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教研先進個人事跡材料（通用11篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的教研先進個人事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
教研先進個人事跡材料 1
在教育這塊沃土耕耘的二十個春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標。畢業(yè)20年以來，我一直擔任英語教學工作和班主任工作，20xx年以來兼任英語教研組組長工作.工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負責精神投入到學校的教育教學工作中，始終把如何真正把教科研工作更好的服務于教育教學，為師生搭建起成才、成功的大舞臺作為我努力的方向�，F(xiàn)將幾年來我在教學科研方面的工作簡介如下：
一、虛心好學，不斷提高業(yè)務能力
過去常說欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，在當今知識更新迅速的年代，對教師提出更高的要求：教師應有常流水。 我從事英語教學和班主任工作以來，潛心鉆研教育理論，掌握教育規(guī)律，深入了解孩子們的心理和生理特征，為課堂教學和班級管理的順利進行奠定基礎。我一直訂閱《英語周報》教師版、《班主任》、《當代教育科研》、《教師報》等，堅持每天學習一小時，并做好學習記錄。每天堅持寫教后反思、教學隨筆。合理利用網(wǎng)絡資源，從網(wǎng)上觀看教學實錄，下載、制作好的課件等，認真學習、汲取別人的有效經(jīng)驗，來不斷充實自己。我還積極參加縣里的各種培訓活動。通過學習，我轉變了教育觀念，積累了豐富的教學經(jīng)驗，大膽的將學到的教學理論應用于實踐教學中，真正做到在反思中提升;
因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到多的知識，首先要提高教師自己的教學本領;
要想提高學生素質(zhì)，首先就要提高 教師自身的素質(zhì)。真正做到為人師表，率先垂范。
我曾參加過市里的骨干班主任培訓并被評為優(yōu)秀學員。我曾在20xx和20xx年兩次獲得縣優(yōu)秀班主任稱號，同時，又被評為縣優(yōu)秀教師，20xx年又被評為教學教學標兵，我還多次參加縣優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、送課下鄉(xiāng)活動配課、同課異構同時獲得相應證件。
二、創(chuàng)新課堂教學，提高教育教學質(zhì)量
隨著基礎教育課程改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”英語課堂。為了改變枯燥的英語課堂，我將每節(jié)課的前五分鐘劃為課前準備時間，安排具體的活動，內(nèi)容有：即興演講、課文朗誦、講英語故事等，以此來調(diào)動學生的積極性; 課堂上，根據(jù)學生的實際情況結合教材內(nèi)容，運用多媒體教學手段，靈活應用教學方法，將討論、合作、探究、自學等學習方法有機結合在一塊 ，營造了輕松的學習氛圍，讓學生快樂的接受知識。英語教材屆屆更新，我把每一次教改，都當作一次挑戰(zhàn)，和學生一起在游戲、娛樂、表演、競賽中培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，啟迪智慧，努力使我的學生贏在起跑線上。
多年來，經(jīng)過不斷的探索和研究，我在教學上形成了自己的獨特風格，我所帶的班級每次考試都名列前茅，我在課堂上經(jīng)常對學生說這樣的話：你一定行!你很出色!你的見解很獨特!別著急，再想想，你回答的很好!你可以做得更好!你很有個性，希望你揚長避短，爭取進步!這樣的話，激發(fā)起了學生學好英語的信心和決心，又連起了師生的愛心。同學們在課堂上個性釋放、神采飛揚，背誦上爭速度，單詞上求精深，練習上賽效率，表演上比創(chuàng)意，學習興趣越來越濃，自學能力越來越強，英語成績也越來越好。
三、合作創(chuàng)新，整體提高 “科研興教，科研興校”已成為當今學校的主方向。
抓教學抓教研，任務艱巨而復雜。我作為教研組長，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的教研組長。每次外出培訓后，我都對全校英語教師做好二次培訓，包括課題研究的選題、申請報告的編寫、研究方案的制定、研究過程的材料統(tǒng)計和檢驗，研究報告的編寫等，并提供案例進行分析。每次縣組織的`教科研活動，都組織教師積極參加，及時反思，共同提高教學科研的水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。
1.教研活動制度化，平時教研經(jīng)�；�。
我們組根據(jù)學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規(guī)律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎教育質(zhì)量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文，每學期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效率。每學期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽課每學期不少于20節(jié)，聽課要作詳實的記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。
2.堅持教研組一周一次的教研活動制度。
每周星期二為英語組教研組活動時間，活動的內(nèi)容有：觀摩討 論、專題研究、經(jīng)驗交流、教法研究、實踐反思等。幾年來，我上了多節(jié)觀摩課和示范課，在學校都引起較大的反響，受到領導和老師們的一致好評。我還參與了學校的專題研究如《大班額》、自己制作課件30多個;每學期組織聽課、評課30次左右;
總之，每次活動有專題、有記錄、有實效，努力做到：及時交流、及時研討和及時反思。讓我們在反思中成長，在研討中提高。
3.重視青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師隊伍整體素質(zhì)
教師整體素質(zhì)的提高決定著學校教學質(zhì)量的好壞。
英語組新教師實行“一幫一”培訓學習，就是新上崗的年輕教師拜一位有經(jīng)驗的教師為師，讓老教師幫助新教師盡快熟悉業(yè)務、培養(yǎng)較強的教學能力，讓他們能在最短的時間內(nèi)最好的勝任自己的工作。我所幫過的年輕教師馬雪華，都已經(jīng)成為了英語學科的帶頭人、學校的骨干教師。還開展了計算機應用能力、多媒體課件制作等培訓活動，這些學習內(nèi)容及時的提高了老師們的教科研水平。
