面臨中考的教學反思 涿鹿縣涿鹿初級中學 王黎

從復習階段開始,八班孩子們就開始進入了中考狀態(tài),上課認真聽講的孩子們多了,明顯在上課的過程中看到了他們的沖勁和學習的進步.尤其八班有幾個女生,我好像突然看見了他們學習的熱情,他們都為了去涿中,他們想去的高中努力奮斗.在這次的二次模擬中,很多學生在學習方面也出現(xiàn)了巨大的進步.

但是七班孩子們就不一樣.越是臨近中考,他們就越像泄了氣的皮球.學習的沖勁一點也不足.還有二十多天,但仍然有很多孩子上課不聽課,睡覺等等.所以我對自己的教學進行了反思.學生出現(xiàn)這些問題,使學生們自身的問題還是我再教學方面出現(xiàn)了什么問題.為了能夠讓更多的孩子們能夠開始聽課,從而聽懂課.我想從以下幾個方面作出改進.

1.上課時間應充分調(diào)動學生的學習積極性,發(fā)揮學生的主體作用.在時間允許的情況下,讓學生們給其他學生們講解問題,同時,主動并善于發(fā)現(xiàn)學生們身上的優(yōu)點及不足.

2.上課時,要認真觀察學生們的學習動態(tài),發(fā)現(xiàn)學生們溜號,睡覺等應當及時地制止,讓更多的學生積極聽課,參與到教學課堂當中.

3.上課時,讓學生們發(fā)言回答問題時不能僅局限于那幾個同學,盡量把班級里的各個學生們照顧到.讓學生意識到老師對于每一個孩子們的關(guān)心,希望他們能夠好好學習,促進他們的共同進步.

4.在上課時盡量調(diào)動學習氛圍,讓整節(jié)課堂不是那么枯燥乏味.在此方面需要我更大的改進和努力.

5.盡量讓整個班集體有一股團結(jié)向上的動力,讓整個班級擰成一股勁,才能讓整個整體更加團結(jié),更加積極向上,才能促進班集體內(nèi)的每個學生的共同進步.(需要發(fā)揮班主任的主導作用)

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