工作之星事跡材料范文300字（通用18篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編收集整理的工作之星事跡材料范文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作之星事跡材料 1
小吳同志是是阜寧業(yè)余體校舉重教練員，近年來，該同志忠誠黨的教育和體育事業(yè)，服從學校工作安排，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，積極工作，樂于奉獻。為人正直、誠信，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。生活中關(guān)心愛護學生，教書育人，工作中吃苦在前，享受在后。能認真學習，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提升自己的教育、教學水平和工作能力。訓練工作認真刻苦，一絲不茍，對運動員科學訓練，嚴格執(zhí)教，在他的努力下，近幾年來，阜寧縣舉重隊參加鹽城市中小學生比賽，取得了優(yōu)異的比賽成績，獲得了20多枚金、銀、銅獎牌。
此外，該同志還認真負責好學校的后勤和安全保衛(wèi)工作，起早貪黑，不辭辛苦，認真細致的'做好每一項事情，積極協(xié)助學校領(lǐng)導抓好學校的管理，幾年來未發(fā)生一件安全責任事故。該同志多次被評為先進工作者，其工作精神和模范表現(xiàn)，受到了學校領(lǐng)導和同志們的一致稱贊。
工作之星事跡材料 2
作為一名骨干教師，我毫無保留得將自己的點滴經(jīng)驗呈現(xiàn)給年輕、需要引導的教師們，與他們一起交流分享，一起反思提高，采取講公開課、備課輔導、各類講座、教學經(jīng)驗交流等多種形式進行教學引領(lǐng)，在《輕松快樂識字法》課題研究過程中總結(jié)出的一些靈動開放的`識字經(jīng)驗已經(jīng)在全縣推廣應(yīng)用，收到良好的效果。幾年的輪回之中，通過耐心細致的帶領(lǐng)，多名年輕教師不斷成長，在班務(wù)工作及教學工作中取得可喜的成績。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！倍嗄甑慕逃ぷ髯屛疑钌畹母兄氘斠幻美蠋煴仨氉陨頁碛羞^硬的文化素質(zhì)，積淀文化底蘊，才能做到“厚積薄發(fā)”。
歷盡春秋，無怨無悔。“梅花香自苦寒來”，今后的路上雖然還會有更多的風風雨雨和溝溝坎坎，我將不斷披荊斬棘，勇往直前，在新課改的洗禮中寒梅綻放！
工作之星事跡材料 3
從教17年的教育生涯，就當了16年的班主任。使他深刻悟出一個道理：學生沒有好壞之分，只有成長差異;用欣賞的眼光看學生，用寬容的心態(tài)對學生。
作為年級組長的他，待人真誠友善，做事公正嚴明，講課生動幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大，但卻從來不計較個人得失，無怨無悔，默默無聞，無私奉獻，用他的實際行動感動著身邊的每一個人。也正因為如此，他所帶領(lǐng)的年級組團隊再2014年中考中以全市第九名的`輝煌成績受到學校、家長、社會和教育主管部門的高度評價。并且數(shù)學以全市第六名的驕人成績再次備受關(guān)注。
也許正因為執(zhí)著，他自己先后榮獲旗級“十佳園丁”“全旗道德模范”“教育系統(tǒng)模范共產(chǎn)黨員”“全旗數(shù)學課改匯報課優(yōu)秀教學能手”“旗級優(yōu)秀班主任”“市級優(yōu)秀班主任”等多項榮譽稱號。
成績只屬于過去，在平凡的崗位上，只有把教育這份職業(yè)當成事業(yè)去做，才無愧于自己喜歡的，喜歡自己選擇的。
工作之星事跡材料 4
小郭同志忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個師德高尚教師的標準嚴格要求自己，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的`廣泛贊譽。
