護理實習(xí)報告
隨著社會不斷地進(jìn)步，大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性，報告具有語言陳述性的特點。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的護理實習(xí)報告，歡迎大家分享。
護理實習(xí)報告1
一、實習(xí)目的
畢業(yè)實習(xí)是護理學(xué)專業(yè)教育過程的重要組成部分，是完成教學(xué)計劃，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的最后階段。畢業(yè)實習(xí)目的是培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)學(xué)和護理學(xué)發(fā)展的，符合未來高等護理教育要求，比較系統(tǒng)地掌握護理學(xué)基礎(chǔ)和基本實踐技能，并富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)護理人才。通過實習(xí)，使學(xué)生能夠完成各科實習(xí)大綱規(guī)定的教學(xué)要求，勝任臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研工作。
二、實習(xí)時間安排
1、實習(xí)時間：本科層次、�？�、專升本層次10周。
2、實習(xí)科目：內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科。各科實習(xí)時間平均分配。
三、實習(xí)鑒定及考核
1、考核目的：客觀評價學(xué)生在實習(xí)過程中是否達(dá)到預(yù)定的'實習(xí)目標(biāo)，并評定教學(xué)質(zhì)量和各種教學(xué)方法。
2、考核方式：
�。�1）出科考核：內(nèi)、外、婦、兒科實習(xí)結(jié)束并經(jīng)醫(yī)院實習(xí)科室考核成績合格者，方可有資格參加由學(xué)院組織的的統(tǒng)一畢業(yè)考試，具體安排見學(xué)院考務(wù)安排表。
�。�2）實習(xí)鑒定：實習(xí)生在每個病區(qū)實習(xí)結(jié)束時應(yīng)完成自我鑒定，并將實習(xí)鑒定表交實習(xí)科室，由帶教老師從勞動紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、理論技術(shù)的掌握程度及品德作風(fēng)等各方面對學(xué)生做出客觀評定與考核，并做出綜合評分。具體內(nèi)容見“實習(xí)鑒定表”。
3、補實習(xí)與補考：任何一科的實習(xí)考核成績不及格，或?qū)嵙?xí)表現(xiàn)不合格者，均需重新實習(xí)該科。補足實習(xí)后給予補考，或重新評定操行成績，如仍不及格者不予畢業(yè)。
4、實習(xí)檔案管理：各科的“實習(xí)鑒定表”由實習(xí)科室護士長簽字及實習(xí)所在醫(yī)院的護理部蓋章，在實習(xí)結(jié)束時，學(xué)生將各科的“實習(xí)鑒定表”交給所在的學(xué)習(xí)中心。由學(xué)習(xí)中心統(tǒng)一寄回遠(yuǎn)程教育學(xué)院存檔。
四、實習(xí)要求
�。ㄒ唬⿲嵙�(xí)醫(yī)院的要求
1、實習(xí)醫(yī)院要求為縣級以上綜合醫(yī)院。
（二）對實習(xí)生要求
1、各項工作必須在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行，應(yīng)嚴(yán)格和正確的掌握適應(yīng)癥、禁忌癥。
2、能按操作常規(guī)正確進(jìn)行護理，操作正規(guī)，認(rèn)真貫徹?zé)o菌原則。
3、在教師指導(dǎo)下，結(jié)合具體病例要查閱有關(guān)資料，不斷豐富理論內(nèi)容，提高分析問題和解決問題的能力。
4、嚴(yán)格遵守學(xué)校和實習(xí)醫(yī)院的各種規(guī)章制度，不得擅離職守或遲到、早退。對無故不參加實習(xí)，且累計兩次以上的學(xué)生，取消畢業(yè)實習(xí)資格，并按吉林大學(xué)相關(guān)規(guī)定處理。
5、要注意節(jié)約。在實習(xí)期間，損壞丟失器材由個人負(fù)責(zé)賠償，情節(jié)嚴(yán)重者給予適當(dāng)處分。
6、要積極參加院、教研室（科）組織的病例討論，專題講座等學(xué)術(shù)活動，擴大知識面，鍛煉臨床護理思維能力。
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1、帶教教師資格：本科畢業(yè)工作一年以上；或具有護師以上職稱。
2、畢業(yè)實習(xí)實行帶教教師負(fù)責(zé)制，每個帶教教師應(yīng)對實習(xí)階段的全部教學(xué)活動負(fù)責(zé)。應(yīng)根據(jù)實習(xí)大綱要求，結(jié)合臨床實踐，訂出具體實施計劃，并認(rèn)真實行。切實落實對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。
3、對學(xué)生進(jìn)行德育教育，重點是職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛傷觀點和全心全意為病人服務(wù)的思想。增強學(xué)生的責(zé)任感，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
4、帶教老師應(yīng)盡量了解學(xué)生的情況，因材施教，重點培養(yǎng)實習(xí)學(xué)生的臨床思維能力、獨立分析問題的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作作風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
