沉甸甸的收獲 2009-2010下期工作總結(jié)

沉甸甸的收獲 2009-2010下期工作總結(jié) （中國大學網(wǎng) unjs.com）　　 沉甸甸的收獲 　　---2009-2010下期工作總結(jié) 　　張 素 偉 　　當太陽又一次炙烤大地，當蟬兒又一次枝頭鳴叫，當小麥又一次屯滿糧倉，我們也又一次送走了一批活潑可愛，聰明靈氣的天使。一學年的收獲，反思，愿用最真摯的語言描述出來與大家分享。 　　一 教研 　　抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎。 　　1、 抓學習 　　對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》，以指導教師的實踐工作。每月認真作好摘抄，工作反思。除此，年級組教師還根據(jù)自己班級特點自己讀一本好書，使之更好地服務于教學工作。 　　2、 抓備課 　　備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組教師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是宋俊平老師，她認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點與難點處，她還用紅筆標注出來，然后在每周一第一節(jié)小組教研時間，和我們一起研讀教材，圈畫重難點。鄭俊沛老師虛心好學，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師，不斷完善自己的備課，一學期下來，她們進步很大，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節(jié)的設計也較有創(chuàng)意。李偉麗老師在特殊情況下依舊認真鉆研教材，上好每一節(jié)課。 我們教研組本學期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。 　　3、 抓上課 　　上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課， 本學期，我教研組馬鳳琴老師承擔了“新課改模范課”的上課任務。她精心設計教案，積極準備教材，放棄了大量的休息時間，一遍遍試教，一遍遍修改，她始終保持著良好的心態(tài)，她那種精益求精的教學態(tài)度是我們學習的榜樣。 　　4、 抓聽課 　　教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，聽課是一個學習的機會，決不能放棄。年級組老師每月都超額完成聽課任務。 　　5， 抓輔導 　　全年級組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。后進生們在老師們的精心指導下，學習成績提高很快�！安环艞壱粋�學生”是我們的指導思想。 我們是這樣想的，同樣也是這樣默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)工作的。 　　二 班級管理 　　希望得到老師的愛，是每一個學生的愿望。熱愛學生是老師的天職。在班主任工作中，我始終貫穿一個“愛”字，以老師的真誠和熱情去關(guān)心、理解、尊重學生，把愛如同陽光一樣射進每個學生的心田。 　　1 用微笑傳遞愛 　　微笑，作為人的一種情感表達方式，具有巨大的潛教育價值。對教育者而言，微笑是一種修養(yǎng)，是一種襟懷，是一種氣度，是一種智慧。我喜歡在課間十分鐘靜靜地坐在教室的后面觀察每一個孩子。孩子會圍到我的四周和我對話�！袄蠋�，你笑起來可好看吧，我可喜歡看你笑了�！蔽椅⑿χ�摸了摸孩子的頭，“老師，我的指甲長了，光掛東西吧�！蔽夷贸鍪诌叺募糁讣椎段⑿χ�給孩子剪了剪，“老師，周末我媽媽生病了，我給媽媽端了一杯熱水�！薄澳汩L大了，真了不起！”我微笑著及時表揚了孩子。還有一些靦腆的孩子，站在桌子的角落里，不斷地向我這邊瞄，我會把他拉到懷里，牽牽他的手，告訴他最近進步了，老師越來越喜歡他了。微笑，使我和學生的心距離縮短了。 　　2、用真誠傳遞愛 　　教師的愛應當比母愛更深沉、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛送給那些不太聽話和學習上有困難的特殊孩子。班上有個叫趙新宇的孩子，學習態(tài)度不是很好，性格還很執(zhí)拗，可以說是軟硬不吃。課堂上違反紀律時，你批評他，他就破罐子破摔。幾次下來，我失去了信心，真想放棄，但教師的責任心不允許我這么做，于是采取措施，把一位學習較好的同學與他同桌，在學習上幫助他，上課我把最簡單的問題留給他，課間有時找他談談話，當他有了點滴進步就及時表揚他，使他有自信心。經(jīng)過努力，趙新宇比以前稍有進步了。今后在各方面還要繼續(xù)關(guān)心、幫助他。另外，對另外學習上有困難和不能按時完成作業(yè)的學生，也采取有力措施，督促他們完成作業(yè)，付出一份真誠，就會有一份沉甸甸的收獲。 　　3、用行動傳遞愛 　　愛是人間情感溝通的基礎，愛不是一種與生俱來的能力，它必須通過學習才能得到，愛作為一門完整的學問，須在教育中才能得到。愛是最好的教育方式。只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。一天上課，學生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè)，教室里靜悄悄地，忽然嘩的一聲，抬頭一看，楚文豪吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來，學生們有的站起來張望，有的互相議論，鄰座的幾位學生則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到楚文豪身邊詢問了一下，并叫一位學生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對學生進行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學生們用行動去關(guān)心，幫助別人了。