郭老師在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們良師益友，她非常重視學生的思想教育工作。所帶班級班風正、學風濃，多次被評為文明班級，個人被評為優(yōu)秀班主任。
郭老師對學生愛中有嚴，嚴中有愛，她用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。
郭老師始終在教育第一線，平時教學卓有成效，積極參加教學公開課展示，成績顯著。她以扎實的工作作風教育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模。
工作之星事跡材料 5
她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來一直從事教學一線工作，為人誠實厚道，贏得了領(lǐng)導同事的信任和家長學生的好評。
2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數(shù)學學科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師。2015年10月被評為巴市電化教學能手，2016年6月在全旗初中數(shù)學教師教學能手賽中被旗教育局評為數(shù)學學科優(yōu)秀教學能手。她學為人師，行為示范。
她每天清晨會提前半小時到校，風雨無阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習義務(wù)給學生解疑答惑，從不推辭。她所帶班級管理到位，精益求精。三尺講臺不大，但教師的責任重大。她對得起家長和學生，對得起領(lǐng)導和學校。她將小組合作學習和導學案教學相結(jié)合。最大限度的激發(fā)學生的主觀能動性。注重學生學習能力和數(shù)學思維品質(zhì)的培養(yǎng)。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點;每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此，她所帶班級的數(shù)學成績常常名列前茅，充分發(fā)揮了教師的`先鋒模范作用。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學生，她用情感化學生。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。
工作之星事跡材料 6
xxx，中共黨員，畢業(yè)于xx師范大學中國語言文學基地班，高中語文教師、班主任、政教處副主任，韓國交流研修班中文指導老師，禮儀社指導老師，教工團支部副書記。教研工作上，在20xx年xx市中小學論文、案例評比中榮獲一等獎；指導學生參加中電新力量計劃20xx活動，取得亞軍并赴香港交流展示；20xx—20xx年度優(yōu)秀青年教師。
事跡介紹：xxx老師寓教于樂，輕松幽默的氛圍在語文課堂上展現(xiàn)得淋漓盡致，使同學們愛上了語文課。每天清晨，總能聽到小莫姐姐親切的聲音，她的噓寒問暖讓同學們心里倍感溫暖。在同學們的心目中，她就是一個溫婉可人、干練負責、肯吃苦的小莫姐姐，也是學生們心中的`優(yōu)秀文學導師。新竹高于久竹枝，循循善誘、傾囊相授、極有魄力的她，如大姐姐般與學生打成一片，和學生相互監(jiān)督，踐行著傳道授業(yè)解惑的為師之道。
工作之星事跡材料 7
說起xxx，很多人都會流露出羨慕的眼神，因為她有著一位工作出色，關(guān)愛她的丈夫和一位即將畢業(yè)于“985”高校的聰明漂亮的女兒。她本人多次被評為“先進工作者”，榮譽的取得既凝聚著xxx的心血，更飽含家人的理解與支持。
xxx常年跟隨項目在外作業(yè)，丈夫賈現(xiàn)軍在平東熱電工作，為了支持她的工作，不離不棄、無怨無悔，始終是工作、家庭兩不誤，主動承擔女兒的教育、雙方老人的照顧，家中的'大事小事安排井井有條。xxx非常珍惜一家三口團聚的日子，逢年過節(jié)，她總和愛人女兒一起在雙方父母家住上幾天，陪父母聊天，做家務(wù)，讓老人們心情愉悅。結(jié)婚二十六年來，夫妻恩愛，孝敬老人，關(guān)懷女兒，熱心助人，鄰里和睦，贏得周圍人們的贊美。
