防欺凌致家長一封信（通用16篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信可以傳達自己的思想感情。相信許多人會覺得書信很難寫吧，以下是小編收集整理的防欺凌致家長一封信，歡迎閱讀與收藏。

　　防欺凌致家長一封信 1

尊敬的家長朋友：

　　您好!

　　校園欺凌事件嚴重損害著學生的身心健康，為了預防此類事件的發(fā)生，進一步加強學校安全保衛(wèi)工作，強化安全管理，促進孩子全面、和諧、健康的發(fā)展，學校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。

　　1、多關注自己的孩子，要尊重、關心、理解子女，教育子女時，要曉之以理，動之以情，導之以行，切忌對子女采取簡單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時要關注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結(jié)派，出于朋友義氣，腦子一熱可能會不管后果。

　　2、重視與老師、學校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況。

　　3、以預防為主。家長平時可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導孩子，進行預防教育。在預防教育中，引導孩子學會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導孩子片面出手，或者為不受欺負而以暴制暴。當然，也要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能從容處理。

　　4、教育孩子遇到問題沉著冷靜，教會孩子堅強面對。如果遭遇校園暴力事件一定要及時跟家長老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。如果孩子遇到校園暴力事件后，在心理上出現(xiàn)害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助。知道孩子遭遇校園暴力之后第一時間和學校溝通，了解孩子在校的`真實情況，并拿起法律的武器來保護孩子。

　　5.為增強宣傳教育的實效性，市教育局組織有關技術人員針對校園欺凌的類型、應對措施及如何有效預防等內(nèi)容，編輯制作了《預防校園欺凌，增強自護能力》教育視頻，請家長于4月15日后，自行在沈陽網(wǎng)絡教育電視上組織收看。

　　各位家長，我們共有一個關心與愛護的對象您的孩子。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻不忘加強對學生進行安全教育，培養(yǎng)安全意識，增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!因此，讓我們積極行動起來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，為了孩子的健康成長做出自己的努力!

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　防欺凌致家長一封信 2

尊敬的家長：

　　您好！

　　為了有效預防校園防欺凌事件，維護、確保幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展，進一步增強幼兒人身安全的防范意識，提高幼兒在“防欺凌”方面的自我保護和防范常識，廣平鎮(zhèn)北樓幼兒園向您提出如下建議，希望得到您的`理解和配合。

　　1、教育孩子正直、善良，與人為善，團結(jié)共進的品格，不對他人實施欺凌和暴力。

　　2、重視與孩子的溝通和交流，溝通交流時，切記態(tài)度生硬。善于從孩子的情緒變化和只言片語中發(fā)現(xiàn)問題。

　　3、如果發(fā)現(xiàn)孩子遭遇欺凌事件，切忌斥責孩子，要立即與幼兒園聯(lián)系，提供情況。要表示堅定的站在孩子一方鼓勵孩子勇敢面對欺凌和暴力事件。

　　4、不能教育孩子以暴制暴，因為這不僅不能解決問題，以暴制暴的方式會招致更強烈而持續(xù)的霸凌，會使孩子的身心造成更大的傷害甚至讓孩子成為施暴者。

　　5、家長積極參加學校有關校園欺凌和暴力講座，重視和了解相關情況。

　　6、幼兒園堅決反對各種程度和形式的欺凌和暴力行為，通過系列活動，規(guī)范幼兒言行，促進幼兒身心健康發(fā)展，推動平安校園、和諧校園的建設。

　　希望通過家庭和我們的共同努力，保護好我們的孩子，以法律手段捍衛(wèi)權(quán)益。

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　防欺凌致家長一封信 3

親愛的家長朋友：

　　大家好！

　　近年來，各地的中小學校園欺凌亊件頻見諸媒體，校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，對學生造成身心傷害，也影響著學校的正常秩序。為防患于未然，請您深入了解校園欺凌的相關內(nèi)容，與學校共同打造和諧文明校園，為孩子提供一個安全文明的學習生活環(huán)境。

　　一、什么是校園欺凌？

　　2020年10月17日，《未成年人保護法》修訂案經(jīng)十三屆全國人大常委會第二十二次會議表決通過，自2021年6月1日起施行。新修訂的《未成年人保護法》明確界定了學生欺凌，是指發(fā)生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。

　　二、校園欺凌的形式？

　　校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，除了最常見的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學，毀壞、搶劫、勒索同學財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。

　　三、家長應怎樣預防校園欺凌的發(fā)生？

　　1、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。

　　2、多與孩子溝通，尊重、關心孩子。無論工作再忙，每天也要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。

　　3、切忌打罵孩子。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。

　　4、注重言傳身教。盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動粗打人，盡量少飲酒、不飲酒，不參與賭博，不沉迷于手機、網(wǎng)絡，更不能帶孩子到酒吧、KTV、麻將館等娛樂場所，避免孩子受到不良行為的影響。

　　5、培養(yǎng)孩子的日常良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的.人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡游戲。

　　6、定期與老師、其他孩子家長溝通。及時掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。

　　7、正確引導孩子。千萬不能誘導孩子片面出手，或者為了不被欺負而以暴制暴。同時也要教會孩子一些自我保護的方法，一旦遇事能夠從容應對。

　　8、加強法治教育。重視培養(yǎng)孩子的法律意識、安全意識、自我防范意識，避免受到不法侵害。

　　9、細致觀察，正確應對。根據(jù)調(diào)查，越來越多的校園欺凌事件伴隨著較長的持續(xù)性和較強的隱蔽性。

　　四、校園欺凌的情形有哪些？

　　1、身體表面無故出現(xiàn)各種瘀青、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣里也經(jīng)常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。

