《山市》教案優(yōu)秀

時(shí)間：2023-10-30 06:55:10 教案我要投稿

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《山市》教案優(yōu)秀（經(jīng)典）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《山市》教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《山市》教案優(yōu)秀（經(jīng)典）

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、學(xué)習(xí)積累一些文言詞語(yǔ)，理解課文大意。

　�。�、體會(huì)“山市”變化的過(guò)程及神奇、壯麗的幻景。

　�。�、培養(yǎng)學(xué)生組織、想象以及口頭表達(dá)能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　反復(fù)誦讀課文，積累文言詞語(yǔ)，體會(huì)“山市”變化的過(guò)程及神奇、壯麗的幻景。培養(yǎng)學(xué)生組織、想象以及口頭表達(dá)能力。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、恰當(dāng)導(dǎo)入

　　口述：今天來(lái)到這里是想邀請(qǐng)大家和我一起到山東的深山老林里去走走。聽(tīng)說(shuō)那里出現(xiàn)了一種類似于“海市蜃樓”的奇景，當(dāng)?shù)厝朔Q它為“山市”。怎么樣，大家有沒(méi)有興趣與我合作，共同完成這個(gè)采訪任務(wù)呢？那就讓我們出發(fā)吧！

　　二、整體感知

　�。�、教師范讀課文，引導(dǎo)學(xué)生掌握字詞讀音。

　�。�、學(xué)生自由地朗讀課文，談?wù)剬?duì)山市的初步印象。

　　三、分步品味

　�。�、體會(huì)山市之“變”。

　�、�、找出文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。這些時(shí)間都很短暫，看來(lái)山市是瞬息萬(wàn)變的。！（板書(shū)“變”）

　�、啤㈦S著時(shí)間的推移，山市呈現(xiàn)出怎樣的景象？

　�、�、山市變化的全過(guò)程可分為幾個(gè)階段？

　�。�、想象山市之“奇”

　�、�、讓學(xué)生分組分階段談所看到的山市奇觀，派小記者下組進(jìn)行采訪。

　　要求：

　�、�、小記者采訪前要做到心中有數(shù)，列好采訪提綱；采訪時(shí)要及時(shí)總結(jié)，做好采訪筆錄。教師提供“采訪提綱”，小記者按“采訪提綱”進(jìn)行采訪。