小學(xué)寫(xiě)給老師的一封信

時(shí)間：2023-02-25 12:49:03 書(shū)信范文我要投稿

關(guān)于小學(xué)寫(xiě)給老師的一封信

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹綍�(shū)信的身影吧，書(shū)信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)寫(xiě)給老師的一封信，歡迎大家分享。

關(guān)于小學(xué)寫(xiě)給老師的一封信

關(guān)于小學(xué)寫(xiě)給老師的一封信1

敬愛(ài)的洪老師：

您好！你還記得我嗎？我是你的學(xué)生薛雨婷。每當(dāng)我想起你時(shí)，總會(huì)打開(kāi)電腦，給你發(fā)信。當(dāng)我打開(kāi)電腦時(shí)，看見(jiàn)你回信了，便欣喜若狂的打開(kāi)，當(dāng)我讀起那感人肺腑的.話時(shí)，激動(dòng)地?zé)釡I直流。畢竟已年過(guò)去了，現(xiàn)在整個(gè)四（5）班都記著你、留戀著你，盼你能夠再次回到西小來(lái)看我們，西小永遠(yuǎn)歡迎你，永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)大門，回來(lái)看我們吧。

　　您的學(xué)生：薛雨婷

12月11日

關(guān)于小學(xué)寫(xiě)給老師的一封信2

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　老師，以前，我并不理解“老師”的含義，可是，直到我升入小學(xué)x年級(jí)，被您所教。我知道，您平時(shí)忙，所以x年級(jí)中您只教了我們幾節(jié)課，但就是這幾節(jié)課真正讓我明白了什么是無(wú)私。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那么酷愛(ài)讀書(shū)的老師，你給我們上的第一節(jié)課，是對(duì)我們的抱歉。自從那節(jié)課以后，我每天都期待著您給我們上課，但您非常忙，可僅僅是這樣，我也會(huì)銘記你說(shuō)的每一句話，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)一個(gè)這么尊重學(xué)生的人。

　　您舍不得打我們，所以你就打自己，我看到老師您坐在講臺(tái)上，話里都是對(duì)自己的不滿，沒(méi)有教好我們。那刺耳的聲音傳入我們的'腦海。那一節(jié)課，我們班才真正知道了學(xué)習(xí)以及老師的意思。你熱愛(ài)閱讀，也愛(ài)讓我們閱讀。那時(shí)候我有一段時(shí)間一直認(rèn)為老師的心中有一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想�？赡鷷�(huì)恨自己沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，把希望寄托給我們。以前x年級(jí)時(shí)，老師讓記日記，我是應(yīng)付過(guò)來(lái)的�？赡煌�。你讓我們記日記交給老師，只要是打過(guò)星號(hào)的你都不看。我第一次那么認(rèn)真記日記，現(xiàn)在我還在記，因?yàn)槲乙恢币岳蠋煹恼Z(yǔ)言來(lái)規(guī)劃，我想等以后拿出來(lái)時(shí)也能懷念。老師，有時(shí)我覺(jué)得您的靈魂里住著一個(gè)小孩。上一次在講臺(tái)上，您一邊做手勢(shì)一邊說(shuō)：“好尷尬”活脫脫的一個(gè)“老男孩”的形象在我們面前。您無(wú)私卻又那么現(xiàn)實(shí)，給我們談?wù)撋鐣?huì)，有人說(shuō)讀書(shū)是再給品德高尚的人談話，但我和您談話，讓我知道了什么是高尚的人。

　　老師，現(xiàn)在的我快畢業(yè)了�，F(xiàn)在的我很珍惜與你們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，想用我最真誠(chéng)的語(yǔ)言說(shuō)：“老師，謝謝您，我不會(huì)辜負(fù)您深恩！”

　　祝您身體健康，工作快樂(lè)。

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xx

　　20xx年x月x日

關(guān)于小學(xué)寫(xiě)給老師的一封信3

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，您剛接手我們班的情景仿佛就發(fā)生在昨日：您身穿短袖，下著七分褲，給人一種精神、干練、清爽的感覺(jué)，既讓人產(chǎn)生敬畏，又讓人覺(jué)得親切。

　　您一到我們班，就給我們班的同學(xué)留下了一個(gè)好的印象。您從不把罰抄當(dāng)成自己的看家本身、殺手锏，您從來(lái)都是以理服人，班上有些自我約束力不夠的同學(xué)剛開(kāi)始還有點(diǎn)不太適應(yīng)呢！

　　您的教學(xué)方法很獨(dú)特，不像是逼不會(huì)英語(yǔ)的人坐下來(lái)聽(tīng)一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)那樣古板、無(wú)趣，而是像課文中的“懷特森老師”，時(shí)不時(shí)地在教學(xué)過(guò)程中，故意將我們常錯(cuò)的'知識(shí)藏在您的板書(shū)里，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)，讓我們課堂的專注力更加集中了，久而久之，我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也提高了不少。