　　2、精神恍惚，心不在焉。成績下滑，學習不在狀態(tài)。

　　3、頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。

　　4、回家時情緒不佳、沮喪甚至是哭鼻子，性格變得孤僻、怕生、特別依賴家長、不愿接觸其他小伙伴。

　　5、表現(xiàn)出焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會出現(xiàn)自傷或傷人行為。

　　6、有時以不同的借口索要、甚至是偷竊家里的錢物。

　　7、膽小，沮喪，戰(zhàn)栗，做噩夢，不愿與父母說話，將自己封閉。

　　8、不愿上學，或告訴家長不想上學了，找各種理由推遲上學，遲到曠課。家長送孩子到校后，害怕家長離開。

　　9、拒絕談論學校里的事情或與同學之間的關系，或閃爍其詞等。

　　如果您的孩子出現(xiàn)了以上這些狀況就說明孩子極有可能遭遇欺凌或其他傷害，您應該第一時間與班主任和學校取得聯(lián)系，并積極采取以下措施。

　　五、被欺凌者家長如何應對校園欺凌？

　　1、與老師溝通和確認情況，如果情況屬實，與老師商議解決辦法；注意不可言語過激，避免處理過程中對孩子造成二次傷害。

　　2、直接與孩子討論。通常孩子會因為羞恥和尷尬而不愿和父母談論，所以應該要適時鼓勵，讓孩子信任你，并且隨時可以得到你的協(xié)助。

　　3、暫時放下其他事物，全時陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。表示對孩子的堅定支持和愛護，穩(wěn)定孩子的情緒。如果孩子不愿說出具體情況，也不要斥責其懦弱、沒用，而是耐心陪伴，鼓勵和等待孩子說出實情。

　　4、注意孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導幫助。

　　5、如果欺凌和暴力發(fā)生上學放學路上，應親自接送孩子直到問題解決，也可安排較年長的學生陪同上下學。欺凌者發(fā)現(xiàn)無機可乘，時間長了，會打消實施欺凌的念頭或轉(zhuǎn)移欺凌目標。

　　6、如果你的孩子內(nèi)向害羞而缺少社交，應多幫他安排興趣相符的社團活動，培養(yǎng)孩子適當?shù)纳缃患记刹⑶医�立自信心�?/p>

　　六、實施欺凌孩子的家長怎么辦？

　　1、跟你的孩子討論校園暴力行為，在討論中讓孩子明辨是非。切忌認為孩子沒受別人欺負就行，從而不聞不問。

　　2、清楚明確地告訴你的孩子，你不能容許這樣的行為，學校、老師、社會、法律都不容許這樣的行為。讓孩子設想自己被欺凌的感受，陪同孩子向?qū)Ψ秸嬲\道歉。

　　3、安排一個有效而非暴力的懲罰，懲罰的方式要與你的孩子的施暴行為有關，且符合他的年齡與身心發(fā)展。

　　4、增強你對孩子參與活動與行蹤的掌控，并了解他與哪些人往來，是否與社會不良青年交往。

　　5、與學校合作矯正孩子的行為，與學校老師保持聯(lián)系，及時掌握孩子的轉(zhuǎn)變情況。

　　6、禁止孩子玩暴力游戲，勸導孩子同時家長自己做到不玩暴力游戲。

　　7、確保孩子沒有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模范會導致他在學校使用暴力，也會影響到他以后的問題解決方式。

　　七、參與和旁觀孩子的家長怎么辦？

　　1、如果孩子與欺凌者關系較近，是欺凌者的朋友，站在欺凌者一方進行幫腔，或聲援欺凌者，拍攝欺凌行為和被欺凌者，也屬于欺凌行為的參與者。

　　2、在現(xiàn)場即使沒有實際參與，也是為欺凌者助威，縱容欺凌行為。

　　3、告訴孩子，既不能實施欺凌和幫助實施欺凌，也不能做旁觀者。

　　4、家長要掌握科學的家庭教育理念，盡量多安排時間與孩子相處交流。

　　5、及時了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況，積極與學校溝通情況，自覺發(fā)揮榜樣作用。

　　6、切實加強對孩子的管教，特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護教育工作。

　　家長朋友，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭、學校及社會各界的共同努力與配合，希望您在關注孩子學習的同時，也多關注孩子一下孩子的身體和心理健康，讓我們攜起手來，共同為孩子的健康成長保駕護航！

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　　20xx年xx月xx日

　　防欺凌致家長一封信 4

尊敬的家長朋友：

　　您好！

　　校園欺凌事件嚴重損害著學生的身心健康，為了預防和杜絕校園欺凌事件的發(fā)生，進一步加強學校安全保衛(wèi)工作，促進孩子全面、和諧、健康發(fā)展，學校向您提出如下建議，希望得到您的配合，并加強對孩子的教育。

　　一、什么是校園欺凌？

　　簡單說，校園欺凌主要是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。校園欺凌多發(fā)生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)人暴力和多人實施暴力。實施環(huán)境多為校園周邊或人少僻靜處。校園欺凌多數(shù)發(fā)生在校園內(nèi)、學生上學或放學途中，以及學校的教學活動中。由同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）。在欺凌過程中，欺凌者會對受害者構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

　　二、嚴格控制孩子上學離家和放學回家時間，不要讓孩子過早離家，過晚回家

　　家長朋友一定要依據(jù)學校的時間安排，切實管好孩子，不要讓孩子過早離家，過晚回家。并且引導孩子合理利用時間。

　　經(jīng)驗告訴我們：學生上學進校前及學生放學到家前，是學生欺凌事件的高發(fā)時間段，這段時間學生脫離了家長及教師監(jiān)管，而且多數(shù)學生會集中一處，有時僅為只言片語就會拳腳相加，并極可能上升為欺凌事件。

