《看望老人》教學反思范文

　　我上的是二年級數(shù)學《看望老人》，其目的是讓學生感知方位，知道方向和距離后確定具體位置，通過上課后，我覺得有幾點是比較滿意的。

　　1、在教學中注重聯(lián)系學生的生活實際，利用學生在日常生活中去學校、去敬老院、郵遞員送信等路線和方向，創(chuàng)設(shè)教學氛圍，讓學生既體會到數(shù)學源于生活，又認識到所學數(shù)學可用于生活。在復(fù)習舊知識時運用問答歌的形式，調(diào)動學生的積極性，很快的鞏固復(fù)習了舊知識。開課時，精美的課件、創(chuàng)設(shè)的有趣情景把學生深深的吸引了，激發(fā)了學生的學習的興趣

　　2、這一節(jié)課整合了例題中的問題。通過讓學生小組合作學習，培養(yǎng)學生合作、探索、交流的意識和能力，達到人人教我，我教人人的目的，這不僅活躍了學生的思維，而且使學生對問題的理解也會更豐富、更全面，讓學生學得輕松活潑，積極主動成為學習的主體。

　　3、在利用已有的教學資源的時候，我把握學生的學習興趣。老師先根據(jù)已有的路線圖提出其他的數(shù)學問題，學生來解答。再由學生自己提出數(shù)學問題，學生自己解答。這個過程，充分利用了已有的練習資源，學生進行了變式練習。個人完成，小組檢查，教師投影上檢查等。同樣也是處于充實課堂的考慮，在做完第一個課后練習的基礎(chǔ)上，我也是在原有的教學資源的里繼續(xù)挖掘。逐層增加問題，加大問題的難度。

　　4、在每一個練習之前，我都把提出的問題引導(dǎo)學生去充分的觀察題目。這樣，每一個問題都是十分扎實的，學生有了充分理解題目的基礎(chǔ)，那么對于自主練習就非常順利了。

　　這節(jié)課也有很多我不滿意的方面，比如我實際上課的時候就發(fā)現(xiàn)學生回答問題的時候，語言不是特別精練，對于方向和行走路線的敘述不是非常流暢。我分析原因如下。

　　（1）在觀察平面圖時教師給的時間還是不是特別充裕，教師讓學生自己發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學信息，讓學生說的還不是特別充分。

　�。�2）對于上北、下南、左西、右東這個平面圖上方向的常識，有些學生掌握的還不是特別扎實。

　　（3）課堂時間預(yù)設(shè)不夠，沒有讓所有學生都參與進來，而且課堂達標檢測也沒有在課堂上及時完成。

　�。�4）沒有讓同學們多說、多練習，一直是老師在說，學生沒有充分展示的時間。

　　今后，我在教學中應(yīng)該注意讓學生討論的時候討論的再充分一點，觀察圖的時候給的時間再充裕一點。盡量讓每一位同學都發(fā)言，讓同學們多說、多練習，多向老教師學習，多討教，學習他們的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，讓自己更上一層樓。

【《看望老人》教學反思】相關(guān)文章：

看望老人教學反思04-14

看望老人05-01

看望老人作文07-17

看望孤寡老人作文11-04

看望老人送溫暖簡報07-25

看望敬老院老人的感想05-01

【精選】看望老人送溫暖簡報20篇01-10

看望孤寡老人作文（精選40篇）10-19

老人和鳥教學反思04-26

《老人與�！方虒W反思04-29