熔化和凝固的教學(xué)反思

　　成功：

　　本節(jié)課做到以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，放手讓學(xué)生去探究實驗的規(guī)律，讓學(xué)生親自體驗和建構(gòu)知識，在實驗的過程中學(xué)生提高了動手能力，觀察能力，和分析歸納的能力，學(xué)會了用作圖像來研究物理學(xué)規(guī)律的方法。

　　不足：

　　實驗過程過于倉促，有的學(xué)生還沒有完成實驗，而老師也沒有充分去了解學(xué)生實驗過程中出現(xiàn)的各種問題，如：學(xué)生的數(shù)據(jù)是否合理？學(xué)生有沒有對海波進行攪拌？學(xué)生的讀數(shù)方法有無錯誤？學(xué)生做圖像時出現(xiàn)些什么錯誤？等等。這些問題都沒有時間給學(xué)生充分交流討論。

　　努力方向：

　　在學(xué)生探究實驗課上，老師要給足夠的時間讓學(xué)生完成實驗，不能為了完成教學(xué)任務(wù)而縮短實驗的時間，生硬地把結(jié)論告訴學(xué)生。學(xué)生做實驗過程中的錯誤在所難免，教師要會發(fā)現(xiàn)這種錯誤，充分利用這種錯誤資源，讓學(xué)生學(xué)會評估自己的實驗過程是否科學(xué)，學(xué)會與別的實驗小組交流。

【熔化和凝固的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

熔化和凝固教案04-29

《熔化和凝固》教學(xué)設(shè)計 教案04-25

熔化和凝固 課后習(xí)題05-01

物理教案－熔化和凝固05-02

熔化和凝固 課堂練習(xí)05-01

第一冊熔化和凝固05-02

蘇科版《2.3熔化和凝固》教案(方案四)05-01

蘇科版《2.3熔化和凝固》教案(方案五)05-01

蘇科版《2.3熔化和凝固》教案(方案三)05-01

蘇科版《2.3熔化和凝固》教案(方案二)05-01