“家和萬事興”，xxx總結(jié)出一個和睦家庭的經(jīng)驗：“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。
工作之星事跡材料 8
閻xx，男，漢族，1998年6月出生，中共黨員，2020屆遼寧省委選調(diào)生，2020年6月畢業(yè)于東北大學，現(xiàn)任遼中區(qū)潘家堡鎮(zhèn)于家臺村黨總支書記助理。
盡己所能、破冰解難。在2021年疫情防控期間建設(shè)于家臺村線上信息登記系統(tǒng)（簡化報備流程），實現(xiàn)全區(qū)第一個“掃碼預約”回村、“掃碼登記”進村，后廣泛推廣；建設(shè)運營村級官方網(wǎng)站，實現(xiàn)村務(wù)黨務(wù)線上公開，實現(xiàn)鄉(xiāng)村治理多元化發(fā)展態(tài)勢；用心用情，務(wù)實擔當。牽頭組織由大學生志愿者、駐村選調(diào)生組成的鄉(xiāng)村公益教育服務(wù)團隊，開辦于家臺學生假期公益看管班，有效落實“雙減”政策要求，縮小城鄉(xiāng)教育差距，解決留守青少年安全隱患問題，填補農(nóng)村學生假期教育空白；擔任于家臺團支部書記，開展豐富特色的農(nóng)村團日活動，2021年底于家臺村團支部榮獲“2021年沈陽市社會領(lǐng)域團組織建設(shè)示范點”稱號。
工作之星事跡材料 9
李xx，女，漢族，中共黨員，大專學歷，2018年8月進入趙家村委會工作，現(xiàn)任趙家村組織委員、趙家村委會副主任、婦聯(lián)主席、工會副主席、團支部書記。
她經(jīng)常說，現(xiàn)在社會發(fā)展變化這么快，我們工作要跟上時代步伐，就得多學習、勤思考、創(chuàng)新辦法，扎實工作。同時，作為村里的黨員干部，她覺得農(nóng)民光靠這點土地是遠遠不夠的，所以她想把她養(yǎng)殖肉鴿致富的經(jīng)驗和做法分享給她的父老鄉(xiāng)親，讓他們也多些收入，把日子過得好起來。為了使百姓認可養(yǎng)殖肉鴿這個項目，她利用假期外出深入學習養(yǎng)殖技術(shù)，并在2019年協(xié)調(diào)大黑鎮(zhèn)信用社貸款進行規(guī)模擴建，把原來的500對肉食種鴿發(fā)展到1500對，收獲了不小的成果。村民們都看在眼里，同時她也獲得了村民的`信任，陸續(xù)有附近的村民找她學習養(yǎng)殖技術(shù)，目前，已有5家肉鴿養(yǎng)殖場正式運營了。她以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，受到了廣大干部群眾的普遍好評。
工作之星事跡材料 10
檢修一部的與既是至親至愛的工作戰(zhàn)友，又是生活中的伉儷。結(jié)婚20多年來，夫妻從未紅過臉，吵過架，別人問起來，她總是笑吟吟的說，是老公脾氣好，讓著她。其實，他們是建立在互相尊重和支持的基礎(chǔ)上。
今年5.1節(jié)，付超杰的母親過生日，付超杰因加班不能照顧，誰知細心的定了生日蛋糕，做了一桌子老人愛吃的飯菜，和女兒一起給老人祝壽，婆婆逢人就夸。她不僅孝敬老人，女兒在她的.影響下，對奶奶也格外親近，每逢放假總要和奶奶逛街吃飯，老人晚年生活樂得逍遙。與鄰居相處十分融洽，搬過兩次家，但不管到哪兒，從沒有與鄰居鬧過矛盾。用他們自己的話說：鄰居好，賽金寶。
當看到新進入單位年輕人想念遠方的家人，夫婦就約上他們到家里吃飯，聊天，讓年輕職工感受到家的溫暖。家庭真是一個和諧、文明、令人艷羨的五好之家。
工作之星事跡材料 11
xxx是檢修三部技術(shù)員。2013年9月，她有了兒子，這是一個女人必然要走的路，轉(zhuǎn)眼產(chǎn)假到期，一段親情與工作的割舍從這一刻開始……家里對她的.工作也非常支持，老公每天上班，婆婆在家里開設(shè)了學生午托班，因為還要給許多孩子準備午餐，基本上從早上一直忙到下午。娘家父母也要上班工作，然而他們依然替她擔任了照顧孩子的重任。除了現(xiàn)場正常工作以外，xxx下班還要整理數(shù)據(jù)資料，有時候下班太晚就直接睡在班組沙發(fā)，作為一個母親她覺得愧對孩子。她經(jīng)常說：家人是她堅強的后盾，正是有了他們的支持，她才有了今天的工作成績。