4.搭建學生成才的舞臺
身為班主任和英語教師的我，敢想會做，敢為人先，讓班級真正成為落實素質(zhì)教育的大舞臺。 我擅長聯(lián)系現(xiàn)實為學生確立主題教育目標，如“感謝師恩周”、“節(jié)約能源周”、“抗震救災周”、 “無人監(jiān)考月”、“讀書月”等。我在年級開展評選愛校星、奉獻星、誠信星等星系的“追星行動”，讓“小事之中看榮辱，一言一行顯品格”的觀念深入人心，學生在身邊就找到了學習的榜樣;
我年級學生成立了體育類、科技類、文學類等社團，學生全面發(fā)展，德藝雙馨。 我還組織了大型的詩歌朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽、書法作品展等活動，共有 10多名學生獲獎，大大的激發(fā)了學生的學習興趣。
四、扎實工作，實在收獲
通過幾年的實踐，我組的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學工作不再是重復昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向學者型、專家型轉化。其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于學校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師的教學水平明顯提高，一批教學能手脫穎而出。
今后，我將進一步加強學習，提高認識，轉變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本校教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為我校課程改革實踐中的一道靚麗風景線。
教研先進個人事跡材料 2
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學習，自以為良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法，使我于下半年獲得了中國科技大學本科文憑。為了更好地適應現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓的學習等。
總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，優(yōu)化第一課堂教學，開設第二課堂活動，不僅傳授學生知識，而且學生學習，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業(yè)務，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優(yōu)等生，輔導后進生，爭取全體學生、全面素質(zhì)的'整體提高和發(fā)展。本人從事數(shù)學教學的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。執(zhí)教的《圓的認識》及執(zhí)教的《百分數(shù)的意義與寫法》都在郎溪縣小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎和一等獎。在廣德實驗小學執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲宣城市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課二等獎。"富有激情"是不少數(shù)學行家對我的課堂教學的一致評價。本人于3月也有幸與教育局、教研室領導一同對東夏小學進行視導工作，所示范的《年月日》課受到了教育局、教研室及東夏小學領導、教師的一致好評。
為了及時掌握當前教育研究的動態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展水平，本人長期自費訂閱《小學青年教師》、《小學教學研究》等數(shù)學報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學研究文章，并作了大量筆記。同時，結合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。
幾年的自學，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學的日子里，我所撰寫的《小學數(shù)學"體驗和探索"的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學教學煥發(fā)人文色彩》分別獲郎溪縣小學數(shù)學論文三等獎、郎溪縣小學數(shù)學論文二等獎、郎溪縣小學數(shù)學論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學課堂教學幾點體會》、《數(shù)學教學因閱讀而完整》分別獲宣城市小學數(shù)學論文的三等獎和宣城市小學數(shù)學論文二等獎。
教研先進個人事跡材料 3
作為青年教師，我一貫忠誠人民的教育事業(yè)，堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，事事處處起模范帶頭作用。
一、好學習，以新課標為指導，強化自身建設。
古語云：林木茂盛，必先顧其根。教師要出色的完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，有扎實的基本功，并持久的進行教育教研工作是必不可少的。從我走上工作崗位的第一天開始，我就沒有停止過學習。今年暑假期間，我先后參加了鄭州市教育局職業(yè)教研室組織的，在廣州職業(yè)技術師范學院進行的新教法的培訓，后又自費參加的了鄭州教育學院進行的教師技能培訓。11月份，參加了在黃河飯店舉行的鄭州市中等職業(yè)教育教學改革專家輔導報告會。12月份，參加了鄭州市教育鄭州市經(jīng)濟貿(mào)易學校舉行的鄭州市中等職業(yè)學校語文教師公開觀摩課。通過學習與交流，受益匪淺。 新的教學方法與理念是好的開始，如何落實，做到整體把握，有的放矢，才是硬道理。為此，我認真學習了新課標，明確了語文課的新理念、新框架、新目標、明確了教材的階段目標與意圖，將學到的精髓與同組教師交流，領悟名師課堂教法，提高自身素質(zhì)。
二、重實干，常規(guī)教學持之以恒，扎實教學常規(guī)管理
