教學(xué)心得體會(huì)
7月14日 晴 星期二 我是負(fù)責(zé)一年級(jí)學(xué)生的班主任，所以對(duì)于這次教學(xué)，我是心有體會(huì)的，我想這些對(duì)于我以后教學(xué)也是有一定幫助的。 當(dāng)?shù)谝惶煲?jiàn)到我們班的學(xué)生，我的總體印象是他們是很安靜，很乖巧的，更確切一點(diǎn)說(shuō)就是害羞，起初見(jiàn)到我們幾個(gè)任課老師都不敢出聲，你主動(dòng)坐到他們身邊去，他們就把頭低得更下，時(shí)不時(shí)用他們的眼睛瞄一下你，當(dāng)你問(wèn)他們東西的時(shí)候，他們的聲音小聲得也難以讓他們自己聽(tīng)得見(jiàn)，他們大多都用自己的方言來(lái)回答我們的問(wèn)題，弄得我們一頭霧水，不知如何是好。說(shuō)真的，負(fù)責(zé)其他班的老師都覺(jué)得我們班的學(xué)生是很乖的。 然而，他們的真性情真的是這樣的嗎，我是不相信的，我也有一些生活在農(nóng)村的表哥表弟，他們只要和你玩熟了，他們就不會(huì)拘謹(jǐn)那么多了，所以我始終相信他們本性是活潑的，只是他們一時(shí)間不能習(xí)慣我們這些新面孔而已。因此，我下定決心要去接近他們，發(fā)掘他們的“潛能”。到了回到自己班上開(kāi)見(jiàn)面會(huì)的時(shí)候，我就來(lái)一個(gè)“稱兄道弟”式的稱呼方式來(lái)與他們溝通，例如“張宇”就叫他“宇哥”，“李秀容”就叫她“容妹”，還有“德哥”，“達(dá)哥”，“鵬哥”等等。如我所料，這樣子下來(lái)，整個(gè)班上的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)，打破之前死氣沉沉的氣氛，他們還不時(shí)用手捂住嘴在暗暗地發(fā)笑，甚至還交頭接耳，談?wù)撈鹱约旱姆Q呼來(lái)了，說(shuō)真的，這讓我真的覺(jué)得很欣慰，因?yàn)槲医K于可以打破了我和他們之間的距離了，我喜歡看到他們最純真的一面。因?yàn)榻酉聛?lái)要上的是我的數(shù)學(xué)課，所以那上課的氣氛是完全不一樣的。學(xué)生們終于肯拉長(zhǎng)自己的脖子，正視我的眼神了，我想這是我們教學(xué)任務(wù)上的一大突破了。當(dāng)我問(wèn)他們問(wèn)題的時(shí)候，他們都肯大聲的回答我，尤其是那幾個(gè)“哥”級(jí)輩人物，他們特興奮，原本我還以為他們是“自閉”的，現(xiàn)在反倒成為班上最活躍分子。我和他們現(xiàn)在就好像是成為“哥兒們”似的，所以一到我的課，他們特配合我，帶動(dòng)全班的氣氛。 其次，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，與我當(dāng)年做小孩的心態(tài)一樣，我自己也是很希望受到老師的關(guān)注與重視。只要老師在上課或下課時(shí)多跟他們講講話，多給予他們肯定，哪怕只是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，就足以讓他們感到開(kāi)心的了。當(dāng)他們知道自己受到老師的重視時(shí)，他們就會(huì)更加地認(rèn)真，更加地努力，更加地配合。所以在平常上課的時(shí)候，我們做老師的要多點(diǎn)兒給他們一個(gè)眼神交流。此外，我還想出了一個(gè)方法增加他們的自信心，因?yàn)槲覀円荒昙?jí)的人數(shù)比較少，所以我就給他們?cè)O(shè)定一個(gè)班干部的職位，因?yàn)槲抑滥菢訒?huì)更加增加他們每一個(gè)人的責(zé)任感，明顯地可以發(fā)現(xiàn)他們?cè)诖驋咝l(wèi)生的時(shí)候或排隊(duì)回家的時(shí)候，速度比之前快了不少，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著做。 經(jīng)過(guò)了這一個(gè)活動(dòng)，我的收獲真的是不少啊�。�！ 中文系三下鄉(xiāng)支教 梁麗娜 07對(duì)外漢語(yǔ)【教學(xué)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
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