　　三、防患于未然，關愛孩子，讓孩子學會自我保護

　　1、讓孩子遠離暴力游戲、動畫，不沉迷于網(wǎng)絡，培養(yǎng)健康陽光的心態(tài)。

　　2、家長朋友要給予孩子更多的家庭關愛，注重和孩子的溝通與交流，不采用打罵等極端教育行為，要使孩子懂得“謙讓”和“與人為善”。

　　3、家長要了解和掌握孩子的交際圈及課后、假期的娛樂圈，要教育孩子慎重擇友，多交“益友”，不交“損友”。

　　4、不溺愛孩子，不一味滿足其要求，要適當?shù)剡M行挫折教育，培養(yǎng)其堅強品格。要讓孩子們學法、懂法、用法。

　　5、請家長朋友重視與老師、學校的溝通，互通學生情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，將隱患消除在萌芽狀態(tài)。如果您的.孩子遭遇校園欺凌事件，請第一時間與班主任和學校聯(lián)系。

　　四、遇到欺凌沉著應對，教會孩子堅強面對

　　1、對待欺凌事件時，不要驚慌，更不要以暴制暴或激怒對方。人身安全是第一位，要保護自己，想辦法求救或終止事件。要記住，關鍵時刻學會逃跑是最有效的辦法。

　　2、告訴孩子如果遭遇校園暴力一定要及時跟家長老師溝通，不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

　　3、孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時抽出時間多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。

　　4、知道孩子遭遇校園暴力之后第一時間和學校溝通，了解孩子在校的真實情況，并拿起法律武器保護孩子。

　　如果欺凌事件不幸發(fā)生在您的孩子身上時，家長們要理智，要了解事情的真相，及時與學校和班主任溝通，或者向公安部門尋求幫助，使事件得以正確解決。而不是一味寬慰孩子不要和同學計較，也不要親自上陣以暴制暴。

　　五、家長要善于觀察，注意孩子出現(xiàn)異常跡象

　　1、身體傷痕。如果孩子身體表面無故出現(xiàn)各種人為傷痕，諸如瘀傷、抓傷等，那很可能是孩子受到暴力侵害。要注意，如果孩子經(jīng)常穿著長袖衣服，即便是溫熱天氣也如此，可能是孩子想遮掩傷痕。

　　2、丟失或損壞。雖說有些孩子會把個人物品保管得亂糟糟的，但如果發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常丟失一些個人物品，比如說鞋子、首飾、文具等，或者衣服、書包等物件總是有破損，那么家長就要留心了。

　　3、自尊心受挫。如果孩子經(jīng)常回到家都帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，那么孩子很可能在學校受到言語誹謗等精神方面的傷害。校園暴力的受害兒童，可能會變得很依賴家長，變得孤僻，而且很沒有自信。

　　4、自我傷害傾向。受到校園暴力侵害的兒童，很可能會出現(xiàn)自我傷害或自虐的傾向。孩子任何形式的自我傷害甚至是自殺行為，家長都要予以高度重視，及時帶孩子到有關心理咨詢專家處尋求幫助。

　　5、不愿上學。如果孩子非常不愿意上學，甚至出現(xiàn)逃學、裝病請假等現(xiàn)象，那就要注意了。這可能是孩子在學校被人排擠、欺負，不愿意回到讓其感到不適的地方。

　　6、睡眠出現(xiàn)問題。失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受暴力侵害的表現(xiàn)之一，如果睡眠問題還伴隨著其他以上提到的現(xiàn)象，那么孩子受到暴力侵害的可能性會更大一些。

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　　20xx年xx月xx日

　　防欺凌致家長一封信 5

尊敬的學生家長：

　　您好！近年來，校園欺凌事件時有發(fā)生，媒體網(wǎng)絡也偶有報道，校園內(nèi)外欺凌事件發(fā)生頻率呈逐漸增加的趨勢。從小學到高中均有涉及，由于青春期的孩子情緒控制能力較弱，攻擊性比較強，又有強烈的同伴交往需要，特別容易受到同伴的影響。所以請各位家長務必了解校園欺凌的一些知識，切實加強對孩子的監(jiān)管和教育。

　　青少年時期又被稱為“心理斷乳”期，他們要經(jīng)歷從心理上依附父母到走向獨立的過程，這個過程中會體驗到各種矛盾沖突，而通過暴力解決問題是這個時期的`青少年常見的一種處理事情的方式。造成青少年有暴力傾向與其背后的家庭有著密不可分的關系，父母過度溺愛導致任性、驕橫等不良心理，不良家庭環(huán)境讓孩子背負過多壓力等都會催生孩子的心理障礙，因此面對校園欺凌家庭教育顯得尤為重要。

　　第一，應該讓孩子明白，對待校園霸橫欺凌事件時，正確的做法不是和對方正面反擊，而是學會正確處理方法。

　　第二，如果欺凌事件不幸發(fā)生在孩子身上時，家長們及時了解事情的真相，并采用正確的方式解決，如及時與學校和老師溝通，或者向相關部門尋求幫助。

　　第三，不能教育孩子以暴制暴，因為這不僅不能解決問題，研究調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，以暴制暴的方式會招致更強烈而持續(xù)的霸凌，會使孩子的身心造成更大的傷害，甚至讓孩子成為施暴者。

　　一些校園欺凌事件手段殘忍，性質(zhì)惡劣，不僅僅影響校園的正常生活，更令被虐待者承受嚴重心理陰影，影響一生。我們通過系列活動整治欺凌現(xiàn)象，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康發(fā)展，推動平安校園、和諧校園的建設。希望通過家庭和我們共同努力，保護好我們的孩子，必要時，以法律手段捍衛(wèi)學生權(quán)益。