　　臨近畢業(yè)了，同學(xué)們之間就喜歡互相詢問(wèn)最喜歡哪位老師。所有任教過(guò)的老師里，往往您的“粉絲”數(shù)量是最多的。

　　最后，感謝您在小學(xué)最后一年陪伴我們度過(guò)，感謝您一年來(lái)對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)！

　　祝：桃李滿門，身體健康！

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年x月x日

關(guān)于小學(xué)寫(xiě)給老師的一封信4

敬愛(ài)的唐老師：

　　感謝你對(duì)我的'付出，您就像母親一樣，一步一步的教我。當(dāng)我感到灰心甚至想放棄時(shí)，是您給予了我信心；當(dāng)我遇到了難題時(shí)，是您耐心而不厭煩的教我；當(dāng)我身體不舒服時(shí)，是您第一時(shí)間來(lái)關(guān)心我……您就像一位和藹可親的母親，關(guān)注我。

　　我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，唐老師！”

　　談靜

　　20xx年12月29日

關(guān)于小學(xué)寫(xiě)給老師的一封信5

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　您做了我們班x年的班主任。在這x年里，您在我們的身上花了很多的精力，想把我們培養(yǎng)成好學(xué)生，我也知道您的一番苦心。x年了，我們?cè)?jīng)一起歡笑過(guò)、悲傷過(guò)、并肩作戰(zhàn)過(guò)，雖然中間偶爾會(huì)出現(xiàn)一些“小插曲”，但是我相信它不會(huì)影響您對(duì)我們的愛(ài)的，對(duì)嗎？

　　記得那一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)商量著為您過(guò)生日，您并不知道。那段時(shí)間，我們都投入到了準(zhǔn)備的活動(dòng)中。在您生日的那天，正好是“六一”兒童節(jié)，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，為了就是給您一個(gè)驚喜。有的.同學(xué)擔(dān)心您知道后會(huì)說(shuō)我們自作主張，但是我說(shuō)為了表達(dá)我們對(duì)您的愛(ài)，就算被罵也無(wú)所謂。當(dāng)您走進(jìn)教室后，驚訝的發(fā)現(xiàn)教室里變了，您誤認(rèn)為我們?yōu)榱私o自己過(guò)節(jié)日才把教室裝飾得漂亮的。當(dāng)我們唱著生日歌把禮物送到您的手里是，您驚訝地看著我們，你不知道我們的那時(shí)高興透了。

　　我還記得，那一次您又犯病了，趴在講臺(tái)上，看著您痛苦的表情和蒼白的臉，我的心擰得緊緊的，您為了我們的學(xué)習(xí)，帶著病來(lái)給我們上課，淚水不由自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)，有一種說(shuō)不出的酸楚。

　　現(xiàn)在，我們即將小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)您，去初中上學(xué)了。我是那么的戀戀不舍，舍不得您。但是您放心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您是我的老師，我回永遠(yuǎn)把您記在心中的。

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年x月x日

關(guān)于小學(xué)寫(xiě)給老師的一封信6

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　教師節(jié)快到了！在這里，我祝您教師節(jié)快樂(lè)！

　　x老師，您就像我的媽媽一樣，我六歲上學(xué)，是您教我認(rèn)識(shí)漢字、拼音、還有做人的道理，讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童，變成了一個(gè)有文化、有理想的少年。有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才有同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。老師，謝謝您！

　　記得有一次我的手破了，您在中午盛飯的時(shí)候無(wú)意中看到了我手上的傷，就連忙詢問(wèn)：“手怎么了？疼不疼��？”我先是心頭一震，因?yàn)槲冶焕蠋熯@兩句很簡(jiǎn)單但又透出關(guān)心的話語(yǔ)深深地感動(dòng)了。我輕輕地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“老師，沒(méi)事的`，就是一點(diǎn)小傷�！崩蠋熉�(tīng)完點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑了一下，我向老師說(shuō)了聲謝謝，就回到座位上了。心里感覺(jué)特別溫暖。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師盛完了飯，走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“來(lái)。你跟我出來(lái)一下！”“哦�！蔽逸p聲地應(yīng)了一下，就隨著老師走出了教室。此時(shí)我的心里忐忑不安，生怕自己犯了錯(cuò)誤。但我的猜想是錯(cuò)的，下面發(fā)生的事情讓我倍加感動(dòng)。

　　老師從辦公桌下面的小箱子里拿出了一包創(chuàng)可貼，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“老師怕你一會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候手疼，所以給你貼張創(chuàng)可貼，一會(huì)就沒(méi)那么疼了�！蔽业难蹨I在眼眶里來(lái)回打轉(zhuǎn)，嘴巴想說(shuō)什么卻一直沒(méi)有說(shuō)出口。在我回想這件事的時(shí)候，老師已經(jīng)迅速的幫我貼好了。我覺(jué)得這不僅僅是一張創(chuàng)可貼�。∵@里面包含著老師對(duì)我的關(guān)心，從那一刻起，我就下定決心，一定要努力、刻苦地去讀書(shū)，考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這個(gè)詩(shī)句充分地刻畫(huà)出了老師的形象。老師，謝謝您！您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

　　祝x老師工作順利，身體健康！

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年x月x日