與外部世界，就像派戀戀不舍于理查德.帕克一樣，多么希望其回頭看自己一眼啊，然而老虎“絕情”而，盡管二者有著227天的“蜜月般”的共同漂流史，其間生死與共，一起戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，一起戰(zhàn)勝了安逸小島的舒適生活的誘惑，一起經(jīng)歷了缺水缺食的艱苦時(shí)刻，一句話共同經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，然而當(dāng)大限來(lái)臨時(shí)，派被無(wú)情拋棄暗示著凡人如我們，面對(duì)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的無(wú)窮浩瀚的宇宙時(shí)，大自然的規(guī)律是不可抗拒的，盡管我們自己依依不舍！這是李安想要表達(dá)的意思嗎？我不知道！

　　正如畢飛宇所說(shuō)，好的作品被創(chuàng)作出來(lái)，到達(dá)觀眾心中，往往不是作者的意圖，那樣的作品可能更成功！正如莎士比亞著名悲劇《哈姆雷特》，“一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特”，這應(yīng)該是對(duì)莎翁最大的褒獎(jiǎng)吧！

《少年派的奇幻漂流》觀后感4

　　最近，有一部電影——《少年派的奇幻漂流》，在班里盛行，我便找過(guò)來(lái)看看。

　　這部電影講述的是一個(gè)叫派的印度少年，他的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。在派十七歲時(shí)，他的父親決定全家?guī)е鴦?dòng)物去加拿大過(guò)更好的生活，然而就是在前往加拿大的船上，他們?cè)庥隽撕ｋy，派的親人和動(dòng)物們都被暴風(fēng)雨吞噬了，只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇地漂泊了227天的歷程。

　　這部電影驚險(xiǎn)離奇，讓我心驚肉跳的，一直為派的生命安全所擔(dān)憂著，捏一把冷汗。碧綠海難、狂風(fēng)暴雨、飛魚(yú)、夜光水母、海豚、鯨魚(yú)群、星光等等，令人十分震撼，畫(huà)面極其唯美、逼真，我仿佛置身之中。所以，我不得不稱贊這部電影的制作實(shí)在是太高超了！

　　最令我關(guān)注的便是：那只孟加拉虎上岸后，當(dāng)它走向森林入口時(shí)停了下來(lái)但沒(méi)有回頭，派醒來(lái)時(shí)放聲大哭這個(gè)片段。我想，此時(shí)它也有許多對(duì)派的`留戀與不舍，畢竟在一起共度了兩百多個(gè)日日夜夜，但他最后還是走入了森林里，在他生命中，自由可能是排第一位的，所以他才沒(méi)有回頭來(lái)看派最后一眼，或者是因?yàn)榭戳酥�后�?huì)舍不得離開(kāi)，從這，我知道了動(dòng)物也是有感情的。

　　通過(guò)這部影片，我學(xué)會(huì)了勇氣，影后不管遇到了什么困難，我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)！

　　當(dāng)少年‘派’成功地到達(dá)了墨西哥海岸，趴在沙灘上時(shí)，我才從那奇幻的世界中醒來(lái)。李安導(dǎo)演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩絕倫，同時(shí)我也深深地佩服派的勇氣與耐力。

　　派的父親是一家動(dòng)物園園長(zhǎng)，他的家庭和動(dòng)物在前往加拿大的路途上不幸遭遇了海難，輪船沉入了海底，而少年派和一只老虎幸免于難。失去親人的派非常悲痛，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老虎時(shí)又非常恐懼。但他用勇氣和耐力馴服了老虎，到達(dá)了墨西哥海岸。

　　少年派雖然懼怕老虎，但生存告訴他必須有勇氣與老虎相處才能活下去。所以他自制魚(yú)竿釣魚(yú)，并給老虎喂魚(yú)吃。勇氣的力量使他敢于上小船跟老虎劃分領(lǐng)地。在航行途中他們遇到了巨大的海浪，飛魚(yú)群，鯨魚(yú)等，甚至還碰到了一個(gè)可以腐蝕任何事物的島嶼。他沒(méi)有在這些災(zāi)難中喪生，而是堅(jiān)持下來(lái)，用勇氣和耐力戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)大災(zāi)難！可以說(shuō)勇氣和耐力是少年派生存下去的根本！

　　生活中不可能一帆風(fēng)順，但是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的老虎就像我們生活中的困難，要勇于去挑戰(zhàn)并克服它，使“它”被馴服，以不變應(yīng)萬(wàn)變。更要有耐性去面對(duì)失敗和逆境。在一個(gè)人身處絕境的時(shí)候，勇氣會(huì)從他的身上迸發(fā)而出，這是最可貴的精神之一。

　　勇氣與耐性使一個(gè)人變得強(qiáng)大，懦弱與急躁使一個(gè)人變得渺小。只要有勇氣挑戰(zhàn)困難，再殘暴的挫折也會(huì)被打��；只要有耐力面對(duì)失敗，再巨大的逆境也會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)�！吧倌昱傻钠婊闷�流”既是一個(gè)奇麗的故事，也是一個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開(kāi)啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路。

《少年派的奇幻漂流》觀后感5

　　從某些方面來(lái)看，李安導(dǎo)演新片《少年派的奇幻漂流》與《魯濱遜漂流記》頗為神似，不同之處在于魯濱遜的伙伴是野人禮拜五，而少年派的伙伴是一只孟加拉虎。無(wú)論如何，一個(gè)人的荒島漂流孤獨(dú)而寂寞，追求信仰，回歸內(nèi)心在所必然，而李安鏡頭下的畫(huà)面、特效和配樂(lè)都做到極致的美輪美奐，各種罕見(jiàn)的大自然和動(dòng)物生態(tài)奇觀，以及一些人類的宗教儀式和舞蹈，讓人嘆為觀止。在這樣背景中少年派的奇幻漂流注定要比魯濱遜的荒島求生更加立體驚艷，更能打動(dòng)人心。

　　《少年派的奇幻漂流》講述的是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，情節(jié)單純，敘述逼真，自然真切，更重要的是任誰(shuí)看這部電影，都會(huì)被幕幕如詩(shī)似畫(huà)的大自然景色所吸引。電影的情節(jié)通過(guò)人物的記憶串聯(lián)起來(lái)，觀眾隨著故事的發(fā)展進(jìn)入到具體的氛圍，從頭到尾伴隨主人公的心理節(jié)奏體驗(yàn)荒島生涯。在電影中，觀眾會(huì)真切地體會(huì)到人物內(nèi)心細(xì)微的感受，沉湎其中不可自拔，好似自己就是那個(gè)少年，在經(jīng)歷著種.種考驗(yàn)。

