中班教案[精品]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、樂于參加測量活動，感受動手操作的快樂。

　　2、知道記錄測量結果。

　　3、學習用自然物測量圖形的邊長

　　4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

　　5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　二、活動重難點：

　　1、活動重點：學會用自然物測量物體的邊長。

　　2、活動難點：掌握正確的測量方法。

　　三、活動準備：

　　1、幼兒認識正方形，對知道正方形的四條邊一樣長。

　　2、若干大小相同的正方形和小長方形。

　　3、幼兒沒人一張記錄表。

　　四、活動過程：

　　1、出示正方形卡片導入。

　�。�1）師：今天老師帶來了一個圖形寶寶，你們看看它是誰？（正方形）

　　正方形有幾條邊？（四條）

　　四條邊一樣長嗎？你怎么知道的？（看的）

　�。�2）用眼睛看也可以，但是不夠準確。想一想可以用什么方法可以知道邊的'準確一點的長度呢？（尺子量）

　　2、教師示范操作方法，提出操作要求。

　　（1）師：是的，我們可以有很多方法進行測量，今天老師請來了一個小幫手，你們看看是誰？（長方形）它也可以量正方形的邊長。

　�。�2）師：如果我們要測量這條邊的長度應該從哪里開始測量呢？到哪里結束呢？（幼兒舉手回答）

　　師：用小長方形量時應該注意什么呢？（對齊）嗯，第二個小長方形的頭要和第一個小長方形的尾巴接在一起，一個接著一個，一直到正方形邊的另一頭。

　　（3）師：每個邊量的結果應記錄在對應的格子里，用了幾個小長方形就畫幾個圈。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　�。�1）將一條邊完整的量出來。

　�。�2）把長方形一個接著以首尾相接，再數(shù)數(shù)用了幾個長方形，然后記錄下結果（畫圈）。

　　4、交流、評價幼兒的記錄結果。

　　師：有哪位小朋友愿意說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（請幼兒上臺發(fā)言）師：你們的發(fā)現(xiàn)都是這樣嗎？

　　5、教師及時小結及延伸。

　　五、教學反思：

　　數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　知道和朋友在一起不會感到孤獨，和朋友在一起就會開心。

　　嘗試主動交往，感受積極主動交往的意義。

　　安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動重點：

　　1、讓幼兒理解什么是孤獨。

　　2、怎么樣才能不孤獨。

　　3、感受到來自同伴的愛。

　　活動重難點：

　　幼兒之間主動交往;將愛傳播出去，讓別人感受到愛，自己也會快樂。

　　本課掛圖本課的語音故事、音樂《愛的抱抱》

　　活動過程：

　　一、引起興趣-出示掛圖，根據(jù)掛圖內容提問：這些圖片上都有些呀?(小朋友、老師、滑滑梯)師：大家看看這個戴眼鏡的小朋友他是一個什么樣的表情呢?(不高興……)，他為什么不高興呢?(……)給幼兒講述這個故事。

　　二、讓幼兒理解什么是孤獨。

　　老師走到幼兒中間。提問：

　　1、什么時候會感覺孤獨?(沒有小朋友在一起玩、沒有人說話)。

　　2、你們喜歡孤獨嗎?(不喜歡)

　　3、根據(jù)幼兒的討論，教師總結：孤獨是沒有和朋友在一起，只有自己一個人。孤獨就像一只風箏，只有自己空蕩蕩的飄在天上。

　　三、怎樣才能不孤獨。

　　引導幼兒傾聽語音故事。

　　這個小孩去找小朋友玩了嗎?(玩了)。他和這幾個小朋友在一起做了什么?(玩、手拉手……)。你會和你的好朋友在一起做些什么事情?(給玩具好朋友玩;看到小朋友在一起玩，就走過去和她們一起玩;……)教師總結：如果你不喜歡孤獨，那就去找朋友握握手，抱一抱，友好地和朋友說話，找到朋友你就不會孤獨了。

　　四、故事延伸------愛的抱抱(放音樂)教師總結：孤獨會讓人難過，我們要讓每一個小朋友都不孤獨，不難過。

　　師：小朋友都站起來吧，找一個好朋友，跟她們抱抱。(開始放音樂)老師先主動俯下身子跟這個小朋友抱抱、又去跟那個小朋友抱抱。讓幼兒感受到來自別人的'"愛"，自己也將這份"愛"傳播出去。

　　我們很快樂，有朋友就不會孤獨。

　　五、活動完畢師：下午爸爸媽媽來接我們的時候，我們主動跟他們抱抱，回家的路上碰到小朋友，也主動跟他們抱抱，好嗎?來排好隊。我們都不做孤獨的孩子。

中班教案 篇3

　　活動目標

　　1、了解生活中為我們服務的人，體會他們的付出，重點體會爸爸媽媽的辛苦。

　　2、能用感恩的心對待為我服務的人。

　　3、知道生活的不容易，能自己為自己做力所能及的事。

　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　5、根據(jù)已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　活動準備

　　1、Ppt課件、幼兒衣服。

　　2、幼兒已經觀察過身邊為我們服務的人，清潔阿姨，司機叔叔，老師，爸爸媽媽和爺爺奶奶等。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、手指游戲導入，讓幼兒注意力集中。

　　我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。小小手放腿上，小眼睛看老師。

　　2、談話，引導孩子找出生活中為我們服務的人，重點找到爸爸媽媽為我們服務最多也最辛苦。

　　我們班的小朋友都已經觀察了很多在生活中為我們服務的人，那請小朋友們說一說，我們身邊都有誰在為我們服務呀？

　　他們?yōu)槲覀冏隽耸鞘裁矗?/p>

　　做這些事情辛苦不辛苦？

　　爸爸媽媽為我們做了什么？

　　原來我們身邊爸爸媽媽是最辛苦的呀？

　　二、主要部分

　　（1）以集體談話、討論的方式體會爸爸媽媽的辛苦，并想一想我們要怎樣為家人服務。

　　1、以談話的方式讓孩子體會爸爸媽媽的辛苦，和為孩子的付出，讓孩子們討論我們可以為爸爸媽媽做什么？

　　2、學習兒歌，我是好寶寶。

　　媽媽回家，我為媽媽倒杯水。

　　媽媽夸我是好寶寶。

　　爸爸回家，我為爸爸捶捶背。

　　爸爸夸我是好寶寶。

　　3、請想一想，我們能為家人做什么服務。

　　（2）、設計穿衣服大賽，讓孩子在游戲中體會自己為自己服務的快樂。

　　1、先讓家長準備好備用衣服，讓幼兒分組進行比賽。

　�。�3）、談話，為什么我們要學會自己穿衣服？

　　因為我們長大了，要學會自己的事情自己做。不能老是依賴別人。

　　三、結束部分

　　1、請孩子回到家里為家人做我們今天討論出來的能為家人做的'事。

　　2、對爸爸媽媽說一聲爸爸/媽媽您辛苦啦！

　　3、比一比，誰可以堅持天天自己穿衣服。

　　活動重點

　　1、體會身邊為我們服務的人的辛苦，感恩爸爸媽媽。

　　2、培養(yǎng)為自己服務的興趣，體會自我服務的樂趣。

　　活動難點

　　1、讓幼兒養(yǎng)成自我服務的習慣。

　　2、要家園共建一同培養(yǎng)幼兒觀察生活中的人和事的習慣和興趣。

　　教學反思

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

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