歷史教研工作計劃(精選16篇)
時間是箭,去來迅疾,我們的工作又邁入新的階段,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,下面是小編為大家整理的歷史教研工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
歷史教研工作計劃 1
一、指導思想
新學期伊始,歷史組將繼續(xù)擁護學校新的辦學思路,堅持以教學改革為中心,在改革中著特色,在創(chuàng)新中謀突破,以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的全新理念,全身心投入教育教學之中,狠抓師德師風建設和新課程、新教學方法的研究,加大研討力度,轉變觀念,努力提高教科研水平,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,為實現(xiàn)學校十一五計劃作出貢獻。
二、措施安排:
1、加強師德師風建設,提高政治思想覺悟,打造一支高素質(zhì)、高品德的適應新課改要求的師資隊伍。
(1)全組成員自覺參加學校組織的各項活動,尤其是星期二的教研活動和星期三的集體備課做到不遲到、不缺席,吃透會議精神,精心落實,保證以先進的思想和純新的'理念投入新學期的工作。
。2)本學期將組織全組認真學習新大綱、新課標、新教改教研方面的理論,特別是新教材新理念,努力營造教改教研氛圍,掀起學先進、趕先進、爭做先進的熱潮,積極關注08年中考方案,帶著中考的思維考慮新學期的教學。初三老師要加強研究中考試題,積極準備迎接9月份學校組織的中考試題調(diào)研考試,增強競爭意識,不斷提高自身業(yè)務水平和道德修養(yǎng),以奉獻全部的才智換取明年中考最佳的成績。
2、大力開展教科研工作,努力提高教育教學水平。
。1)為了把初一、初二教改工作落到實處,本學期我們將繼續(xù)組織全組成員認識學習課程標準,觀看新課程優(yōu)質(zhì)課錄像,聽取有經(jīng)驗的老師做講座,對各年級的學生分別進行新教材的學法指導,真正實現(xiàn)理念的轉變和方法的更新,努力探索一條既符合新課改精神又在新評價標準下能出好成果的最佳教學方法,初三進入二輪復習后,我們將加大學法指導,請中考復習有經(jīng)驗的李永東老師給我們作一次一輪復習學法講座。
。2)不斷加大教改力度,把教科研工作推向深入。本學期將在原有教改基礎上繼續(xù)深入。
(3)嚴格教學常規(guī)管理,認真執(zhí)行教學"五認真"。集體備課嚴格按學校新的教師考核條例執(zhí)行,保證事前有簡案,討論有秩序,既備教材又備教法,一節(jié)課一份學案一份教案,分課時備課,工作六年以上的同志可在學案上備課,六年以下的新青教師另寫教案,學案和教案均嚴格按照學校統(tǒng)一格式進行編寫。
。4)新青教師要虛心學習,堅持聽課制度,按學校規(guī)定完成每學期30節(jié)課以外,還繼續(xù)堅持"師徒結對",徒弟每周聽師傅的課不得少于2節(jié),每次學校組織的大型考試師徒均分不得超過規(guī)定的人均6分范圍。
。4)鼓勵全組成員搞教學研究,撰寫學科專業(yè)論文,教育教學論文或經(jīng)驗交流論文不少于2篇。
3、認真執(zhí)行學校教學的常規(guī)條例,每位老師在作業(yè)布置和批改方面都要嚴格把關,做到布置有篩選,批改及時,講評重點突出,把講練評有機結合。
4、切實做好其它相關工作,如辦公室衛(wèi)生,歷史組活動記錄,由三個年級的備課組負責及時出好三期知識櫥窗等等,不折不扣完成政教處、教務處、校長室下達的各項任務。
歷史教研工作計劃 2
一、指導思想:
本學期歷史組的教研活動將以學校教學改革思想為指導,按照學校部署的教研活動,集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學方案,循教育教學規(guī)律,發(fā)揮歷史學科骨干教師的作用,聚焦課堂,提升課堂教學的有效性,促進師生共同在課堂教學中成長;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。
二、課程目標
掌握基本的歷史知識,包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索 初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,形成用口頭和書面語言,以及圖表等形式陳述歷史問題的表達能力。 學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。 通過第二屆初中“趣味歷史知識競賽”,培養(yǎng)有序競爭和團隊協(xié)作精神,認識到交流合作的重要性,形成積極進取、沉著機智的良好品質(zhì)。理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng),學習汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。
三、教研目標:
1、形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的.學術水平
讓每位歷史組教師具備教育、教學的新理念;使每位組員能勝任新課程教學;使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學,并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。
2、各年級歷史教學都要探索行之有效的方法,加強教學教研,形成年級教學合力,產(chǎn)生年級學科教學最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學效率提高和學習方法養(yǎng)成教學,為初二階段打好基礎;初二歷史要充分發(fā)揮學生積極主動性,要注重中考意識培養(yǎng),按照中考要求展開教學,切實抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考,力爭比去年能有新的突破。初三任務相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導學習與復習。