　　故事的開(kāi)始與魯濱遜的命運(yùn)頗有異曲同工之妙，一艘裝著馬戲團(tuán)班子的船，被風(fēng)暴打翻，只有一個(gè)少年和一只孟加拉虎逃了出來(lái)，他們同在一艘小船上，在海上不停漂流。經(jīng)過(guò)很多天，小男孩要不斷地與老虎斗爭(zhēng)，給它喂食物，要馴服它，最后他們成功地逃到一個(gè)荒島上。很多年后記者去采訪這個(gè)已經(jīng)成為老人的`小孩，那個(gè)老人跟他說(shuō)，其實(shí)那只虎根本就沒(méi)有存在過(guò)，那是幻想出來(lái)的，因?yàn)楸壤匣⒏�可怕的，是海上的絕望。直到此時(shí)觀眾才恍然明白，其實(shí)作為電影主要角色——使用真老虎拍攝與CG效果相結(jié)合的孟加拉虎，一切均源自一個(gè)少年強(qiáng)大的內(nèi)心渴求，對(duì)生命的渴求和未知的暢想。

　　在該片中，李安的視角，已超越了文化、地域、民族、宗教、性別等因素的羈絆，創(chuàng)造出了一個(gè)復(fù)雜、多層次的完整世界，其中，探討了各種“關(guān)系”：人與自我、人與人、人與動(dòng)物、人與自然、人與宗教、人與文化……而且種.種關(guān)系在派的漂流中得以細(xì)膩而深刻地展現(xiàn)。在這樣的整體隱喻之下，少年派的奇幻漂流更像是一種回歸。他的感性思維和理性思維在不斷地掙扎和斗爭(zhēng)，但最終還是聽(tīng)著心的聲音從現(xiàn)實(shí)回歸信仰，從海洋回歸大陸。所以李安說(shuō)：“每個(gè)人的心中都臥虎藏龍，這頭臥虎是我們的欲望，也是我們的恐懼，有時(shí)候我們說(shuō)不出它，我們搞不定它，它讓我們威脅，它給我們不安，但也正是因?yàn)樗�的存在，才讓我們保持精神上的警覺(jué)，才激發(fā)你全部的生命力，與之共存。”

　　也許我們每個(gè)人的心里都有一只“孟加拉虎”，驚醒迷茫絕境，傾聽(tīng)心的呼喚，驚醒孤獨(dú)無(wú)助，追隨心中信仰。電影用一個(gè)簡(jiǎn)單直接的求生故事，告訴我們除了用眼睛去觀賞世界、體驗(yàn)絕境之外，更值得用心去感受，或許這才是整部電影的全部精神。

《少年派的奇幻漂流》觀后感6

　　故事開(kāi)始于蒙特利爾，也結(jié)束于蒙特利爾。一名在找尋靈感的作家無(wú)意間得知派·帕帖爾的傳奇故事。派的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。因這樣特殊的生活環(huán)境，少年派對(duì)信仰與人的本性自有一套看法。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民加拿大以追求更好的生活，而他也必須離開(kāi)他的初戀情人。主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí)，在船上他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國(guó)廚師，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣掉。然而貨船中途沉沒(méi)，派的家人全部遇難。日本貨輪失事，派和救生艇被船上掉落的斑馬砸進(jìn)海里，他僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存。于是，他開(kāi)始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時(shí)處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只成年孟加拉虎，由于海關(guān)官員的失誤，這只孟加拉虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。在救生艇上的最初三天，鬣狗活吃了斑馬，咬死了猩猩，理查德·帕克又殺死了鬣狗。接著，17歲的少年派海上生存的故事便這樣開(kāi)始了，他由最初的與理查德·帕克相互提防，想要?dú)⑺缹?duì)方的心理逐漸變?yōu)橄嗷ヒ蕾嚕�也變成了派生存下去的一種動(dòng)力。當(dāng)天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無(wú)比的暴風(fēng)雨一瞬間就成了吞噬貨船的大災(zāi)難。派卻奇跡般地活了下來(lái)，搭著救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴——理查德·帕克，一只孟加拉老虎。

　　食人島是躺著的女人形狀，或者說(shuō)就是“媽媽”，派從這里獲得生命的補(bǔ)給——他痛快地吃了和他同船的人的肉，在享受生理的基本需求后，牙齒提醒他不能在這種欲望中長(zhǎng)期呆下去要繼續(xù)前進(jìn)。

　　然而我們懷疑所有的美好，又拒絕承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的殘酷。所以，有信仰的人，和老虎都比我們?nèi)菀仔腋�。這或許是派在海上漂流最終活下來(lái)的原因同時(shí)時(shí)間的流逝和海上的.意外消磨派的食物，磨礪派的意志，使派在精神上成長(zhǎng)

　　派的漂流過(guò)程就是成人與找到自我的過(guò)程，馴服老虎的過(guò)程，就是戰(zhàn)勝恐懼與絕望的過(guò)程。人生與自我都不是用來(lái)戰(zhàn)勝的，而是用來(lái)相處的。

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該勇于克服困難，在逆境中勇往直前，永遠(yuǎn)不要放棄，而且在前進(jìn)的過(guò)程中，還要學(xué)會(huì)合作，不會(huì)合作永遠(yuǎn)都很難成功，劉備在諸葛亮的輔佐之下才有了江山，將軍需要士兵才能打仗。合作能另成功更近一步。派也是合作，在心靈上彼此有了依賴才存活了下來(lái)�？朔�困難，互相合作，迎來(lái)成功。

《少年派的奇幻漂流》觀后感7

　　一個(gè)具有著蠱惑人心的美麗的小島，上面長(zhǎng)滿美麗的花草樹(shù)木和成千上萬(wàn)只活潑可愛(ài)的猢獴，伴隨著小清泉的溫暖，一切都是那么美好……可到了夜晚，靜謐無(wú)人時(shí)，天堂霎時(shí)變?yōu)榱说鬲z，溫泉釋放出腐蝕生物的化學(xué)物質(zhì)，樹(shù)木變成了吃人的妖怪，一切又都是那么恐怖、丑惡……