我始終堅持以教學為中心，規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，樹立嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風，培養(yǎng)學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想，針對中職學生基礎不同，素質(zhì)不同，適時調(diào)整教學思路與方法，形成了具有自己各色的教學風格，得到學校、學生的一致好評。
三、善合作，教學活動互助協(xié)作，專業(yè)發(fā)展如火如荼
每次只要有老師外出培訓回來，我都要求對全體教師進行二次培訓，最大化的消化吸收先進的'教育教法。在課堂實踐中，教師們遇到有特點的教學案例，我也總是組織全校老師進行交流、分析，而在每次的交流碰撞中，總能發(fā)現(xiàn)更精彩的見解，更有效的方法。每次與教育局組織的教科研活動，都爭取帶領老師參加。每學期期初，我都組織教師針對本校的教育教學現(xiàn)狀，針對教材特點，考慮學生實際情況，精心篩選教研內(nèi)容，確立研究主題，制定研究計劃，組織教師開展課題研究工作。我一方面組織教師提高信息技術應用能力，一方面大膽嘗試和推行集體備課，使課題研究日�；�。
四、凸學生，以學生反饋為依托，創(chuàng)新改進教學模式
教學就如一座工廠，將材料(學生)加工成為產(chǎn)品(人才)，教師就是這個工廠中的技師，教師水平的優(yōu)劣直接決定著產(chǎn)品的優(yōu)劣，但這又是一座特殊的工廠，因為我們的材料是有意識、有感情、有思想的。如何經(jīng)少教與學的屏障，使學生能夠接受教師，接受我所傳達的知識，這是決定成敗的關鍵。我每次課后都主動詢問學生情況，并針對每節(jié)每班學生反饋寫教學反思，力求將教學完善。
教研先進個人事跡材料 4
我叫xx，女，19xx年出生，本科學歷，小學一級教師，現(xiàn)任阜陽市京九開發(fā)區(qū)唐營小學語文教研組長。作為學校一名青年骨干教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，忠誠教學工作，熱心教研活動，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，我?guī)ьI學校5位語文教師認真研讀教材，大膽實施語文課程改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，我?guī)ьI學校5位語文教師認真研讀教材，大膽實施語文課程改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了自學大專及本科函授的學習，自以良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法，我很快取得了小學教育本科文憑。為了更好地適應現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又參加了農(nóng)村中小學骨干教師培訓，中小學音樂骨干培訓，教師繼續(xù)教育培訓，小學教師有效學習指導培訓，小學教師全員遠程教育培訓，全國中小學生細節(jié)德育模式創(chuàng)新暨良好行為習慣養(yǎng)成教育培訓，教師信息技術應用能力培訓，中小學班主任高級研修培訓的學習等。
總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，優(yōu)化第一課堂教學，開設第二課堂活動，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業(yè)務，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學媒體，并創(chuàng)制有意義的`教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優(yōu)等生，輔導后進生，爭取全體學生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事語文教學的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。聯(lián)片教研活動中所執(zhí)教的《掌聲》《慈母情深》《生命生命》《地震中的父與子》等多次獲得領導及同行們的好評。曾在小學優(yōu)質(zhì)課評選中成績優(yōu)異，榮獲一等獎；多媒體比賽中，被評為小組二等獎等。課堂“富有激情”是不少領導及同行對我的教學的一致評價，學生精彩表現(xiàn)更是他們贊不絕口之處。
為了及時掌握當前教育研究的動態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展方向，本人長期堅持看閱《小學青年教師》、《小學語文教育研究》等語文報刊和資料。每年也大量閱讀教育理論著作和教學研究文章；在本地或出去聽名家講座或觀摩他們的精彩課堂；課余時間在網(wǎng)上學習與教育教學有關的相關資料，并作了大量筆記。同時，結合本校、本人本班的教學實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。
多年的自學，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學的日子里，我所撰寫的《淺談小學生觀察力引導與培養(yǎng)》榮獲阜陽市潁州區(qū)小學語文優(yōu)秀教學教研論文一等獎；《小議教學反思》榮獲阜陽市綜合實踐活動教學論文二等獎；在全國中小學教師“精彩一課”評比活動中提交的論文《人人都要學會感恩》被評為一等獎；在開發(fā)區(qū)舉行的“中國夢我的夢”演講比賽中獲得二等獎；去年還被評為優(yōu)秀班主任；假期備課中多次被評為優(yōu)秀學員；在開發(fā)區(qū)文藝匯演中我輔導節(jié)目《歌頌政府，歌頌黨》，因此被評為優(yōu)秀輔導教師等�？傊�，付出終有回報，我會不斷學習吧，用知識充實自己的大腦，爭取給自己的教育教學打下更扎實的理論基礎。
當然除了提升自身的業(yè)務水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學習，一直堅持自閱《教育教學管理》《班主任工作漫談》《班級管理》等，了解前沿管理理論。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教育耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成績：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學識、魄力決定了一個班級的水準。因此，在班級管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設施的完善，抓班干部的建設，抓管理水平的提高。在我任職期間，班級取得了一系列成績：所帶班級多次受到領導及同事們的好評，被評為優(yōu)秀班級先進班集體；文藝匯演中我班同學表現(xiàn)突出被評為特色班級；區(qū)書法比賽中我班學生分別獲得了二三等獎；在陽光下成長征文中我班同學獲得市級二等獎等。