3、培養(yǎng)學生學史的高度興趣。
通過歷史教材學習,幫助學生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)學習的興趣。
四、具體內(nèi)容及實施措施:
1、落實教學常規(guī),加強課堂教學的實踐與探索。
。1)認真制定教學計劃,教研組工作計劃,并在教學實踐中不斷調(diào)整和完善。
。2)認真上好每堂課,尋求新的教學策略,采用最適合自己的教學手段,揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學行為,尋找差距。
。3)在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生;課堂多創(chuàng)造機會引導學生積極主動參與教學。
。4)重視教學反思,其內(nèi)容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。
。5)配合教務處常規(guī)教學考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。
2、加強教研組的理論業(yè)務學習,更新觀念,提高教研組整體水平
(1)、努力學習現(xiàn)代教育理論,樹立以“學生發(fā)展為本”的思想,堅持教育創(chuàng)新,深化教學改革。
。2)、積極參加區(qū)、學校組織的各類教研活動,了解課改信息和教改的熱點。
。3)、定期利用組內(nèi)活動及課余時間學習交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍。
。4)、開展“四個一”工程:組織每位歷史老師寫一篇優(yōu)秀教案設計、制作一節(jié)多媒體課件、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、撰寫一篇教學論文(或課題研究論文)。
3、開發(fā)課程資源,組織各種活動,調(diào)動學生學習的興趣。
為了提高學生的學習興趣,調(diào)動學生學習的興趣,使學生由“好學”轉入“樂學”,本學期我們歷史組,繼續(xù)開校本課程組織歷史興趣小組,然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識競賽”,評出一二三等獎,激發(fā)學生學習的積極性。重視交流學習!八街,可以攻玉”,積極參加和支持市區(qū)兩級教學研討活動,深刻領會上級精神,了解課改信息和教改熱點,落實安排各項工作;加強備課組的集體備課和相互聽課,本學期校內(nèi)每人聽課不少于10節(jié)以達到取人之長,補己之短。
總之,在教務處指導下,每周召開一次歷史教研活動,精心組織,有講必評,有比必獎。
歷史教研工作計劃 3
教研組是學校教育的一個重要組成部分,本學期教研組主要圍繞如何提升學生學科素養(yǎng)為主,進行教研活動以教促研,以研促教,以研促教師的專業(yè)化成長,更好提升教學質(zhì)量,F(xiàn)工作計劃如下:
一、認真學習高考考試說明、考試大綱、高考方向,研究題型變化。高考全國卷命題方向、難度及基本準則。了解20xx年學生基礎水平測試和等級考試方向難度,積極參與學校組織的各項學習培訓活動,認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念,提高專業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢,提升復習效率。
二、確定教研主題。基于學科素養(yǎng)下有效教學。備課組圍繞這一主題進行教學,并在組會上發(fā)言、討論、交流形成一套南僑特色的教學模式,以利于今后教學質(zhì)量的提升。
三、在課堂教學方面,立足教學目標,教學過程緊緊圍繞學習目標和教學重點展開,對自主預習進行落實,以保證課堂展示的有效性,選足選準教學資料,加強集體備課,做到幾個整合:歷史與時事政治的整合、教材前后的'整合、教材版本的整合、歷史學科與其它學科的整合等。開展研究性學習活動,豐富校園文化生活,營造和諧校園,給學生一片展示才能的空間,讓學生擁有成功感,激發(fā)了學生的學習興趣,也訓練了學生的各種能力。
四、做好學校常規(guī)工作。聽課、評課、教案、作業(yè)、命題、評卷工作。保證正常教學,并在備課組內(nèi)進行教學交流、經(jīng)驗總結。做好傳幫帶、促進全組教師均衡發(fā)展。
五、加強自身理論學習,提升學科理論知識。
有計劃閱讀《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學》、《中學教研》等雜志,及時掌握教學新常態(tài),新觀念、擴大視野,提升自身業(yè)務水平。
歷史教研工作計劃 4
一、指導思想與目標
進一步落實以人為本的管理思想,以學生為本的教學理念,突出 “育人”這個素質(zhì)教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎上,在素質(zhì)教育新政的指導下,提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務素質(zhì),提高教育教學質(zhì)量。
二、教研總思路