　　你能想象得到嗎？你相信它的存在嗎？這段場(chǎng)景就出現(xiàn)在《少年派的奇幻漂流》這部影片中。

　　派和他的重視守護(hù)者——老虎理查德·帕克就來(lái)到了這樣一座小島上。在經(jīng)歷了幾個(gè)月的海上“航行”之后，精疲力盡的派和帕克登上了這座無(wú)人島，“快樂(lè)”的.無(wú)人島。看到這一美好的場(chǎng)景時(shí)，我也陶醉了，所以和派一樣并沒(méi)有在意這座島的秘密，它那不為人知、在暗處獰笑著看著你的秘密。

　　夜晚，一片寂靜，派在無(wú)聊之際摘下了樹(shù)上的一顆“果實(shí)”，當(dāng)他撥開(kāi)了這顆果實(shí)時(shí)，呈現(xiàn)在我們眼前的是一樣?xùn)|西，一樣我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的東西——人的牙齒！派一下子驚醒了，原來(lái)他身處于一座食人島！不過(guò)別誤會(huì)，島上確實(shí)沒(méi)有人，不有一人一虎，當(dāng)然她們肯定不會(huì)是那神秘的“食人族”，如果沒(méi)有人，那么“食人”一說(shuō)又從何而來(lái)呢？沒(méi)錯(cuò)，就是那些美麗的植物，就是她們！這些植物在夜里會(huì)不斷地釋放出有毒的化學(xué)物質(zhì)到溫泉里，所以溫泉里魚(yú)的尸體就可以解釋了，于是很自然地，開(kāi)頭所描述的恐怖已在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們身邊……

　　派不敢多待，他帶著帕克逃走了，去尋找另一條生路，一切又變得如此簡(jiǎn)單，老虎走了，派活了下來(lái)。當(dāng)我正詫異于太過(guò)于平淡的結(jié)局時(shí)，成年的派又給我們講述了另外一個(gè)故事，由于這個(gè)故事實(shí)在是太殘酷，過(guò)于深刻地接觸到人的本質(zhì)，在這里我就不多說(shuō)了，其實(shí)我也領(lǐng)會(huì)不到。

　　結(jié)尾處，派問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“我剛才講了兩個(gè)故事，在這兩個(gè)故事里，我的家人都死了，我流浪在大海上，最后都得救了。在這兩個(gè)故事里，你更喜歡哪個(gè)？”

　　那一刻，我并沒(méi)有在意聽(tīng)故事的人說(shuō)了什么，只是在心里想著：我更喜歡有老虎的那一個(gè)故事。不僅是因?yàn)榱硪粋�(gè)故事太過(guò)于丑惡，而且我很喜歡故事中的老虎，我認(rèn)為這里的老虎恰恰也是派心中那個(gè)幻想出來(lái)的一位朋友，派怕孤單，于是幻想出來(lái)而又親切的老虎陪自己度過(guò)這一奇異的海上漂流的旅程，這也是派心中的真實(shí)想法，刻畫(huà)出他最真實(shí)的心理。

　　隨著字幕的放映與燈光的照亮，人們一言不發(fā)地走出放映廳，似乎還都沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。等出了影院，才聽(tīng)到交談聲，太深刻了。

　　回到家，想了一會(huì)兒影片的內(nèi)容，竟然都已忘記一小半了，唯記得的還是那只老虎和那座小島，全是些美好的東西啊，我想。

《少年派的奇幻漂流》觀后感8

　　倘若簡(jiǎn)單地講述這個(gè)故事，那么就是一只老虎和一位少年在海難中幸存，共同征服大海的故事；倘若向一個(gè)不諳世事的孩子講述這個(gè)故事時(shí)，那么只能簡(jiǎn)單地講成一只老虎和一位少年相伴克服重重困難在大海上幸存的善良?jí)艋玫墓?/p>

　　事。

　　可真正的故事遠(yuǎn)非如此，這是一個(gè)冒險(xiǎn)的童話。

　　看完這個(gè)時(shí)長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)6分59秒的《少年派的奇幻漂流》，我并沒(méi)有被那里面夢(mèng)幻壯觀的場(chǎng)景所打動(dòng)，也沒(méi)有被電影中所謂的情感主線所打動(dòng)，唯一打動(dòng)我的只有里面的一句話，那就是幼時(shí)派偷喂老虎被父親發(fā)現(xiàn)時(shí)說(shuō)自己能從老虎的眼睛里看到它的靈魂，父親反駁他的話：當(dāng)你看到它的眼睛時(shí)看到的不過(guò)是自己感情的倒影。這句話需要用一顆善良的心去理解。

　　小時(shí)候家里養(yǎng)了一條黑狗，因?yàn)橹車鷽](méi)有同齡的孩子。所以它成了我最好的玩伴�？杀瘋�的事從來(lái)就沒(méi)有預(yù)告，一年之后這條狗死了。我至今還能清楚地記得它躺在地上嘴里吐著白沫，睜著眼睛死亡的場(chǎng)景，那時(shí)并不知道死亡意味著

　　什么，只是覺(jué)得這是永恒的失去，因?yàn)闊o(wú)法接受這種感覺(jué)，所以只能一味地哭泣。那時(shí)我也曾相信自己能從動(dòng)物的眼睛里，看到它的靈魂，或喜或悲，一味地帶著感性的心去和它們交流，從未想過(guò)它們是否會(huì)傷害自己，可長(zhǎng)大后，總會(huì)不自覺(jué)地帶著一種警戒，小心翼翼地慢慢地去觸碰它們。這時(shí)，我從它們眼睛里分辨的只是善是惡。我相信影片中的派是善良的，因?yàn)樗�在老虎的眼睛里看到了善意，所以才�?huì)伸胳膊給饑餓的.老虎喂食，而他的父親并非邪惡的，對(duì)動(dòng)物沒(méi)有愛(ài)心的，他只是想讓自己的兒子不要過(guò)于感性地面對(duì)一只存在潛在威脅的老虎，要理性地去看見(jiàn)危險(xiǎn)的存在，我想這就是派在向別人講述故事時(shí)要感謝他父親的原因。