　　如您的孩子遭遇校園欺凌事件，請第一時間與班主任和學校聯(lián)系。

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　防欺凌致家長一封信 6

親愛的家長朋友們：

　　你們好！

　　近年來涉及幼兒的校園欺凌事件頻繁發(fā)生，這些事件對社會造成了極度不良影響！有效預防避免校園欺凌事件，保障幼兒的身心健康和全面發(fā)展，讓幼兒學會保護自己，需要家園的高度重視和共同努力。

　　我們只有教會孩子從小樹立自我保護意識，培養(yǎng)自護能力，才能給孩子一個無憂無慮、充滿快樂的童年生活。那么作為家長我們應該怎么做呢？

　　預防校園欺凌篇

　　什么是校園欺凌？

　　校園欺凌是指同學間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。

　　校園“小霸王”是如何出現(xiàn)的？

　　1、家庭過度溺愛，導致任性、驕橫等不良心理。不良家庭環(huán)境讓孩子背負過多壓力，催生心理障礙。

　　2、道德教育的忽視。

　　3、社會暴力影片、游戲等，引起小朋友模仿。

　　校園欺凌的主要行為

　　1、暴力的肢體行為，例如踹、掐、捏、打。

　　2、話語的欺負，例如給人起外號、嘲諷、罵人。

　　3、心理的欺負，例如帶頭孤立他人，不讓小朋友和他玩。

　　校園欺凌的不良影響

　　1、孩子欺負人是一種主動攻擊行為，是不會妥善處理人際關系的表現(xiàn)。

　　2、被同伴欺負的孩子在身心健康上會遭受很大的傷害。經(jīng)常被同伴欺負的孩子情緒低落，注意力分散，自信心不足，內(nèi)心充滿孤獨感和挫敗感，更嚴重的`還可能會出現(xiàn)失眠，受害人還可能轉(zhuǎn)化為加害人。

　　3、被欺負的孩子的童年生活、性格傾向，甚至是未來人生都會受到嚴重的消極影響。

　　如何學會自我保護

　　在幼兒園里，同伴之間要友好相處。當別人欺負自己時，一定要勇敢地保護自己，對不友好的行為勇敢地說“不”。必要的時候要及時告訴老師和家長，說出自己的想法，尋求他們的幫助。當你的朋友遇到欺負時，你也要大聲地說出自己的感受，用自己的智慧保護自己和朋友的安全。

　　家長應該如何做？

　　1、多關注自己的孩子，重視孩子的心理健康教育。

　　2、重視與老師、幼兒園的溝通和聯(lián)系，多了解孩子在園情況。

　　3、對孩子進行預防教育，教會孩子自我保護的方法。

　　4、加強對孩子的法治意識教育，提高自我防范能力。

　　5、教育孩子有問題第一時間呼救，告知老師和家長。

　　6、建立良好的親子關系，不以暴制暴。

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　　20xx年xx月xx日

　　防欺凌致家長一封信 7

尊敬的家長朋友：

　　您好！

　　首先感謝您一直以來對學校教育工作的理解與支持!校園欺凌和暴力事件嚴重損害著學生的身心健康，為了預防欺凌事件的發(fā)生,進一步加強學校安全教育工作，強化安全管理，促進孩子全面、健康、和諧的發(fā)展，學校特向您推送致家長的一封信。

　　一、如何正確地對待校園欺凌行為

　　1.應該讓孩子明白，對待校園欺凌事件時，正確的做法不是和對

　　方正面反擊，而是學會想辦法制止事情的發(fā)生。要記住，關鍵時刻學會逃跑是最有效的辦法。

　　2.如果欺凌事件不幸發(fā)生在孩子身上時，家長們要采取一定的行動，了解事情的真相，并采用正確的方式解決，最有效的`方式是及時與學校和老師溝通，或者向相關部門尋求幫助。記住不要一味寬慰孩子不要和同學計較，因為這有可能讓孩子誤以為會發(fā)生欺凌事件是因為自身的問題，讓孩子陷入更深的痛苦與自責。

　　3.不能教育孩子要以暴制暴，因為這不僅不能解決問題，研究調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，以暴制暴的方式會招致更強烈而持續(xù)的霸凌，會使孩子的身心造成更大的傷害，甚至讓孩子成為施暴者。

　　二、如有以下情形，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性

　　1.身體表面無故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣里也經(jīng)常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。

　　2.頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。

　　3.回家時經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長不愿接觸其他小伙伴。

　　4.頻繁的失眠、噩夢、尿床，自傷、自殘甚至是自殺傾向。

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　　20xx年xx月xx日

　　防欺凌致家長一封信 8

親愛的各位家長朋友們：

　　大家好！

　　校園安全，師生平安，是我們共同的愿望和期盼。校園欺凌事件，不僅嚴重損害孩子們的身心健康，而且破壞正常的教學秩序。校園欺凌問題成因復雜，需要社會、學校、家庭共同努力抓好防治工作，有效杜絕校園欺凌和暴力案事件的發(fā)生。

　　特此向您提出如下建議：

　　建立良好親子關系

　　應多關注、關心孩子的成長，多抽出時間陪伴孩子。注重與孩子的溝通交流，注意教育方式方法，切忌簡單粗暴。認真傾聽孩子的心聲，多鼓勵少抱怨。重視孩子全面發(fā)展，不要給孩子過重的學業(yè)負擔和升學壓力。

　　引導孩子正確交友

　　教育引導孩子不進網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂場所，不抽煙、不喝酒，遠離毒品，不沉迷網(wǎng)絡、游戲，養(yǎng)成良好的'學習和生活習慣。拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決抵制，在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報告。

　　共同學習法律知識

　　加強對孩子法治教育和監(jiān)管，通過解讀生活中常見的欺凌案例，對孩子進行警示教育，增強孩子的法治意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，避免受到不法侵害。

