- 相關(guān)推薦
關(guān)于化學(xué)實驗室安全教育心得體會（通用10篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的化學(xué)實驗室安全教育心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)實驗室安全教育心得體會 篇1
本著教育事業(yè)即為“命教育”的信念，在xx中學(xué)從事教學(xué)作以來，我努地使盡快適應(yīng)的轉(zhuǎn)變，認真地備好每節(jié)課、上好每堂課；仔細批改每份作業(yè)；并且盡可能地多聽課，多與同組師交流、學(xué)習(xí)�，F(xiàn)談?wù)劦男┑皿w會：
我很慶幸來到了xx中學(xué)，因為在這每個領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)新教師的成長，每個師都很熱幫助、指導(dǎo)新教師，這切對于我的教學(xué)作及各的成長都有很的幫助。學(xué)校給新教師提供了多的學(xué)習(xí)、成長機會，如與實驗中學(xué)的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們有更多的機會向些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)；還有本校的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們獲得更多的指導(dǎo)機會，教學(xué)誤點得以及時解決，有更明確的努向；學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動則為我們提供了更多的成長空間。
在結(jié)對的聽、評課中感到上節(jié)好課，應(yīng)該知識把握準確；充分調(diào)動學(xué)的積極性；教態(tài)、儀表等有范作。作為個新教師要上好節(jié)課，需要我們不斷學(xué)習(xí)，充實我；充分了解學(xué)；熟悉各種教學(xué)策略、技巧；有應(yīng)對能、對突發(fā)事件的及時處理能。化學(xué)教師的任務(wù)是：教會學(xué)化學(xué)知識，化學(xué)的眼光看問題，使學(xué)形成化學(xué)思維的品質(zhì)。
化學(xué)教師的功體現(xiàn)為：流暢性，包括語的流暢性、過程的流暢性、思維的`流暢性、問題的流暢性；嫻熟性，包括知識的準確性、知識的把握、對教堂的控制深刻性，要上堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感觸：學(xué)習(xí)交流貴在“實”，集體備課貴在“實”，實集體備課的的在于張揚教師個性，挖掘集體智慧，真正實“腦資源共享”。
在集體備課中努做到統(tǒng)思想、形成合；統(tǒng)進度、齊頭并進；取長補短；統(tǒng)練習(xí)、效輕負。分析教材、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)的學(xué)習(xí)情況。研究和精選習(xí)題，合理控制作業(yè)負擔(dān)。在集體備課交流研究教法、學(xué)法的經(jīng)驗，提備課質(zhì)量，使每次活動做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實、責(zé)任落實、效果實在。潛研究課堂教學(xué)規(guī)律，關(guān)注課堂教學(xué)改，積極撰寫課堂教學(xué)得。做好考試后的質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細的拾遺補缺措施。
備好課是教學(xué)作中重要環(huán)，是上好課的前提，每位教師都要全掌握教學(xué)綱，深鉆教材，結(jié)合學(xué)實際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)式，設(shè)計出最佳教學(xué)案，分時寫好教案。堅持集體備課制度，每周次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結(jié)合教學(xué)實際，對前次備課作出簡要的結(jié)，備課記錄本由備課組長保管，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。
集體備課時還必須做到五議：議學(xué)學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問題；議可供的教學(xué)法、教學(xué)段；議課后的得體會；議教改動態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學(xué)綱、教材和學(xué)實際，認真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)的與要求，突破重點與難點的具體意見，提出落實“雙基”、“雙”的具體辦法。
師要考慮學(xué)知識狀況，從學(xué)實際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解、掌握學(xué)的思維式及規(guī)律。在備教材、備學(xué)的基礎(chǔ)上，提出實現(xiàn)教育的、符合學(xué)科特點、符合教學(xué)原則的教學(xué)法。
化學(xué)實驗室安全教育心得體會 篇2
實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面,因此,抓好實驗工作管理,以實驗為突破口,通過實驗激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生素質(zhì),是我校整個教學(xué)工作計劃中的重要一環(huán),真正體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)的宗旨。
1、努力做好實驗室的管理工作