　　派的父親交給派一種理性，讓他在理性的支配下，在茫茫大海中能夠與一只孟加拉虎漂流227天逆境重生。我沒(méi)有看過(guò)原著，不過(guò)我特意去看了柴靜采訪李安的視頻，從那里了解到在原著小說(shuō)中的那只孟加拉虎是主人公在海上為了生存虛構(gòu)、刻畫(huà)的。在看這次采訪的過(guò)程中，我對(duì)李安所說(shuō)的話印象最深刻的一個(gè)詞就是“純真”，他非常關(guān)注人性中的這一品質(zhì)。整部電影讓我感受到的不只是一場(chǎng)關(guān)于生存的冒險(xiǎn)，還是一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的冒險(xiǎn)。人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，除了

　　與生俱來(lái)的感性，更多的是要學(xué)會(huì)更理性地對(duì)待這個(gè)世界，但是越來(lái)越多的理性會(huì)帶來(lái)另一種傷害，那就是人性中純真的喪失。對(duì)于成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這也是種冒險(xiǎn)，電影帶給我的就是這樣的思考。

　　看看我們的周邊，面對(duì)一個(gè)摔倒的老人，人們

　　最后，小編希望文章對(duì)您有所幫助，如果有不周到的地方請(qǐng)多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支持！

《少年派的奇幻漂流》觀后感9

　　倘若簡(jiǎn)單地講述這個(gè)故事，那么就是只老虎和位少年在海難中幸存，共同征服大海的故事；倘若向個(gè)不諳世事的孩子講述這個(gè)故事時(shí)，那么只能簡(jiǎn)單地講成只老虎和位少年相伴克服重重困難在大海上幸存的善良?jí)艋玫墓适隆?/p>

　　可真正的故事遠(yuǎn)非如此，這是個(gè)冒險(xiǎn)的童話。

　　看完這個(gè)時(shí)長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)6分59秒的《少年派的奇幻漂流》，我并沒(méi)有被那里面夢(mèng)幻壯觀的場(chǎng)景所打動(dòng)，也沒(méi)有被電影中所謂的情感主線所打動(dòng)，唯打動(dòng)我的只有里面的句話，那就是幼時(shí)派偷喂老虎被父親發(fā)現(xiàn)時(shí)說(shuō)自己能從老虎的眼睛里看到它的靈魂，父親反駁他的話：當(dāng)你看到它的眼睛時(shí)看到的不過(guò)是自己感情的倒影。這句話需要用顆善良的心去理解。

　　小時(shí)候家里養(yǎng)了條黑狗，因?yàn)橹車鷽](méi)有同齡的孩子。所以它成了我最好的玩伴�？杀瘋�的事從來(lái)就沒(méi)有預(yù)告，年之后這條狗死了。我至今還能清楚地記得它躺在地上嘴里吐著白沫，睜著眼睛死亡的場(chǎng)景，那時(shí)并不知道死亡意味著什么，只是覺(jué)得這是永恒的失去，因?yàn)闊o(wú)法接受這種感覺(jué)，所以只能味地哭泣。那時(shí)我也曾相信自己能從動(dòng)物的眼睛里，看到它的靈魂，或喜或悲，味地帶著感性的心去和它們交流，從未想過(guò)它們是否會(huì)傷害自己，可長(zhǎng)大后，總會(huì)不自覺(jué)地帶著種警戒，小心翼翼地慢慢地去觸碰它們。這時(shí)，我從它們眼睛里分辨的只是善是惡。我相信影片中的派是善良的，因?yàn)樗�在老虎的眼睛里看到了善意，所以才�?huì)伸胳膊給饑餓的.老虎喂食，而他的父親并非邪惡的，對(duì)動(dòng)物沒(méi)有愛(ài)心的，他只是想讓自己的兒子不要過(guò)于感性地面對(duì)只存在潛在威脅的老虎，要理性地去看見(jiàn)危險(xiǎn)的存在，我想這就是派在向別人講述故事時(shí)要感謝他父親的原因。

　　派的父親交給派種理性，讓他在理性的支配下，在茫茫大海中能夠與只孟加拉虎漂流227天逆境重生。我沒(méi)有看過(guò)原著，不過(guò)我特意去看了柴靜采訪李安的視頻，從那里了解到在原著小說(shuō)中的那只孟加拉虎是主人公在海上為了生存虛構(gòu)、刻畫(huà)的。在看這次采訪的過(guò)程中，我對(duì)李安所說(shuō)的話印象最深刻的個(gè)詞就是“純真”，他非常關(guān)注人性中的這品質(zhì)。整部電影讓我感受到的不只是場(chǎng)關(guān)于生存的冒險(xiǎn)，還是場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的冒險(xiǎn)。人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，除了與生俱來(lái)的感性，更多的是要學(xué)會(huì)更理性地對(duì)待這個(gè)世界，但是越來(lái)越多的理性會(huì)帶來(lái)另種傷害，那就是人性中純真的喪失。對(duì)于成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這也是種冒險(xiǎn)，電影帶給我的就是這樣的思考。

　　看看我們的周邊，面對(duì)個(gè)摔倒的老人，人們第反應(yīng)不是本著天性中的憐憫即刻去攙扶，而是冷靜地考慮自己去攙扶的后果，最終的局面是很多人圍觀而已，最多打個(gè)報(bào)警電話。這種所謂的理性帶給我們?nèi)祟惖�，是多么讓人心酸的結(jié)果��！

　　電影的意義因人而異，有時(shí)它只是為了騙取人們的眼淚，有時(shí)能發(fā)人深省，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，電影《少年派的奇幻漂流》是部喚醒我理性思考的冒險(xiǎn)的童話。

《少年派的奇幻漂流》觀后感10

　　昨天帶兒子看了《少年派的奇幻漂流》，是一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴，畫(huà)面美輪美奐，情節(jié)要細(xì)細(xì)體會(huì)，寓意深刻。

