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《香港之夜》教學(xué)設(shè)計(jì)
這是我們語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)同課異構(gòu)中我的教學(xué)設(shè)計(jì)《香港之夜》教學(xué)設(shè)計(jì)
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教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)語(yǔ)文教科版第六冊(cè)第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)理解課文,一邊讀一邊展開(kāi)想像,感受香港之夜的景色和作者的語(yǔ)言美。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文.體會(huì)作者的思想感情。
3、在學(xué)習(xí)中了解掌握由作者的觀察順序和"實(shí)寫(xiě)與想像互相結(jié)合"的寫(xiě)作方法,及聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)做到學(xué)以致用。
教學(xué)重點(diǎn)為、難點(diǎn):
1、一邊讀一邊展開(kāi)想像,感受香港之夜的美和作者的語(yǔ)言美。
2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件錄像短片、鋼琴曲。
教學(xué)過(guò)程:
前言:我們是老朋友了,今天有機(jī)會(huì)給你們?cè)偕险n,我很高興,在在今天的課堂上老師還給你們帶了一份見(jiàn)面禮,不過(guò)現(xiàn)在保密.你們想,在課堂上什么是送給老師最好的禮物呢?同意的請(qǐng)用行動(dòng)告訴我,好嗎?好,上課.
一.創(chuàng)設(shè)情景,語(yǔ)言導(dǎo)入
太陽(yáng)落山,夜就來(lái)臨了。請(qǐng)同學(xué)們和老師一起寫(xiě)"夜"這個(gè)字。
1.齊讀
2.看到這個(gè)字你想到了什么?
生:靜,黑,夜暮降臨,萬(wàn)家燈火,星,月…
下面就讓我們一起走進(jìn)東方之珠-香港之夜。(師完成板書(shū))
生;齊讀
師:讓我們輕輕再讀它
過(guò)渡:香港的夜晚會(huì)是什么樣呢?讓我們一同跟隨巴金爺爺去看
看。
二、初讀課文,整體感知
1、指名分段讀文(想課文主要寫(xiě)了什么?)
課文主要寫(xiě)了作者從乘()離開(kāi)()到()時(shí),看到的香港夜景.
師:誰(shuí)來(lái)完成填空。(師板書(shū))
香港的夜晚怎樣?你能用文中的一句話來(lái)說(shuō)嗎?
生:香港的夜很美。
師:香港的夜真有那么美嗎?下面就讓我們一起跟隨巴金爺爺上船去親眼見(jiàn)見(jiàn)。��!站在艙外,靠著欄桿,望著漸漸退去的香港,你首先看到了什么?
三、品讀感悟,以讀悟情
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第四自自然段。
(1)生讀
(2)你從哪里看出了美?
生匯報(bào):
①"萬(wàn)顆星點(diǎn)"(板書(shū))
②你怎樣理解"萬(wàn)顆星點(diǎn)"?
③"萬(wàn)顆星點(diǎn)的聚合"是怎樣的景像呢?為什么別的地方都是黑,單單香港就成了萬(wàn)顆星點(diǎn)的聚合了呢?下面讓我們繼續(xù)隨船前行,找一找答案。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第五自然段
(1)用自己喜歡的方法讀第5自然段
(2)香港為什么會(huì)成了"萬(wàn)顆星點(diǎn)的聚合"呢?你能用第五自然段中的一個(gè)字來(lái)說(shuō)明嗎?
生:燈。
對(duì),它美在哪里?