20xx年教研工作的總體思路是,以素質(zhì)教育新政為指針,以“育人”為主題,構建有效育人機制,提升育人效益;以“道德”建設為主線,以真實高效為主攻方向,創(chuàng)建教研新文化,構建有效教研模式,提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心,構建有效教學范式,提高教學均衡發(fā)展水平;以教育評價為突破點,構建符合素質(zhì)教育新政的評價機制和體系,充分發(fā)揮評價的導向作用;以學生學力培養(yǎng)為中心,切實深化落實課程方案,提升學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。
三、教研工作重點
本年度教研工作的重點有三個:
一是教研模式和效益,
二是育人機制和效益,
三是教學模式和效益。
深入貫徹落實 “自主互助學習型課堂”教學研究,構建符合學校實際的有特色的課堂教學范式;抓常規(guī)的落實,實用、科學、高效。
四、具體工作和要求
1、充分利用教研時間認真學習新課標和新課程改革的有關文件,總結交流新課改推行以來的經(jīng)驗教訓。認真學習教育教學理論和教學大綱以及師德規(guī)范,提高自身素質(zhì)和教學理念。
2、完善教研組制度,落實常規(guī)工作。
1)、開學初備課組定好教學進度和制定教學計劃。
2)、作業(yè)和備課檢查分為學期初,期中和期末三次檢查。
3)、考試分月考,期中和期末。
3、抓好基礎年級歷史的教學工作,根據(jù)新課程改革精神,注重培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神和實踐能力。積極研究高考試題,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,收集高考信息,力爭使高考成績再上一個新臺階。認真做好中考、會考復習研討工作。引導教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),及時改進教學,不斷提高教學質(zhì)量。
4、搞好歷史課第二課堂和校園文化活動,力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。
5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務處對教研組工作進行檢查督導,學期末開展評選活動。
6、完善教研組多媒體教學資料、教具的建設工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學手段,運用現(xiàn)代化手段提高教學效果。
7、做好學?蒲姓n題工作,鼓勵成員多學習多研究,多撰寫文章,并爭取出成果。
8、加強合作,在合作中加強和改進教學研究。
增強教研意識,學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題,把日常教學和教研融為一體。加強集體研究,加強集體備課,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學過程中的帶頭作用,新老教師互相學習,共同成長,促進教師專業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學質(zhì)量。在教研活動中還要倡導實事求是、科學嚴謹?shù)慕萄袣夥眨袑嵦岣呓萄匈|(zhì)量和水平。
歷史教研工作計劃 5
【指導思想】
今年8月29日就組織全體教職員工學習,在會上周校長認真解讀了我校新學年的工作目標:特別是在教學質(zhì)量方面要保持各年級推進率第一,保持本科文化達線人數(shù)全區(qū)公辦學校第一。張校長作了關于新學期教學工作的動員報告。8月29日,南京市教研室組織了高三教師培訓。學校教務處也對教研組、備課組的工作提出了要求。我組會以上述為指導思想,加強歷史教學有效性的研究和實驗,積極加強集體備課和校本教研,努力提高各年級學科教學質(zhì)量。
【計劃安排】
一、在開學第一周認真學習我校發(fā)展規(guī)劃和本學年的工作計劃,深刻領會教務處工作計劃,全面落實和貫徹各項要求。
二、組織學習、交流“先學后導,問題評價”的教學模式。
研究符合我校的高效課堂教學模式,認真學習新課程理論,自主學習、小組學習交流、和學生交流相結合;利用組內(nèi)教研活動,加強學習交流;并結合課堂教學實際,談心得體會,用理論來指導教學,進行歷史教學有效性的研究與探討,同時通過歷史教學的反饋、以及與學生交流等方式,了解和加強歷史教學的有效性。在學習交流的基礎上,結合教育教學心得,進行理論的總結,積極參與歷史教育論文的評比,努力提高教學科研能力。
三、積極參與歷史學科校本課程的開發(fā)和研究
督促高中各個備課組完成本學期的校本課程的實施。各備課組結合本年級實際,制訂相應計劃,高一重點加強學生歷史學習興趣的培養(yǎng)、學習方法的指導和研究。高二側重于學生歷史學科能力的開發(fā)和研究,高三年級致力于高考的研究和探討,努力提高達B率、力爭實現(xiàn)匹配率100%。每次活動定時定點定內(nèi)容,本學期不少于十次。
四、積極組織各備課組活動,加強集體備課
備課活動中,認真落實每周的集體備課的要求:先由主備人下周的教學設計,然后全體備課組成員再集體商議,努力提高備課質(zhì)量和教學水平。收集相關教學的課件,針對本組教學實際,集體探討、修改,用于教學實際。各備課組的工作有所側重,高一引上路,重在有效教學模式的探索;高二立足省學業(yè)水平測試;高三的.教學工作歷來是學校教學的重點,如何應對高考,是值得本組同仁深入探討和研究的問題,須更多地收集各種信息,尤其是加強對近兩年各地高考卷及相關復習資料的學習和研究,關注試卷的命題思想、形式、特點等方面,在教學復習中,加以實踐并積極地反思。在實踐中,多和上屆畢業(yè)班教師交流,總結得失,積極主動地改善教學和復習,力爭在20xx屆高考中,取得好成績。
五、認真組織好校內(nèi)公開課,做好教學五認真
組織本組老師認真聽課,及時組織討論,交流,力求計劃圓滿完成;組織好校內(nèi)外公開課,本著共同參與的原則,共同探討、交流,以集體的智慧來爭取本組的榮譽。成績的取得在于平時的嚴格要求,細節(jié)決定成敗,各組在平時自查、互查,做好教學五認真。
