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黃蘭英實習(xí)總結(jié)
黃蘭英實習(xí)總結(jié)[2010-11-26 7：19：00|By：連山高級中學(xué)實習(xí)隊]
八周的實習(xí)，讓我們享受了山里不一樣的生活，得來了教師的尊稱，留下的是酸甜苦辣的回憶。
實習(xí)之前最擔(dān)心的是上課經(jīng)驗不足，不能把知識很好地授予學(xué)生。但一個多月實習(xí)下來，發(fā)現(xiàn)想把一個學(xué)生教好，課堂教學(xué)在其中起到重要的作用，但日常與學(xué)生的交流，主題班會的開展，第二課堂活動的氣氛調(diào)動，這些對學(xué)生及整個班級的影響都是尤為重要的。通過實習(xí)從不同方面班主任工作，教學(xué)工作，調(diào)研，第二課堂等，讓我漸漸懂得了教書育人這四個字的意義。
一、班主任工作
1.基本情況：輔導(dǎo)學(xué)生24人，主題班會1次，第二課堂活動3次。
2.具體情況：
(1)班風(fēng)的建立
和原班主任見面后，了解班里的情況具體如下：高一(11)班共57人，男生20人，女生37人。全班60%以上是瑤族和壯族人民。大部分學(xué)生是農(nóng)村戶口，除了13名外宿生，其余全是內(nèi)宿生。整個班級學(xué)習(xí)成績在全年級排名第二，為學(xué)校的實驗班。但學(xué)生的基礎(chǔ)普遍不是很扎實，在高中新的課程增加和學(xué)習(xí)壓力加大的情況下，班主任需要及時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，制訂班規(guī)和完善班級管理制度，讓學(xué)生盡快融入高中生活中，團結(jié)和諧的良好學(xué)習(xí)氣氛的營造尤為重要。
首先，熟悉學(xué)生檔案，從學(xué)生的基本資料了解學(xué)生的家庭情況、興趣、愛好等。在見習(xí)的第一周，利用晚修的時間，把學(xué)生的姓名以及樣貌記下來。那么在我的日常工作：早晨監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生情況，早、午、晚讀情況以及早操和眼操的情況(周一的升旗儀式)；第9節(jié)課到課室給學(xué)生答疑；晚上自習(xí)去課室巡查時，在知道熟記學(xué)生情況下，發(fā)現(xiàn)問題時，能清楚第一時間報告給原班主任，并且能在日常中與學(xué)生更好地溝通。
從早上到晚上，我大部分的時間都會在班上，每次發(fā)現(xiàn)問題，我都會馬上輔導(dǎo)學(xué)生，要輔導(dǎo)的學(xué)生分為以下幾種：
第一，違反班規(guī)的。包括遲到、早退、上課睡覺、大聲聊天等行為，在影響自己學(xué)習(xí)時，也是良好班風(fēng)的建立的最大阻礙。這部分的學(xué)生，先對其行為做出提醒，如果提醒已經(jīng)沒有作用了，就對其進行一對一輔導(dǎo)，培養(yǎng)對自己的行為負(fù)責(zé)的態(tài)度，最后進一步討論，如何對自己的遲到行為，或者學(xué)習(xí)做出每天一點點的進步的計劃。例如經(jīng)常遲到的學(xué)生做出如下規(guī)定：下次提前5分鐘到�！钡讲贿t到為止→一周遲到次數(shù)從4次每周遞減，直到保持一周不遲到→兩周不遲到→一個月不遲到。實施過程中，要給予適當(dāng)?shù)姆答伜凸膭睢?/p>
第二，沒有掌握學(xué)習(xí)方法的。一般來說，這類學(xué)生上課認(rèn)真聽課，感覺課堂上能跟上老師的思路，但下個做作業(yè)感到困難，難以按時完成作業(yè)。晚修的時候，逐個對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法做出個別輔導(dǎo)，針對理科，要求學(xué)生必須把教學(xué)重難點抓住，即把教師課上反復(fù)強調(diào)的知識點和公式背下來，理解課堂上的例題，才去思考作業(yè)問題，或者利用小組討論，合作學(xué)習(xí)。對他們來說，要培養(yǎng)敢于向困難挑戰(zhàn)的心態(tài)和做好時間管理工作是十分重要的。