由于學(xué)校重視實驗管理工作,因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結(jié)都有實驗室工作內(nèi)容,每學(xué)期實驗室工作計劃由科學(xué)教師擬定,并交給實驗管理員,以便于管理員合理安排實驗室工作。讓實驗室有條不紊地運作起來,充分發(fā)揮它潛在的功能。
2、實驗室工作規(guī)范化
學(xué)校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗室管理制度、教師崗位職責(zé)、學(xué)生實驗守則、儀器管理制度,并張貼在墻,所有的自然、科學(xué)教師實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有嚴格的借還登記。
3、儀器管理有序化
為使儀器管理更加有序,建立了儀器總帳、分類帳、低值易耗品帳、儀器出借領(lǐng)用登記帳。實驗儀器和添置的新設(shè)備及時分門別類入帳,有序地擺放好。每個櫥要有反映內(nèi)容的目錄卡,帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目,檢查損壞程度報總務(wù)處,較貴重儀器設(shè)備報校長室審批后,做好報廢登記。
4、教學(xué)儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)�；�
根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作,生物標本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施,所以到今未發(fā)現(xiàn)生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問題。對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài)。
5、實驗教學(xué)與研究方面
為提高實驗室的`使用率,期初訂好科學(xué)教學(xué)實驗計劃,編排好實驗課程總表,備好實驗器材。凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗,我們都想辦法給學(xué)生開出。分組實驗的材料有四個來源:
(1)、儀器室內(nèi)分組實驗盒,
(2)、學(xué)生下發(fā)的實驗耗材;
(3)、自制自購分組實驗材料及演示教具。
(4)、發(fā)動學(xué)生平時注意收集各利廢舊物品。本學(xué)期實驗開出率達100%。實驗教學(xué)做到規(guī)范化,每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗??單,課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的驗查后整理收放原處,以便下次使用。
以保證儀器設(shè)備的充分使用,體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)。實驗教師活動納入學(xué)校教研活動中,有專門的自然教研計劃與總結(jié)。經(jīng)常組織實驗教師外出聽課,學(xué)習(xí)好經(jīng)驗,不斷使我校的實驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。從分組實驗的實際情況來看,學(xué)生基本上能掌握實驗基礎(chǔ)及技能,儀器選取,材料或藥物選取,操作程序都較正確合理,操作較規(guī)范熟練,實驗效果良好,取得了較好效果。
化學(xué)實驗室安全教育心得體會 篇3
化學(xué)是門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。通過化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)不僅可以培養(yǎng)我們觀察、思維、獨操作能，同時也是激起學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性最有效的法之。
簡潔形象化的語，能引起我們的注意并能激發(fā)我們學(xué)習(xí)實驗的興趣。如藥品取“三不”原則；過濾實驗操作要注意“貼，低，三靠”；在制取氧時，可順的歌訣：“查裝定點收離熄”來諧記憶制取步驟。以上實例可知，在實驗學(xué)習(xí)中采簡潔有形象化的語，對加強實驗基本操作能和鞏固化學(xué)概念，有較好的作。
教師的演實驗，是我們學(xué)習(xí)實驗的榜樣，能起到范作。我們剛接觸化學(xué)實驗，都有好奇，在教師演實驗時，我們要仔細觀察這樣才會給我們留下深刻的印象。師在做演實驗時，會求做到：裝置正確，整潔美觀，操作規(guī)范，速度適中，嚴格要求，講解清楚，現(xiàn)象明顯，結(jié)果準確。因此，我們定要認真觀察師做的演實驗。
養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，必須從開始抓起，從學(xué)習(xí)化學(xué)實驗的第堂課起，就要認真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的'實驗習(xí)慣。為此，在第堂實驗課中，就要認真學(xué)習(xí)實驗室安全規(guī)則，嚴格按實驗要求進操作，盡量杜絕損壞儀器、浪費藥品的現(xiàn)象，并養(yǎng)成每次實驗完畢，都要清洗、清點和擺好實驗品的習(xí)慣。只有注意了這些的實驗注意事項，我們才能初步形成良好的實驗習(xí)慣。
要掌握每個化學(xué)實驗的基本操作程序，必須對嚴格要求、嚴格訓(xùn)練。在進基本操作訓(xùn)練的過程中，若發(fā)現(xiàn)有錯誤，即糾正。如往試管裝粉末狀藥品時是否做到“平送三直”，裝塊狀藥品是否做到“橫放三慢豎”，以及在實驗過程中藥品、儀器是否過之后及時放回等。
運多媒體輔助學(xué)習(xí)實驗，可以進步幫助我們形成化學(xué)概念、鞏固和理解化學(xué)知識。例如：運動的分這節(jié)，內(nèi)容較抽象，師借助多媒體講解這節(jié)內(nèi)容，使抽象的內(nèi)容簡單化，達到了事半功倍的效果，因此，我們學(xué)習(xí)化學(xué)實驗時，要善于運多媒體，這樣可以幫助我們更容易的學(xué)好化學(xué)實驗。
