三八紅旗手標兵先進事跡材料

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編精心整理的三八紅旗手標兵先進事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三八紅旗手標兵先進事跡材料1

　　我是一名普普通通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有驚人的壯舉，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導、同志們的贊譽、學生的認可，為班級創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境和育人環(huán)境。

　　在思想上，我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加單位組織的政治學習，認真領(lǐng)會會議精神。組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加義務勞動，恪守職業(yè)道德，得到了領(lǐng)導老師們的一致好評。

　　在教學中，我虛心向老教師請教，掌握了教學技能，練就了教學基本功，并積極進行教學改革，教育創(chuàng)新研究。不斷更新教育觀念和教育手段，改進在工作中不足�？炭嚆@研業(yè)務和教學技能。但我還深感所學知識不足，利用業(yè)余時間自學，提高自身素質(zhì)，為今后更好地工作打好基礎(chǔ)。

　　近年來取得的.主要成就：

　　1.擔任班主任工作成績顯著：

　　我所帶班級多次被評為學校的先進班集體。在班級管理中注意培養(yǎng)學生對集體、國家和社會的責任心和自身的進取精神。特別關(guān)心有特殊困難的學生，言傳身教，以身作則。

　　2.主要擔任學校的語文教學工作，所帶班級的考試成績在同年級中名列前茅。

　　在教學中我認真鉆研教材，教學大綱，認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學過程，熱愛教育工作，長期堅持擔任班主任工作。熱愛學生，能從思想、學習、身體、心理等諸方面關(guān)心學生的全面成長。在教育上我講究教育的科學性、實效性和訓練的及時性，注重思想教育與科學知識的結(jié)合和無形教育環(huán)境的.創(chuàng)設(shè)，特別注意學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，多次被學校評為優(yōu)秀教師。

　　3.在教育科研方面：

　　我積極參加省級實驗課題;所撰寫的論文，《農(nóng)村寄宿制小學學生存在問題及管理》獲得省中小學教育科研優(yōu)秀成果二等獎;教育教學案例《What did Daming do?》獲得省中小學教育科研優(yōu)秀成果三等獎;在全縣小學英語教學基本功比賽中榮獲二等獎。

　　我認為不能僅滿足于學習借鑒前人的經(jīng)驗，停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所發(fā)展、有所創(chuàng)造，努力形成自己的教學風格。我要求自己，一定要通過認真學習和鉆研現(xiàn)代教學理論和身邊教師的成功經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點，形成自己獨特的教學風格。

　　干一行，愛一行，我認真履行自己的教師職責，圓滿完成領(lǐng)導教給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天。作為教師保持“職業(yè)青春”常在的秘密只有一條，那就是“終身學習、不斷進取”。

　　今后，我將一如既往的在自己平凡的崗位上努力工作。

三八紅旗手標兵先進事跡材料2

　　小利，女，1983年11月22日出生，中共黨員，大學本科學歷，一級教師。畢業(yè)后分配到淳化縣最偏遠的山區(qū)小學固賢小學，六年后調(diào)任方里中心小學。小利老師從教十余年來，一直擔任著語文教學和班主任工作，兼任語文教研組長、學校教育主任。不論是什么崗位上，她都能靜下心來，做好本職工作。干一行，愛一行。工作中，業(yè)務過硬，敢于創(chuàng)新，默默奉獻，不求回報，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，憑著強烈的責任心、堅定的事業(yè)心、強烈的進取心，淡泊名利，恪盡職守，腳踏實地，在教書和育人兩方面均取得了優(yōu)異成績，受到校領(lǐng)導、廣大師生及學生家長的一致贊譽。

　　一、熱愛教育事業(yè)，不斷提高自身思想素質(zhì)

　　參加工作以來，小利同志始終以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學實踐之中，熟練掌握有關(guān)教育規(guī)律和工作程序，時刻懷著高度的自覺性、強烈的責任意識和無私的奉獻精神，多年如一日，視使命為生命，嚴格約束自己，不計名利，把心掏給學生，掏給家長，自身思想素質(zhì)在教育工作中得到極大地鍛煉，忠誠于黨的教育事業(yè)，全身心的投入到教育教學工作中去，是她對自己工作的基本要求。她時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結(jié)同志，認真執(zhí)行黨的教育方針政策，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，誠懇待人，踏實辦事，嚴以律己，甘為人梯，受到了老師和學生的一致好評，是校內(nèi)教育思想及教育素質(zhì)均過硬的骨干教師之一。