通過多年的教育實踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，自覺基本具備了從事教研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，正在逐漸形成一套適合自身特色的教育教學模式。
教研先進個人事跡材料 5
本人20xx年畢業(yè)于海南師范學院。在�？诰胖泄ぷ鱴x年，20xx年來兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng)新，工作卓有成效。
現(xiàn)在本人是�？诰胖薪虅仗幹魅�，一直來熱愛教育教學，愛崗敬業(yè)、精業(yè)，是一名科研積極分子。了解教育法紀法規(guī)，貫徹教育方針政策，是�？谑械谝�、二批骨干和學科帶頭人，20xx年被評為�？谑袃�(yōu)秀教師�，F(xiàn)被聘為海南省教育廳科研項目"周末流動學院"的指導教師，經(jīng)常在省市各校上示范課，交流教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。同時也是學校科組的學科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效課堂教學的示范得到了科組老師們的推崇。在日常的教學中，方法多樣靈活，教學成績優(yōu)秀，是競賽輔導和科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導老師。
在十一五課題"積極幸福教育課程體系建設"中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二五課題"三學兩評"的'應用與開發(fā)中(該課題被教育部中國教師發(fā)展基金會立項為"國家重點課題")任組長，認真策劃，積極推進，現(xiàn)學校教師已經(jīng)基本認同并在教學實踐中嘗試應用，各學科組還設立了子課題并積極開發(fā)適合于本學科的"三學兩評"教學模式，課題推進順利并卓有成效，不僅在校內(nèi)開花結果，還飄香校外，該課題的研究對學校的有效教學、海口市以至海南省的有效教學研究起到了很好的推動作用。
課題推進中，認真做了"開題報告"，做了"階段性小結"，今年向教育廳推選了本人撰寫的"課題研究經(jīng)驗報告"。
本人撰寫的論文"關于"三學兩評"教學模式的反思"在20xx年�？谑械�"有效教學論文"評比中獲二等獎。20xx年被教育部中國教師發(fā)展基金會評為"全國教育科研優(yōu)秀教師"。
教研先進個人事跡材料 6
我們這個集體共有9名數(shù)學教師，老、中、青三個層次，年齡結構合理。35周歲以下的青年教師有5人，達到56%。組內(nèi)有黨員4人，占校黨員總數(shù)的23%，團員3人。組內(nèi)有高級教師3人，中級教師3人，初級教師3人。教研組長王俊老師今年32歲，是校工會委員，曾經(jīng)擔任5年的年級組長；李建華老師是學校副校長兼工會主席；戴樹森老師是�？倓罩魅�；周恒興老師是學校工會宣傳委員；張連兵老師是初三年級組長。
數(shù)學組于2003年6月被授予市教育系統(tǒng)“青年文明號”光榮稱號。一年來，全組教師沒有自滿懈怠，不斷加強學習，完善自我，力爭為教育事業(yè)做出更多更大的奉獻。
一、認真學習，落實校本培訓。
1、要教出有創(chuàng)新的學生就要有創(chuàng)新的教師，因而要不斷學習，提升自己的專業(yè)知識和師德修養(yǎng)。本組教師經(jīng)過幾年的努力，通過自學，到目前為止，已有5人拿到了本科學歷，另外還有1名教師也即將獲得本科學歷，數(shù)學這門課的本科學歷是比較難拿的，它需要教師的真憑實學。
2、積極參加校本培訓，制定了教研組的培訓計劃，包括聽課情況、學習研討情況、教研活動情況等。本組教師每學期都要開一節(jié)公開課，而且在上課前本組教師要集體備課，課后要說課，還要評課。除了去校外參加教研活動外，每個星期四下午都要集中學習、研討。每人都要認真填寫校本培訓記錄冊，撰寫教學反思和自修筆記。今年3月份，學校檢查校本培訓記錄冊，數(shù)學組教師全部合格通過驗收。
3、實施新老結對、互幫共進。積極參加學校工會組織的“青藍工程”，幫助青年教師盡快成熟，勇挑大梁。此次學校共組織了八個互幫共進對子，其中數(shù)學組就占了三對，這三個對子分別是王俊和武治國老師，戴樹森和魏婷老師，張連兵和金昌靜老師。自從開展結對活動以后，每個結對教師之間都互相聽課，青年教師聽老教師的課，學習他們的寶貴經(jīng)驗；老教師也要聽青年教師的課，對他進行指導，并做出評價，每個結對教師之間每學期聽課不少于10節(jié)，并在學期結束時做好總結。結對這半年多來，武治國和魏婷兩位老師在全校大會上多次得到學校領導的表揚。
二、誨人不倦，孜孜以求。
我校學生的學習基礎較差，學習自信心不強，特別表現(xiàn)在數(shù)學這門課上，這就給數(shù)學的教學帶來很大困難。但我們數(shù)學組的老師面對他們，不灰心、不氣餒、不放棄，一方面找他們的家長談，取得他們的支持，更多是找學生談心，給他們樹立自信心，并不計報酬地給他們補缺補差，努力探索一條符合自己學校特點的教學方法。數(shù)學組按照年級分為三個備課組。每個年級有一個備課組長，由各備課組長負責安排本年級的教學進度和集體備課情況。三個備課組各有自己的側重點；初一主要抓好小學升初中的銜接工作，培養(yǎng)學習習慣，根據(jù)初中生的年齡結構特征，與小學的.那種大作業(yè)量、反復訓練相區(qū)別，初中生應逐漸培養(yǎng)他們自學的能力，除了一定量的家庭作業(yè)以外，還要求花時間看書，這要求教師去引導。初二主要是防止學生的兩極分化、由于初二的數(shù)學課程內(nèi)容較深，特別是幾何部分的推理證明，學生感到困難，故而有厭學情緒，因此老師要做思想工作。初三的工作重點是抓好升學工作，除了要保證大面積豐收外，還要突出一些尖子生，使他們能順利考入重點學校。
本組教師工作量都很滿，有的老師除了上課外，還有一些行政工作。雖然很忙，但老師們都能認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、自制試卷，一絲不茍。平時經(jīng)常相互交流，以期求得更好的教學效果。經(jīng)過一年多的努力，取得了一定的進步，如我校初二學生數(shù)學成績均分在初一剛進校時排名由全市倒數(shù)第二，到上學期末全市統(tǒng)一考試已上升到正數(shù)第七。
三、務實奮進，成績顯著。