家庭實驗可以鍛煉我們動、觀察、獨思考的能，是學(xué)好化學(xué)的種重要途徑。我也做了很多家庭實驗，并從中受益匪淺，如制酸堿指劑、制作葉脈書簽、試驗蛋質(zhì)的性質(zhì)等。在做家庭實驗時，我建議家定要做好實驗報告，這樣，才能從做家庭實驗的過程中學(xué)到更多、體會更多。
總之，在化學(xué)實驗學(xué)習(xí)中，我們始終要保持有強烈的好奇與求知欲，這樣我們才能在變幻莫測的化學(xué)實驗中學(xué)的更多更好，因此，在化學(xué)學(xué)習(xí)中，定要重視化學(xué)實驗學(xué)習(xí)，才能有效的提我們的學(xué)習(xí)成績。
化學(xué)實驗室安全教育心得體會 篇4
在學(xué)習(xí)過程中，我細做好學(xué)習(xí)筆記，記下隨時獲得的學(xué)習(xí)感受，及時交流、討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，如何正確把握教學(xué)知識體系，什么新的教學(xué)策略，什么教學(xué)素材，怎樣有效地實施課堂教學(xué)，從達到教學(xué)標，在學(xué)習(xí)過程中均得到詳細的解答，學(xué)習(xí)中感受深刻。下是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
1、認真解讀新課程標準，掌握其核思想，恰如其分地執(zhí)在課堂教學(xué)中
新課程標準中，以化學(xué)學(xué)科知識為載體，以科學(xué)探究為研究法，把學(xué)的發(fā)展和社會的發(fā)展為根本出發(fā)點，激發(fā)學(xué)主動參與，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神為的，全培養(yǎng)和提學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。針對新課程標準，化學(xué)課堂教學(xué)中如何來體現(xiàn)呢？我認為，貫徹和實施新課程標準的是，不是教材，是課堂教學(xué)中最活躍的因素，課堂教學(xué)中通過下式來體現(xiàn)。
1、課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，重視實驗探究，有利于培養(yǎng)學(xué)實事求是的求學(xué)作風(fēng)和敬業(yè)精神，全提學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。
2、課堂教學(xué)中，重視科學(xué)法的滲透，引導(dǎo)學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。教材中科學(xué)思維法很多，要求教師挖掘教材，把握內(nèi)涵。例、《的.組成》的研究，通過實驗探究搭臺，科學(xué)分析推理唱戲，悟出物質(zhì)組成測定法和化學(xué)式的推導(dǎo)法。
3、課堂教學(xué)中重視科學(xué)探究要與課外有機結(jié)合。積極推動探究活動的深開展，如布置學(xué)課后上查閱“美國密西西河的治理過程”，從培養(yǎng)學(xué)的創(chuàng)新精神，突出科學(xué)·技術(shù)·社會的觀念，體現(xiàn)學(xué)科的應(yīng)價值。
4、課堂教學(xué)中教師要因循善誘，加強情感、態(tài)度、價值觀等的教育，增強學(xué)對科學(xué)、然和社會的熱愛。課堂中教師的語語、對事物的態(tài)度、質(zhì)疑的式、誘導(dǎo)法、作式、活習(xí)慣等都會對學(xué)產(chǎn)潛移默化的作。
2、課堂教學(xué)要創(chuàng)建效課堂
新課程標準的核是要求學(xué)學(xué)會科學(xué)探究，積極投探究活動，感受探究過程，學(xué)會探究法，核內(nèi)容的實現(xiàn)效課堂，為此，教學(xué)中要注意四個問題。
1、作為教師，要學(xué)博才，加強的知識儲備，提個的教學(xué)組織能，更好地駕馭課堂。
2、勵學(xué)，引導(dǎo)學(xué)，啟發(fā)學(xué)參與。
3、構(gòu)建師的和諧教學(xué)關(guān)系，提課堂效應(yīng)及質(zhì)量。師和諧的教與學(xué)的關(guān)系的構(gòu)建需要我們教師多些思考，尤其對學(xué)多些考慮。教師應(yīng)該始終站在成的度，盡量體現(xiàn)出對學(xué)的關(guān)懷。
4、課堂教學(xué)后加強寫教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師提教學(xué)平的很好途徑，它既可以總結(jié)教學(xué)失誤，可以記錄教學(xué)的成功經(jīng)驗，對教師的理論平和實踐平提都常有效，也可以為今后教學(xué)中少彎路。
總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、動有趣、發(fā)深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學(xué)式有了轉(zhuǎn)變，通過對許多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)，與同的上研討交流，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作，知道和別的差距，知道努的向。在今后的教學(xué)過程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努實踐、積極探索，提信息獲取，加和傳播平，使的教學(xué)平再上新的臺階。
化學(xué)實驗室安全教育心得體會 篇5
活中每個都有的想法、的愛好和的奮標，回想當初年的寒窗苦讀之后，我們懷著沖動的情跨進了學(xué)的校門，在這，我吸收著前的智慧，接受者道德的洗禮，感受到真的穿梭于個多彩的世界。也許是以前朦朧的我不知是對活的感受不深，或是的能有限，致使的前年總是在庸庸碌碌，所作為......
