What is on the desk公開課教學反思（通用5篇）

　　在當今社會生活中，教學是我們的工作之一，反思意為自我反省。那么你有了解過反思嗎？以下是小編幫大家整理的What is on the desk公開課教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　What is on the desk公開課教學反思 1

　　What is on the desk ?本節(jié)課主要是操練學生對方位介詞的應用，第一部分是溫故互查舊知，引領新知的教學環(huán)節(jié)。為了能讓學生有趣的學英語，我就設計成看圖測驗單詞，這樣圖文并茂，有利于孩子有效記單詞，也提高了學生英語的興趣。第二部分，是聽力練習。因為沒英語磁帶，我讀聽力材料，學生練習。因為孩子們基礎不太好，我就先教孩子們做聽力的方法，然后再讓他們根據(jù)做題技巧去實踐，以便提高孩子們的聽力能力。第三部分是做游戲。我設計了在書包中摸文具的抽獎活動，把提前準備的書包（里面裝的鉛筆、尺子、鋼筆等學習用品）展示了出來，讓一個學生摸物品，其他猜測物品名字，這極大地激發(fā)了學生愛表現(xiàn)的學習欲望，也調動了學生的積極性。

　　本節(jié)課的優(yōu)點;

　　1、簡筆畫、卡片、實物（書包、鉛筆、尺子、鋼筆等學習用品）、投影等多種教具運用，教學形式多樣，聽說讀寫等能力都得到了鍛煉。學生上臺參與活動，在情境中學習，寓教于樂，效果良好。

　　2、課堂中滲透書寫規(guī)范、卷面干凈、習慣培養(yǎng)、做題方法以及錯題分析的指導，為學生以后的`成長奠定了良好的基礎。

　　本節(jié)課的缺點;

　　1、準備時間倉促，準備的單詞卡片未用上，造成學生在摸獎游戲中，個別學生不會說學習用品的名字。

　　2、板書設計不太好，單詞和句型最好用四線三格書寫，給學生們在書寫規(guī)范上起到表率作用。

　　3.重形式，就忽略了內容。英語是語言學科，課堂上要讀書聲不斷，用各種形式反復操練重點句型，這樣實踐必然出真知。

　　總之，雖然本節(jié)課有優(yōu)點，但也有缺點。所以，在以后的教學中，我會虛心學習其他老師的經(jīng)驗，努力鉆研新課改理念，再接再厲，努力提高自己的業(yè)務水平，將教學質量提高到一個新的臺階！

　　What is on the desk公開課教學反思 2

　　本次“What is on the desk”公開課，旨在通過實物與情境的結合，引導學生掌握基本的詢問與回答技巧。課后反思，有以下幾點體會。

　　首先，課堂互動效果良好，學生們積極參與，對桌上的物品進行詢問與回答，鍛煉了口語表達能力。其次，利用實物教學，使得學習內容更直觀、生動，有助于加深學生的記憶與理解。

　　然而，也存在一些不足。部分學生在表達時存在語法錯誤或發(fā)音不準的問題，需要在后續(xù)教學中加強糾正與訓練。此外，課堂節(jié)奏把控還需加強，以確保每位學生都有足夠的'練習機會。

　　未來，我將進一步優(yōu)化教學設計，豐富教學內容，同時注重個體差異，為每位學生提供適合自己的學習方案。希望通過不斷的努力，能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識，提升能力。

　　What is on the desk公開課教學反思 3

　　本次《What is on the desk》公開課旨在通過實物展示與互動問答，幫助學生掌握基本的英語方位表達和物品識別能力。課堂上，我利用課桌上的物品作為教學素材，引導學生進行觀察、描述與表達，以此增強學習的趣味性和實用性。

　　課后反思，我深感教學設計應更加注重學生的主體性和參與度。雖然實物展示能直觀呈現(xiàn)教學內容，但部分學生仍顯得拘謹，不敢大膽表達。未來教學中，我將更加注重激發(fā)學生的表達欲望，通過小組討論、角色扮演等方式，讓每個學生都能積極參與課堂互動。

　　此外，我還需進一步優(yōu)化課堂管理，確保課堂秩序井然，為學生的學習創(chuàng)造良好的.環(huán)境。同時，我也會繼續(xù)探索新的教學方法和手段，以更好地滿足學生的學習需求，提升教學效果。

　　總之，本次公開課雖有一定收獲，但仍需不斷反思與改進。我將以更加飽滿的熱情和更加科學的方法，為學生的英語學習提供有力支持。

　　What is on the desk公開課教學反思 4

　　今日公開課《What is on the desk》的教學，我深刻體會到了寓教于樂的重要性。課堂上，我嘗試通過生動的圖片和實物展示，引導學生主動思考、積極發(fā)言。然而，在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在參與度和理解深度上仍有待提高。

　　首先，課堂互動方面，雖然大部分學生都能積極參與，但仍有少數(shù)學生顯得較為被動。這可能與我的引導方式有關，未來我將更加注重激發(fā)學生的興趣和主動性。

　　其次，教學內容的`深度和廣度方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于知識點的理解還不夠深入。這可能是因為我在講解過程中沒有充分考慮到學生的實際情況，未來我將更加注重因材施教，確保每個學生都能跟上教學進度。

　　此外，我還需要反思課堂氛圍的營造。一個輕松、愉快的課堂氛圍對于提高學生的學習興趣和效果至關重要。未來我將更加注重課堂氛圍的營造，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

　　總之，這次公開課雖然取得了一定的效果，但仍有許多需要改進的地方。我將以這次教學為契機，不斷反思、總結、提高，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　What is on the desk公開課教學反思 5

　　今日，我為學生們帶來了《What is on the desk》這堂公開課。課后，我深感有許多值得反思之處。

　　首先，教學內容的設計基本合理，圍繞課桌上的物品展開，通過實物展示、問答互動等方式，引導學生掌握相關詞匯和句型。但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于新詞匯的.掌握不夠扎實，需要在今后的教學中加強詞匯復習和鞏固。

　　其次，課堂氛圍的營造有待加強。雖然大部分學生積極參與，但仍有個別學生顯得較為被動。未來，我應更加注重激發(fā)學生的學習興趣，通過創(chuàng)設更多有趣、生動的教學情境，讓學生更加主動地參與到課堂中來。

　　最后，教學方法的運用還需靈活多變。在今后的教學中，我將嘗試引入更多元化的教學手段，如小組合作、角色扮演等，以提高學生的語言運用能力和綜合素質。

　　總之，這堂公開課讓我收獲頗豐，也暴露出了我在教學中的不足之處。我將以此為契機，不斷反思、改進，努力提升自己的教學水平。

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