六、組織好新老結隊工作,加強教研組建設
我組是師資較強的組,積極組織好幫帶工作,無保留地傳授經(jīng)驗。多聽課,共同指導。使新同志盡快成長,提高歷史學科教學整體能力。認真貫徹落實教育教學的常規(guī)工作。
七、積極開展專題研究,探索學科教學模式
面對課改潮流和高考的壓力,我組結合我校的實際加強高效課堂研究,探索出符合我校實際的學科教學模式,切實提高常態(tài)課堂效益。
八、加強學科資源庫建設
各年級平時注重資料的積累和保管,高質(zhì)量的建設好資源庫,實現(xiàn)資源共享。本著服務教學,對學生負責的原則,精心地挑選學習輔導資料,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一批改作業(yè)的形式,尤其要加強考前的復習和強化訓練的組織,在大型檢測到來之前,認真研討、挑選復習練習,甚至有針對性地編一部分練習,以求增強復習課的效用,認真分析試卷以及學生的作答情況,組織備課組討論和交流,及時反饋提高;認真地準備月考、模擬考的命題及試卷的批改工作。
歷史教研工作計劃 6
為切實有效地開展教育教學工作,使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量進一步提高。根據(jù)尋烏中學科研處和教務處計劃,結合本教研組實際,特制定如下計劃:
一、多管齊下,扎實工作,提高教師整體素質(zhì)
1、組織教師認真學習、貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和和學校制定的各項規(guī)章制度,繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚我校教師“愛崗、敬業(yè)”精神,重視學習和培訓,不斷提高自身素質(zhì)和師德水平。
2、健全校本培訓制度,加強崗位培訓。注重全體教師教學能力和業(yè)務素質(zhì)的再培養(yǎng)、再提高,圍繞教學大綱、考試大綱,通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑,加大學習、培訓力度,切實轉變教師的教育教學觀念和方法,提高教師的業(yè)務水平。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)工作,特別是重點抓好高三新教師及近幾年新進教師的培養(yǎng)。繼續(xù)以“結對子,傳幫帶”的形式落實新老教師教學指導工作,講求實效,全面提高新教師的業(yè)務素質(zhì)。對于高三新教師,要求幫扶教師從高考復習、高考試題研究、精編試題、學生學法指導及應試技巧等各方面給他們虛心的指導,從而提高高三整體教學水平。對于新進教師,要求指導教師從新授課、練習課、復習課、試卷講評課等各種課型進行指導,鼓勵新教師認真鉆研歷年的高考題,使新教師的日常教學更有針對性。同時新教師也要虛心好學,與指導教師相互學習、相互促進,共同提高。公開課讓新教師先發(fā)言,學科教研活動應優(yōu)先讓新教師參加,促進其盡快成長。
4、繼續(xù)實施“名師”戰(zhàn)略。培養(yǎng)、推出一批愛崗敬業(yè)、教學經(jīng)驗豐富、教學理念新、教學質(zhì)量高、深受學生好評的名師,同時充分發(fā)揮這些各級骨干教師在教學教研中的榜樣帶頭作用,通過上示范課、專題講座、“一幫一,結對子”等活動,帶動全體教師素質(zhì)整體上的提升。
5、繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術的學習和培訓工作。通過校本培訓,不斷提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng),充分利用網(wǎng)絡資源,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的輔助作用,開辟教育教學的新天地。
二、規(guī)范教研組和備課組活動,進一步提高教科研活動的效率
1、規(guī)范教研組和備課組活動。教研組和備課組本學期開學后三周內(nèi)制定出學期工作計劃,根據(jù)工作計劃積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著的教研活動。
2、教研組和備課組的教研活動要做到“三定”、“四有”,通過示范課、公開課、說課、評課等活動,營造濃厚的教研氛圍。同時還應堅持“以人為本”的教育理念,致力于培養(yǎng)學生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性,多研究學生、研究考試,深化課堂教學改革,提高課堂教學效率。
3、各備課組要切實落實好集體備課制度,備課組長要有發(fā)言稿并與活動登記表一同上交。高三年級各備課組要認真研究高考,抓基礎,重落實,正確指導學生高效學習;其他年級備課組要圍繞課堂教學開展研究,使教學整體水平有較大的提高。
4、各備課組還應結合本學科特點,積極開展豐富多彩的.第二課堂活動,進一步豐富學生的課外生活,充分發(fā)展學生個性。
5、每次大型考試各備課組應有成績統(tǒng)計、分析工作,以利于改進教學和年級組、科研處和教務處作參考。
6、要求教務處、科研處副主任以上,教研組長、備課組長聽課16節(jié)以上(每月至少3—4節(jié)),一般老師12節(jié)以上(每月至少2—3節(jié)),未按要求完成的從評估中扣分。
三、提倡教、研結合,抓好課題研究 ,著力推進教學改革
1、增強教師科研意識,提高科研能力,以科研促進教學質(zhì)量的提高,以科研帶動教育教學的改革。進一步鼓勵教師立足課堂,積極開展教科研活動,并對自己的教學實踐進行理論的審視,作好總結,寫出論文(教學總結、論文須及時上交),擴大科研影響,提高知名度。
2、收集好課題成果材料,課題組成員相互配合,做好分工,爭取立項課題及時結題。