對于個有理想，更充滿志的年青是決不能容忍的只是庸碌的，現(xiàn)今我已經(jīng)歲了，同樣也是我的第個歲的開端，還記得英語師見過這樣的話“的第個歲是個的關(guān)鍵，它決定著個的是成功的還是失敗的基，個在四歲之前如果還沒有在的事業(yè)上有所成就，仍不能成就的事業(yè)，此必將庸碌”。
趁著我第個歲的開端，要想改變的處境，唯有努于的專業(yè)，還記得考完填志愿時，完全出于的興趣和對化學(xué)的青睞，并沒有考慮到今后的就業(yè)處向，不過現(xiàn)在回想起來，的決定并沒有錯，經(jīng)過在學(xué)年多的學(xué)習(xí)，認為對的專業(yè)有種充分的認識，雖然專業(yè)越學(xué)越深，越來越難，但我有充分的信將的專業(yè)成績做到最好。
從初三開始學(xué)習(xí)化學(xué)以來，到現(xiàn)今已快有六年有余，現(xiàn)在回往事，初中、中的化學(xué)講究的時化學(xué)反應(yīng)的最終產(chǎn)物，追求結(jié)果，學(xué)化學(xué)則不同，它不僅要求我們懂得這些，更重要的是要求我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn)，探求該反應(yīng)歷程，為什么會發(fā)反應(yīng)？是怎樣反應(yīng)的？且要求我們訓(xùn)練個的思維能，激發(fā)個的`創(chuàng)造性思維。
《機化學(xué)》、《有機化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《物化學(xué)》、《化原理》、《物理化學(xué)》這門專業(yè)課程是學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)。
《機化學(xué)》著重元素學(xué)，探求反應(yīng)的過程，以及為什么會發(fā)反應(yīng)？《有機化學(xué)》者注重有機分的結(jié)構(gòu)學(xué)以及有機產(chǎn)品的合成學(xué)。這兩門課程是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)和前提，所以者都有定的深度和
度。如果不嚴格要求這兩門課程我想是不肯能很好的認識的，就如《有機化學(xué)》學(xué)完后，甚可能連最基本的碳原結(jié)構(gòu)重排都不知道，我想如果真的那樣，就太悲劇了，那是對的不負責(zé)任更枉做為個學(xué)。
化學(xué)類進步的關(guān)鍵。所以我為我所喜愛這門學(xué)科感到榮幸，我堅信在的這年我同樣會盡的最努學(xué)習(xí)化學(xué)。深刻掌握的專業(yè)知識來強化的個能，因為我深刻的知道當個為所喜愛的東西揮灑汗時，其實那已不再是種單純的付出，更是種享受。
活中有很多只注重表上說，卻不愿努去實踐，或者哲學(xué)的觀點說是“形上學(xué)”不全的分析問題，最后還是被活所摒棄，被社會所淘汰，“物競天擇，適者存”是當今社會的普遍現(xiàn)狀，與其說活是殘酷的，還不如說是埋沒了，是成為的絆腳�；钚枰覀兠總�都現(xiàn)實點，要知道這個社會還是有很多地是不公平的。作為新時期的學(xué)我們必須要“野蠻其體魄，明其精神”，更要敏銳的眼睛去洞察活中的切。
同樣新時期的我們不要把看得太，不要過的估計的價，如果那樣，定會使變成個眼低的社會累贅，扼住命運的咽喉是我們每個都應(yīng)該做的事，這不僅是對的責(zé)任也是對活的義務(wù)。
總之“化學(xué)”就是反應(yīng)的門學(xué)科，這種反應(yīng)單純的物質(zhì)上的反應(yīng)，同樣活中的種種反應(yīng)也可以歸于"化學(xué)"，所以學(xué)習(xí)單純的物質(zhì)上的反應(yīng)時，我們也應(yīng)該想想活上的種種反應(yīng)，這樣才會使變得更加成熟，更加理性。學(xué)好化學(xué)，就應(yīng)該將所有的反應(yīng)盡量體化、聯(lián)系化、絡(luò)化，弄清其原理，掌握其歷程，從進深刻的分析，最后得出結(jié)論。
化學(xué)就是要成新物質(zhì)以適應(yīng)新的環(huán)境。
化學(xué)實驗室安全教育心得體會 篇6
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)20XX-20XX上半學(xué)期即將結(jié)束。我作為一名化學(xué)實驗室工作人員，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單地總結(jié)如下：
