英語教研活動(dòng)簡報(bào)（通用13篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都看到過簡報(bào)吧，簡報(bào)又稱“動(dòng)態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。擬起簡報(bào)來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的英語教研活動(dòng)簡報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
英語教研活動(dòng)簡報(bào) 1
在10月22日上午，我園英語小組在組長呂老師的組織下開展了觀摩課活動(dòng)。余老師和陳老師分別上了觀摩課。余老師上的英語活動(dòng)《picnic》和陳老師上的英語活動(dòng)《what do you like……》都比較成功，兩位老師在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，以生動(dòng)活潑的游戲形式、豐富多彩的教具、優(yōu)美的.語音語調(diào)、生動(dòng)的肢體語言，感染著每個(gè)孩子，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，收到了非常好的教學(xué)效果。活動(dòng)結(jié)束后教研組的老師作了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，針對(duì)有爭議的問題進(jìn)行了研討。并對(duì)各個(gè)年齡階段，就單詞、短語、句型、歌曲、游戲、兒歌、故事、問候語、日常用語等英語教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教法的討論和交流。同時(shí)賴園長對(duì)老師的英語教學(xué)及教師的英語素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后努力的方向。
“英語”是我園的園本課程之一。一直以來，我園英語小組的老師們以積極上進(jìn)的態(tài)度不斷提高專業(yè)水平，堅(jiān)持開展形式多樣的英語教學(xué)教研活動(dòng)，創(chuàng)建良好的英語氛圍和開展規(guī)范的英語教學(xué)，以此促進(jìn)教學(xué)水平的提高。本次教研觀摩活動(dòng)，就是我園英語教研促教學(xué)的一次充分體現(xiàn)。
英語教研活動(dòng)簡報(bào) 2
為了進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，12月19日上午，在北郭鄉(xiāng)中心校牽頭組織下，北郭、呂村、辛村三鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在北郭鄉(xiāng)一中和北郭鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)分別進(jìn)行了初中、小學(xué)英語課改經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。
研討會(huì)的主題是“如何指導(dǎo)學(xué)生展示對(duì)話”，馬姍姍、高麗等六位英語老師分別做了示范課，縣教研室賈俊福、王榮琴兩位主任和康瑞琴教研員親臨現(xiàn)場(chǎng)聽課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語老師共30余人參加了這次活動(dòng)，聽課結(jié)束后，在賈主任、王主任的主持下進(jìn)行了評(píng)課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英語老師針對(duì)課堂中的單詞記憶、句型訓(xùn)練、小組展示等問題進(jìn)行了廣泛的'交流探討，最后，賈主任高甌建瓴地對(duì)初中小學(xué)的英語教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見。
這次活動(dòng)的成功舉辦，是英語課堂教學(xué)改革的一次有益嘗試，為進(jìn)一步推動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)課堂改革打下了良好的基礎(chǔ)。
英語教研活動(dòng)簡報(bào) 3