本組教師由于勤奮工作，取得了不錯的成績。在教科研方面，有多篇論文獲獎，如李建華老師的《數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》獲第七屆教育學會論文一等獎；周恒興老師的《在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力》獲第七屆教育學會論文二等獎；湯啟霞老師的《關于“相似形”的復習》以及張連兵老師的《適應素質(zhì)教育，改革數(shù)學教學》都獲得市教育學會優(yōu)秀論文二等獎；王俊老師的《改革傳統(tǒng)教學模式，加快實施探究性學習》獲市教育學會論文二等獎等等。
在學生成績方面，從歷年來市里統(tǒng)計的數(shù)據(jù)看，我校的數(shù)學成績由初一進校時的全市倒數(shù)，到初三結束畢業(yè)會考，成績趕超了幾個學校，有了大面積提高，數(shù)學均分的提高是要花很長時間和精力的，這得益于全體數(shù)學教師的不懈努力。同時在每年的數(shù)學競賽中，每次都有人獲獎，這在我校各學科競賽中是唯一獲此殊榮的，而且去年數(shù)學競賽，我校劉銳同學考了100分（滿分120分），排在全市前15名，這是一個了不起的成績。
一份耕耘，一份收獲，我組教師近年來取得了顯著的成績和榮譽，湯啟霞老師獲得了市師德標兵，戴樹森老師獲得市優(yōu)秀教育工作者稱號，王俊老師獲得了工資晉升3%的獎勵。2003年我校評選了校際優(yōu)秀教師，王俊老師、戴樹森老師、武治國老師獲此殊榮（李建華老師因任校長不參加評選）。另外，上學期末，在學校先進教研組評比中，嚴格評選程序，我組榮獲校級先進教研組。
近一年來，本組教師繼續(xù)執(zhí)行青年文明號創(chuàng)建標準，在“講文明、樹新風”活動中發(fā)揮排頭兵作用，除了認真教學外，平時經(jīng)常與學生接觸，特別關愛“兩有生”，關心他們的心理健康和成長。在上學期末學生對教師的評議中，本組教師受到了學生的喜愛，并被大部分學生評為優(yōu)秀。王俊和魏婷老師繼續(xù)參加市數(shù)學創(chuàng)新課題小組活動，學習用課件輔助數(shù)學教學的技術。今年初，經(jīng)過全組的齊心協(xié)力，申請了一個省級教育科學研究重點項目，課題名稱為“各年級學生心理特點分析與心理輔導有效性研究”，該項目正在審批中。在最近由學校工會組織的“融入長三角，蕪湖教育怎么辦？”的大討論中，數(shù)學組教師也積極參加，并寫了發(fā)言稿在大會上交流。
我們這個集體是學習型的集體，是有凝聚力、團結向上的集體，在學校里有良好的口碑，它務實奮進，開拓創(chuàng)新，充滿蓬勃的朝氣，在“青年文明號”旗幟的指引下，它必將能取得更大的成績。
教研先進個人事跡材料 7
有幸拜讀管老師的一篇教學隨筆，當中有一句話深深地打動了我——沒有愛就沒有教育！是��！愛伴隨著管老師十七年的教育教學歷程。三尺講臺揮灑春秋，讓每一個學生的心靈都閃亮，是他從教以來的真實寫照。
不高的個頭，平常的相貌，給人一種樸實、謙和而有沉穩(wěn)、厚重的感覺。難怪他的學生那么親近他，那么喜歡上他的課。他常說：一個老師必須先愛學生，然后才能教好學生。話說起來簡單，可管老師卻為此付出了那么多的心血。管老師正是憑著這份赤誠，課堂上用自己的真愛去點燃每一個學生的心。他認為，愛學生就必須嚴格要求學生，愛學生就要尊重學生的人格，愛學生就要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。他的“三愛”教育思想是他工作的原則和出發(fā)點。他從不因學生回答不出問題或作業(yè)出差錯大聲批評訓斥學生，相反則給以安慰和鼓勵，幫助他們分析原因，加以糾正。管老師上課，總是伴以扣人心弦的啟智提問、師生互動，適時進行直觀和媒體教學，以求引起學生的深思與共鳴。學生們在他的化學課上，不僅學到了知識，更重要的是心靈得到了啟迪，思維得到了發(fā)散，能力得到了提高，精神得到了愉悅。
不僅如此，管老師還細心地針對每一個學生的特點，因材施教，把愛的光輝灑向每一個學生，盡可能多地給學生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學生都能經(jīng)過努力有所進步，品嘗到成功的喜悅。化學教學除了課堂知識學習外，還有大量的實驗要去做，而基礎薄弱的學生動手能力又差，對此，管老師常常放棄休息的時間，給這些后進生“開小灶”，補基礎知識，幫助做實驗，作業(yè)或測試均降低能力要求，力求讓這些學困生學有所得，學有所成，進而嘗到成功的喜悅。
做班主任工作雖說時間不長，但管老師卻像慈母般關愛他的學生。為了這份對學生的愛，管老師以班為家，視學生為自己的孩子。他說，班主任工作要的就是愛心。他是把自己的愛都給了自己的學生。妻子身體不好，他抽不開身去陪侍，女兒功課落下了，他沒時間幫助補習。而班上的學生身體有一點不舒服，他就感?講話玻噓寒問暖。小李、小濤、小祥等同學家庭經(jīng)濟困難，無法維持正常的學習，他學校政教處的領導一起幫忙爭取到贊助。薛遠飛同學學習精力不集中，上課喜歡看武俠小說，管老師不厭其煩地找他談心，并多次與其家長溝通協(xié)調(diào)，幫他認識到看武俠小說的危害，最終該同學改正毛病，經(jīng)過努力學習成績得到較大提高。小李同學不會忘記，當她身患重病的母親病危時，第一個幫助她的就是管老師。接到電話，管老師馬上叫來一輛出租車，并幫她付了車費，再三囑咐她千萬不要過于悲傷。當小李的母親去世后，管老師又要求班上同學以同齡人的.身份去安慰她，以集體的溫暖去補償她失去的母愛，使她盡早走出失去母親的陰影。小李同學在周記中這樣寫到：由于家庭的緣故，您對我疼愛有加，在飽嘗辛酸痛苦中，是您向我伸出了援助之手，當我在學習上遇到困難時，您投來了慈愛與鼓勵的目光，在生活上您無微不至地關懷我，使過早失去母愛的我又被另一種無法言語的關愛包圍著，我愛你，管老師！
“沒有愛就沒有教育�！边@種愛也是對三尺講臺的熱愛，是教育教學中的敬業(yè)和精業(yè)。20xx年走上工作崗位的管老師，就注定要把自己的全部身心交給三尺講臺。他說，教育工作看似辛苦，可當你的學生思想進步、成績提高時，你收獲的就是成功的喜悅。寒暑輪回，風霜雨雪，管老師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地備課、上課，出試卷、批作業(yè)，傷風感冒扛過去，家務負擔丟一邊。作為教研組長、備課組長，可謂事務繁雜，可他硬是憑著一股子韌勁和沖勁把教研組工作抓得井井有條、成效顯著。尤其是化學競賽，在他的帶領下，經(jīng)過全體化學備課組成員的共同努力，高郵中學學生化學競賽成績斐然。僅20xx年競賽預賽中就有34人達線，省選拔賽有5人通過，師仁義同學獲江蘇省化學競賽一等獎。20xx年～20xx年，高郵中學高三化學備課組連續(xù)4年被揚州市教育局評為先進備課組。這一切，無不凝聚著管老師的心血！正如同組老師的贊譽所說：管老師是用對教育工作的一腔熱愛之情書寫平凡而無悔的人生！
生活中，總有一種愛會令人淚流滿面，總有一種精神會使人心靈震撼。師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。而我們的管老師，師愛無限……
教研先進個人事跡材料 8
