《寓言》說課稿

時間：2023-04-30 23:39:35 范文我要投稿

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《寓言兩則》說課稿

各位老師好：

今天我說課的課題是四年級語文下冊第七單元《寓言兩則》第二課時，《扁鵲治病》。下面我對本課題進(jìn)行分析：

一、說教材。《扁鵲治病》這節(jié)課是河北教科版四年級語文下冊第七單元《寓言兩則》的第二課時的內(nèi)容。它是一節(jié)寓言課，與其它的音樂活動可不同的是它是戲曲活動課。戲曲欣賞到八年級下冊，學(xué)生們已經(jīng)有了相當(dāng)多的積累了，如京劇的唱腔，評劇的唱腔以及河北梆子的唱腔等等，在七年級的時候已經(jīng)學(xué)得不少了。結(jié)合我們學(xué)過的戲曲知識和念白、鑼鼓經(jīng)等等，嘗試完成戲曲小品《邯鄲學(xué)步》。本節(jié)課是在第一課時戲曲欣賞的基礎(chǔ)上來完成的，既包含戲曲的步伐身段學(xué)習(xí)，還包括戲曲念白學(xué)習(xí)，還有五種我們北方流行的劇種，有京劇、豫劇、評劇、河北梆子和黃梅戲。同時還有同學(xué)們比較喜歡的說唱藝術(shù)�？傮w來看，這節(jié)課同學(xué)們在模仿學(xué)習(xí)的過程中來感受戲曲藝術(shù)的博大精深，體會我們的傳統(tǒng)民族藝術(shù)的偉大，從而愿意了解、喜歡傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，立志傳承傳統(tǒng)藝術(shù)。

二、說教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著八年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：通過模仿戲曲的唱、念、做各種活動，使學(xué)生了解戲曲的各種表現(xiàn)形式，理解戲曲的程式化表演； 2、技能目標(biāo)：通過聽、看、唱、說等方式完成教材中的各種表現(xiàn)方式，體會戲曲藝術(shù)的魅力； 3、情感價值觀目標(biāo)：通過各種活動充分理解成語《邯鄲學(xué)步》含義，了解和喜歡戲曲藝術(shù)，培養(yǎng)戲曲藝術(shù)的興趣，提升學(xué)生的高雅藝術(shù)素養(yǎng)。

三、說教學(xué)的重、難點。本著音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點和難點。教學(xué)重點：重點是同學(xué)們對教材中的各種劇種唱段的模唱學(xué)習(xí)，以及對戲曲中

文中人物的步伐的了解學(xué)習(xí)，而使同學(xué)們具體形象的了解戲曲藝術(shù)，提升藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)難點：難點是學(xué)唱不同的五個劇種的戲曲唱腔。

四、說教法。為了講清教材的重難點，使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法我學(xué)法上談?wù)劇?我們都知道音樂是一門培養(yǎng)人的綜合欣賞能力的更要藝術(shù)學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“聽音樂”，還要使學(xué)生“看音樂、唱音樂、說音樂”等多種方式去感受音樂作品。我們在以師生既為主體又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取音樂理論知識、音樂技能、和解決實際問題的思維過程。針對我校和當(dāng)前的教育教學(xué)改革實際以及八年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我立足教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，主要采取小組探究式學(xué)習(xí)（課前導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)、小組展示）、設(shè)置情景教學(xué)法，讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來，使他們在活動中得到認(rèn)知和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生主動探究音樂資料，發(fā)展音樂欣賞能力，注重音樂技能的積累。當(dāng)然老師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對交響音樂探求和欣賞的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達(dá)到最佳的欣賞教學(xué)效果。基于本課題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法： 1.、小組探究式學(xué)習(xí)教學(xué)方法：（課前導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)、課上小組精彩展示）采用新的小組探究式教學(xué)模式。利用導(dǎo)學(xué)案，充分激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺。 2、直觀演示法：利用多媒體課件、大量圖片、視頻等資料進(jìn)行直觀演示，從多種角度、感官激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。 3、小組討論法：針對學(xué)習(xí)過程中提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 4、活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。五、說學(xué)法。我

們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程

中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主

要采取以下方法：導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)法、小組展示法、自主探究法、聽賞分析法、總結(jié)反思法。最

后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。六、說教學(xué)過程。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注

重各項活動的安排互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。 1. 導(dǎo)

入新課：（2~3分鐘）（1）課件播放樂曲《京調(diào)》，組織教學(xué)。（2）播放成語故事小視

頻《邯鄲學(xué)步》。 2. 講授新課：（35分鐘）環(huán)節(jié)一：步伐學(xué)習(xí) 教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如果

我們用戲曲的形式來演繹這個成語故事，會怎樣呢？學(xué)生討論：要怎樣來演繹呢？有哪些人物呢？用到戲曲中的那些表演因素呢？學(xué)生在討論中學(xué)到以上知識。教師引導(dǎo)：我們在演繹的過程中要用到戲曲知識有哪些？我們有哪些學(xué)習(xí)的障礙呢？學(xué)生

回答：戲曲人物的步伐，我們不會；課本中的這些唱段，我們不會；《寓言兩則》說課稿人

物的念白我們念得不標(biāo)準(zhǔn)。教師：確實，戲曲的唱念做打不是我們一朝一夕就能學(xué)好的，我們一節(jié)課的時間也只能學(xué)習(xí)了解一些皮毛。下面我們大家一起來學(xué)習(xí)一下戲曲的步伐：步

在組內(nèi)分角色排練小品；（2）小組展示；（3）全班同學(xué)展示戲曲小品（重點練習(xí)所學(xué)

步伐、身段、唱腔和鑼鼓經(jīng)知識） 3．課堂小結(jié)：（2~3分鐘）（1）學(xué)生談這節(jié)課的

學(xué)習(xí)收獲：（2）教師總結(jié)： 4. 板書設(shè)計：我比較注重直觀地、系統(tǒng)的板書設(shè)計，并

及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書設(shè)計是： 5. 布置作業(yè)。針對我校八年級學(xué)生實際情況，我安排了小組內(nèi)搜集自己喜歡的交響樂并欣賞的作業(yè)，然后