　　加強家校聯(lián)系溝通

　　要主動與學校、老師多聯(lián)系溝通，了解孩子在學校的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)和學業(yè)情況等，并與學校教育保持一致，多理解支持學校工作。

　　做好防治欺凌教育

　　教導孩子若遭遇校園欺凌應該如何有效保護自己，第一時間告知老師和家長，保存好相關證據(jù)，撥打校園欺凌舉報電話或通過報警解決，不能誘導孩子以暴制暴，避免給孩子造成二次傷害。若發(fā)現(xiàn)有學生欺凌事件，應及時勸阻、報告學�；驌艽�110報警。

　　注重及時糾偏防范

　　如果孩子遭受欺凌，及時聯(lián)系學校，及早疏導孩子的心理問題，避免沉淀積怨，造成更大傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子有欺侮、欺負他人現(xiàn)象，要及時糾正不良行為，更要認真反思家庭環(huán)境是否和諧、家庭教育是否存在暴力等問題。

　　防治校園欺凌是社會、學校和家庭的共同責任，需要各方盡心盡責、密切配合、齊抓共管。讓我們立即攜起手來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同為孩子的平安健康成長保駕護航！

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　　20xx年xx月xx日

　　防欺凌致家長一封信 9

尊敬的各位家長：

　　您好！

　　校園欺凌，這是一個所有家長在孩子成長過程中，不得不面對的問題，也是一個日益突出的社會問題。

　　什么是校園欺凌？

　　校園欺凌是指同學間一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發(fā)生在中小學。

　　遇到校園欺凌，孩子應該怎么做？

　　1、勇敢地說“不”，鼓勵學生正當防衛(wèi)，維護自己生命的尊嚴。

　　2、人身安全永遠是第一位，不要去激怒對方，必要時，向路人、同學、老師呼救求助。

　　3、不要跟隨陌生人和有威脅的同學到陰暗的角落，注意保護自身人身和財產(chǎn)安全。

　　4、要注意文明交友，不要和社會關系復雜的人拉幫結(jié)派，不要隨意和社會青年結(jié)交朋友。

　　5、沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術，盡可能拖延時間。

　　6、順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間。

　　7、上學和放學盡可能結(jié)伴而行。

　　8、穿戴用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。

　　9、不主動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。

　　10、遭遇校園欺凌后，要第一時間勇敢地向?qū)W校老師和家長報告。

　　面對校園欺凌，家長應該怎么做？

　　首先，一定要在孩子成長過程中，教會孩子自尊自愛和自我保護。許多遭受校園欺凌的孩子在第一時間會自我懷疑，認為真的是自己不好，才會受到欺負，這會讓校園欺凌的情況持續(xù)存在。實際上，校園欺凌尤其容易發(fā)生在一些低自尊、遭受欺負而不反抗的孩子身上。很多情況是，有些家長在家中打壓孩子的自尊，要求孩子一味順從，這樣的孩子在學校很有可能會成為被欺負的對象。所以，家長要教會孩子面對欺凌勇敢面對、保護自己。家長在孩子被欺負時需要親自出面，采取行動，聯(lián)系老師，要求老師和學校有所作為，教育懲戒欺凌孩子的學生，而決不能聽之任之，任由孩子遭受傷害。其次，幫助孩子學習識別和建立有益的人際關系，對抗人際孤立和欺凌。另一類容易遭受校園欺凌的孩子，是那些孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子。家長要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性人際關系的能力。

　　如果孩子遭受欺凌，而仍然能和班里的一些同學建立良好的人際關系，那么就會對校園欺凌的影響產(chǎn)生很大的緩沖作用。家長也需要和孩子解釋，某個同學的孤立和排擠可能是出于嫉妒或其他動機，但并不意味著不能和其他同學建立好的關系，讓孩子對同伴關系抱有合理的預期和期望。

　　家長們要多帶孩子參加一些親友間的社交活動，營造環(huán)境提供機會讓孩子參與同伴社交，耳濡目染，會對孩子上學后的人際適應產(chǎn)生良好的影響。如果察覺孩子性格有些孤僻，缺少有意義的同伴關系，一定要及時的.干預和治療。

　　各位家長，我們共有一個關心與愛護的對象——您的孩子、我們的學生。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全，是美好的成長環(huán)境。所以我們一定要時刻不忘加強對孩子的安全教育，培養(yǎng)安全意識，增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

　　為了這一共同的目標，讓我們一起努力！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　防欺凌致家長一封信 10

親愛的各位家長朋友們、同學們：

　　大家好！

　　校園欺凌，一直以來是青少年們成長道路上的一大隱患，已經(jīng)成為學校安全教育的重點工作。為了防患于未然，在這里給各位家長以及同學們提供以下有關校園欺凌的相關知識，希望家長和孩子一起學習，期盼通過家校聯(lián)手，共同打造和諧文明的校園，為孩子提供安全文明的學習生活環(huán)境。

　　一、什么是校園欺凌？

　　校園欺凌是指在校園內(nèi)外學生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發(fā)生在中小學。

　　主要表現(xiàn)

　　主要表現(xiàn)為身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。

　　校園欺凌通常都是重復發(fā)生的，不是單一的偶發(fā)事件；有時是一人欺負一人；有時是集體欺負一人。

　　通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者，因此，惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。

　　二、同學之間的欺凌為何這么多？

　　近年來，校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡化特點，女生之間的暴力逐漸增多。有專家分析，這其實是長期積淀的社會問題——家庭教育缺失的外露。