該同志于2014年3月加入中國共產(chǎn)黨，于2014年8月參加工作，在縣教師進修學校擔任信息技術學科教研員，時刻以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，用真誠的工作熱情，十足的工作干勁投身教育事業(yè)，在平凡的崗位中默默奉獻，用實際行動書寫著新時期共產(chǎn)黨員的風采。
一、刻苦學習，用科學理論武裝頭腦。
該同志在思想政治方面，社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念、黨性立場堅定，能擁護貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則，在政治思想和行動上與黨中央保持高度一致。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力實踐”三個代表”重要思想，認真學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的十七大精神，積極投入到黨中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，能夠立足本職、聯(lián)系實際，在學校工作中創(chuàng)先爭優(yōu)。注重學習的計劃、針對和實效性，不斷提高自身政治理論素質(zhì)和教育科研水平以及業(yè)務工作能力，不斷增強黨性，也注重理論聯(lián)系實際，能用馬克思主義的立場觀點方法研究分析處理解決問題；無論在黨的'組織生活、學習討論，還是在其任課教學中，都能結合實際發(fā)表學習心得和融會貫通思想政治教育，與同事同學們共同提高。
作為信息技術學科教研員，該同志教育目的明確，態(tài)度端正，積極更新教育觀念，樹立正確的事業(yè)觀。能夠通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學研究能力。積極參加學校組織的各項教育活動，參加學校的課題研究；積極參加政治業(yè)務等學習，記錄學習筆記；充分利用課余時間主動學習新的教育教學理論材料，書籍，認真記錄自學筆記；能夠認真研習學科教材；教學中虛心向同行請教，學習，汲取他人的教學精華為其所用。積極撰寫教育教學論文，他撰寫的《“任務驅動法”在信息技術教學中的應用》在cn刊物上發(fā)表，多篇論文在縣教學研究會中獲獎，其撰寫的《研訓一體聚焦課堂》在“農(nóng)村學校研訓一體有效性的研究”的市級課題結題材料中匯編，得到同行們的肯定。
二、愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)。
該同志時刻以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，用真誠的工作熱情，十足的工作干勁投身教育事業(yè)，在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)。在擔任培訓班班主任時，能夠認真組織培訓，及時收集培訓資料。同時全心全意為基層教師服務，積極深入一線學校開展調(diào)研，聽評課，對課堂教學提出自己的見解，在教研中發(fā)揮骨干帶頭作用，得到一線教師的好評。認真履行與新教師師徒協(xié)議的責任，帶好徒弟。作為縣英特爾未來教育主講教師，認真負責地完成市、縣分配的培訓任務，力求培訓質(zhì)量與辦班特色，在全國英特爾?未來教育項目十周年表彰及應用成果展示活動獲得核心課程項目“組織管理先進單位獎”。在校辦公室工作中能認真做好收發(fā)文工作，及時收發(fā)文，力求準確無誤。同時認真做好檔案管理工作，從檔案收集，歸類整理，到錄入，每一個環(huán)節(jié)都認真對待，同時積極配合學校查找相關檔案文件。
該同志大局觀念牢固，具較好的政治、業(yè)務素質(zhì)，能堅持實事求是的作風，敢說真話實話，堅持真理，勇于自我批評，能團結關心群眾，深受本校教職工的好評。
教研先進個人事跡材料 9
xxx于19xx年7月參加工作，先后在寧陜中學初中部、高中部擔任英語教師，20xx年9月至今一直在寧陜縣師訓教研中心從事英語教研工作，20xx年9月任寧陜縣師訓教研中心副主任，兼任中小學英語教研員，20xx年3月被省教育廳授予“優(yōu)秀教研員”稱號
她自參加工作以來，能夠遵紀守法，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，團結同志，積極進取。一直能夠嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)、踏實工作，努力學習，不斷提高思想水平和業(yè)務能力。她在平凡的崗位上一干就是十幾年，把青春和激情揮灑于教育這片熱土，通過辛勤耕耘，她成了寧陜英語教壇上的領頭雁。
在寧中任教期間，xxx以一顆赤誠的心投身于教育，以忘我的工作作風撲到工作上。在教學工作中她虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，并能潛心鉆研教材、教法。精心設計的課堂教學、熱情活潑的教學風格、利用大量課余時間準備的豐富多彩的教具、親切的永不消逝的笑容、活潑熱情的語言表述、生動自然的形體語言使她的課堂獨具魅力，極大地調(diào)動了學生學習英語的興趣，成為學生最為熱愛的老師。她所任教的班級學生的學習成績一直都名列前茅，連年獲得教學質(zhì)量優(yōu)勝獎，被評為學校的優(yōu)秀教師。她所指導的唐桂馨、何苗等同學在首屆全國中學生英語能力測試中，成績優(yōu)異，分別榮獲初中組二、三等獎。
教孩子首先要愛孩子，熱愛學生是她的又一個特點。要讓孩子們感覺到老師像朋友、像媽媽一樣。在她所任教的班級的同學都很信任、熱愛她。在她代課的初中的一個班級里曾有一位很內(nèi)向孤僻的、非常敏感的多愁善感的女同學，因為父母離異背上了沉重的思想包袱，她對她爸爸恨之入骨，采取了極端的報復手段，自暴自棄，經(jīng)常夜不歸宿，結交了男朋友并染上了抽煙喝酒的壞毛病。當她得知這一情況心急如焚，她從生活上關心她，在思想上幫助她，得知她沒吃早點就給她買早點，衣服穿單薄了給她找衣服，甚至陪同她的父親在晚上出去找她，女孩把朱老師當成了知心朋友，對她傾訴了內(nèi)心的話，朱老師對癥下藥，終于讓她認識到自己的錯誤，也幫她從新樹立起生活的勇氣，在卸下思想包袱以后，她的學習成績突飛猛進，中考中順利考入寧中特招班，三年后如愿以償?shù)乜忌狭诵膬x的重點大學，圓了自己的大學夢，也園了朱老師的'愛心夢。
在擔任英語教研組的組長時，作為寧中的英語學科帶頭人她能帶頭深入教研教改，堅持帶領組內(nèi)的教師學習外面先進的教學方法，搞好新教師的傳、幫、帶工作，讓他們快速入門。常年堅持組織教師認真聽課，研究課改，互相學習，取長補短。連年賽教中，英語組的老師都有不俗表現(xiàn)，先后產(chǎn)生了三位市級教學能手。其中英語組獨具特色的“英語角”活動、英語手抄報競賽活動、歡快活潑的圣誕晚會、英語詩朗誦深受廣大師生歡迎，為寧中的英語學習營造了濃濃的氣氛，也使寧中的英語教學工作步入一個新的臺階。