四、探索校本課程建設,積極推進研究性學習
根據(jù)學校教學需要,以興趣性課程、拓展性課程、提高性課程為主要方向,探索校本課程的開發(fā)。重視研究性學習課程的開設和研究性學習方法的指導,積極組織學生開展專題研究,提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。
歷史教研工作計劃 7
一、指導思想
以黨的教育思想為指導,遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想,貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、必須以生產(chǎn)勞動相結合,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的方針,以全面推進素質(zhì)教育為宗旨,面向新課改,全面提高教學質(zhì)量。
二、教學目標
1、要在高一歷史教學的基礎上,使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢,認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發(fā)展學生的歷史思維能力;培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。
3、對學生進行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識,教育學生繼承傳統(tǒng)美德,初步形成正確的道德觀和價值觀,形成健全的人格,養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。
4、改變學生學習歷史的興趣,改變學生學習歷史的不良習慣。
三、本年度教學計劃
教師通過一年教學,完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊)(選修)全部的講課課程,要求學生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊)第的基本史實,并培養(yǎng)學生相關的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力。上期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上冊)的'教學和學習的任務,下期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(下冊)的教學與學習任務。
四、本學期的教學內(nèi)容和教學進度安排:
周次 日期 完成章節(jié) 主要內(nèi)容 估計課節(jié)
1—— 5周 3月4日到4月8日 《世界近代現(xiàn)代史》(下冊)第一章第二章 俄國十月革命和民族解放運動的高漲;一戰(zhàn)后的資本主義世界; 14課時
6—— 8周 4月9日到4月28日 《世界近代現(xiàn)代史》(下冊)第三章 第二次世界大戰(zhàn) 5課時
9周 4月29日到5月6日 五一放假
10—12周 5月7日到
5月27日 考試,世界近代現(xiàn)代史》(下)四章 考試;兩極格局的世界 15課時
13—14周 5月28日到6月10日 世界近代現(xiàn)代史》(下)第五章 世界格局的變化 10課時
15—16周 6月11日到6月24日 世界近代現(xiàn)代史》(下)第六章章 現(xiàn)代科學技術的也文化 12課時
17—18周 復習 期末考試
五、教學方法
。1) 以啟發(fā)誘導式教學為主,并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性;
(2) 加強直觀教學,充分利用教學掛圖等教學工具;
。3) 積極采用現(xiàn)代化教學手段,爭取本年度采用多媒體教學的課程達到30節(jié)以上;
。4) 每期都要開設歷史活動課,要求自己必須自始至終參加學生的活動,并且要讓學生學有所得
歷史教研工作計劃 8
我校歷史教研組是一個充滿生機與活力,團結向上,奮發(fā)有為的團隊,正式成立,F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實際情況,制定本學期的工作計劃如下:
一、歷史教研組概況
滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人(其中高中部10人,初中部6人),承擔全校初、高中共60個班級的歷史教學任務。15人具有本科學歷,1人具有?茖W歷,學歷合格率100%。現(xiàn)有中學高級教師5人,中學一級教師4人,中學二級教師7人,40歲以下青年教師占2/3以上,是一支整體學歷層次較高的、青年教師占主體老中青相結合的、精干的團結的、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
近年來,我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比、歷史教學論文評比、課尖評比、骨干教師評比等比賽中獲獎。多人次受到校級以上表彰和獎勵。20xx年至20xx年期間,承擔的滁州市級科研課題“中學歷史學科主體性教學策略實驗研究”已經(jīng)于20xx年5月順利結題。目前正主持安徽省教育科學研究重點項目20xx年度立項課題“構建高中歷史新課程教學評價體系的研究”。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評價題型及其功能研究”的研究。
二、基本工作思路
1、堅持“兩個指針”:堅持以學校工作全局和校教導處、教科室的工作部署為基本指針;以新課改理念為基本指針。