　　看到好多人都說(shuō)：每個(gè)人心里都有一只孟加拉虎。其實(shí)，就是這句話吸引我去看這個(gè)片子的。不知道那只孟加拉虎意味著什么�？赐暧捌�，我的第一個(gè)感覺(jué)是：茫茫大海隱喻我們的人生，那只孟加拉虎象征我們內(nèi)心的恐懼。人生注定是孤獨(dú)的，就像派一個(gè)人的漂流，但有恐懼為伴，才得以生存。記得影片中派說(shuō)，正是這只虎，是他活下來(lái)的動(dòng)力，他為了不讓老虎吃掉自己，漂流的生活才有了目標(biāo)：為老虎捉魚(yú)。而在開(kāi)始的時(shí)候，老虎很強(qiáng)大，派眼睜睜地看到那個(gè)現(xiàn)實(shí)：鬣狗吃了斑馬和猩猩，老虎吃了鬣狗。于是，老虎成了派的最大威脅。他活在恐懼中，甚至不敢靠近大船。終于有一天，派意識(shí)到：要戰(zhàn)勝恐懼，需自己強(qiáng)大。其實(shí)，看到這里，清晰地看到自己內(nèi)心的投射，我竟會(huì)天真地想：老虎會(huì)否感念派的照顧，變得溫柔，當(dāng)我看到派找來(lái)木棍和魚(yú)餌，去馴服、去震懾老虎時(shí)，恍然明白：真正的救贖是自己強(qiáng)大，而不是等別人慈悲。戰(zhàn)勝孟加拉虎的過(guò)程，就是戰(zhàn)勝自己內(nèi)心恐懼的過(guò)程。而這個(gè)情節(jié)很好地隱喻了恐懼的正面價(jià)值，恐懼是我們活下來(lái)的力量�？謶帜芗ぐl(fā)內(nèi)心的勇氣和智慧，恐懼能激發(fā)我們內(nèi)心的強(qiáng)大。正如我們生活中的苦難，挫折，它們一樣都是來(lái)救贖我們的，它們只不過(guò)用特有的方式來(lái)提示我們，來(lái)激發(fā)我們內(nèi)心的勇氣和智慧。就像我在《教練型家長(zhǎng)》課上，跟家長(zhǎng)們分享的：恐懼，是化了妝的天使。

　　尤其是當(dāng)沒(méi)有任何親人，獨(dú)自一人與大自然相處的時(shí)候，更能貼近心中真實(shí)的自己。你不能期待他人，你只能讓自己強(qiáng)大。而在生活中，當(dāng)有他人的時(shí)候，我們往往把期待投射到對(duì)方，他要是再溫柔些，他要是更愛(ài)我，他要是能理解我，能認(rèn)可我多好。

　　有的時(shí)候，生活是那樣美好，就像電影中美輪美奐的畫(huà)面：漫天的星斗，大海奇幻無(wú)比。有的.時(shí)候，暴風(fēng)肆虐，派不得不為了生存，苦苦搏斗。電影導(dǎo)演的深刻就在于，導(dǎo)演能把生活延伸，延伸到與宇宙的連接。不僅是派，觀眾也跟著一起融入宇宙，讓自己站在一個(gè)更宏大的視角去看生命。生命的真實(shí)就在于，這只不過(guò)是一場(chǎng)經(jīng)歷，一次體驗(yàn)，借由這些經(jīng)歷和體驗(yàn)去堅(jiān)強(qiáng)我們的心。

　　電影的結(jié)尾也著著實(shí)實(shí)地敲擊了我的價(jià)值觀：真實(shí)。當(dāng)派的回顧不能讓日本船難調(diào)查者信服和接受的時(shí)候，他給出了另外一個(gè)版本。我意識(shí)到此時(shí)自己內(nèi)心的抗拒，我竟認(rèn)同了電影中演的動(dòng)物的版本，很難再接受那個(gè)人物版的情節(jié)了。真實(shí)，是我的價(jià)值觀。當(dāng)我認(rèn)定了真實(shí)的時(shí)候，我就以為它是對(duì)的，不容許它是不對(duì)的。這一次，撼動(dòng)了我真實(shí)的價(jià)值觀，有什么是真實(shí)的呢?所謂真實(shí)，不也是從我們的主觀意愿出發(fā)的嗎?呈現(xiàn)的都是真實(shí)的，對(duì)那個(gè)呈現(xiàn)的人而言。這讓我的真實(shí)變得有彈性，變得更為包容。

《少年派的奇幻漂流》觀后感11

　　倘若簡(jiǎn)單地講述這個(gè)故事，那么就是一只老虎和一位少年在海難中幸存，共同征服大海的故事；倘若向一個(gè)不諳世事的孩子講述這個(gè)故事時(shí)，那么只能簡(jiǎn)單地講成一只老虎和一位少年相伴克服重重困難在大海上幸存的善良?jí)艋玫墓适隆?/p>

　　可真正的故事遠(yuǎn)非如此，這是一個(gè)冒險(xiǎn)的童話。

　　看完這個(gè)時(shí)長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)6分59秒的《少年派的奇幻漂流》，我并沒(méi)有被那里面夢(mèng)幻壯觀的場(chǎng)景所打動(dòng)，也沒(méi)有被電影中所謂的情感主線所打動(dòng)，唯一打動(dòng)我的只有里面的一句話，那就是幼時(shí)派偷喂老虎被父親發(fā)現(xiàn)時(shí)說(shuō)自己能從老虎的眼睛里看到它的靈魂，父親反駁他的話：當(dāng)你看到它的眼睛時(shí)看到的不過(guò)是自己感情的倒影。這句話需要用一顆善良的心去理解。

　　小時(shí)候家里養(yǎng)了一條黑狗，因?yàn)橹車鷽](méi)有同齡的孩子。所以它成了我最好的玩伴�？杀瘋�的事從來(lái)就沒(méi)有預(yù)告，一年之后這條狗死了。我至今還能清楚地記得它躺在地上嘴里吐著白沫，睜著眼睛死亡的場(chǎng)景，那時(shí)并不知道死亡意味著什么，只是覺(jué)得這是永恒的失去，因?yàn)闊o(wú)法接受這種感覺(jué)，所以只能一味地哭泣。那時(shí)我也曾相信自己能從動(dòng)物的眼睛里，看到它的靈魂，或喜或悲，一味地帶著感性的心去和它們交流，從未想過(guò)它們是否會(huì)傷害自己，可長(zhǎng)大后，總會(huì)不自覺(jué)地帶著一種警戒，小心翼翼地慢慢地去觸碰它們。這時(shí)，我從它們眼睛里分辨的只是善是惡。我相信影片中的派是善良的，因?yàn)樗�在老虎�?眼睛里看到了善意，所以才會(huì)伸胳膊給饑餓的老虎喂食，而他的父親并非邪惡的，對(duì)動(dòng)物沒(méi)有愛(ài)心的，他只是想讓自己的兒子不要過(guò)于感性地面對(duì)一只存在潛在威脅的老虎，要理性地去看見(jiàn)危險(xiǎn)的存在，我想這就是派在向別人講述故事時(shí)要感謝他父親的原因。