　　二、恪盡職守，模范履行教師職責

　　小利同志在自己的崗位上，十幾年如一日，不怕艱難，好學上進，用平凡卻偉大的行動證明著自己內(nèi)心的理念和追求。

　　科研課題這種事情，對于能力高經(jīng)驗豐富的老教師來說，研究起來都是相當有困難的，更別說一個年輕老師。2010年，小利老師還只是一個教研組長，工作8年，職稱是最低級。從哪個方面來說，主持課題跟他都不沾邊。接到任務她也無從下手，但她從來不會輕易對什么事情說“不行”。盡管她對于這個事情一無所知。學習請教成了她主要任務，那一段時間她翻書、上網(wǎng)、查資料。教研室教研員李新軍老師是她初中的恩師，這次恩師給了她理論指導，同時給她精神支持。理清思路后，她開始著手研究。

　　兩年后，2012年，市級科研課題要結(jié)題了，課題報告對于她這個畢業(yè)于中等師范的的老師來說是相當有難度的。她白天上課批改作業(yè)，晚上加班寫報告，辦公桌床上到處放的都是她翻閱的書本資料，說夜以繼日廢寢忘食一點都不夸張，同事們總是開玩笑的說，“怎么看你天天爬在電腦跟前�！本褪沁@樣，一份高標準的課題研究報告出爐了。在結(jié)題會上，得到了市級領(lǐng)導的一致贊譽：這樣專業(yè)的.研究報告是在所有評審課題中很少見到的。這份報告后來推薦到省上參加成果比賽。這個課題也被推薦立項成為省級課題。

　　再兩年后，2014年，在領(lǐng)導支持下，在她的帶領(lǐng)下，這個淳化縣迄今為止第一個省級課題終于成功結(jié)題，填補了一項空白，成為一個里程碑。后來有很多人問她，這樣費神竭力看來也沒什么好處呀，什么讓你這樣堅持的。她是這樣說的：對每一件事情都認真這是習慣，當這種習慣一旦養(yǎng)成，不管辛苦努力后有沒有好處都會去做。

　　這只是她教師生涯的一段成長經(jīng)歷�，F(xiàn)在的她，做事干練穩(wěn)重，為人謙和，得到領(lǐng)導同事學生家長的一致好評。2015年，方里學區(qū)成立了“潤利教科研工作室”，這也是淳化縣成立的第一個個人工作室。以后，她會帶著一貫的認真好學的態(tài)度，積極向上的性格，努力實現(xiàn)自己的青春夢想!

　　三、對學生用心用情，愛生如子

　　對待學生，小利同志甘灑熱血，始終保持誠摯的愛心，傾注滿腔熱情。多年來，她所帶的班級大多數(shù)孩子都是留守兒童，學生思想狀況復雜且脆弱，成績兩級分化嚴重，但是多年來，她始終堅持一個信念，即“不拋棄、不放棄”。對于后進的差生，小利老師對他們付出的關(guān)愛和精力遠遠超過優(yōu)秀的學生。她從不歧視差生，積極給這些孩子展現(xiàn)自己的機會，真正做到了“潤物細無聲”。

　　四、立足本職，兢兢業(yè)業(yè)

　　小利同志從教十幾年來，她從來沒有間斷過學習，每年的暑期培訓沒有老師主動參加，而她，主動要求學習，每年暑假都要參加好幾個項目學習，從專業(yè)知識到信息技術(shù)、心里輔導教育。平時網(wǎng)絡培訓更是專心學習，從來不走過場。正因此，她在教育教學上進行了積極的探索和大膽的改革，積累了豐富的教學經(jīng)驗，始終是學校業(yè)務上的骨干，學科教學上的帶頭人。經(jīng)過自己的不懈努力，小利同志連續(xù)幾年受到政府嘉獎。2005-2008年連年被評為“淳化縣優(yōu)秀教師”。2008年被評為“淳化縣教學能手”并獲得一等獎。2011年被評為市級骨干教師、省級優(yōu)秀班主任。2010年被評為《淳化教育》名師風采封底人物。2012年淳化縣課題研究突出貢獻獎、校本研修先進個人。同年被評為《淳化教育》名師風采封底人物。2013年被淳化縣縣委縣政府授予“淳化縣師德標兵”。