第三，突發(fā)情況涉及的學(xué)生。原班主任說，突發(fā)事件不是偶然的，在事情發(fā)生前肯定是有潛在的原因。這句話讓我印象深刻。實習(xí)期間，班上發(fā)生和別班打架、學(xué)生想退學(xué)、因家庭困難交不起班級活動費用等等。面對這部分學(xué)生，首先了解事件的起因，從關(guān)心學(xué)生的角度與學(xué)生一起討論問題，引導(dǎo)學(xué)生處理好同學(xué)關(guān)系和家庭問題，重要的是要讓學(xué)生意識到老師在關(guān)心教育他們，而不是一味地責(zé)備，在平時就要注意到可能發(fā)生問題的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。
總體來說，這部分工作都比較滿意，記得學(xué)生留給我的字條上這樣寫的："黃老師，其實一直都想叫你姐姐，你就像我們的親人一樣，沒有你在真的有點不習(xí)慣，我們會永遠(yuǎn)記得你！"但是也有學(xué)生認(rèn)為，老師可能你對我比較沒有印象…讓學(xué)生感受到了他不被重視，這是我實習(xí)過程中最遺憾的，班主任工作才剛起頭就要結(jié)束了，如果再給我們多些事件，我們可以做的更多更好些。
(2)主題班會課
由于原班主任的"個人演講"主題班會一直都因?qū)W校占用課時沒有完成，所以最后我只有一次開展主題班會的機會。由于主題班會事件臨近期中考，所以我定下的主題是："珍惜時間，提高學(xué)習(xí)效率"。由于期中考試前，學(xué)校正好舉辦教師基本功大賽和中小學(xué)運動會，這兩個大型活動把學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移到課外活動中，為此，這次班會主要讓學(xué)生靜下心來，做好期中考試的復(fù)習(xí)工作。主題班會加入了猜謎語，學(xué)生討論，學(xué)生朗誦，學(xué)生故事演講，學(xué)會學(xué)習(xí)方法交流等活動，增加班會的趣味性和學(xué)生的參與度。最后原班主任總結(jié)時，點出了，全年級只有高一(11)和(12)班要上第九節(jié)自習(xí)課和晚修第四節(jié)課，每個人三年下來學(xué)習(xí)的時間比別人多了一個月，這些時間是別人補不回來的，就是作為實驗班的優(yōu)勢。
這次主題一個目的是讓學(xué)生把心從學(xué)校的活動中收回來，再來是輔導(dǎo)學(xué)生利用正確的復(fù)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率，迎戰(zhàn)期中考試，最后長遠(yuǎn)的目標(biāo)是使學(xué)生明白實驗班比其他班學(xué)習(xí)時間更長的意義。如果再有機會開展主題班會的話，我希望開展更輕松熱鬧的主題班會，因為實驗班的第二課堂活動課都用來自習(xí)，那么就利用主題班會豐富學(xué)生的課余活動，同時達到團結(jié)凝聚班集體的目的。
二、教學(xué)工作
1.基本情況：聽課30節(jié)，新課8節(jié)，習(xí)題課3節(jié)，重復(fù)課8節(jié)。
2、具體情況
(1)聽課：實習(xí)的第一周，是見習(xí)階段，主要是聽課。除了指導(dǎo)老師的課，其他老師的課我們都可以去聽，讓我見識了不同老師的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。在聽專業(yè)課前，指導(dǎo)老師都要求我們要先寫教學(xué)設(shè)計，然后再去聽老師講課，對比兩個人的教學(xué)設(shè)計的不同，才能得到啟發(fā)，去改善自己的教學(xué)設(shè)計。指導(dǎo)老師教會了我如何去聽課，聽課最重要的是看教師如何去突破教學(xué)重難點，如果進行知識點的銜接還有怎樣調(diào)動課堂氣氛，按照學(xué)生的不同反應(yīng)調(diào)整教學(xué)過程。這些都是我整個實習(xí)階段所要學(xué)習(xí)。
(2)備課：聽課之前要備課，講課前的備課就要在聽了指導(dǎo)老師的課后，反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計，以符合當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生認(rèn)知規(guī)律。每次備完課后都讓指導(dǎo)老師查閱，然后再根據(jù)指導(dǎo)意見繼續(xù)完善我的教學(xué)設(shè)計，接著試講過后，才能正式上講臺講課。
(3)講課：連山高級中學(xué)每個教室都配備有多媒體，于是我充分利用這個優(yōu)勢，每一堂課之前都精心制作課件，運用圖片、視頻等來提高課堂趣味性。高一的學(xué)生，最重要的是把基礎(chǔ)打好，所以上課的主旨是要讓學(xué)生理解并懂得運用教師所教的知識點，一切都要看學(xué)生的掌握程度，每個知識點都要落實到位，不求多，只求掌握。所以要注意利用課堂練習(xí)，及時了解教學(xué)反饋情況。
