《小蜜蜂》教案

《小蜜蜂》教案 教學(xué)內(nèi)容：新人音版二年級(jí)第九課《飛呀飛》 教學(xué)目標(biāo)： 1.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲，親身的參與和體驗(yàn)表達(dá)對(duì)小蜜蜂的喜愛(ài)之情，滲透熱愛(ài)大自然、保護(hù)益蟲(chóng)的教育。 2.過(guò)程與方法：采用游戲、聆聽(tīng)、模仿、的形式學(xué)習(xí)歌曲。通過(guò)理解、引導(dǎo)、分析、表現(xiàn)歌曲。 3.知識(shí)與技能：聆聽(tīng)《蜜蜂》、感受音色的表現(xiàn)力。用優(yōu)美的音色形象的演唱和表現(xiàn)歌曲《小蜜蜂》，體會(huì)音樂(lè)表現(xiàn)“飛”的音樂(lè)形象。 教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、感情地演唱歌曲《小蜜蜂》 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)并表現(xiàn) “飛”的音樂(lè)形象。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織導(dǎo)入 1、初聽(tīng)欣賞樂(lè)曲《蜜蜂》游戲：“音樂(lè)猜謎” 2、師小結(jié)： 3、再欣賞樂(lè)曲。 聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有助于更好的聆聽(tīng)《蜜蜂》。 二、欣賞歌曲《小蜜蜂》 1、談話導(dǎo)入 2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)小蜜蜂的認(rèn)識(shí)。  3、初聽(tīng)歌曲《小蜜蜂》 4、學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒、拍子、內(nèi)容。 5、教師范唱，學(xué)生律動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)小蜜蜂的喜愛(ài)之情，滲透保護(hù)益蟲(chóng)的教育。欣賞歌曲，讓學(xué)生對(duì)歌曲有個(gè)初步印象，以便后邊的學(xué)習(xí)。 三、學(xué)習(xí)歌曲 1、出示歌譜 2、請(qǐng)學(xué)生有感情的朗讀歌詞。 3、填詞練唱歌曲 4、完整練唱歌曲。 5、學(xué)生跟師學(xué)唱歌曲曲譜。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏及視唱教學(xué)，目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)技能的訓(xùn)練讓他們不但會(huì)感受表現(xiàn)音樂(lè)，也會(huì)學(xué)習(xí)音樂(lè)。朗讀歌詞的過(guò)程也就是在對(duì)歌曲進(jìn)行情感的處理。采用聽(tīng)唱法進(jìn)行教學(xué)，可以鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力。 四、同主題歌曲對(duì)比聆聽(tīng)，體驗(yàn)“飛”的不同音樂(lè)形象。 1、聆聽(tīng)《小蜻蜓》說(shuō)說(shuō)小蜻蜓音樂(lè)形象（慢） 2、聆聽(tīng)《小蜜蜂》說(shuō)說(shuō)小蜜蜂音樂(lè)形象（快） 3、兩首歌曲所表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象對(duì)比。 讓學(xué)生多方位地感受歌曲“飛”的音樂(lè)形象，促動(dòng)學(xué)生的各種感官體驗(yàn)。不同的音樂(lè)要素所表現(xiàn)的不同的音樂(lè)形象。 五、歌曲二度處理 （1）樂(lè)器伴奏 （2）歌舞表演 二聲部節(jié)奏練習(xí)有效的為二聲部合唱教學(xué)起了滲透作用。 六、延伸主題 1、小蜜蜂給大家?guī)��?lái)了這么好吃的東西，真是我們的好朋友，那我們應(yīng)該怎么對(duì)待它們呢！ 2、師：那我們唱著歌曲飛出教室。 表達(dá)對(duì)小蜜蜂的喜愛(ài)之情，滲透熱愛(ài)大自然、保護(hù)益蟲(chóng)的教育。

【《小蜜蜂》教案】相關(guān)文章：

小蜜蜂教案02-04

中班教案：小蜜蜂01-13

《小蜜蜂》音樂(lè)教案01-23

中班音樂(lè)教案：小蜜蜂12-01

小班音樂(lè)教案：小蜜蜂01-06

大班音樂(lè)小蜜蜂教案02-05

小班語(yǔ)言小蜜蜂教案03-24

中班音樂(lè)小蜜蜂教案03-15

中班美術(shù)教案小蜜蜂02-28

中班語(yǔ)言小蜜蜂教案02-20