12月8日，時(shí)序已然仲冬，寒氣襲人，然長江之濱的牛頭山中心學(xué)校校園內(nèi)卻感受不到絲絲寒意，來自于西片各校的領(lǐng)導(dǎo)和英語老師興致勃勃地齊聚于此，舉行西片英語教研活動(dòng)，同時(shí)光臨的還有區(qū)教研室的楊翔展主任和葉真祥老師，以及指導(dǎo)學(xué)校三中的張文信校長和柯芳美老師。
這次活動(dòng)采用的是同課異構(gòu)的形式。上午，老師抽簽后上課。牛頭山中心學(xué)校的柯萍麗老師、唐田中心學(xué)校的朱群飛老師和牌樓中學(xué)的陳秀平老師各向我們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的觀摩課。三位老師均為出道不久的年輕人，但教學(xué)基本功扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟，課件制作精美，口語流利，給與會(huì)人員留下了深刻印象。同時(shí)，三位老師各有所長，柯萍麗老師的娓娓道來如訴家常、朱群飛老師的清新自然激情飛揚(yáng)、陳秀平老師的老練持重行云流水，讓與會(huì)人員不得不對(duì)這幾位老師的教學(xué)水平深深嘆服。
下午，三位老師進(jìn)行了說課，他們從教材、教法、學(xué)生等角度對(duì)自己的公開課進(jìn)行了有理有據(jù)的闡釋。隨后評(píng)課，與會(huì)老師從自己的理解出發(fā)，仁者見仁智者見智，對(duì)上午的三節(jié)課進(jìn)行了個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)。值得一提的`是牛頭山中心學(xué)校的黎老師用口占一絕的形式表達(dá)了對(duì)與會(huì)人員的歡迎，她的點(diǎn)評(píng)入情入理，體現(xiàn)了一個(gè)老教師的風(fēng)范。三中的柯老師也是長期居于一線的老前輩，她從教育與教學(xué)的高度對(duì)三位老師公開課的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行了分析，給與會(huì)人員以強(qiáng)烈震撼。教研室的葉老師以三節(jié)觀摩課為藍(lán)本，從課堂結(jié)構(gòu)、語音訓(xùn)練、構(gòu)筑英語學(xué)習(xí)環(huán)境等角度對(duì)我片英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出殷切希望。
三中的張校長認(rèn)為，不管哪門學(xué)科都要經(jīng)過長期的打磨，才會(huì)有精致的優(yōu)質(zhì)課出現(xiàn)，像這樣的教研活動(dòng)要多搞，對(duì)我們老師的業(yè)務(wù)成長大有裨益。教研室的楊主任從個(gè)人的成長經(jīng)歷談到了英語學(xué)習(xí)的訣竅，勉勵(lì)我們老師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)一定要傳授給學(xué)生行之有效的學(xué)習(xí)方法，只有變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)有我們期望的局面出現(xiàn)。最后，牛頭山中心學(xué)校的許兆龍校長作總結(jié)講話，他用感受、感想和感謝表達(dá)了對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和對(duì)所有與會(huì)人員的深深謝意。
英語教研活動(dòng)簡報(bào) 4
傍晚的夕陽射進(jìn)窗戶，給我們這次活動(dòng)增添了暖意，在一種融融的氣氛中，西片教研英語教研活動(dòng)圓滿的落下了帷幕語課題結(jié)題經(jīng)驗(yàn)交流及課堂教學(xué)展示活動(dòng)簡報(bào)
20xx年5月24日，一個(gè)風(fēng)和日麗的日子。在河西區(qū)中心學(xué)校多媒體教室舉行了由我校承接的省級(jí)“十一五”英語課題結(jié)題經(jīng)驗(yàn)交流及課堂教學(xué)展示活動(dòng)。上午8時(shí)30分，我們迎來了教研室的傅元根主任和英語教研員張艷玲老師。還有來自全市各兄弟學(xué)校的英語教師，共計(jì)70多人。