第一次新課就讓我措手不及。原本準(zhǔn)備好幾天的課件，因教師的多媒體突然發(fā)生故障而無法使用。面對這樣的情況，指導(dǎo)老師給了我兩個選擇，一是等下節(jié)課再讓我講課，這節(jié)課讓她去講。另一個是我用板書授課。我毅然選擇了挑戰(zhàn)，在沒有課件的幫助下，走上了講臺。一開始還是有點緊張的，不過按照自己的教學(xué)設(shè)計，一步步講下去之后，能順利把物質(zhì)的量的公式綜合運用方法講授給學(xué)生。一節(jié)課下來，感覺到了板書授課的利弊，利是通過板書，能加深學(xué)生對知識點的認(rèn)知程度，講課速度適中，學(xué)生能更容易跟上教師的思路。弊是，對于實習(xí)老師來說，如果不能對整個教學(xué)過程爛熟于心的話，容易忘記下面要講的內(nèi)容，另外板書教學(xué)沒有多媒體能多方面對學(xué)生進行感官刺激提高學(xué)生興趣。
在實習(xí)期間，我們很幸運地趕上清遠(yuǎn)市教師基本功大賽在實習(xí)學(xué)校舉行。在比賽中，我們有幸聽到整個清遠(yuǎn)市區(qū)最好的教師的授課。聽完講課比賽后，我注意到有經(jīng)驗的教師非常注重知識點的承接，在教授新課時，教師往往是從初中的知識入手，再引入新知識。在重難點知識講授時，教師利用多媒體，板書，課堂練習(xí)等來讓學(xué)生重點掌握。雖然教師們面對著不熟悉的學(xué)生，但他們能在課上短短幾分鐘內(nèi)掌握學(xué)生的情況，并且對自己的教學(xué)策略做出調(diào)整，而這就是我們新老師經(jīng)常忽略的一個重要的環(huán)節(jié)"備學(xué)生"。聽了這么多優(yōu)秀老師的示范課堂后，我們實習(xí)隊的每位隊員都迫不及待的嘗試?yán)眯碌姆绞椒椒ㄉ险n，這使我更加注重課堂各個環(huán)節(jié)的銜接，和重難點的知識突破技巧。
每次講課后都第一時間找指導(dǎo)老師評課，先自己說上課的感受和不足，再由老師來評，聽取好的和不足，認(rèn)真記錄下來，思考著在下一堂課如何去把握重點，突破難點，努力下一節(jié)課能上得更好。
(4)其他：除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶3個班，每天都有近100本作業(yè)要改，包括平時的練習(xí)冊，單元練習(xí)卷還有知識點總結(jié)。在不備課時經(jīng)常幫忙批閱，并且記錄下每個班級作業(yè)中出現(xiàn)的問題，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時地反映給指導(dǎo)老師，協(xié)助老師作分析總結(jié)，并輔導(dǎo)個別成績較差的學(xué)生，并組織學(xué)生進行補測。參加學(xué)校的月考還有期中考的監(jiān)考工作，考完試后參與批改試卷。在這些工作中我切實地體會到作為老師的辛苦和責(zé)任感。
3、教學(xué)反思
(1)聽了其他隊友的課之后，覺得我上的化學(xué)課，趣味性不夠。其中體現(xiàn)為與生活聯(lián)系不夠緊密，可能是由于化學(xué)必修一第一二章的教材內(nèi)容原本就比較理論性。但以后備課時要注意課堂與生活的聯(lián)系。這樣更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(2)提問技巧有待提高。課堂練習(xí)時，學(xué)生可以通過教師的語氣猜出選擇題的答案，學(xué)生只注重正確答案，而忽略了形成重要的解題思路，這樣就會失去課堂練習(xí)的意義。
(3)課堂管理要保證課堂教學(xué)的正常進行，同時又要保證學(xué)生不產(chǎn)生逆反心里，同樣要有技巧，把握好尺度；課堂教學(xué)組織能力和突發(fā)事件的應(yīng)變能力還有待加強，在課堂時間的把握和節(jié)奏的控制上，和課堂紀(jì)律的管理上還應(yīng)多下一番功夫。
此外，有一大遺憾就是實驗教學(xué)的經(jīng)驗很少，由于要進行教師基本功大賽，學(xué)校要趕課時，在實習(xí)期間學(xué)生的化學(xué)實驗課都用演示實驗代替，沒有機會帶學(xué)生到實驗室進行實驗教學(xué)，對于這個也只有回到學(xué)校進行"惡補"了。
三、課外活動
1.第二課堂
原來我們實習(xí)隊準(zhǔn)備了兩個大型的第二課堂活動，拔河比賽和演講
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