5、應(yīng)耐心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，使學(xué)生循序漸進(jìn)地適應(yīng)臨床工作，對基礎(chǔ)護理的各項操作技術(shù)、各�？谱o理技能應(yīng)熟練掌握。臨床護理技能方面，重點培養(yǎng)提高學(xué)生的整體化護理水平，在熟練掌握各種基本操作的同時，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力及對病人進(jìn)行心理護理的能力。
護理實習(xí)報告2
一、實習(xí)同學(xué)
xx醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校護理系xx級學(xué)生
二、實習(xí)單位
xx醫(yī)院
三、實習(xí)時間
x月x日—x月x日
四、醫(yī)院帶教老師
xxx（骨科護士長）
第一部分
曾經(jīng)聽過這樣一句話，"時間乃是的革新家"，當(dāng)時還不以為然，現(xiàn)在通過我們的實習(xí)情況才深有體會。我們的實習(xí)月報從x月x日，x月x日…轉(zhuǎn)眼間被時間革新到x月x日；我們的實習(xí)心態(tài)和內(nèi)容也隨時間的革新不斷發(fā)生著變化�；蛟S只有實習(xí)的意義不會變，那就是：
1、用護理理論指導(dǎo)臨床實踐，在臨床實踐中鞏固豐富護理理論；
2、完成由標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生向護士角色轉(zhuǎn)變，認(rèn)清自己的位置，體會到學(xué)習(xí)和技術(shù)的重要性；
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)護理知識，為將來就業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)；
4、增加對社會現(xiàn)實的了解，感受社會的氣氛，職場的氛圍，從而變得成熟，學(xué)會蛻變。彈好學(xué)生向職業(yè)人身份轉(zhuǎn)變的前奏曲；
5、學(xué)習(xí)溝通、人際關(guān)系處理、管理等多方面的社會技能，將來盡快適應(yīng)社會生活；
6、順利完成實習(xí)工作，拿到實習(xí)的學(xué)分，順利畢業(yè)。
第二部分
實習(xí)第一階段剛到醫(yī)院時我們對所有的工作都充滿好奇，但是老師并不會放手讓我們做些什么，那時甚至抱怨老師對我們的不信任，后來才明白那段時間應(yīng)該是我們了解科室布局情況，了解護理的基本工作，適應(yīng)新環(huán)境和發(fā)揮"拿來主義"的時候，我們可以有足夠的`時間觀察學(xué)習(xí)不同老師的工作方式，并根據(jù)科室情況制定自己的實習(xí)計劃；第二階段在觀察和了解護理工作中我們經(jīng)過了一段時間，緊接著在不忙的情況下老師開始給我們創(chuàng)造動手操作的機會，接觸輸液、打針、換液這些基本的操作，在這個階段老師并不要求我們做的很快，他們會很耐心的糾正我們操作不對的地方，只要求我們"穩(wěn)"，這個階段相對時間較長，我們還曾抱怨為什么老師對我們一直不放手�，F(xiàn)在才明白那段時間是老師幫我們養(yǎng)成良好操作習(xí)慣的重要時期；第三階段也就是現(xiàn)在的我們，由于季節(jié)的原因，來醫(yī)院的病人越來越多，如果在第二個階段自己急于求成沒有把握好不同階段的實習(xí)重點，現(xiàn)在可能都在糊涂中機械的操作，因為老師不再有那么多的時間監(jiān)督我們的操作是否正確，老師會讓我們自己去做很多事情，甚至?xí)屇阋粋�人上一個班，很簡單現(xiàn)在要求速度了，第二階段和這個階段綜合起來，就是工作效率。我想如果前兩個階段沒有把握好今后還不努力糾正的話，或許就是護士分檔次的一個臺階。自我感覺這個階段也是考驗我們心態(tài)的重要時期，也正是在這個階段，部分獨立的我們形成自己的職業(yè)性格。
下個月我們的實習(xí)重點應(yīng)該會有新的變化，我們很期待在這個階段的實習(xí)過程中我們在帶教老師的指導(dǎo)下了解并熟悉了各種常見病、多發(fā)病的用藥原則、護理措施和急救措施，能夠把所學(xué)的知識很好的運用到實際工作中。能及時、準(zhǔn)確觀察病情并發(fā)現(xiàn)病情變化，作出準(zhǔn)確判斷，并及時向醫(yī)生匯報，從而有利于治療和護理。
我們每三個星期換一個科室，每個科室都有屬于自己的特點，已經(jīng)實習(xí)了五個月的我們，老師很少主動給我們講東西，因為老師們并不知道我們什么地方不懂，這就需要我們進(jìn)入每個科室之前復(fù)習(xí)理論知識，進(jìn)入科室之后結(jié)合臨床知識，找出自己的疑惑主動問老師，從而提高自己。
從自身來說作為護士要勤學(xué)苦練，有過硬的技術(shù)，尤其是穿刺技術(shù)，沒有"一針見血"過硬的基本穿刺技術(shù)，誰還相信你其他的技術(shù)會好呢？而且許多護患糾紛也是因為沒有"一針見血"而發(fā)生。所以我們要勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，只要我們肯下苦工夫，多學(xué)多看多練，一定可以做到。同時我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對。我們在病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。
實習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，做好知識筆記，在工作之余查找書籍，向老師請教，從而達(dá)到護理操作技能提高，疾病認(rèn)識水平上升，各項護理工作逐漸熟練的目的。
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