2、立足“三個中心”:堅持以課堂教學改革為中心(立足常規(guī)教學與課題研究工作有機結合);以教師為中心(調(diào)動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,發(fā)揮團結協(xié)作精神,力求在教改中著特色,在創(chuàng)新中謀突破,以奮發(fā)向上的.熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學之中);以學生為中心(培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,全面提高教學質(zhì)量)
3、實現(xiàn)“四個目標”:全面提高教育教學能力和教科研水平(“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”);爭取基本完成省級課題“構建高中歷史新課程教學評價體系的研究”;爭創(chuàng)先進教研組;為我校申報“省示范高中”作出自己應有的貢獻。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)教學工作。
。1)每位教師必須認真研究課程標準(教學大綱),明確本學期的教學任務,制定適合本學期的教學工作計劃,在各年級備課組長的帶領下,確定各章節(jié)的重難點,并在認真研究之上,結合學生的實際情況,尋找到適合學生的教學方法,認真、保質(zhì)保量地完成本學期的教學任務,將教學計劃落到實處。
。2)加強各年級組的集體備課。六個年級的歷史備課組認真落實教導處和教科室的要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長把關,做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學進度),做到課前認真準備,寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。
(3)全組教師必須苦練教學基本功。本學期將適當增加公開教學的次數(shù),每位教師必須認真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學手段的優(yōu)長,鼓勵制作多媒體課件輔助教學,充分調(diào)動學生學習的積極性和能動性,程度的啟迪學生思維,鼓勵合作與探究學習,促進師生互動,使每一位教師的自身素質(zhì)和學生的學習能力都能得到提高。
2、做好初三、高三畢業(yè)年級的歷史學科備考工作。
每年的中考和高考牽動千家萬戶。承擔畢業(yè)年級歷史教學的教師責任重如泰山。初三年級爭取在本學期結束所有新課,制定下學期復習計劃。高三年級爭取在9月底結束新課,進入第一輪單元復習,以掌握基礎知識、培養(yǎng)基本能力為目標。要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎知識點進行全面系統(tǒng)復習,深挖教材內(nèi)容體系,提高分析歷史問題的基本學科能力,在此基礎上將基礎知識系統(tǒng)化和概括化。高三備課組還要爭取在明年1月結束第一輪單元復習,為第二輪專題復習打下扎實的基礎。初、高三歷史教師還要認真研究《考試大綱》和近年來的中考、高考歷史試題,通過參加各類教研活動,多方了解和收集中考、高考動態(tài),增強復習備考的針對性和有效性。
3、做好“師徒結對”工作,促進青年教師專業(yè)成長。
根據(jù)學校教導處和教科室的要求,歷史教研組所有高級教師和部分一級教師必須指導青年教師,做到多聽課、多指導,加強對青年教師在備課、教學重難點把握、課堂語言表達、授課板書設計、作業(yè)批改、試卷講評等教學過程所有環(huán)節(jié)的指導,縮短青年教師的成長周期,對青年教師公開課,實行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內(nèi)聽課評議”的制度,促進青年教師的專業(yè)成長。
4、認真學習新課改理念,轉變教學觀念,使每位教師盡早適應課改角色。
我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于20xx年和20xx年全面實施,新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學方式轉變、學業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應新課程改革,我們要求歷史教研組全體教師在教學過程中和業(yè)余時間認真學習有關課程改革的理念、新教材的相關內(nèi)容,做“學習型教師”和“研究型教師”,切實把新課程理念早日融入到教學過程中。
5、組織教師參加各類教研活動等。
根據(jù)上級安排以及在條件允許的情況下,本學期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級各類教研活動,包括新課程培訓、論文評比、課件或教學案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等;鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學科研論文;達到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學成果的目的。
6、將課題研究與日常教學工作緊密結合,全面提高教學質(zhì)量。20xx年7月至12月是我們承擔的省級課題《構建高中歷史新課程教學評價體系的研究》的深化總結階段。為了完成本階段的研究任務,做好最后階段的結題以及后期成果推廣工作,根據(jù)《安徽省教育科學研究省級課題管理辦法》的要求、《“構建高中歷史新課程教學評價體系的研究”的《開題報告》及《實施方案》中制定的計劃,結合前期研究任務的完成情況,我們將制定《“構建高中歷史新課程教學評價體系的研究”深化總結階段及結題工作實施方案》,待學校批準后正式實施。我們要以課題研究工作為基本抓手,將課題研究與日常教學工作緊密結合,全面提高教學質(zhì)量。