　　原因1：過分溺愛，孩子唯我獨尊。

　　原因2：缺少關愛，心理灰暗。有些爸媽忙于生活，忽略了對孩子的'溝通和心理輔導。

　　原因3：學生法制觀念薄弱。

　　原因4：對影視、動畫、游戲的模仿。

　　三、欺凌的形式——主要包括4種

　　1、肢體欺凌：推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等，是容易察覺的欺凌形式。

　　2、言語欺凌：當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等，是不容易察覺的欺凌形式。

　　3、社交欺凌：孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式。

　　4、網(wǎng)絡欺凌：在網(wǎng)絡發(fā)表對受害者不利的網(wǎng)絡言論、曝光隱私以及對受害者的照片進行惡搞等，是容易察覺的欺凌形式。

　　四、校園欺凌的角色

　　欺凌者——發(fā)動欺凌行為，還帶領其他同學參與

　　被欺凌者——受到欺凌

　　協(xié)助者——跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動

　　旁觀者——置身事外

　　五、校園欺凌有哪些危害？

　　對于施暴者而言：

　　給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師的嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。他們的行為很難獲得社會的認可，最終有可能走上犯罪的道路。

　　對于受害者而言：

　　帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影與傷害；厭學甚至輟學。

　　校園欺凌與青少年的身心健康和未來成長密切相關，絕不是可以忽視的“小事”。

　　六、警惕！可能受到校園欺凌的信號

　　1、身體傷痕，孩子身體表面無故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕。

　　2、孩子衣服、鞋子、文具等個人物品經(jīng)常丟失或破損。

　　3、如廁習慣改變，比如孩子非得回家才上廁所。

　　4、回到家常帶著傷心、沮喪情緒，很可能在學校受到言語誹謗等精神傷害。

　　5、任何形式的自我傷害行為。

　　6、孩子非常不想上學，甚至逃學，裝病請假。

　　7、不停索要、甚至偷竊家里的錢物。

　　8、拒絕談論學校的事情或與同學之間的關系，或閃爍其詞。

　　9、攜帶或試圖攜帶“保護”工具（棍子、刀等）去學校，并且表現(xiàn)出“受害者”的肢體語言，如拒絕眼神交流、聳肩弓身等。

　　10、失眠、噩夢、尿床等。

　　校園，是文明的殿堂，是一方凈土；校園里應該是鳥語花香、歡聲笑語、書聲瑯瑯。然而卻時不時地看到一些不和諧的音符，給原本祥和的校園蒙上了一層陰影。學校、家庭、社會要聯(lián)起手來，嚴防校園欺凌，共筑安全長城，確保孩子們健康、快樂成長！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　防欺凌致家長一封信 11

親愛的家長朋友：

　　您好！校園平安，師生平安是社會、學校、家庭的共同愿望和期盼。而學生欺凌事件損害學生身心健康，破壞正常的教學秩序，也造成不良社會影響。

　　防范學生欺凌需要社會、學校、家庭共同努力。為有效杜絕學生欺凌和暴力案件的發(fā)生，這里我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合！

　　一、建立良好親子關系

　　多關注、關心孩子的成長，多抽出時間陪伴孩子。注重與孩子的溝通交流，注意教育方式方法，不溺愛孩子，不簡單粗暴。要注意耐心說教、正面引導；認真傾聽孩子的心聲，多鼓勵少抱怨。重視孩子全面發(fā)展，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的'性格。

　　二、引導孩子正確交友

　　教育引導孩子不進網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂場所，不抽煙、不喝酒，遠離毒品，不沉迷網(wǎng)絡、游戲，尤其是避免接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡游戲，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決抵制，在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報告。

　　三、加強法治教育

　　加強對孩子法治教育和監(jiān)管，通過解讀生活中常見的欺凌案例，對孩子進行警示教育。教育孩子不通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺凌，不圍觀欺凌，不記錄、錄制、散布實施欺凌過程的文字、音頻、視頻等信息，增強孩子的法治意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，避免受到不法侵害。

　　四、加強家校溝通

　　與學校、老師多聯(lián)系溝通，了解孩子在學校的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)和學業(yè)情況等，及時掌握孩子的在校情況，與學校教育保持一致，多理解支持學校工作。

　　五、理性處置欺凌

　　注意教導孩子遇到欺凌時的自我保護方法；一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受學生欺凌，家長首先要克制情緒、保持冷靜，疏導孩子心理，鼓勵孩子勇敢說出來，及時與校方溝通，同時注意收集、保留相關證據(jù)，必要時可選擇報警，運用法律武器保護孩子。切忌以暴制暴，造成孩子二次傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子有欺侮、欺負他人現(xiàn)象，也要及時教導糾正不良行為，進一步加強家庭教育。

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　防欺凌致家長一封信 12

尊敬的家長、親愛的同學們：

　　在我們的生活中，同學們對于校園欺凌可能不太熟悉，總感覺這詞離我們十分的遙遠，當我們在影院觀看了《當悲傷逆流成河》和《少年的你》，才發(fā)現(xiàn)，常常忽略的這一問題，很有可能出現(xiàn)在我們身邊。

　　校園欺凌，總共分為兩大類：一是對人體上實施暴力：這多數(shù)發(fā)生在中小學，分為單人和多人實施暴力。他們通過毆打他人來發(fā)泄，實施環(huán)境多為學校及周邊，甚至是在學校內(nèi)的'公共場合明目張膽地實施暴力，對學生的心理會造成極大的傷害。二是人物關系欺凌：也就是挑撥同學們的人物關系，孤立他人，在班級上到處散播謠言，使與之關系較好的同學疏遠他（她），嘲笑他（她）。這雖然對肉體上沒有明顯的傷害，但在心理上卻造成了極大的陰影，也屬于校園欺凌，但常常被人們忽視。不少同學遭受校園欺凌，沒有救助的渠道，無法解決，最后抑郁或選擇輕生！