一、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學(xué)進度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。
利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵蟆⑺脙x器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時總結(jié)改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴警認真的實驗態(tài)度，熱愛學(xué)校、愛護公物的思想品德。
二、開學(xué)初期，初三學(xué)生的實驗較多，幾乎一個月的時間要在實驗室里學(xué)習(xí)。
實驗前，精心準備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節(jié)課的時間，準備好這一切后再預(yù)做做實驗，以保證實驗的`順利進行。
實驗過程中和任課教師一起參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。
實驗結(jié)束后，學(xué)生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。
搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個干凈的實驗室愉快地學(xué)習(xí)。
三、準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題，確保實驗安全。
四、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準備好。
五、學(xué)生實驗課，盡量跟班輔導(dǎo)，及時補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué)，學(xué)生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。
六、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗，提前10分鐘開門做好準備。
統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。
化學(xué)實驗室安全教育心得體會 篇7
實驗室安全感想識一，對實驗室安全的認漫長的人明文化發(fā)展的長河中，無數(shù)的科學(xué)家，科技愛好者為推動人類科技的發(fā)展貢獻出了自己的時間，有的'甚至是生命，這不但給人們造成了傷痛，也是人類財富的極大損失，作為一個新世紀的學(xué)生，祖國，世界文明發(fā)展的繼承與推動者，我們要從學(xué)生時代開始養(yǎng)成嚴格遵守實驗室規(guī)則，在確保自身人身安全的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)科學(xué)知識，這樣才能夠更好，更快，更有效的為祖國，為世界科研，科技文明做出自己的貢獻。
在生物與化學(xué)實驗室中，往往存在著諸多的不安全因素，其中最嚴重，涉及面最廣的也許就是實驗室火災(zāi)事故了。
實驗室發(fā)生火災(zāi)雖然比較少，但一旦發(fā)生就會對實驗室儀器設(shè)備和人身安全造成損失。
為了減少火災(zāi)帶來的損失，必須充分認識滅火的危險性，重視掌握滅火方法和逃生技巧，并能熟練使用滅火器材，將火災(zāi)損失控制在最小程度。
燃燒必須同時具備三個條件，即可燃物、助燃物、點火源。
因此，只要能消除燃燒條件中的任何一個條件，即消除可燃物或?qū)⒖扇嘉锏臐舛冉档偷桨踩秶�，或者隔離氧氣或充分減少氧氣量，或者把可燃物冷卻到燃點以下，燃燒就會終止。
化學(xué)實驗室安全教育心得體會 篇8
近期，我有幸參加了全縣中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標準》，新一輪的課程改革，對于我們每一個實驗教師來說，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓(xùn)的教師，我非常感激這次培訓(xùn)班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。我抱著認真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí)，悉心聆聽了專家的專題報告對新課程實驗配備標準解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認知深度。