生:讀文。
師:山上有燈,街上有燈,建筑物上有燈。
作者是按什么順序?qū)懙?(上,下,中)
你能用這樣的句式說(shuō)一句話嗎?如果學(xué)生有困難師示:
端午節(jié)出門(mén)踏青的人可真多呀!()有人,()有人,()有人。
雙城的綠化真棒呀!()有樹(shù),()有樹(shù),()有樹(shù)。
山上、街上、建筑物上有燈,它們密密麻麻地打列著,像是一座星的山,所以我們看到的是香港成了"萬(wàn)顆星點(diǎn)"的聚合。成為"萬(wàn)丈光芒"的星山。(師板書(shū))
師:此時(shí)此刻站在船上,我們?cè)跄懿徽f(shuō)"香港的夜很美!"哪我們?yōu)槭裁床幻烂赖刈x一讀。
生:齊讀。
過(guò)渡:此時(shí)船在退,岸在移。香港已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),只有站在船尾才能與它相望。這時(shí)香港的夜又是怎樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀第六自然段。
3、品讀第六自然段:
⑴生:自由讀。
(2)你能用書(shū)上的兩個(gè)詞說(shuō)說(shuō)香港的夜什么樣嗎?用重點(diǎn)號(hào)標(biāo)出來(lái)。(靜寂、柔和)
(3)你從哪幾句話看出來(lái)的?
示:夜是靜寂的,柔和的。從對(duì)面我聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音。香港似乎閉上了它的大口。
A.輕聲自由讀。
B.指名讀。(點(diǎn)評(píng))
C.再指名讀。
B.過(guò)渡:但是,當(dāng)我們注意到那座光芒萬(wàn)丈的"星山"的時(shí)候,巴金爺爺又有什么樣的感受呢?下面我們來(lái)看:
(4)示"但是,當(dāng)我注意到那座光芒萬(wàn)丈的"星山"的時(shí)候,我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那無(wú)數(shù)的燈光的私語(yǔ)。…在說(shuō)話。"
A.自由讀。
B.輕聲讀紅色的詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)你的理解。
燈能說(shuō)話嗎?不,燈能說(shuō)話。
下面我們一起來(lái)看一段小短片
C.示短片。這是老師前天晚上在我們雙城的十字街錄的�?吹疆�(huà)面上的燈你們猜猜它們?cè)谧鍪裁?會(huì)說(shuō)些什么?
生:
師:看,她們搖身一變,又都跑到霓紅燈上去了。你是哪種顏色的燈?快告訴大家你在說(shuō)些什么呀?
D.這就是燈光的私語(yǔ)。作者在這里用了一個(gè)聽(tīng)字,剛才你們說(shuō)的是在畫(huà)面中用耳朵聽(tīng)到嗎?不,它是我們想到的,對(duì),你們和當(dāng)時(shí)的巴金爺爺有了同樣的感受。真了不起!
D.同桌分段讀
E.指名讀。(點(diǎn)評(píng))再讀。
師:這樣美的夜,讓我們?cè)賮?lái)讀一讀文章第六自然段。
A.指名讀。(點(diǎn)評(píng))
B.配樂(lè)讀。
C.師生配樂(lè)讀。會(huì)背的就輕輕放下書(shū)。
師:船似乎轉(zhuǎn)了個(gè)彎。星的山愈來(lái)愈窄小了。香港離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。船已經(jīng)看不見(jiàn)了,可我們還呆呆地站船尾,當(dāng)我們把腳踏進(jìn)艙里的時(shí)候,還在疑惑地問(wèn)自己:(生齊說(shuō))我先前看見(jiàn)的難道只是一個(gè)幻景?
這不是幻景,這是一個(gè)真實(shí)的,美倫美幻的(生齊說(shuō)香港之夜)。
四.總結(jié)
面對(duì)這樣美的香港,你想對(duì)她說(shuō)些什么?
老師代表巴金爺爺送你們每人一份小禮物。最后老師希望你們的記憶倉(cāng)庫(kù)能積累更多的美文,這樣我才會(huì)看到你們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上越走越寬,越走越遠(yuǎn)!
好,下課!謝謝同學(xué)們。
板書(shū):10香港之夜
很美
(小船圖)
香港→萬(wàn)顆星點(diǎn)→萬(wàn)丈光芒→靜、柔→
廣州
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