九時(shí)整，在大家的熱切期待中，活動(dòng)正式拉開序幕。首先由河西區(qū)中心學(xué)校校長趙翊杉向各位來賓介紹由我校承擔(dān)“十一五”課題《作品集評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的研究概況和取得的可喜成績。我校是三亞地區(qū)唯一承接“十一五”英語課題研究的一所小學(xué)，課題從20xx年3月開始，歷時(shí)三年，在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下；在省、市兩級(jí)英語教研員吳曉、張艷玲老師的指導(dǎo)和幫助下；在學(xué)校英語課題組全體成員的努力下，我校所承接的《作品集評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》課題順利結(jié)題。接著由我校英語科組長兼課題主持人龍凡凡老師向全體教師推廣做課題研究的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。龍老師從研究的背景、目的、意義、理論依據(jù)、方法談起，著重介紹了在研究過程中的準(zhǔn)備工作、具體實(shí)施的過程，以及所采取的各種有效的評(píng)價(jià)方式，介紹了研究所取得的成果。并對(duì)這次課題研究的`整個(gè)過程進(jìn)行了反思。聽了龍老師的介紹，與會(huì)教師都深受啟發(fā)和鼓舞。最后，年輕的英語教師陳瓊婷給大家展示了一節(jié)別開生面的英語課。課后由市教研室的張艷玲老師對(duì)此節(jié)課作了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，各校的英語教師也踴躍發(fā)言，暢所欲言，場(chǎng)面十分熱烈。最后，教研室傅元根主任發(fā)表了的精彩講話，為本次活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
英語教研活動(dòng)簡報(bào) 5
11月14日，我組圍繞“語篇的理解與運(yùn)用”這一主題進(jìn)行了一次課堂觀察活動(dòng)，由沈麗萍和顧雪華兩位老師執(zhí)教，兩位老師就五年級(jí)《Unit7 At weekends》這一單元story time進(jìn)行了同課異構(gòu)。兩位老師都通過語篇前（新詞匯及新句型的教學(xué)），語篇中（語篇的理解）及語篇后（語篇的拓展及運(yùn)用）三個(gè)環(huán)節(jié)層層深入、展開教學(xué)。
在句型、詞匯學(xué)習(xí)部分，兩位老師通過創(chuàng)設(shè)不同的情境來引導(dǎo)學(xué)生理解、掌握、運(yùn)用本課所需的新單詞、詞組以及句型，沈老師在free talk這一環(huán)節(jié)與學(xué)生談?wù)揾obby這個(gè)話題，與兩位學(xué)生交談后，沈老師馬上說”We can do our hobby on Saturday and Sunday�！比缓驪PT出示”Saturday+Sunday=weekend”，進(jìn)而引入本課的主題”At weekends”，直接了當(dāng)。顧老師通過歌曲“Hobbies“熱身，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，然后與學(xué)生談?wù)摗県obby“這個(gè)話題，通過讓學(xué)生猜測(cè)老師的愛好學(xué)習(xí)詞組”chat on the internet，“，接著設(shè)計(jì)”Miss Gu’s free day“這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)用”always，usually，often，sometimes””，效果良好。
英語教研活動(dòng)簡報(bào) 6
XXXX年10月18日，我校英語教研組全體成員在多媒體2室開展了一次教研活動(dòng)。科組長劉海燕老師和全體英語教師參加了本次教研活動(dòng)。
在此次的教研活動(dòng)中，首先由麥霞老師上了一節(jié)五年級(jí)上冊(cè)PEP英語Unit 3 A Let’s talk 的對(duì)話課。接著全校英語老師對(duì)這節(jié)課發(fā)表各自獨(dú)特的見解，使麥老師的展示課更加精彩。激烈的討論交流，智慧的碰撞，把此次教研活動(dòng)推向高潮。最后英語科組長劉海燕老師布置本學(xué)期教研組相關(guān)工作及各成員分工安排，本學(xué)期我校需要承擔(dān)三個(gè)微課和一個(gè)優(yōu)課的評(píng)比活動(dòng)，主要由三年級(jí)的'老師承擔(dān)，其它老師輔助。其它教師也積極發(fā)言提出自己的意見，希望齊心協(xié)力完成此次評(píng)比活動(dòng)。
此次活動(dòng)，是一次非常有意義的教研活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我們所有的英語教師受益匪淺，我們相信全校的英語教學(xué)工作在全體英語老師的共同努力下一定會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階!