　　同年參加國培計劃“骨干教師能力提升”培訓，在西安文理學院做專題報告。2014年高效課堂先進個人，在淳化縣高效課堂推進會代表學校發(fā)言。2015年成立“潤利教科研工作室”�！缎�學語文綜合性學習研究》《綜合性學習與作文教學結(jié)合》《農(nóng)村小學生課外閱讀》等二十幾篇論文在國家、省、市、縣級刊物上發(fā)表。多次承擔淳化縣送教下鄉(xiāng)活動示范課，多次承擔市級縣級研討活動公開課。

　　多年的工作實踐中，小利老師一直用自己那博大無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田，踏踏實實，認認真真做新一代“人梯”和鋪路石，做生活強者。

三八紅旗手標兵先進事跡材料3

　　蘭花素有眾香國里“君子花”的美譽，但它只適合在土壤肥沃、水份充足，環(huán)境幽靜的環(huán)境生長。今天所要推介的這株“蘭花”，雖然扎根于“黑金地”，長期與酸霧、油塵為伍，但她仍在平凡、艱苦的崗位上散發(fā)“幽香”。她，就是張家港聯(lián)合銅業(yè)公司電解車間行車工——小慧。

　　20xx年進入張家港聯(lián)合銅業(yè)公司電解車間從事行車工以來，眨眼九年過去了，和她一起進廠的青工大多受不了崗位的辛苦而紛紛調(diào)離，只有她仍在行車工的崗位上堅守。在電解車間，裝出槽作業(yè)每天進陽極板是生產(chǎn)的源頭環(huán)節(jié)，而行車工的工作是源頭中的源頭。主要負責陽極板吊裝上架、泡煮洗和吊出沖洗工作，陽極的吊裝速度及設(shè)備的維護等直接關(guān)系到整個生產(chǎn)工藝，如果稍有失誤就會影響到整個工序及操作質(zhì)量。小慧深知自己肩上的.職責有多重。每縫空閑的時候，她總是最勤的一個，一個人上行車檢查設(shè)備制動系統(tǒng)、各限位開關(guān)是否正常，她駕著行車在車間廠房上空要來回跑上百余趟。小小的駕駛室只能容一個人在上面操作，夏天天氣炎熱，駕駛室內(nèi)如同一個小蒸籠一樣，汗水和著粉塵在她臉上和起了面，“空姐”的形象蕩然無存。冬天，駕駛室高高在上，四面冷風直鉆室內(nèi)，凍得人四肢發(fā)麻，而她一站就是幾個小時。面對這樣吃力不一定討好的工作崗位，小慧一干就是九年。

　　“我愿意跟小朱一起上班，有她在，我們就省心多了�！痹谝淮伟嘟M的人員調(diào)整會上，班員們爭先恐后的“搶”小朱。正是憑著自己的積極，小慧不僅在辛苦而枯燥的工作中找到了樂趣，而且還找出了門道：通過多年的經(jīng)驗總結(jié)，針對冬天車間廠房空氣潮的特點。她向班長提出了行車停在廠房中間并用防護袋套好電器開關(guān)手柄的建議，避免了潮氣在電器開關(guān)手柄造成電路故障而影響到設(shè)備的使用效率。經(jīng)試行后，此法不僅效果好，而且還使開關(guān)觸點的更換維修成本大幅下降。同事們都稱贊她是“星級的空姐”。

　　該同志在安全生產(chǎn)上一直嚴格要求自己，及時認真的做好領(lǐng)導布置的生產(chǎn)任務，同時主動為領(lǐng)導分憂，工作中不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)操作上的安全隱患，避免安全事故的發(fā)生；在業(yè)務上虛心向同事學習，不斷提高充實自己，在安全生產(chǎn)中起到帶頭作用，同時能夠及時提醒他人從思想上消除麻痹大意，使身邊人都能做到“反三違”。作為電解車間一名普通的女員工，長久以來都嚴格的要求自己，不因自己是女性而懈怠。積極進取，認真落實，得到領(lǐng)導和同事們的認可，為其他女性員工樹立了良好的榜樣，在奉獻中找到自己的人生價值。

三八紅旗手標兵先進事跡材料4

　　夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我一名普通小學教師。我于20xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整20xx年了。在這20xx年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的`孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

