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我的工作與教育技術(shù)
我的工作與教育技術(shù)一、指導(dǎo)思想
以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)生發(fā)展觀為指導(dǎo),以我校“十二五”信息技術(shù)發(fā)展的五年規(guī)劃,科學(xué)地切合實(shí)際作出學(xué)校信息技術(shù)的發(fā)展方向?yàn)橹羔,逐步?shí)現(xiàn)學(xué)校的教育現(xiàn)代化。
二、具體工作
(一)細(xì)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),明確職責(zé)
隨著學(xué)校信息化工作的不斷深入,原來(lái)的分工不能適合形勢(shì)需要,需進(jìn)一步調(diào)整學(xué)校信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)小組及學(xué),F(xiàn)代技術(shù)室人員的分工。學(xué)校設(shè)立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、工會(huì)主席為副組長(zhǎng),其他人員為組員的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)室,由一名副教導(dǎo)擔(dān)任教育技術(shù)室主任,由三位教師擔(dān)任電教人員,要把網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、電腦維護(hù)、網(wǎng)站維護(hù)、電視臺(tái)(廣播)等內(nèi)容恰當(dāng)分工。
(二)強(qiáng)化媒體宣傳,為擴(kuò)大學(xué)校知名度而努力
1、繼續(xù)辦好《蓓曉》,全年出刊10期,2010年要在原有的基礎(chǔ)上,在質(zhì)量求優(yōu),在內(nèi)涵上求深,在內(nèi)容上求全,在發(fā)行面上有拓展。
2、向《江陰教育網(wǎng)》投稿全年不少于80篇,要在圖片質(zhì)量、文字內(nèi)容上進(jìn)一步深化。
3、爭(zhēng)取向市級(jí)一報(bào)三臺(tái)(江陰日?qǐng)?bào)、江陰電視臺(tái)、江陰廣播電臺(tái)、江陰有線數(shù)字電視臺(tái))投稿,全年有一定數(shù)量和質(zhì)量的稿件發(fā)表在高一級(jí)媒體。
4、辦好紅領(lǐng)巾廣播及紅領(lǐng)巾電視臺(tái)。下半年,紅領(lǐng)巾電視臺(tái)能正常運(yùn)作,每月設(shè)置兩檔節(jié)目,具體工作由大隊(duì)部、現(xiàn)代教育技術(shù)室,校報(bào)編輯部聯(lián)合進(jìn)行,互相支持。
5、發(fā)揮學(xué)校博客的功能,在學(xué)校每位教師都有博客的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化博客的研究,每位教師除了每學(xué)期寫一定數(shù)量的博文(教學(xué)反思),相關(guān)職能的教師要開辟新的欄目,如:語(yǔ)文教師可以開辟學(xué)生習(xí)作欄目,讓博客和教師的作文教學(xué)緊密聯(lián)系。班主任可設(shè)立班級(jí)博客,就在班主任原有博客的基礎(chǔ)上,開設(shè)班級(jí)專欄,以深化博客研究,從而成為學(xué)校教育教學(xué)研究、交流的一個(gè)重要平臺(tái)。
6、不斷更新校園網(wǎng)站,全年校園網(wǎng)站更新內(nèi)容不少于100條,相關(guān)的專題網(wǎng)站也要不斷更新內(nèi)容,相關(guān)職能部門及時(shí)提供信息動(dòng)態(tài)。
(三)深化課題研究,做好課題的結(jié)題及開題工作
1、做好“十一五”課題的結(jié)題工作
在“十一五”課題中期評(píng)估取得顯著成績(jī)的基礎(chǔ)上,《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的品德課堂教學(xué)模式》研究,要進(jìn)一步開展研究工作,及時(shí)結(jié)題,爭(zhēng)取取得良好的效果。
2、做好“十二五”課題的開題工作
在“十一五”的課題的基礎(chǔ)上,要反復(fù)研究制定學(xué)校的“十二五”省現(xiàn)代教育技術(shù)課題,初定研究方向?yàn)椤峨娮影装逶诮虒W(xué)中的應(yīng)用》研究,讓新興的電子產(chǎn)品在學(xué)校的各科教學(xué)中應(yīng)用。
2010年是“十一五”的結(jié)束之年,也是“十二五”的開局之年,我室將在上級(jí)現(xiàn)代教育部門及學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展工作,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化而努力奮斗。
(中國(guó)大學(xué)網(wǎng) m.lotusphilosophies.com) ■
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