　　因此，身為少先隊員的我們都有責任和義務做好預防校園欺凌這件事，這并不是我們生活中的小事，而是可以改變我們校園風氣的大問題，甚至可以改變一個學生的一生。我代表全體少先隊員提議：

　　1、我們不單單只是反對校園暴力，更要與身邊的同學團結(jié)友愛、和諧相處。

　　2、如果自己遭受校園欺凌，不能自行解決，在校園里一定要及時向領導、老師尋求幫助。

　　3、如果在校園里發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象，在可以自保的情況下，也不要單獨面對，一定要選擇告知老師，向大人尋求幫助。

　　4、我們可以在校園里開展一些相關的文化活動，讓同學們充分了解和認識校園欺凌。

　　5、我們的家長，要重視親子關系，更是要密切關注同學的情緒動態(tài)，一發(fā)現(xiàn)不對勁，要及時與同學交流溝通。

　　同學們，讓我們團結(jié)互助，共同進步，創(chuàng)造一個友愛的和諧學習環(huán)境，反對校園欺凌，共建美好校園，讓同學們都能愉快的學習和成長！

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　防欺凌致家長一封信 13

尊敬的家長：

　　您好！校園安全，孩子平安，是大家的共同期盼。但近年來，中小學經(jīng)常發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。深度探究這類事件發(fā)生的原因，與孩子年少時接觸的環(huán)境、接受教育有著密不可分的原因。

　　根據(jù)區(qū)教育局《關于沈陽市校園欺凌專項治理工作方案》的要求，我校制定和完善了園所安全制度，加強了安全防范措施。同時希望各位家長以孩子的安全為重，密切配合我校開展安全防范和安全教育工作。將校園欺凌想象扼殺于萌芽，提請廣大家長們務必注意以下幾點：

　　一、重視環(huán)境教育

　　現(xiàn)在的孩子有著強烈的模仿意識，會無意識的吸收電視中、動畫片中、電子游戲中的語言和動作，并且在角色扮演游戲中進行模仿。學生會想象對方是壞人、怪獸之類，進而開展攻擊性游戲。這些不良的視聽內(nèi)容無意中影響著孩子，暗示孩子遇到問題或困難可以用暴力解決，或者自己可以類似超人一樣拯救他人。所以請家長排查學生的閱讀書籍、動畫片內(nèi)容，自覺摒棄暴力的.、救世主類的動畫和電子游戲，還孩子純凈的、真實的、和諧的社會環(huán)境。

　　同時，家長在面對學生的執(zhí)拗、不懂事時，請您情緒平穩(wěn)，以理服人，不要言辭過激，或出手打人，這些都會影響孩子的身心健康，對孩子形成不良的示范。

　　二、防患于未然，讓孩子學會自我保護。

　　1、注意上下學安全。

　　2、教育學生不主動與同伴發(fā)生沖突。

　　3、放學不要貪玩，按時回家。

　　4、遠離暴力游戲、動畫片及電視劇，不要沉迷于手機及游戲。

　　5、要慎重擇友，多交“益友”，不交“損友”。

　　6、給予孩子更多家庭關愛、注重和孩子的溝通與交流。

　　7、平日教育孩子，不要采用打罵等極端行為。

　　8、對孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計從。適當進行挫折教育，培養(yǎng)孩子堅強品格。

　　9、進行預防教育。引導孩子學會分辨事情的對錯曲直，不以暴制暴。當然，還要教會孩子自我保護的方法。

　　要想從根本上解決校園欺凌問題，還需要家庭、學校和社會各界的共同配合與努力，才能為孩子建設一個和諧友愛的成長環(huán)境，讓我們共同加油！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　防欺凌致家長一封信 14

各位家長：

　　預防校園欺凌、預防性侵害是整個社會的責任，為了孩子的健康成長，為了家庭的幸福，讓我們共同筑起安全長城，提高安全意識,增加預防性侵與校園欺凌的安全知識儲備，保證每個孩子都能健康快樂地成長。

　　告訴您的孩子，發(fā)生以下情形屬于“性侵害”：

　　1.有人把你帶到隱蔽地方，并讓你脫衣服褲子。

　　2.有人在不必要的情況下卻有意識地觸摸你的隱私部位。

　　3.有人指使你去觸碰他的或別人的隱私部位。

　　4.有人和你談論敏感部位，或一起觀看有裸露鏡頭的音像視頻。

　　辨別性侵害實施者對孩子進行性侵害的，大多不是陌生人，通常是孩子熟悉、信任、尊重、親近和依賴的人。侵犯者與孩子處在不平等的權(quán)力關系中，比如親人、鄰居、父母的朋友等。孩子對這些人沒有防范意識，而侵犯者利用其權(quán)勢侵犯和剝85%奪受害孩子自由支配自己身體的權(quán)利和意志。調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)兒童性15%

　　侵害事件正是這些人所為，陌生人性侵害兒童的僅占o學會如何自我保護

　　1.敢拒絕。教導孩子認識隱私部位，任何人提出的性接觸，都要斷然拒絕。

　　2.敢說“不二任何人的任何行為，只要讓你感到痛或不舒服，就立刻反抗。

　　3.敢呼救。呼叫也是武器，教育孩子獨自在家注意關門，拒絕陌生人進屋，特別是謊稱是父母同事朋友等，一旦有陌生人進入室內(nèi)可依據(jù)實際情況呼喊“救命

　　4.會自制。能抵御誘惑，有自制能力，不接收陌生人的食物。

　　5.避免和陌生人獨處。避免單獨和陌生人在家里或是寧靜、封閉的環(huán)境中獨處。

　　6.無論在什么情況下，生命的安全是第一重要的，沒有什么比活著更要緊的事情了。所以，要想辦法延緩求救的'時間。

　　防校園欺凌安全知識

　　校園欺凌，對孩子而言傷害是巨大的，嚴重影響其健康成長。對于被欺凌者而言，不僅會造成身體上的傷害，還會帶來難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，影響其日常生活。那么，如何防范校園欺凌？孩子們該如何正確保護自己？下面，就讓我們一起來了解一下吧！