　　在這20xx年里，我于20xx年、20xx年、20xx年、20xx年分別獲得縣人勞局評定的年度考核“優(yōu)秀”；20xx年至20xx年度獲鎮(zhèn)表彰的“優(yōu)秀少先隊輔導員”；20xx年至20xx年度獲鎮(zhèn)表彰的“優(yōu)秀教師”；20xx年獲得金沙縣教育局和金沙縣人力資源和社會保障局表彰的“優(yōu)秀教師”；20xx年至20xx年度獲鎮(zhèn)表彰的“優(yōu)秀教育工作者”。并且在20xx年所任教的一年級數(shù)學學科獲全鎮(zhèn)同級同科第一名；20xx年二年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第一名；20xx年一年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第一名；20xx年一年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第一名；20xx年二年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第三名，同年三年級的英語獲全鎮(zhèn)第二名；20xx年三年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第三名，同年本班英語獲全鎮(zhèn)第二，同時英語學科還在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲得第二名，20xx年四年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第六名，同年本班英語獲全鎮(zhèn)第三名，同時英語學科還在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲得第一名的好成績。

　　作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展好教育教學、教研教改工作，在教育這片田園里

　　勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天。

三八紅旗手標兵先進事跡材料5

　　小紅，第六小學教師，19xx年從教小學語文一線教師。做人原則：踏踏實實做人，認認真真做事。在二十七年的教學生涯中，不斷地自我修煉，不斷成長，校內(nèi)課堂評比示范、縣內(nèi)基本功、能手課、市級優(yōu)秀教學能手、自治區(qū)級教學能手、區(qū)級名師……成為同行同齡中的“成熟骨干”。

　　從一名普通科任老師到一名語文學科組長；從教科室主任到分管教學的副校長，管理崗位在不斷地變化，唯一不變的是堅守一線，堅守課堂做一名職業(yè)教師。

　　對于教育來說，愛心是一個永恒的主題。教師對學生的愛是一種發(fā)自內(nèi)心的、超凡脫俗的愛。作為教育的紐帶，它架起了師生心靈溝通的橋梁，維系著教育的成敗，決定著學生人格發(fā)展的方向。小紅就是這樣一位充滿愛心的教師。學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，李老師做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。這在關(guān)愛學困生的同時，還兼顧著全體學生的發(fā)展。

　　曾經(jīng)，在李老師所帶的班上有這樣一名“問題學生”，在學習上習慣糟糕，自控能力差，語言行為極不文明。李老師了解到這位孩子從小父母離異，父親又常年在外打工，一個人過著孤零零的生活。在其成長的過程中，極度缺少愛與管理，起初的耐心教導與努力卻也并未打動孩子的心。她覺得應當用欣賞的`眼光去發(fā)現(xiàn)這個學生身上的一切閃光點，并及時地予以表揚，適時的給這位孩子多發(fā)班級幣，不僅使孩子對自己樹立信心，也要讓他感受到老師的公正、誠懇和善意。其次，在課余李老師繼續(xù)主動找他談心，了解和幫助他解決學習和生活中遇到的困難。與此同時，李老師還在生活上對他給予了慈母般溫暖、熱心、細致的關(guān)懷。過生日時，李老師會利用班會組織全班同學為他慶祝生日，送上生日誦詩，讓他真正體會到來自集體的溫暖。在李老師的關(guān)懷下、同學們的幫助下，這位孩子也在漸漸地發(fā)生著巨大的改變。諸如此類的教育事例在李老師近乎三十年的教育教學生涯中可謂不勝枚舉。李老師的慈愛就像春日里的陽光，均勻、溫暖而又不求回報地灑向每一位學生。

　　為了給學生增加知識營養(yǎng)，她從未放松學習，努力學習新課程理念、學科專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學理論，潛心課堂教學，積極參與課改實驗，“精心設(shè)計每一堂課，認真上好每一堂課”是她對自己的要求，“吸取他人教學長處，發(fā)揮自己的個性教學”是她的追求。

　　作為課堂的實踐者，小紅一方面不斷提高自己的學習，閱讀大量教學資料；另一方面不斷深入班級聽評課，與老師們做調(diào)查研究，在自己的課堂中揣磨與反思。率先參與教學改革，率先做實驗課、示范課。在學校的整體思路與框架下，帶領(lǐng)同事們努力向新課改前進。

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