英語教研活動(dòng)簡報(bào) 7
20xx年3月12日上午，南岸區(qū)高一、高二年級(jí)英語教研活動(dòng)在南坪中學(xué)舉行。這次英語教研活動(dòng)的主題是分時(shí)段教學(xué)研討。
分時(shí)段教學(xué)是南坪中學(xué)吳小盼老師在十四年的中學(xué)英語教學(xué)中堅(jiān)持使用并初見成效的一種教學(xué)方法。吳老師認(rèn)為高中英語教學(xué)亟待解決的問題便是如何充分利用有限的課堂教學(xué)時(shí)間，合理劃分教學(xué)時(shí)段，分配各時(shí)段教學(xué)容量，拓展多種學(xué)習(xí)渠道，增加語言輸入量，延長學(xué)生有效注意時(shí)間，創(chuàng)設(shè)充滿動(dòng)感的課堂，從而提高英語課堂的實(shí)效性。長期以來，她布置的英語作業(yè)少，教學(xué)效果好，課堂深受學(xué)生的歡迎。
我區(qū)高中英語教師已經(jīng)在公共郵箱閱讀了吳老師的論文，對(duì)“分時(shí)段教學(xué)”有了一定的了解。今天，吳老師將通過課堂操作來解讀“分時(shí)段教學(xué)”理論。這節(jié)課她上的是人教版高二第十四單元Freedom Fighters的`Reading部分I have a dream。課堂上，她通過整合教材，將這堂課分成幾個(gè)時(shí)段，很好地達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。課后，我區(qū)參加英語教研活動(dòng)的教師對(duì)這節(jié)公開課進(jìn)行了熱烈的討論，并就英語課堂教學(xué)的有效性和分時(shí)段教學(xué)的具體操作與吳小盼老師及南坪中學(xué)高中英語教研組教師進(jìn)行了深入的探討。
這次英語教研活動(dòng)還有幸請(qǐng)到了重慶市教科院教研員陶純恭老師作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。陶老師就這節(jié)研討課及我區(qū)高中英語教研工作提出了高屋建瓴的建議，與會(huì)教師都感到受益匪淺。他們希望能借鑒吳老師的分時(shí)段教學(xué)模式，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，同時(shí)建議集全區(qū)力量深入研究和探討分時(shí)段教學(xué)理論和實(shí)踐，使之系統(tǒng)化、成果化。
本次活動(dòng)的主要目的是激發(fā)英語教師對(duì)課堂教學(xué)的深入思考，學(xué)習(xí)吳老師的堅(jiān)忍不拔的精神和淡泊寧靜的心態(tài)，激勵(lì)我區(qū)更多的英語教師重視自身潛能的挖掘，積極投入到創(chuàng)造性的英語課堂教學(xué)之中。應(yīng)該說這次教研活動(dòng)完滿地完成了既定任務(wù)。
英語教研活動(dòng)簡報(bào) 8
為了讓新老師在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教學(xué)工作，不斷提高自身的教學(xué)水平，幫助新老師迅速成長。
因此我校在9月24號(hào)上午開展了一場(chǎng)新任老師的匯報(bào)課教學(xué)研討活動(dòng)，給老師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自己風(fēng)采的舞臺(tái)。此次新任小學(xué)英語老師xx為我們獻(xiàn)上了一堂精心準(zhǔn)備的匯報(bào)課。
xxx老師上的匯報(bào)課內(nèi)容是人教版PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit 2 My school Part B Let’s learn &Draw and say。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，寧老師能掌握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程流暢，展現(xiàn)了較好的教態(tài)和教師專業(yè)素養(yǎng)，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵(lì)性的語言，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性匯報(bào)課結(jié)束后，我校x校長以及英語科組的全體老師各抒己見，紛紛指出這堂課的教學(xué)亮點(diǎn)與有待改善的地方，并針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓新老師受益匪淺。
各位老師提出了以下幾點(diǎn)寶貴的建議：
教師應(yīng)該提高課堂的駕馭能力，提升自身的感染力，展現(xiàn)教師的.個(gè)人魅力，讓每個(gè)學(xué)生都參與到英語課堂中
把Phonics教學(xué)真正滲入課堂中去，讓學(xué)生做到見詞會(huì)讀，聽音能辨。
課堂上要注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，創(chuàng)造有利條件調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
本次新教師匯報(bào)課活動(dòng)，充分體現(xiàn)我校對(duì)新教師的培養(yǎng)和重視。匯報(bào)課不僅給新教師們提供了展現(xiàn)自己風(fēng)采的平臺(tái)，也使教師們?cè)谙嗷ソ涣髋c學(xué)習(xí)中，促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
英語教研活動(dòng)簡報(bào) 9