　　派的父親交給派一種理性，讓他在理性的支配下，在茫茫大海中能夠與一只孟加拉虎漂流227天逆境重生。我沒(méi)有看過(guò)原著，不過(guò)我特意去看了柴靜采訪李安的視頻，從那里了解到在原著小說(shuō)中的那只孟加拉虎是主人公在海上為了生存虛構(gòu)、刻畫(huà)的。在看這次采訪的過(guò)程中，我對(duì)李安所說(shuō)的話印象最深刻的一個(gè)詞就是“純真”，他非常關(guān)注人性中的這一品質(zhì)。整部電影讓我感受到的不只是一場(chǎng)關(guān)于生存的冒險(xiǎn)，還是一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的冒險(xiǎn)。人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，除了與生俱來(lái)的感性，更多的是要學(xué)會(huì)更理性地對(duì)待這個(gè)世界，但是越來(lái)越多的理性會(huì)帶來(lái)另一種傷害，那就是人性中純真的喪失。對(duì)于成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這也是種冒險(xiǎn)，電影帶給我的就是這樣的思考。

　　看看我們的周邊，面對(duì)一個(gè)摔倒的老人，人們第一反應(yīng)不是本著天性中的憐憫即刻去攙扶，而是冷靜地考慮自己去攙扶的后果，最終的局面是很多人圍觀而已，最多打個(gè)報(bào)警電話。這種所謂的理性帶給我們?nèi)祟惖�，是多么讓人心酸的結(jié)果��！

　　電影的意義因人而異，有時(shí)它只是為了騙取人們的眼淚，有時(shí)能發(fā)人深省，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，電影《少年派的奇幻漂流》是一部喚醒我理性思考的冒險(xiǎn)的童話。

《少年派的奇幻漂流》觀后感12

　　故事開(kāi)始于蒙特利爾，也結(jié)束于蒙特利爾。一名在找尋靈感的作家，無(wú)意間得知派·帕帖爾，的傳奇故事。派的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。因這樣特殊的生活環(huán)境，少年派對(duì)信仰與人的本性自有一套看法。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民加拿大以追求更好的生活，而他也必須離開(kāi)他的初戀情人。

　　主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。在之后舉家遷往加拿大時(shí)，在船上他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國(guó)廚師，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣掉。然而貨船中途沉沒(méi)，帕特爾的家人全部遇難。

　　日本貨輪失事，派和救生艇被船上掉落的斑馬砸進(jìn)海里，他僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存。于是，他開(kāi)始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時(shí)處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只成年孟加拉虎，由于海關(guān)官員的失誤，這只老虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。在救生艇上的最初三天，鬣狗先活吃了斑馬，然后咬死了猩猩，理查德·帕克又出來(lái)吃了鬣狗。之后，16歲的少年派海上生存，來(lái)到了一個(gè)食物豐富，而又會(huì)腐蝕人類的人形島，如何對(duì)付理查德·帕克，最終成功獲救。這個(gè)，是派講給作家的故事。

　　然而，在結(jié)尾處，日貨輪船的負(fù)責(zé)人來(lái)問(wèn)他——唯一的一個(gè)幸存者，派給他們講述了這個(gè)故事，而他們不相信，于是，派又講述這樣一個(gè)故事：在船上，原有四個(gè)人——一個(gè)斷了腿的水手，一個(gè)廚子，媽媽，還有他。廚子說(shuō)：“這個(gè)水手，活著很痛苦，還是將他殺了，讓他歡樂(lè)一點(diǎn)吧。媽媽不一樣意，而廚子，硬將他殺了。晚上，廚子又將死了的水手吃了，媽媽發(fā)現(xiàn)了，大喊著畜牲！畜牲！廚子一氣之下，將媽媽殺了，我憤怒了，用他對(duì)付水手的方法對(duì)付了廚子”。

　　也就是，水手，是斑馬。媽媽，是猩猩，而老虎，就是被激怒了的我。

　　故事好像很簡(jiǎn)單，可是仔細(xì)一想，派，是如何活下來(lái)的呢？

　　有人說(shuō)，是船上的餅干，有人說(shuō)，是打來(lái)的魚(yú)，有人說(shuō)，是老虎給了他活下去的`力量�？纱鸢�，很殘酷：派，是靠吃人活下去的，仔細(xì)一想，確乎是這樣：“我憤怒了，用他對(duì)付水手的方法對(duì)付了廚子”，廚子，將水手吃了，這么說(shuō)，派是吃了廚子，再想想之前的故事，那個(gè)擁有豐富的食物，卻會(huì)腐蝕人的人形島，就是這個(gè)意思��！可是，派有沒(méi)有吃他媽媽呢？

　　這部電影，實(shí)在令我影響深刻，從他求生的毅力，到拋給我們的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，無(wú)不使我們思緒萬(wàn)分。去推薦給你們的朋友吧，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法。

《少年派的奇幻漂流》觀后感13

　　沒(méi)有什么人不能創(chuàng)造奇跡。即使是與猛獸—一只孟加拉虎同舟，即使是與惡劣的天氣、洶涌的大海、成群的鯨鯊為伴，即使是像一片浮羽般漂泊在滄海中，這看似不可能的奇跡，少年派卻做到了。

　　派是一位動(dòng)物園園長(zhǎng)的兒子。派的一家?guī)е鴦?dòng)物乘船去太平洋彼岸謀生，卻不幸遭遇海難，僅派一人幸存，還有一只猛加拉虎理查德。在毫無(wú)期望的求救途中，派不僅僅要與變幻莫測(cè)的大海斗爭(zhēng)、還要與虎視眈眈的孟加拉虎理查德斗爭(zhēng)，時(shí)刻要與死神斗爭(zhēng)。一次鯨魚(yú)的出現(xiàn)打翻了派的所有食物和淡水，使派的求生之路難上加難。他不僅僅要為自我獲取食物，還要為理查德尋找食物，否則他將會(huì)成為理查德最終的晚餐。之后派最終到了一座島上，也馴服了理查德，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)食人島。不得已，他只能離開(kāi)島嶼，與理查德另求生路。經(jīng)過(guò)努力后，派最終在與死神的斗爭(zhēng)中贏得了勝利，到達(dá)了墨西哥灣。