“教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是一門科學，科學的價值在于求真；教育是一種藝術，藝術的生命在于不斷創(chuàng)新�！眡xx就在這三尺講臺上，以自己的辛勤汗水詮釋著這段話的真諦。
調(diào)入教研室工作后，xxx迅速轉變角色，積極投身到新課改工作中。新一輪課程改革實施以來，廣大教師普遍增強了學習意識和專業(yè)發(fā)展意識。面對一個不斷變化的教師群體，作為其專業(yè)引領者的教研員，素質(zhì)提高理所應當先行一步，這樣才能勝任本職工作，才能不斷提高教研工作的質(zhì)量與水平。憑著在教學一線獲得的寶貴教學經(jīng)驗，她認真鉆研新課改理念，精心指導課改實驗老師，使全縣英語課改工作受到上級教研部門的肯定。她所指導的教師在市基礎教育課程改革研討會上所上的示范課被評為優(yōu)質(zhì)示范課，而她本人也在市級基礎學科賽教活動中獲點評優(yōu)秀獎。她利用大量時間認真學習并研究新課程標準理論，結合自身教學體驗，探索新教材的教育教學理論，堅持教研服務于教學，服務于教師的思想，努力完成好教研教改工作。充分發(fā)揮了一個資深的英語教師的作用。
積極參加參與各級各類業(yè)務培訓和教科研活動，認真做好筆記領悟會議精神，并能在回來后做好二級培訓，將培訓效果盡可能擴大。
擔任英語教研員以后，她就寧陜縣小學英語開始基本情況寫了調(diào)研報告，在報告中對小學英語教師師資的基本情況做了詳細說明，縣局就此報告做出了對小學英語教師進行強化培訓的決定。根據(jù)縣局會議精神，從06年起至今，她利用寒暑假時間對小學英語教師進行了四次集中培訓，任何一次培訓前，都精心備課，精彩教授。我縣小學英語教師共計50余人，只有寧陜小學的兩名教師受過專業(yè)培訓，其他教師都是兼職的，有的只是參加過市上的短訓，絕大部分根本沒受過任何形式的培訓，教學的英語也只是他們記憶當中殘存的在初中階段所積累的一點知識，教學談不上方法，甚至讀簡單的單詞都錯誤百出，面對這種刻不容緩的情況，根據(jù)我縣實際，朱老師首先從小學英語教材入手進行強化訓練，要求學員首先要熟悉教材，并對教材內(nèi)容實行過關制，然后在后面的幾期培訓中，再分別從教法、語音和英語基礎語法知識幾方面入手，對所有小學英語教師進行培訓，并且親自和有經(jīng)驗老師一起給受培訓老師上了研討課，大家從培訓中能夠學有所得，學能致用，各自都有不同程度的收獲。從連續(xù)兩年的統(tǒng)考和上學期期末統(tǒng)考測試效果看，全縣的英語成績較以前有了大幅提高，無論整體水平還是個人成績都出現(xiàn)大幅進步的喜人的局面，這與縣局的正確的指導思想，朱老師的有的放矢的強化訓練和循循善誘針對性強的培訓，與我們廣大的英語教師通過培訓而大面積提高教育教學水平是分不開的。
積極響應縣教育體育局號召，帶頭送課下鄉(xiāng)，把新課改的教學理念傳授給鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，對教師在教學中的問題一一解答，在答疑解惑的過程中，帶領年輕教師共同探討教學中的具體問題，提出改進措施。在平時的調(diào)研過程中，不但積極聽課，也常年堅持上下水課，經(jīng)常和年輕教師交流溝通，解決他們工作中的實際問題，和他們共同探討教學技能，收到良好效果，得到一致好評。每學年都深入學校聽課、評課100余節(jié)以上。始終能夠牢固樹立教研員的“三服務”意識，盡心盡力為寧陜的教育事業(yè)貢獻自己全部的力量。
正是由于她時刻抱著一顆對學生、家長負責，對學校、社會負責的赤子之心，忠誠于教育事業(yè)，一心撲在教育上，使她連年獲得眾多榮譽稱號。在校任教期間屢次被評為優(yōu)秀教師并連年獲得“教學質(zhì)量優(yōu)勝獎”；曾連續(xù)兩年獲得市級教學能手稱號。調(diào)入教研室后在安康市第一屆教師賽教活動中，榮獲“教學點評”單項獎，所撰寫的《英語教學中的聽說讀寫》、《從教與學兩方面做好初高中銜接》、《如何在初中英語課堂實施任務型教學》、《淺談如何在英語教學中培養(yǎng)學生的“聽、說”能力》均獲在市級英語論文中獲獎。在縣上組織的“四優(yōu)”評選活動中被評為優(yōu)秀評委，在安康市首屆小學綜和學科賽教活動中承擔小學英語學科的點評任務，被評為優(yōu)秀評委。
她始終懷著對黨的教育事業(yè)高度負責的事業(yè)心與使命感，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績。目前她依然懷著飽滿的熱情，一絲不茍的耕耘在寧陜教育事業(yè)這片熱土上，繼續(xù)譜寫著更加美好的篇章。
教研先進個人事跡材料 10
xxx，xxx學校副校長，語文兼職教研員，現(xiàn)年45歲，小學高級職稱。自1985年2月參加工作以來，長期戰(zhàn)斗在教育教學和教育科研第一線，多年來一直從事中高年級語文，擔任班主任工作，20xx年4月?lián)螌W區(qū)語文教研員，工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、深入鉆研、注重實踐、成績顯著，主要事跡如下：
一、政治素質(zhì)高
該同志十分注重自身政治理論素養(yǎng)的提高，堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力踐行“三個代表”重要思想，以“八榮八恥”的準則嚴格要求自己，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的師德修養(yǎng)。他時刻都沒有忘記人民教師的神圣職責，工作務實，無私奉獻，團結協(xié)作，銳意改革，具有較強的開拓進取精神和創(chuàng)新工作能力，工作效率高，效績突出，為我學區(qū)教育教學及科研興校工作作出了應盡的努力。
二、業(yè)務能力強
他長期擔任學校的教育教學管理及語文課教研員工作。近幾年來，我校得到了前所未有的發(fā)展，成為在四縣邊界享有盛譽的農(nóng)村小學。在當前推行新的課程改革的進程中，我校的教育科研工作更是生機勃勃，富有地方特色的教育教學活動，有力地推動了素質(zhì)教育的開展。身為教研員，他同教導處的同事們一道，積極組織、參與課題研究，大膽實踐，成功地探索出了一條適合本校特色教研教改的新路子，得到了有關專家的肯定。他經(jīng)常深入課堂聽課，了解和掌握本學區(qū)的現(xiàn)狀和問題，有的放矢的指導教學，每學期深入課堂聽課超過30節(jié)。能根據(jù)縣局教研工作重點，結合學區(qū)實際，有針對性地展開教研活動，幫助教師鉆研課程標準和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益。能及時傳遞教研教改信息，總結推廣教育教學經(jīng)驗，展示教育教學成果，能積極組織對學科教學的檢查及質(zhì)量評估，想出改進教學，提高學科教學質(zhì)量的意見和建議，積極進行教育科學研究，組織本學區(qū)科研課題的`申報、立項、實施、檢查、評估等工作，按時、按要求完成縣局教研室布置的學科教研工作任務。