通過學(xué)習(xí)劉老師就中學(xué)化學(xué)實驗室建設(shè)和管理的報告，是我對于化學(xué)實驗室是進行化學(xué)實驗教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開展課外活動，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場所。加強化學(xué)實驗的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實驗室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學(xué)實驗教學(xué)在整個初中化學(xué)教學(xué)中的作用有了更深刻的認識。因此嚴格遵循實驗室管理制度、嚴格遵循實驗室管理的規(guī)章制度是實驗工作正常運轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項規(guī)章制度：實驗室管理制度；實驗教師職責(zé)；儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度；儀器維修、損壞賠償制度；學(xué)生實驗守則；實驗室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度；化學(xué)危險品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執(zhí)行，一切按制度辦事，切實做到有章可循，有矩可守。
劉老師就實驗的改進的講解使我深深的認識到教學(xué)中對實驗研究還是大有可為的。所以我們在教學(xué)中應(yīng)明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵�、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)交流，及時總結(jié)改進實驗，研究實驗成敗的.原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強科學(xué)素養(yǎng)的教育。
同時認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上。可有效彌補當前實驗教學(xué)的不足。通過數(shù)字化實驗室的建設(shè)可有效提高我們實驗教學(xué)的精度和效度。
培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了延中在實驗室建設(shè)中的一些好的做法，如面向全校學(xué)生開放實驗室，使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。
總之，這次培訓(xùn)組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的好的經(jīng)驗，好的做法在今后的教學(xué)中大力推廣，以其全面提高我校的實驗教學(xué)水平。
化學(xué)實驗室安全教育心得體會 篇9
談到對實驗室安全的認識，就需要先了解實驗室安全的定義：實驗室生物安全防護是指實驗室工作人員所處理的實驗對象含有致病的微生物及其毒素時，通過在實驗室設(shè)計建造、嚴格遵從標準化的工作、使用個體防護裝置及操作程序和規(guī)程等方面采取綜合措施，確保周圍環(huán)境不受其污染實驗室工作人員不受實驗對象感染。只有學(xué)習(xí)了實驗室安全相關(guān)法規(guī)和守則，才能做到防護。醫(yī)學(xué)實驗室安全包括生物安全與防護、動物實驗安全與防護、放射安全與防護、藥物安全與防護、科研數(shù)據(jù)安全。作為21世紀的醫(yī)學(xué)生，遵守和學(xué)習(xí)實驗室安全原則是很重要的。除了實驗技術(shù)技巧的學(xué)習(xí)之外，醫(yī)學(xué)生必須學(xué)習(xí)實驗室操作，以及實驗室的安全守則，從而能夠在保護自己及他人安全前提下安全有效的進行學(xué)習(xí)和實驗。