　　什么是校園欺凌？

　　校園欺凌，是指在校園內(nèi)外學生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。

　　肢體欺凌：通過肢體動作去恐嚇、傷害他人，如暴力推操、拳打腳踢、搶奪或勒索財物等。

　　言語欺凌：通過騷擾、辱罵性語言對他人進行傷害，如當面或背后羞辱、譏諷、嘲笑、詛咒、起外號等。

　　社交欺凌：故意離間破壞同學之間的關系，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。

　　如何預防校園欺凌？

　　1.不攜帶較多的錢和手機等貴重物品，不公開顯露自己的財物。

　　2.前往廁所、樓道拐角或者學校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時盡量結(jié)伴而行。

　　3.與同學友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。

　　4.提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質(zhì)訓練，以便在危險的時刻進行自保。

　　遭受欺凌時，應如何應對？

　　1.機智選擇應對方式。如果與對方能力相當，要明確冷靜告訴對方停止欺凌行為。一味忍讓或者緊張不安，只會助長欺凌者囂張氣焰。如果對方人多，實力懸殊，要看準時機，迅速離開；跑不掉時可以拖延時間再求助，生命安全第一。

　　2.及時求助。校園欺凌具有反復性、長期性的特點，不及時處理很有可能導致更持久、更嚴重的欺凌。因此，第一次被欺凌后一定要及時向老師、家長求助，不管遭遇了怎樣的恐嚇，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

　　孩子的健康成長離不開家庭、學校、社會的共同努力，讓我們攜起手來，為他們構(gòu)筑起堅實的防護網(wǎng)，讓每一個孩子都能心有陽光、燦爛成長！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　防欺凌致家長一封信 15

尊敬的家長：

　　您好！

　　為預防校園欺凌事件的發(fā)生，進一步促進孩子全面、和諧、健康發(fā)展，努力讓校園內(nèi)外形成反欺凌的強大的教育合力，xx小學特發(fā)出如下倡議：

　　1、關注孩子成長。重視孩子心理健康教育，教育孩子莫交損友。要尊重、關心、理解子女，教育子女時，要曉之以理，動之以情，導之以行，切忌采取簡單粗暴的方法。

　　2、重視與老師、學校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校情況。

　　3、加強預防教育。家長可結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象對孩子進行預防教育，引導孩子樹立正確的人生觀，絕不以暴制暴。同時教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能從容處理。

　　4、增強法制意識。廣大家長要加強對孩子的法制教育和監(jiān)管，增強孩子法制意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，以免受到不法侵害。

　　5、建立良好的親子關系。在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式。如果你的孩子有欺負別的同學現(xiàn)象，一定要認真反思，正確引導；否則，可能會讓被欺負的孩子從被打中沉淀積怨，以防反過來發(fā)泄內(nèi)心的負面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他無辜同學。

　　6、創(chuàng)造積極健康、和睦的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自信心和良好的交往能力，對孩子的情緒和交往情況給予足夠的關注，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時解決。

　　為預防校園欺凌現(xiàn)象的.發(fā)生，學校從以下方面入手：

　　一、加強教育

　　定期開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。

　　二、建章立制

　　制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　三、完善體系

　　加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

　　四、及時處置

　　一旦發(fā)生欺凌事件，學校會及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置，涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　五、強化管理

　　學校嚴格校園進出制度，并請家長積極配合執(zhí)行，確保中小學生的人身安全不受侵害。

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。大家一定要時刻不忘加強對學生進行安全教育、培養(yǎng)安全意識，增強孩子自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓我們一起努力，為孩子創(chuàng)造最好的成長環(huán)境，讓孩子成為最好的自己！

xx小學

　　20xx年xx月xx日

　　防欺凌致家長一封信 16

親愛的家長朋友：

　　您好！校園欺凌會對孩子的身心健康造成極大的傷害，我們都希望孩子能在安全、和諧的環(huán)境中學習和成長，因此預防校園欺凌至關重要。在此，我們希望與您攜手合作，共同預防校園欺凌事件的發(fā)生。

　　1、要了解校園欺凌的跡象。常見的跡象包括孩子經(jīng)常身體上有傷痕、衣服破損、情緒低落、逃避學�；蛏缃换顒拥取Ｈ绻�您發(fā)現(xiàn)孩子有這些異常表現(xiàn)，要及時與孩子溝通，了解情況。

　　2、要教育孩子如何應對欺凌。告訴他們，如果遇到欺凌，要勇敢地說“不”，并立即向老師或其他成年人尋求幫助。同時，鼓勵孩子與同學們建立良好的關系，培養(yǎng)他們的社交能力和解決問題的能力。

　　3、積極參與學校的防欺凌工作。與孩子的老師保持密切聯(lián)系，了解學校的安全政策和措施，提出您的意見和建議。同時，也要教育孩子尊重他人，不欺負他人，培養(yǎng)他們的`同理心和道德觀念。

　　4、如果您的孩子遭遇了校園欺凌，或者您發(fā)現(xiàn)了校園欺凌行為，一定要及時與學校溝通。學校會采取相應的措施來保護孩子的安全，并對欺凌行為進行嚴肅處理。

　　讓我們共同努力，預防校園欺凌，為孩子們創(chuàng)造一個安全、健康、快樂的學習環(huán)境。感謝您的支持與配合。

xxx

　　20xx年xx月xx日

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