年輕時候的經(jīng)歷永遠是一種財富，xxx非常感謝家人給自己帶來溫暖，在未來的時間里，唯有一孝字當頭，來孝敬父母雙親，一起創(chuàng)建美好家庭！
工作之星事跡材料 12
近日，廣州某地區(qū)發(fā)生一起惡性持刀傷人案件。正在附近值班的廣州粵華物業(yè)有限公司保安員丁世威、楊小山、馮兆榮、郭來政4人，在第一時間挺身而出，與歹徒斗智斗勇。在與歹徒周旋過程中，他們不顧個人生命安危，堅決阻止持刀歹徒繼續(xù)行兇，最終協(xié)助警方控制了歹徒，保護了人民群眾生命財產(chǎn)安全。
廣州粵華物業(yè)有限公司保安員在危急時刻，奮勇救人的英雄事跡，受到社會各界的廣泛贊揚，省、市相關(guān)職能部門領(lǐng)導高度重視，深入基層看望慰問保安員。相關(guān)部門已為其申報見義勇為。
該區(qū)域最小應(yīng)急處置單元的保安員在面對此次突發(fā)事件時，沖在前線與違法犯罪分子作斗爭不僅體現(xiàn)了訓練有素、響應(yīng)迅速、保障有力的'專業(yè)素養(yǎng)，更弘揚了社會正能量，彰顯了我市保安隊伍英勇無畏、誓死捍衛(wèi)人民群眾生命財產(chǎn)安全的“專業(yè)保安”精神。
工作之星事跡材料 13
xxx，女，漢族，1963年4月出生，中共黨員，湖北省武漢市百步亭社區(qū)黨委副書記、社區(qū)管委會主任。
xxx創(chuàng)新“社區(qū)黨建工作法”，以社區(qū)黨建引領(lǐng)社區(qū)治理；創(chuàng)新社區(qū)居民協(xié)商議事“六步工作法”，形成了社區(qū)居民自治的`有效途徑；創(chuàng)新社區(qū)思想政治工作“五寶工作法”，用關(guān)愛心、人間情、婆婆嘴、公平理、國家法等“五大法寶”化解居民矛盾，做到了小矛盾不出樓棟，大矛盾不出苑區(qū)；創(chuàng)新社區(qū)居民委員會、物業(yè)服務(wù)公司、業(yè)主委員會“三方聯(lián)動”工作法，打造“紅色物業(yè)”，將物業(yè)公司員工發(fā)展成為社區(qū)黨組織的“工作隊”、服務(wù)居民的“專業(yè)隊”、應(yīng)急搶險的“突擊隊”；創(chuàng)新社區(qū)志愿服務(wù)，在社區(qū)發(fā)動了4萬多名注冊志愿者，成立了200支特色志愿服務(wù)隊伍，被社區(qū)居民稱為“常務(wù)”志愿者。
xxx榮獲全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者、全國三八紅旗手等多項榮譽稱號，先后光榮當選黨的十七大、十八大、十九大代表。
工作之星事跡材料 14
xxx老師，任教英語學科。教學風格輕松、活潑，注重從興趣入手，推崇個性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗和不斷的探索，使學生樂學、愛學。所教班級學生自信大方、成績優(yōu)異。所執(zhí)教的英語課多次在市區(qū)英語評優(yōu)課中獲一等獎，多次在市區(qū)英語教學活動中進行公開課的`展示，多篇論文在報刊雜志上發(fā)表，先后評為“優(yōu)秀骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“彭城恩師”等榮譽稱號。xx年9月交流到北辰小學，帶領(lǐng)年青教師深耕課堂教學，不斷進行教學實踐探索，在她的指導下，多位教師在評優(yōu)課中獲得優(yōu)秀的成績，英語課本劇也獲得鼓樓區(qū)一等獎的好成績。在教學中，根據(jù)北辰學生的特點，不斷調(diào)整教學方法，根據(jù)實際情況進行分層教學，取得較好的效果，學生的成績也有不同程度的提高和進步。
工作之星事跡材料 15