作為第三軍醫(yī)大學(xué)的一名碩士研究生，我們有專門的實驗室和研究室進行實驗教學(xué)和科研，在進行各種不同實驗操作時，難免都會接觸各種危險因素如病原微生物、危險化學(xué)藥品等。生物安全相關(guān)法規(guī)及業(yè)務(wù)知識了解不透徹，一些操作人員在實驗過程中自我保護意識不夠。而來自實驗室的各種陽性標本往往具有其生物危害性，如對其認識不足或存在僥幸心理，忽視這種生物危害性，可能會對實驗安全造成不良后果。實驗安全與防護這門課程的重要性，就體現(xiàn)在其認真分析實驗室生物安全現(xiàn)狀，研究探索實驗室安全防護對策，預(yù)防實驗室事故發(fā)生。對于防火措施、實驗室的化學(xué)藥品購置、實驗室產(chǎn)生的實驗廢液廢物、實驗室設(shè)備管理、危險化學(xué)藥品操作等情況，也需要專門的安全技術(shù)培訓(xùn)，按照相關(guān)的管理規(guī)定進行實施。防火措施的準備和防火知識學(xué)習(xí)演練是長期反復(fù)訓(xùn)練的過程。學(xué)校負責(zé)統(tǒng)一購置各級各類實驗室所用化學(xué)藥品，任何實驗室和個人不得私自購置。將危險化學(xué)藥品容器進行清晰的標識或標簽，并合適存放。對從事危險化學(xué)藥品實驗的人員，應(yīng)定期進行專業(yè)的安全技術(shù)培訓(xùn)。實驗室產(chǎn)生的廢液廢物在排放時需注意環(huán)境污染的問題，排放方式，排放地點等均需要認真核實。實驗廢液、廢物運至廢物回收庫，并由專業(yè)部門進行統(tǒng)一處置。按照國家對病原微生物分類、分級，按規(guī)定嚴格把握使用規(guī)范。認真學(xué)習(xí)并熟悉病原微生物的生物安全級別，嚴格按照生物安全級別對病原微生物實驗操作的場所、設(shè)備進行編號，以防止病原微生物的污染。進行動物實驗時，如有使用實驗動物，需向上級管理部門申請實驗動物許可證。實驗動物按分級方式統(tǒng)一管理。從事實驗動物工作的實驗室和個人需按照相應(yīng)的規(guī)定及環(huán)境保護要求對不使用的實驗動物尸體以及實驗過程中產(chǎn)生的有害廢棄物、廢水、廢氣等進行無害化處理。重視實驗室的防輻射安全。進行放射相關(guān)工作的工作人員需進行放射防護相關(guān)專業(yè)知識及法規(guī)的培訓(xùn)，并遵守防護法規(guī)和規(guī)章制度，定時進行職業(yè)健康監(jiān)護和個人劑量監(jiān)測管理。培訓(xùn)后，需在有資質(zhì)的單位進行考核合格后方可上崗。按照規(guī)章制度，對于大型儀器設(shè)備及受壓容器、強電、駕駛、易燃、易爆、劇毒等實驗的實驗室，設(shè)備安全及實驗技術(shù)安全均需要關(guān)注。根據(jù)本單位的實際情況，嚴格按照國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，制定各個實驗室的安全工作細則，在進行實驗之前認真學(xué)習(xí)，并嚴格遵守。對從事上述實驗的人員進行安全技術(shù)培訓(xùn)并考核合格后才能對儀器設(shè)備進行獨立操作。
實驗室安全與防護這門課程，能夠幫助我們對實驗室生物安全制度進一步健全，體系進一步完善。如果缺乏相關(guān)的知識培訓(xùn)，可能造成對于生物安全教學(xué)和培訓(xùn)的漏洞，導(dǎo)致實驗室工作人員生物安全知識缺乏，導(dǎo)致生物安全事故發(fā)生的重要原因之一就是實驗操作不規(guī)范。比如在實驗時沒有進行相應(yīng)的防護措施如佩戴手套、口罩；實驗結(jié)束后未及時進行消毒吸收，這就是安全意識嚴重缺乏的表現(xiàn)。實驗室操作人員的疏忽及安全意識缺乏，很可能最終造成實驗室生物安全事故。對于實驗室安全教學(xué)還存在諸多阻礙，如實驗室生物安全相關(guān)經(jīng)費投人不足，實驗室生物安全支撐條件建設(shè)滯后，實驗室廢棄物品的處置不嚴格，防護設(shè)備配備不齊全，未經(jīng)正規(guī)途徑實施購買、飼養(yǎng)、使用實驗動物等。
很多實驗室事故的教訓(xùn)告訴我們，實驗室事故大部分是誤操作事故，對實驗室設(shè)備藥品的不熟悉，對實驗室安全防護知識缺乏。其實，只要我們能夠做到加強對實驗室有毒，有害，易燃，易爆的.實驗藥品的管理，定期檢查需要在高壓，高溫下工作的實驗室器材的有效性與安全性的評估的管理，加強學(xué)習(xí)并遵守實驗安全防護，就可以減少類似的事故發(fā)生。
我校在實驗室安全與防護的知識建設(shè)教育上投入了大量的人力物力，就是為了改善以上不足，提高實驗室安全與防護的操作規(guī)范。作為實驗室的主體，我們學(xué)生更應(yīng)該遵守實驗室的安全規(guī)定，為自己負責(zé)，發(fā)現(xiàn)存在在自己身邊的安全隱患，及時向老師和實驗室相關(guān)的管理人員報告，將危險降到最低，為他人也為自己創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
化學(xué)實驗室安全教育心得體會 篇10
