國培計(jì)劃第一期簡報(bào)

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的國培計(jì)劃第一期簡報(bào)，歡迎閱讀與收藏。

　　玉溪市江川區(qū)江城鎮(zhèn)龍街中心小學(xué)

　　20xx年10月8日

　　玉溪市江川區(qū)江城鎮(zhèn)龍街中心小學(xué)中國教師研修網(wǎng)20xx年國培教師信息技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目研修計(jì)劃

　　20xx年10月8日，國培計(jì)劃（20xx）——云南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程已經(jīng)開始，為保證我校培訓(xùn)順利進(jìn)行、取得效果，特制訂玉溪市江川區(qū)江城鎮(zhèn)龍街中心小學(xué)中國教師研修網(wǎng)20xx年國培教師信息技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目研修計(jì)劃。

　　對于本次培訓(xùn)，我校教師將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的信息技術(shù)能力和教育教學(xué)水平。為了更好地學(xué)習(xí)，完成培訓(xùn)任務(wù)，我校研修計(jì)劃如下：

　　一、高度重視，積極主動參與學(xué)習(xí)

　　學(xué)校根據(jù)國培計(jì)劃（20xx）——云南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的要求，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)要求，以及深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。時(shí)小花老師是我校本次培訓(xùn)的管理員，她向我校全體教師做了培訓(xùn)任務(wù)解讀。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做到有計(jì)劃、有記錄、有研討、有交流。

　　二、組建國培領(lǐng)導(dǎo)小組

　　建構(gòu)齊全、責(zé)任到人以保證培訓(xùn)有效的落實(shí)。

　　組長：張曉紅（龍街中心小學(xué)校長）

　　副組長：畢青�。ń虅�(wù)主任、龍街小學(xué)工作坊坊主）組員：各完小校長主任

　　三、明確責(zé)任，規(guī)范管理，落實(shí)到位，確�！皣�培計(jì)劃”實(shí)施質(zhì)量全面達(dá)標(biāo)。

　　1、為保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的上線率、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)、合格率、優(yōu)秀率圓滿達(dá)標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周都要過問本校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)具體情況，嚴(yán)格督促學(xué)員參加好遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

　　2、立足實(shí)際，實(shí)踐創(chuàng)新，努力為沒有上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件的學(xué)員提供學(xué)習(xí)場所、設(shè)備、時(shí)間等保障措施和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。

　　3、學(xué)校規(guī)范列出各個(gè)項(xiàng)目、各個(gè)階段的培訓(xùn)清單，對遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員和輔導(dǎo)教師進(jìn)行嚴(yán)格管理、督促、檢查到位。

　　4、學(xué)校務(wù)必每星期四督促輔導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)情檢查，學(xué)校匯總后下星期五例會進(jìn)行全校通報(bào)，對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況監(jiān)控到位。

　　5、每位教師務(wù)必積極參加上網(wǎng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，確保其上線率、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)和作業(yè)完成質(zhì)量全面達(dá)標(biāo)。

　　6、學(xué)校國培專干務(wù)必做到“三負(fù)責(zé)”：

　�。�1）負(fù)責(zé)督促各學(xué)科負(fù)責(zé)人完成對相關(guān)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)任務(wù)，定期在網(wǎng)上為培訓(xùn)教師批改作業(yè)，并做好成績統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。

　�。�2）負(fù)責(zé)督促各學(xué)科負(fù)責(zé)人針對學(xué)科培訓(xùn)教師提出的各種問題進(jìn)行答疑，并有效組織網(wǎng)上研討、總結(jié)，并對網(wǎng)上論壇、作業(yè)等內(nèi)容、數(shù)據(jù)實(shí)施有效監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告及時(shí)處理。

　�。�3）負(fù)責(zé)督促各學(xué)科負(fù)責(zé)人評選優(yōu)秀案例、培訓(xùn)感悟、心得、體會等。至少出5期

　　《“國培學(xué)習(xí)”簡報(bào)》并上報(bào)教育局教師管理科。

　　四、強(qiáng)化結(jié)果管理，從嚴(yán)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲

　　1、參訓(xùn)教師、輔導(dǎo)員、管理員，其成績優(yōu)秀者，給予大力表彰。

　　2、參訓(xùn)教師其培訓(xùn)成績不合格者，停發(fā)“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證，當(dāng)年考核由區(qū)教育局定性為不合格。

　　3、經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)參訓(xùn)教師不認(rèn)真參訓(xùn)者，將對教師本人在學(xué)校予以通報(bào)批評。

　　4、凡“國培計(jì)劃”工作未達(dá)標(biāo)的教師，不能參加當(dāng)年評先選優(yōu)等。

　　五、組織交流會會解疑答惑

　　對培訓(xùn)中不明白問題和研修中的困惑，在研修網(wǎng)上可以找機(jī)會向?qū)＜�、管理員或坊主請教，并積極提出心中的疑問和困惑，尋求幫助解決。同時(shí)，學(xué)校也定期組織討論交流會、學(xué)情通報(bào)會，大家共同學(xué)習(xí)，一起分享學(xué)習(xí)的收獲、解決大家培訓(xùn)中的疑惑。積極參與坊主組織的各項(xiàng)研討活動，努力向其他學(xué)員學(xué)習(xí)，與各位學(xué)員共同探討。

　　六、及時(shí)反思尋找提升新途徑

　　各學(xué)員做好研修筆記，可以作為個(gè)人學(xué)習(xí)筆記的內(nèi)容。結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育技術(shù)接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理，最后撰寫培訓(xùn)收獲。

　　七、學(xué)以致用

　　力求通過培訓(xùn)，有效提升我校教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力、利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動所應(yīng)具有的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力。

　　1、通過診斷測評，使參訓(xùn)教師能夠了解自己的信息化水平，并能從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具。

　　2、通過任務(wù)驅(qū)動式自主選學(xué)，使教師能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)得以融合。

　　3、通過選擇性研修，使有條件的教師能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)創(chuàng)新，聚焦學(xué)生，促進(jìn)學(xué)有所成，教有所效。

　　4、通過自主校本研修，使教師能夠延用研修社區(qū)、教師工作坊等信息技術(shù)手段、為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)信息化空間。

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