歷史教研工作計劃 9
一、工作指導思想:
本學期歷史組將以新課程改革教育理念為指導,積極推進歷史課教學改革,進一步樹立“以人為本”的教育思想,更新觀念,努力構建適合學生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學模式,培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力;運用所學知識分析解決問題的能力,以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、科學素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標,加大教育教研力度。同時根據(jù)教研室的要求,加快信息技術與學科教學的整合的步伐,提高本學科的教研信息化水平,積極探索新形勢下教研活動的新思路。
二、具體計劃安排:
1、認真學習新課程理論,進行歷史教學有效性的'研究與探討
2、學習的方式:自主學習、小組學習交流、和學生交流相結合;利用組內(nèi)教研活動,加強學習交流;并結合課堂教學實際,談心得體會,用理論來指導教學。同時通過歷史教學的反饋、以及與學生交流等方式,了解和加強歷史教學的有效性。
3、學習的內(nèi)容:中學歷史教學新課標;中學歷史教學參考;歷史教學等相關的教學論文及理論。
4、學習的深化:在學習交流的基礎上,結合教育教學心得,進行理論的總結,積極參與歷史教育論文的評比,努力提高教學科研能力。
5、定期參加業(yè)務進修,更新教學觀念,提高教學水平
6、認真參加教研室組織的各項活動,尤其是好課展評以及新教材的展示,及時地總結,并學習先進學校的經(jīng)驗,尤其是先進的教育教學理念,更新觀念,與時俱進,在教學實踐中,努力提高教育教學水平。
7、積極組織、加強集體備課
加強新教材內(nèi)容的研究和探討,認真聽取教干教師和有經(jīng)驗的老師的指導性意見,來豐富備課的內(nèi)容。備課活動中,努力提高備課質(zhì)量和教學水平。收集相關教學的課件,針對本組教學實際,集體探討、修改,用于教學實際。
組織本組老師認真聽課,及時組織討論,交流,力求計劃圓滿完成;組織好校內(nèi)外公開課,本著共同參與的原則,共同探討、交流,以集體的智慧來爭取本組的榮譽。
總之,每個歷史教師要不斷學習、提高自身的計算機知識與應用水平,根據(jù)學校工作的要求,嘗試將信息技術與教學有效結合,提高教學質(zhì)量。
歷史教研工作計劃 10
一、指導思想
本學期歷史組的教研活動將以教學改革思想為指導,做好學校部署的教研活動,并指導、監(jiān)督備課組活動。高三歷史會考依然要為達標作貢獻,因此抓好基礎、確保合格率是高三教學的主要任務;初中歷史旨在進一步培養(yǎng)學生的歷史學習習慣、歷史思維習慣,更好的掌握歷史學習的方法,為初三作準備;高三、初三復習任務艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導復習。初中其它年級歷史教學也要探索行之有效的方法,從培養(yǎng)學生的興趣入手,加強教學教研。
二、活動目標
教研活動的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力,群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學方案,帶動新教師盡快融入教師行業(yè),并加強新、老教師的磨合,互相取長補短;同時,探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題。
三、主要工作研組活動定期每兩周開展一次,并不定期地進行即時問題的解決。
1、活動主要圍繞學校部署的'任務即時展開,并側重教學方面的問題。組織好各級各類公開課和教學研討,完善教研組和備課組的教研活動。
2、隨著教學改革深入課堂,信息技術與教學整合日益加強,教研組將共同探討、學習新的教學理念,并鼓勵本組成員進行新教學模式的嘗試。
3、教研組還將著重探討“二考”問題,初中歷史中考爭取上一新臺階、高三歷史會考也力爭在原有的基礎上有所突破,我們將總結以往經(jīng)驗教訓,除注意課堂教學之外,還要加強信息的搜集和整合。
4、高三歷史教學中,我們也將注意總結分析近幾年的高考試卷,提取有效信息,用于指導教學實踐。
5、配合教務處常規(guī)教學考試做好期中、期末考試及初三、高三模擬考試的安排,加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控,進一步完善質(zhì)量目標跟蹤管理制度。
6、上好綜合實踐活動課和選修課,繼續(xù)開展豐富多彩的課外興趣小組活動。
歷史教研工作計劃 11
一、指導思想
本學期堅持貫徹何校長提出的“先學后教,以學定教,精講精練”的教育理念,圍繞本學期歷史教學工作的中心任務——“聚焦有效課堂,提升教學品質(zhì)”,本教研組將做以下工作:
二、日常工作實施細則
1、每位教師必須認真研究課程標準(教學大綱),明確本學期的教學任務,制定適合本學期的教學工作計劃,在各年級備課組長的帶領下,確定各章節(jié)的重難點,并在認真研究之上,結合學生的實際情況,尋找到適合學生的教學方法,認真、保質(zhì)保量地完成本學期的教學任務,將教學計劃落到實處。
2、加強各年級組的集體備課。三個年級的歷史備課組認真落實教導處的要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長把關,做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學進度),做到課前認真準備,寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。