　　這部電影以唯美的畫(huà)面，生動(dòng)的表演，奇幻的故事近乎完美地將主人公的旅程展此刻我們眼前。若虛若幻的大海、美麗多彩的魚(yú)群、純粹靜謐的讓人感覺(jué)這只是一次旅行，但美麗背后的危險(xiǎn)，卻是想不到的多，殘酷的現(xiàn)實(shí)、孤獨(dú)絕望的心境、波瀾起伏的大海，海下成群的鯨與鯊，以及船上那只野心勃勃的孟加拉虎，時(shí)刻威脅著派，逼迫派死里求生�？赐觌娪�，派在大海上絕望地吶喊，到達(dá)墨西哥灣時(shí)的筋疲力盡，以及看到風(fēng)雨同舟的理查德絕情離去的失落與惆悵，歷歷在目，難以忘懷。那一個(gè)奇幻的.故事，那一種對(duì)信仰的思考，那一份絕境的求生，再加上那跌宕起伏的情節(jié)、震撼的拍攝效果，無(wú)愧于奧斯卡獎(jiǎng)的殊榮。

　　相信派是大家最記憶猶新的人物，用孤膽英雄一詞形容他是再適宜可是的。孟加拉虎，一日進(jìn)食物五千克的葷食霸王，窺視著派，卻一次也沒(méi)有成功襲擊過(guò)派。派在應(yīng)對(duì)理查德的挑釁時(shí)，舉起了斧頭，卻最終收了手，憑借智慧，和它井水不犯河水。巨大的鯨魚(yú)掀翻派的木筏，使派失去賴以生存的食物，派卻能在自責(zé)悲痛中站起來(lái)，重新開(kāi)始。在白天美麗和諧、深夜食人的可怕島嶼上，派能目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不留戀充裕完美的“寶地”，堅(jiān)持機(jī)警，果斷選擇離去。這些看似簡(jiǎn)單，實(shí)際要做到太不容易了。在危險(xiǎn)中，有幾個(gè)人寧愿冒著危險(xiǎn)也對(duì)身邊的事物不離不棄呢?在絕望中，有幾個(gè)人會(huì)死死抓住生命的最終一絲期望，堅(jiān)持清醒，堅(jiān)持到底呢?在一時(shí)的安定中，又有幾人能機(jī)警地嗅出危險(xiǎn)的氣息呢?派做到了，能讓派堅(jiān)持到底的，我認(rèn)為是堅(jiān)毅。因?yàn)閳?jiān)毅與執(zhí)著，派才能時(shí)刻堅(jiān)持頭腦的清醒，堅(jiān)守住機(jī)警、勇敢、果斷的可貴品質(zhì)。一念沉浮，派因?yàn)閳?jiān)毅——堅(jiān)持信念、堅(jiān)守生命、堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，以及超凡的毅力，才浮出了太平洋，浮出了死亡之海，到達(dá)了勝利的彼岸，創(chuàng)造了一次生命的奇跡。

　　奇跡，不是天創(chuàng)造的，而是由人的品格與毅力創(chuàng)造的。奇跡不是天上遙不可及的彩虹，它只是人在逆境中的一種覺(jué)醒，是一份堅(jiān)韌與執(zhí)著。沒(méi)有人不能創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)相信。

《少年派的奇幻漂流》觀后感14

　　由李安執(zhí)導(dǎo)的影片《少年派的奇幻漂流》在不急不緩的宣傳中拉開(kāi)了帷幕。聽(tīng)了同事的介紹我和老婆在周六團(tuán)票去影城看3D影片了。喜歡戴3D眼鏡的感覺(jué)，且不說(shuō)音樂(lè)讓人放松，影片一開(kāi)頭森林景觀的唯美畫(huà)面就抓人眼球。我自言自語(yǔ)說(shuō)過(guò)太癮了，覺(jué)得選這部片子非常英明。

　　聽(tīng)說(shuō)馮小剛的《一九四二》有點(diǎn)壓抑，心臟不舒服，陸川的《王的盛宴》不管是否舊壇裝新酒反正看過(guò)類似的電影不想再重復(fù)了。所以選這部不是輕松也不是壓抑可是讓人難忘的“大片”了。

　　最開(kāi)始，我聽(tīng)了這電影名字以為這是一部專為孩子們訂制的片子，可是隨著鏡頭的推進(jìn)，我錯(cuò)了，這部片子誰(shuí)人看了均很受益。我喜歡片中的對(duì)白，喜歡那畫(huà)面與特效，在海洋中獨(dú)自漂流的派眼望無(wú)助的暗夜都那么迷人……

　　電影通過(guò)講故事的筆法寫(xiě)了一個(gè)叫派的人從孩子到少年的'故事。這橋段多少讓人想起鐵達(dá)尼號(hào)的路數(shù)，可是不影響我的興趣。交待一下，影片重點(diǎn)講述一個(gè)叫派的少年與家人從印度乘船搬遷到加拿大在海洋中航行，之后船遇險(xiǎn)家人瞬間離世他獨(dú)自在海洋中漂泊并生存下來(lái)的故事。

　　我喜歡派對(duì)這個(gè)世界的種種疑問(wèn)與新奇，如果沒(méi)有新奇感，那么怎么會(huì)有遇險(xiǎn)中他想方設(shè)法與考慮（孟加拉虎）和平相處，找到樂(lè)趣，讓自己活下來(lái)呢？或許導(dǎo)演的目的就是像主人公說(shuō)的：“到什么時(shí)候都不能絕望�！�

　　作為孩子的派拿肉去喂考慮的經(jīng)歷也夠驚險(xiǎn)的，他對(duì)發(fā)怒的父親說(shuō)：“動(dòng)物也是有靈魂的，我從它的眼睛里看到的�！泵鎸�(duì)父親的嚴(yán)歷斥責(zé)，媽媽卻給予派更多的貼心與理解。可是野獸必定是野獸，你看結(jié)尾當(dāng)派與老虎漂流到海濱得救前，老虎看到前邊的叢林注視許久就是沒(méi)有回頭看一眼氣息奄奄的派。這讓派心里難受極了。在深海中漂流的二百多天是讓派難忘的橋段。那些巧合夠奇幻，對(duì)食人島的描寫(xiě)也足夠奇幻。他漂流中讓人想到老人與海，這里是派與老虎的斗智斗勇，善良的派還為那虎抓魚(yú)吃呢。孤單中他想到媽媽的笑臉得到片刻溫暖。是的，一場(chǎng)海難他瞬間失去了家人，這是誰(shuí)都難以承受的。可是派堅(jiān)持著，他不想一直在恐懼中戰(zhàn)栗，他只想活下來(lái)。為此，他把渺茫的希望化為求救紙條放在空水罐中使其飄遠(yuǎn)�？墒呛翢o(wú)奏效，因而他一直在大洋中漂著，救生艇上食物與淡水都用完了，無(wú)意中他漂到食人島上，島上表面的風(fēng)光讓人迷醉，可是真相出來(lái)后他果斷離開(kāi)了。有些事還真的不能只看表面呢？

