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北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案及反思 - 顏厥帆
北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案及反思 —— 顏厥帆 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀(guān)察實(shí)例，了解一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過(guò)程 2、借助實(shí)例及操作活動(dòng)，掌握在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)的方法 3、通過(guò)觀(guān)察、合作討論及小組交流認(rèn)識(shí)體會(huì)圖形平移或旋轉(zhuǎn)的變化過(guò)程，培養(yǎng)合作、概括能力。 教學(xué)流程 一、引入新課 1、 創(chuàng)設(shè)情境，打開(kāi)風(fēng)扇讓學(xué)生觀(guān)察其轉(zhuǎn)動(dòng)；演示體操里面的體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)等提問(wèn)學(xué)生：身體在做什么運(yùn)動(dòng)等，提煉出“旋轉(zhuǎn)”一詞。由此引申到圖形的若發(fā)生旋轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生什么樣的新圖形？板書(shū)：圖形的旋轉(zhuǎn) 2、 多媒體演示美麗圖案（一幅香港特別行政區(qū)區(qū)旗-紫荊花），讓學(xué)生思考這些美麗的圖案怎么設(shè)計(jì)的？激發(fā)學(xué)生探究興趣 3、 小組前后桌討論，點(diǎn)明其中許多圖案是由簡(jiǎn)單的圖形經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)得來(lái)的。 二、探索新課 1、（多媒體展示圖案）課本54頁(yè) 小組展開(kāi)討論，這個(gè)美麗的圖案可以怎么設(shè)計(jì)出來(lái)？ 2、多媒體展示其旋轉(zhuǎn)過(guò)程 3、每一次旋轉(zhuǎn)過(guò)程都提問(wèn)其旋轉(zhuǎn)的角度 ，位置，方向（補(bǔ)充 順時(shí)針 逆時(shí)針的方向） 4、提問(wèn)從圖形A-B-C-D，過(guò)程，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 5、根據(jù)學(xué)生回答 板書(shū)：大小不變 點(diǎn)O（中心點(diǎn)）不變 順時(shí)針 旋轉(zhuǎn)90度。 6、提問(wèn)：如果圖形A是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度？你能自己畫(huà)出來(lái)嗎？ 給時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)圖，教師巡視，展示部分學(xué)生成果 引導(dǎo)學(xué)生思考剛才圖形旋轉(zhuǎn)過(guò)程，有哪幾方面變化 哪幾方面不變（中心點(diǎn) 旋轉(zhuǎn)方向 旋轉(zhuǎn)角度） 三、課堂鞏固 1、 多媒體展示 課本55頁(yè) 說(shuō)一說(shuō) 1 、2 小題 2、 提問(wèn)學(xué)生，讓其說(shuō)說(shuō)旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)，方向 角度 （ 注意學(xué)生回答方向相反，及時(shí)指出其旋轉(zhuǎn)角度） 3、多媒體展示 課本56頁(yè) 試一試 4、前后桌討論并在紙上畫(huà)出方塊的旋轉(zhuǎn) 巡視并反饋結(jié)果 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖形A如何通過(guò)旋轉(zhuǎn)得到圖形B 5、讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐 第2小題，在方格紙上畫(huà)出圖形繞O點(diǎn)按一定方向旋轉(zhuǎn)得到新的圖形并在展示臺(tái)展示。 四、課堂小結(jié)、布置作業(yè) 1、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)到了什么知識(shí)？ 2、 讓學(xué)生制作一幅由簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)得到的新圖形。 3、 課本練習(xí)五。 課后反思 1、從教學(xué)目標(biāo)方面，有達(dá)到通過(guò)觀(guān)察實(shí)例，了解一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形 的過(guò)程；借助實(shí)例及操作活動(dòng)，學(xué)生掌握了在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)的方法；通過(guò) 觀(guān)察、合作討論及小組交流認(rèn)識(shí)體會(huì)圖形平移或旋轉(zhuǎn)的變化過(guò)程，培養(yǎng)合作、概括 能力。 2、從學(xué)生掌握技能力方面，本節(jié)課未涉及到使學(xué)生自己動(dòng)手在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形繞一定中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定角度的方法，疏忽了本節(jié)課的最關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生只停留在感性認(rèn)識(shí)層面，為提升到理性方面的認(rèn)識(shí)。 3、從整節(jié)課的流程，創(chuàng)設(shè)情景，引入新課，鞏固練習(xí)，小結(jié)等安排合理。老師應(yīng)該提高對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解分析等能力，不斷啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。【四年級(jí)數(shù)學(xué)《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案及反思 - 顏厥帆】相關(guān)文章：
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