北郭、呂村、辛村聯(lián)鄉(xiāng)英語教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，為了進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，12月19日上午，在北郭鄉(xiāng)中心校牽頭組織下，北郭、呂村、辛村三鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在北郭鄉(xiāng)一中和北郭鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)分別進(jìn)行了初中、小學(xué)英語課改經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。
研討會(huì)的主題是“如何指導(dǎo)學(xué)生展示對(duì)話”，馬xx、高xx等六位英語老師分別做了示范課，縣教研室賈xx、王xx兩位主任和康xx教研員親臨現(xiàn)場(chǎng)聽課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語老師共30余人參加了這次活動(dòng)，聽課結(jié)束后，在賈主任、王主任的主持下進(jìn)行了評(píng)課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英語老師針對(duì)課堂中的.單詞記憶、句型訓(xùn)練、小組展示等問題進(jìn)行了廣泛的交流探討。
最后，賈主任高甌建瓴地對(duì)初中小學(xué)的英語教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見。
英語教研活動(dòng)簡報(bào) 10
高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。建設(shè)一支具有良好師德的教師隊(duì)伍，是提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展的根本保證和關(guān)鍵。為積極開展教育局倡導(dǎo)的“學(xué)規(guī)范、塑師德、樹形象”師德主題教育，規(guī)范教師從教行為，樹立教師良好形象，府前街小學(xué)迅速組織，成立了以校長為第一責(zé)任人的專門師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，并于9月26日下午，組織全體教師開展了“學(xué)規(guī)范、塑師德、樹形象”師德主題教育動(dòng)員大會(huì)。
動(dòng)員大會(huì)上，校長蘇茂山為全體教師解讀了教育局關(guān)于“學(xué)規(guī)范、塑師德、樹形象”師德主題教育的通知和要求，并通過自己制作的課件，結(jié)合生動(dòng)的視頻，對(duì)教師的'服務(wù)意識(shí)和關(guān)愛學(xué)生等方面進(jìn)行了細(xì)致的闡述。同時(shí)，對(duì)下步活動(dòng)進(jìn)行了部署，提出了具體要求，這次動(dòng)員大會(huì)使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提升到了一個(gè)新的高度。
英語教研活動(dòng)簡報(bào) 11
20xx年12月3日，久違的太陽露出了笑臉。為增強(qiáng)校際間的交流與合作，活躍教研氣氛，以研促改，共同實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，xx小學(xué)、xx小學(xué)教學(xué)交流會(huì)寨甘寨小學(xué)隆重舉行。
活動(dòng)為期為一天，早上是聽課，參加活動(dòng)的全體老師第一節(jié)觀摩了xx小學(xué)的王xx老師執(zhí)教二年級(jí)古詩《回鄉(xiāng)偶書》，王老師在課堂上注重了誦讀古詩的指導(dǎo)，通過范讀、劃分節(jié)奏、自由誦讀讓學(xué)生在讀中感受詩的意境。第二節(jié)課，xx小學(xué)陳xx老師獻(xiàn)上《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，陳老師教學(xué)教學(xué)理念新，以生活中的問題引出課題，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦通過折紙來搞清什么是分?jǐn)?shù)，最后陳老師把分?jǐn)?shù)帶回生活之中，讓學(xué)生明白生活中處處有數(shù)學(xué)。第三節(jié)課，xx小學(xué)的xx老師用《贈(zèng)汪倫》這首古詩和大家探討了古詩的不同切入點(diǎn)和教法，從詩人的時(shí)代背景入手，通過誦讀、表演走進(jìn)詩意，出色的'完成教學(xué)。
下午，研討活動(dòng)中兩校教師不拘形式、暢所欲言，對(duì)三位教師所授之課從內(nèi)容、教法、學(xué)法、知識(shí)的掌握、能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入淺出的點(diǎn)評(píng)。xx小學(xué)xx校長這次教研交流活動(dòng)的目的、意義和作用作了闡述。提出了“如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)”、“該怎樣走進(jìn)古詩教學(xué)”兩個(gè)話題讓大家研討。教研員xx老師就“校本教研希望老師全方位參與”發(fā)了言。希望甘寨小學(xué)多多幫扶土寨小學(xué)，促進(jìn)校點(diǎn)教師教學(xué)水平的不斷提升。
這次活動(dòng)，為兩校教師搭建了交流的平臺(tái)，達(dá)到了教師互相學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。我們將以這次教研活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步更新教育理念，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，為我校本教研的進(jìn)程添上濃墨重彩的一筆。