　　李安成功了。他不只傳遞給人唯美的畫(huà)面、高難的特效，而更教人如何面對(duì)意外。所以說(shuō)少年派真是派，很是酷，如果說(shuō)1942突出災(zāi)難中的人性，盛宴詮釋權(quán)術(shù)，那么少年派讓人深思如何面對(duì)困境生存，拋開(kāi)絕望，找到希望。懂得這一點(diǎn)，人們有什么理由不珍惜當(dāng)下?lián)碛械拿篮媚兀?/p>

　　早就聽(tīng)說(shuō)李安大導(dǎo)演非常有名氣，以前他執(zhí)導(dǎo)的《臥虎藏龍》拿過(guò)不少大獎(jiǎng)�？上�我沒(méi)有看過(guò)，這次終于如愿了。不得不說(shuō)，奇幻得超強(qiáng)，少年派，給力的好片子。

《少年派的奇幻漂流》觀后感15

　　無(wú)論是一首好詩(shī)，一本好書(shū)，還是一部好的電影，都有各個(gè)層次的細(xì)節(jié)值得玩味。電影作為通俗藝術(shù)的一種，它的核心目的便是講一個(gè)故事。故事具有極為客觀的色彩。其中只會(huì)包括多數(shù)制作人、演員、攝影師的少量主觀，而這種人的主觀到后便也成了客觀。

　　一千個(gè)人的眼中有一千個(gè)哈姆萊特，故事的本身沒(méi)有好壞、正惡之說(shuō)，對(duì)其的感悟也只由人的思想中顯出，也正如武則天的無(wú)字碑，無(wú)心無(wú)字，有心則有字。

　　本文主要對(duì)《少年派的奇幻漂流》做三個(gè)方面的評(píng)論，分別是信仰、平等、舍得。

　　信仰。影片中的主人公有多種宗教信仰，用其本人的話來(lái)說(shuō)，這即是人生意義之所在。在太平洋暴風(fēng)雨下的孤舟上，主人公聲嘶力竭地呼喊與祈禱著神跡的同時(shí)也感受著神跡。在一個(gè)人萬(wàn)念俱灰、孤立無(wú)援之際，人的伙伴只有心靈，因?yàn)橹挥行撵`才能產(chǎn)生希望。而心靈是虛幻的，是沒(méi)有實(shí)體的，這時(shí)人們開(kāi)始將心靈的最高點(diǎn)樹(shù)立一個(gè)神的概念，認(rèn)為神會(huì)在困難時(shí)給予希望，這是一種心靈的力量，宗教因心靈而生，神因宗教而成。希望是人們所渴求的.，所以人們?cè)O(shè)立了種種自以為良好的習(xí)慣規(guī)范，以保證希望會(huì)在必要時(shí)降臨，也正是因?yàn)槿藗冏袷亓诉@些規(guī)范，做出了許多貢獻(xiàn)，所以才不會(huì)放棄希望，于是生命便有了意義，生活也有了目的。信仰十分重要，人們相信，有了信仰，希望也一定會(huì)接踵而至。

　　平等。人們都想要平等，但現(xiàn)實(shí)生活中從來(lái)就沒(méi)有平等。影片的結(jié)尾，主人公講述了兩個(gè)故事，一個(gè)于人，一個(gè)于動(dòng)物。當(dāng)主人公向事件調(diào)查組與作家拋出這一同樣的問(wèn)題時(shí)，兩者都毫不猶豫選擇了看似更加美好的動(dòng)物的故事，人們都不相信人性有如此險(xiǎn)惡，卻無(wú)意中將動(dòng)物歸于了險(xiǎn)惡的范圍。的確，人文主義以人為中心的思想似乎并沒(méi)有什么問(wèn)題，因?yàn)槿瞬豢赡芘c動(dòng)物吃同樣的食物，與動(dòng)物住同樣房屋，亦或是與動(dòng)物一樣被人宰割吞食�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》中提到過(guò)這樣一個(gè)觀點(diǎn)：當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)、瘟疫與饑餓已不再成為人類最重要的議題時(shí)，人類將向著長(zhǎng)生不老，永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)的神人方向走去，而初期，這種創(chuàng)造神人的計(jì)劃必將耗資無(wú)數(shù)，所以只能讓少數(shù)人捷足先登，而當(dāng)?shù)谝慌�神人被�?chuàng)造出來(lái)后，他們可以毫不費(fèi)力地讀取人類世界所有信息，并將其記憶、應(yīng)用與發(fā)展。他們會(huì)在剎那間發(fā)現(xiàn)，他們與人類的關(guān)系，就像人類與動(dòng)物的關(guān)系一般，他們不會(huì)再花費(fèi)大量資源來(lái)將“動(dòng)物”變成“人”。可能剛開(kāi)始，大家還會(huì)和平相處，但總會(huì)有人不滿，總會(huì)有人開(kāi)戰(zhàn)，然后輸?shù)靡凰�糊涂。�?jīng)過(guò)自然的選擇，人類也會(huì)像如今的“動(dòng)物”，悄然失色，或許，帕克與主人公的和平相處，也預(yù)示這這層含義吧。

　　舍得，同樣是影片的結(jié)尾，主人公發(fā)出一番肺腑之言，人生便是在不斷地失去。人生的確是在不斷地失去，失去時(shí)間，失去親人，失去愛(ài)情，失去事業(yè)……無(wú)數(shù)的失去充斥著我們的生活，而反觀之后，我們又得到了什么？我們得到了經(jīng)驗(yàn)，得到了堅(jiān)強(qiáng)，得到了在這個(gè)世界上生存更為重要的一些東西，哪怕無(wú)法察覺(jué)，也一定會(huì)得到些什么。

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