學生人人心中有愛，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L。 　　把愛灑給每一位學生，讓學生在愛的陽光下健康茁壯地成長。 　　三教學方面 　　1.集體備課，經(jīng)常聽課，善于反思。 　　聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調(diào),脫離實際的成見. 　　2、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導 　　作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑.開學以來,我一直堅持作業(yè)的面批面改批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識.從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調(diào)整教學.對于個班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情. 　　3重視讀和說的訓練 　　語文是一門工具學科,它不同于數(shù)學,語文教學要求語言文字教學和情節(jié),內(nèi)容教學相結(jié)合,相輔相成.而低年級的語言文字教學顯得尤為重要.聽,說,讀,寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié),我認為,在低年級說和讀的重要性尤為突出.所以,在教學中我特別重視說和讀的訓練. 　　語文教科書上口際交際是一項很重要的教學內(nèi)容.自古以來,能說會道,體現(xiàn)一個人的睿智,思維敏捷.現(xiàn)代語文教學,多說多練勢在必行.整個學期,我注重教學生由詞說到句,再由句說到段.給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有說的欲望,勇敢地暢所欲言.在有話說的基礎上,教給同學一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達自己要說的話.同時,叫其他同學學會聽,能夠評議同學的發(fā)言.如:我教如何保護小動物時,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,讓學生聽鳥鳴聲.接著播放大量野生動物被捕殺,引導同學們積極思考.盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學都能得到鍛煉.集體討論同學提出的保護動物的方案行不行,為什么 說出理由來.對同學們的發(fā)言合理的及時表揚,不好的給予指正,鼓勵他的勇氣,增強同學們的自信心.對于不同的同學有不同的要求.平時發(fā)言很少的同學,能講幾句,就給予表揚,相反,成績較好,口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語,有順序,有感情地表達.通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了.在說的過程中,有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視,那就是讀.俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn).語文讀的要求,首先要讀準字音,讀通句子,讀通課文.讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的 其次,用讀來感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基礎上,再來有感情地朗讀.讀的形式多樣,可以采用個別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等.再次,用讀幫助記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操.再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情.語文教學中,除了說和讀很重要外,還要培養(yǎng)學生的總結(jié),歸納能力,即學完一個單元,學會自己歸納,學懂了一些什么,還存在哪些問題.孔子云:溫故而知新.經(jīng)常溫習功課,以后的學習才會覺得較輕松. 　　課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學觀念,教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,我將繼續(xù)努力,與學生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展. 　　四 不足之處和前進方向 　　教學方面，我經(jīng)常在反思： 學生讀過的書能有多少？見解能有多新？所以灌的多，背的多，說得多，練的多，但是創(chuàng)的相對少，新意也少，積累雖多，但由于不是都能用上，所以真正都能記憶、能應用的也不是全部。我以為，語文教學，老師的引領絕不能忽視。讀背不能濫，要求精，這些問題在今后的教學工作中我會和我們?nèi)�組老師去實踐，去探討。 　　班級管理方面，我感覺我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心…… 　　一學年已經(jīng)走到了盡頭，有收獲，有遺憾，新的學年，新的起點，我會一如既往地去關(guān)注每一個孩子，用心去對待身邊的每一件小事。對得起肩頭的那份重任，對得起家人那份殷切的希望!

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