港科大的老師為我們開展了一次實驗室安全教育講座。老師以高校發(fā)生的實驗室爆炸為切入點，著重講明了實驗室安全在保障人身生命安全和社會經(jīng)濟效益具有重要的意義，安全是實驗室工作的首要要素。通過半天的培訓(xùn)，老師以其豐富的理論和實踐安全知識為我們今后實驗室安全管理及實踐方面提出了許多重要的改進措施，使我們在此次學(xué)習(xí)中受益匪淺。以下是我在本次培訓(xùn)實驗室安全學(xué)習(xí)的體會：
（1）建立健全安全管理制度
實驗室的運行離不開制度的管理，實驗室安全制度是一件自實驗室建立將一直貫徹執(zhí)行的.制度，因此建立健全的安全管理制度是有效預(yù)防安全事故發(fā)生的重要舉措。根據(jù)實驗室的特殊性，應(yīng)當制定一般安全守則，消防安全，水電安全，化學(xué)品安全，生物安全，輻射安全，特種設(shè)備安全，一般設(shè)備安全，常用安全標識等一套實驗室安全手冊，以上手冊要與實驗室實際相結(jié)合，制定具有實驗室特色的安全手冊。
（2）樹立安全意識
實驗室安全關(guān)系到每個人的人身安全，良好的安全意識對預(yù)防實驗室安全事故具有重要的意義，培養(yǎng)大家的主動學(xué)習(xí)知識以及注意安全行為。實驗室作為一個特殊的行業(yè)，產(chǎn)生的不安全安全因素主要有不安全的環(huán)境和不安全的行為，其中實驗室的安全包括防火、防爆、防毒、防腐蝕、保證壓力容器和氣瓶的安全、電氣安全和防止環(huán)境污染等方面。加強以上方面的管理，創(chuàng)造安全、良好的實驗室工作環(huán)境，是每個實驗室工作者必須認真完成的工作。其次，不安全行為主要有不適當?shù)膽B(tài)度、缺乏知識或技能以及不適當?shù)臋C械或物質(zhì)的操作行為，因此各實驗室新錄用人員進入化驗室實習(xí)和上崗前都必須經(jīng)過實驗室安全知識培訓(xùn)，上崗考核中必須有此項內(nèi)容的考核，實驗室安全考核達到要求后方可從事其它操作技能方面進行考核。在崗檢驗員每半年至少一次實驗室安全知識培訓(xùn)，強化安全知識。
�。�3）踐行安全操作行為
樹立了安全意識，踐行安全操作行為是至關(guān)重要的，實驗過程要規(guī)范使用實驗器具，通風(fēng)廚，試劑，氣瓶，危險品，電力等各項關(guān)系實驗室安全的設(shè)施，對每個實驗室人員進行必要的安全教育，讓大家知安全，懂安全，進行安全操作，
（4）落實安全監(jiān)督與培訓(xùn)
安全監(jiān)督是保證安全制度有效運行的必要措施，監(jiān)督能有效起到持續(xù)踐行安全制度，時刻提醒大家注意安全問題，對潛在的安全問題起到及時發(fā)現(xiàn)、及時預(yù)防，對各項實驗室安全環(huán)境起到有效的改進和維護作用，因此實驗室應(yīng)建立自己的安全委員會，由安全責(zé)任人進行每天的安全檢查，填寫安全記錄，實驗室每個安全員互相之間進行安全監(jiān)督。安全培訓(xùn)是安全管理不可或缺的部分，培訓(xùn)能有效的提升大家的安全意識，讓大家明白實驗室哪些地方可能出現(xiàn)安全事故，出現(xiàn)安全事故如何處理，而且培訓(xùn)是一個不斷進行深化的過程，要定期進行安全培訓(xùn)，起到一個時刻警醒的作用，在安全問題前面不可出現(xiàn)絲毫松懈。
�。�5）做好安全事故預(yù)防措施
安全事故預(yù)防為主，不出現(xiàn)安全問題才是我們安全生產(chǎn)的最終目標，因此要做好安全事故的預(yù)防措施。首先實驗室需要一個良好的安全工作環(huán)境，其次根據(jù)實驗要求配置相應(yīng)的實驗防護器材，而后進行安全實踐教育與培訓(xùn)，規(guī)范安全操作，明確各安全標示的意義，接著進行安全實驗實踐演練，對各安全器具進行實踐操作，另外還要注意各安全環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，從開始實驗到整個實驗結(jié)束都進行有效的安全事故預(yù)防，從而保證大家的人身和財產(chǎn)安全。
本次培訓(xùn)老師講到了很多知識，今后我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)實驗室的安全知識，將所學(xué)知識融會貫通，運用到實際實驗中。
【化學(xué)實驗室安全教育心得體會】相關(guān)文章：
化學(xué)實驗室總結(jié)11-08
醫(yī)用化學(xué)實驗室的綠化12-09
化學(xué)實驗室工作計劃08-10
化學(xué)實驗室工作總結(jié)04-03
化學(xué)實驗室教學(xué)計劃10-11
《走進化學(xué)實驗室》教案01-27
化學(xué)實驗室工作總結(jié)09-01
化學(xué)實驗室工作計劃11-19