英語教研活動(dòng)簡報(bào) 12
為了進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，12月19日上午，在北郭鄉(xiāng)中心校牽頭組織下，北郭、呂村、辛村三鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在北郭鄉(xiāng)一中和北郭鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)分別進(jìn)行了初中、小學(xué)英語課改經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。
研討會(huì)的主題是“如何指導(dǎo)學(xué)生展示對(duì)話”，馬姍姍、高麗等六位英語老師分別做了示范課，縣教研室賈俊福、王榮琴兩位主任和康瑞琴教研員親臨現(xiàn)場(chǎng)聽課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語老師共30余人參加了這次活動(dòng)，聽課結(jié)束后，在賈主任、王主任的主持下進(jìn)行了評(píng)課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英語老師針對(duì)課堂中的單詞記憶、句型訓(xùn)練、小組展示等問題進(jìn)行了廣泛的交流探討，最后，賈主任高甌建瓴地對(duì)初中小學(xué)的`英語教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見。
這次活動(dòng)的成功舉辦，是英語課堂教學(xué)改革的一次有益嘗試，為進(jìn)一步推動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)課堂改革打下了良好的基礎(chǔ)。
英語教研活動(dòng)簡報(bào) 13
為貫徹落實(shí)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的有關(guān)精神，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，我校英語組教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0教研活動(dòng)。
此次教研活動(dòng)由英語組組長陳xx老師主持，全組教師就能力點(diǎn)B3探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)致學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)中可能遇到的問題，積極討論。在教研活動(dòng)結(jié)束后，全組教師對(duì)羅xx老師的課程進(jìn)行了移動(dòng)聽評(píng)課。羅老師借助信息技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行組織與管理。在課堂環(huán)節(jié)中，羅老師利用希沃白板給同學(xué)們分組，并用動(dòng)畫展示競賽內(nèi)容。同學(xué)們積極性倍增，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與度，保證同學(xué)們平等地獲得學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)師生、生生及時(shí)交流與深度互動(dòng)，推動(dòng)了集體智慧的沉淀和分享。課后，組內(nèi)教師針對(duì)信息技術(shù)在實(shí)際課堂中的應(yīng)用，課堂環(huán)節(jié)的有序性展開了熱烈討論，大家結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，肯定了本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，也對(duì)課堂中的一些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討，相互取長補(bǔ)短，共同研討，共同提升。此外，英語組還開展了以“信息技術(shù)助力教學(xué)”為主題的英語組集體備課。在集體備課中，全組教師深挖能力點(diǎn)在實(shí)際教學(xué)中的要求，例如，我們通過希沃白板創(chuàng)設(shè)完整情景，提升課程主題的的`生動(dòng)性，在生活中學(xué)習(xí)英語，也滿足了課標(biāo)中“l(fā)earningbydoing（做中學(xué)）”的要求，在生活的語境中運(yùn)用才是學(xué)習(xí)的目的。結(jié)合能力點(diǎn)B3探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教師們運(yùn)用電子白板的轉(zhuǎn)盤游戲，通過看圖說話，創(chuàng)設(shè)開放性思維，激發(fā)學(xué)生興趣，不斷深入，提升思維品質(zhì)，提高學(xué)生語用輸出能力。信息技術(shù)2.0能即時(shí)反饋，幫助教師更快掌握學(xué)情，有助于開展個(gè)性化輔導(dǎo)。信息技術(shù)2.0在課堂的巧妙運(yùn)用為提高英語課堂的有效性、教師的專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力具有積極意義。
通過信息技術(shù)2.0教研活動(dòng)，英語組教師對(duì)信息技術(shù)2.0在英語課堂的應(yīng)用有了更多，更深的認(rèn)識(shí)，全組教師紛紛表示要繼續(xù)不斷嘗試教育信息技術(shù)，創(chuàng)新英語教學(xué)模式，持之以恒地實(shí)踐于英語課程。
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