三、工作成績顯著
1、20xx～20xx年輔導中心校語文教師xxx在學區(qū)上觀摩課，示范課，輔導xxx老師參加語文電化課堂教學評比獲片一等獎、縣二等獎；參加縣語文教學能手評比中獲縣一等獎、市三等獎。指導徐立芹老師在實小給全縣語文教師上匯報課，在楊塘上片語文示范課。
2、20xx年12月學校教育教學管理經(jīng)驗載入縣學校管理文集中。
3、20xx年4月協(xié)助古城片成功舉辦了“廣興學區(qū)中心學校同界牌中心學校同課異構教研活動”。其中所輔導的兩節(jié)語文教研課受到與會專家的一致好評。
4、20xx年4月培養(yǎng)結對的青年語文教師胡開堯所上的視導課，受到教研室領導的高度稱贊。
5、在中心學校的評估中，積累的教研教改資料受到學區(qū)各校的肯定。
6、由于重視教學常規(guī)管理，上學期在縣五年級數(shù)學抽考中，廣興學區(qū)中心學校榮獲片第一名，為廣興學區(qū)教育教學再添新榮譽。
四、默默無聞、無私奉獻
xxx自1985年3月任教以來，一直從事語文教學，班主任工作。1995年8月從事中心校教育教學管理，擔任語文教學，班主任，超負荷工作，但他不圖名，不圖利，默默工作，經(jīng)常放棄休息日，不要學校任何報酬，把名譽讓給需要的人；擔任教研員以來，工作更加勤奮，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，切實輔導學區(qū)教師努力提高綜合素質(zhì)，提升教育教學水平。
教研先進個人事跡材料 11
先進教研組長成紅艷事跡材料成紅艷，現(xiàn)任桑溪鎮(zhèn)中心小學語文教研組組長，少先隊輔導員。
參加工作四年來，一直愛崗敬業(yè)，勤學上進，努力鉆研，在教育教學工作中取得顯著成績。
我校以高校課堂為契機，立足本校實際，以勤奮務實為理念，以培養(yǎng)研究型、學習型、創(chuàng)新型教師隊伍為目標，以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，扎扎實實開展校本研修工作。
一、加強制度管理，確�！靶１窘萄小庇行蜻M行
1、建立校本教研，討論和學習制度。
規(guī)定每周二教師進行組內(nèi)教研，進行業(yè)務學習，觀看專家教師優(yōu)秀教學視頻，加強教師教育教學理論基礎。
2、建立每學期的教學展示課活動制度。
每學期每位教師以多媒體技術運用，打造高效課堂為主題在全校進行教學展示。要求同學科教師必聽，課后所有教師、聽課教師進行反思、研討，尋找教師的閃光點和不足，在交流研討中得到提升。
二、深入研究，提高“校本研修”的工作實效
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我校的校本研修工作本著抓實，抓細，抓具體的態(tài)度，以問題牽動管理，以教學過程中教師所面對的各種具體問題為為對象，研究和解決實際問題，提高教師素質(zhì)，促進每個學生的發(fā)展。
（二）、抓準常規(guī)教學問題：
多年來，語文學科的教學在我校能夠獨擋一面，我校以打造特色課堂為切入點，本著“殊途同歸”的獨特理念，使每位語文教學都初步形成自己獨特的課堂教學模式，學生的語文思維能力在不同的學習模式中得到提高。但是作為一名優(yōu)秀的班主任兼語文教師，在擁有較強的教學能力的同時，也要有后事的語文的語文教學工地，培養(yǎng)學生的語文綜合能力。所以我校確定了教研工作的.主題：讓長項不長，短項不短，在不斷深化語文教學的同時，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
三、注重實效的教研活動：
語文教師的成長是一個緩慢而又充滿挑戰(zhàn)的過程，在教學過程中，面對不同的學生，不同的教材，總會遇到各種各樣的問題。發(fā)現(xiàn)問題就要采取快捷、有效的辦法解決問題。所以，我校開展了一系列扎實有效的教研活動，以此來促進教師語文教學能力的的提升。每次組織的教研活動都主題鮮明，有針對性，有實效性，形成系列化，我們的追求就是務實、具體，力求讓每位教師在活動中有所收獲，有所提升。
1、既實又新的語文教研活動
為了提高語文可談的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的語文能力，增強學生的文化底蘊，解決學會僧學習語文時所遇到的問題及教師在教學中的困惑，我們將山區(qū)小學薄弱的多媒體技術與閱讀教學及字詞教學相結合進行研究。確定以多媒體技術背景下小學語文課堂教學模式和如何提高小學中高段學生閱讀能力為主題進行深入研究。
分環(huán)節(jié)進行，即“教師自學，專題培訓，觀摩課、課堂教學輪聽、反思研討等。
教師自學。教師按照研究內(nèi)容進行自學，將學習內(nèi)容記在業(yè)務學習筆記上，定期抽查，每學期末有教研組進行統(tǒng)一檢查檢查。
規(guī)定每年每位教師至少讀兩本教育名著。這樣做既可以教師在參加教研活動時奠定厚實的理論基礎，也為教研活動做好充分的準備。
專題培訓。以”請進來“為手段，請對子學校的專家教師來校做專題講座。本校業(yè)務領導，骨干教師圍繞教研主題，結合學校實際，學生實際，教材實際，課堂時間等方面進行站體培訓，解決教師在實際教學中的困惑、解決教師的教學所需，通過培訓來夯實教師的理論基礎，使教師有自己的教學思路，為課堂教學打開穩(wěn)固的基礎。
觀摩課。以“走出去”為途徑。到對子學校專家課。本校教師做課堂教學展示，為全校教師引路。
教學輪聽。在骨干教師做示范課后，在本校就語文教師的教學水平進行拉練，進行全校輪聽。
反思研討。活動后，進行反思研討，對活動能夠進行升華。
主要分為自我反思和聽課后反思。反思自己的優(yōu)點與不足，汲取其他教師的教學經(jīng)驗，犯法，深刻剖析教學中存在的問題，取長補短“；教師間研討交流，解決實際問題，促進、完善語文課堂教學。
2、富有特色的校際交流
與同鎮(zhèn)小學進行同課異構活動，與臨縣西鄉(xiāng)學校進行校際交流，共同探討高效課堂的打造。
自參加工作以來，在教學中，求真務實，勤勤懇懇，在過程中不怕麻煩，嚴格要求自己，注重鉆研，才真正有實效。教研工作更需要這種塌實肯干的精神，把每個環(huán)節(jié)做實、做具體，從而提升自己的教學能力，發(fā)展學生。
自己的努力受到了大家的肯定和表揚。20xx年在全縣教師說課比賽中榮獲三等獎。20xx年在全縣賽教中榮獲一等獎，多次被學校評為先進工作者及“教學能手“稱號�！甭仿湫捱h兮“教育是一條不斷發(fā)展自己，尋找自己的路。在以后的工作中，我會繼續(xù)本著”務實、勤奮、求真“的態(tài)度，努力工作，爭取更大的自我提升。
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