xxx，中共黨員，在公司安監(jiān)部工作。本人先后多次被評為雙文明先進個人、優(yōu)秀黨員、安全生產(chǎn)先進個人等榮譽。在單位敬業(yè)愛崗，任勞任怨，在家中孝敬老人，善待鄰里。愛人是開封市醫(yī)藥公司退休職工，夫妻結(jié)婚三十多年來相敬如賓，相親相愛。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。xxx夫婦一邊將老母親接到自己家中，盡心盡力照顧年邁老人，一邊主動照顧外孫子，為子女做好后勤保障。xxx深刻地認識到，父母對子女負有撫養(yǎng)和教育的'責任，始終把對孩子的教育放在第一位，教育孩子學會做人，學會做事，健康成長。2006年，大女兒鄭州電力高等�？茖W校畢業(yè)后參加工作，2015年二女兒考上了云南財經(jīng)大學研究生。
在這個家庭里，他們尊重長輩，愛護子女，共同建造了一個溫馨、和諧、向上的四世同堂的五好文明家庭。
工作之星事跡材料 16
xxx是鄭州檢修部的項目經(jīng)理。工作中他敬業(yè)愛崗，任勞任怨，家庭中孝敬父母，夫妻恩愛，善待鄰里。愛人原在豫新發(fā)電公司工作，2006年為了更好地照顧年邁的父母和上學的`女兒，提前辦理了內(nèi)退。全家人相親相愛，真誠相處，建立起一個和諧美滿的家。
都說婆媳難相處，但是在xxx家中婆婆媳婦相處融洽，婆婆還被縣婦聯(lián)評為“好公婆模范”。鄰里之間情意融融，有個大事小情能夠相互幫助。xxx一家始終把孩子的教育放在第一位，不僅重視女兒的學習成績，更注重女兒的獨立生活和學習能力的培養(yǎng)，女兒以優(yōu)異成績考入鄭州外國語學校，在小學初高中連年被評為“三好學生”。
xxx夫妻相互理解、和睦相處、熱愛生活、珍惜所有，用實際行動詮釋了家和才能萬事興。
工作之星事跡材料 17
xxx是唐三營鎮(zhèn)殘聯(lián)理事長。20年來，始終勤奮敬業(yè)，履職盡責，做好鎮(zhèn)內(nèi)各類殘疾人的服務(wù)保障工作，受到當?shù)卣案鞔迦罕娰澴u。
她與鎮(zhèn)民政事務(wù)辦人員對所轄鎮(zhèn)持證殘疾病人進行深入摸底，了解到共有持證殘疾病人1110余名，其中以1至2級患者為數(shù)最多。她心懷大愛，以讓殘疾人能體面生活為追求，實行精準扶助。轄區(qū)內(nèi)重度殘疾476名，有451人被納入低保，辦理了護理和生活補帖；為6人申請辦理無障礙設(shè)施改造資金，為列入貧困戶家庭的殘疾人申請贈送了輪椅、手杖、拐杖等。在重大節(jié)日，及時為困難殘疾人發(fā)放米、面、油等生活用品，用真情實意送溫暖。對有病無證人員通過鎮(zhèn)村會議、發(fā)放宣傳單、明白卡等方式，幫助了解政策，指導辦理 證件手續(xù)，對患精神和肢體殘疾人員主動申請上級有關(guān)部門來鎮(zhèn)和殘疾人家里進行集中評殘，實現(xiàn)了全鎮(zhèn)殘疾人員對政策宣傳、待遇救助落實等項的`無死角、全履蓋。
工作之星事跡材料 18
在孩子們的眼里，索桂芝總是在默默地奉獻：為救助患白血病的學生范玉祥同學組織發(fā)起造血干細胞移植；用自己一萬多的稿費支持家庭經(jīng)濟困難學生學習；為貧困的.學生們購買愛心傘；把自己的伙食費悄悄放進家庭經(jīng)濟困難學生的書里；用她的生活費為失去父母的孤兒買衣物、火車票……這樣的索桂芝深受學生愛戴，很多學生都親切地叫她“索媽”。
作為資助工作者，索桂芝在資助工作中有方法、有創(chuàng)新，她帶領(lǐng)教師對北京、河北、青海家庭經(jīng)濟困難學生家庭進行實地走訪，深入了解家庭經(jīng)濟困難學生家庭情況和個性需求，得到了眾多貧困家庭的贊許。
倡導成立了“愛國主義教育大講堂”和“共和國衛(wèi)士班”“大學生文明使者團”；創(chuàng)辦“國學經(jīng)典誦讀班”“好女子學堂”“雛鷹成長”計劃班和“小鷹起飛班”“愛心公社”互助站、“心向陽光”工作室；開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐體驗，指導學生參加“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”。此外，她還帶領(lǐng)教師共同進行資助工作科研。
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