3、本教研組老師各項常規(guī)教學工作,主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開,注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時解決,確保本備課組的教學水平的不斷提高。
4、做好拔尖補差工作,對優(yōu)秀生給予更高的目標和要求,更細致的`指導幫助,促進他們更上一層樓。對差生要幫助他們端正態(tài)度,樹立信心,提高興趣,加強督查,力求少拖后腿。
5、本教研組認為在教育科研工作的新突破在于進一步強化創(chuàng)新意識。本學期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標準,在實踐中完善,讓歷史教學從課堂到課后都成為歷史教師和學生互動融合為一個整體,著實提高教學質(zhì)量。并配合學校的教學工作,積極參與四月的觀摩課。組織本組教師聽課平課。
6、高三年級第二學期時間緊、任務重。而歷史學科的知識點“多而雜”、學生學習能力基礎都不理想。在這種形勢下,本學期教研組的另一項工作就是配合高三學年教師工作,集體研究學習高考動向、監(jiān)控學生學習效果。為學生減少復習的盲目性、用最短的時間取得效果。
歷史教研工作計劃 12
一、指導思想
本學期,歷史教研工作堅持以課程改革為中心,以課題研究為手段,以素質(zhì)教育為目標,以教學常規(guī)為規(guī)范,以提高課堂教學質(zhì)量和考試改革為重點,加大教學研究和教學改革的力度,結合中學歷史教學實踐,促進歷史教研工作和課程改革的發(fā)展。針對我市學科師資現(xiàn)狀,通過多種途徑,提高教師素質(zhì),提高中學歷史教師的業(yè)務水平與教學能力,為推進我市素質(zhì)教育的深化而努力。
二、目標與任務
1、深化新課程改革,加強考試改革研究。
加強對高一新課程的教學調(diào)研和指導。深入基層,深入一線,發(fā)現(xiàn)和總結符合新課程理念的新型教學范例和先進教師典型。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題,及時研究對策。今年市歷史學科的重點調(diào)研課題為:初中歷史教學現(xiàn)狀及其對策、我市高中對新課程改革的適應性研究與新課程相配套的歷史學分認定方案。解決歷史老師的切實問題。研究與新課程相配套的歷史教師評價方案。根據(jù)新的教改形勢,完善歷史教師教學能力水平考核辦法,修訂課堂教學評價標準,促進教師的專業(yè)成長。研究與建立促進學生發(fā)展的學業(yè)評價制度。根據(jù)教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》的精神,研究學生的歷史學科過程性評價和終結性評價、定量評價和定性評價相結合的評價制度。研究高中新課改形勢下的歷史學科高考改革趨勢。
2、繼續(xù)以集體備課為切入點,不斷提高備課質(zhì)量。
在集體備課的過程中,深入學習和研究教材,提高駕馭教材的能力。研究高考,準確把握教學目標。在學習的基礎上認真制訂教學計劃和編寫教案,做到提前備課,單元備課、集體備課與個人備課相結合。借鑒目標教學理論、科學合理地完成各類教學目標的設計、確定與落實。
3、以課題研究為突破口,不斷優(yōu)化課堂教學結構。
搞好課題研究,指導教學改革。繼續(xù)帶領骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究,吸引青年教師參加,努力使課題研究與培養(yǎng)教師結合起來,與學科教學改革結合起來,與解決學科教學實際問題結合起來。通過以點帶面,分層推進,使廣大教師掌握課題研究的基本方法,增強科研意識,善于在教學中發(fā)現(xiàn)問題,并用科學的方法去解決實際問題。課堂教學始終是教研工作的主陣地,近年常規(guī)教學工作推動了課堂教學的一定進展,但對比新課程的新理念和新要求,我市歷史課堂教學的優(yōu)化空間還很大。為此,我們要帶著問題設計教研課題,以課題研究為突破口,優(yōu)化課堂教學。
4、加強對新教師的指導。
近年來,由于普通高中規(guī)模的不斷擴大,大量的新教師涌入高中教學崗位,有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)是一項重要而緊迫的任務。我室將與學校共同承擔起培養(yǎng)教師的.任務,幫助學校切實落實導師制,明確師徒雙方的責任,加強相應的考核措施,促使青年教師更快地成長。此外,歷史學科組將根據(jù)實際,組織校際間橫向的聯(lián)系與交流。
5、繼續(xù)學科隊伍學科建設。
充分發(fā)揮中心教研組、學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的示范輻射作用,組織好各種層次和形式的講座、研究課,切實有效地指導教學。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度,通過各種形式的教研活動,提高青年教師的素質(zhì)和能力,使他們盡快成熟,成為骨干。
6、發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,開展網(wǎng)絡互動教學探索。
xx市教研室以“初中歷史教學網(wǎng)”為網(wǎng)絡平臺,在進一步充實初中歷史教學內(nèi)容的同時,逐步加大對高中歷史教學內(nèi)容的添加和建設。發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,將課程改革實驗的經(jīng)驗、典型案例、課標精神、新教材特色、進展情況、外地經(jīng)驗、培訓動態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布,充分利用信息技術,進行學科教學、問題交流等多種形式的網(wǎng)絡互動教學的嘗試,逐步實現(xiàn)教育資源、成果的互通共享。
三、主要工作
1、高三一檢考試質(zhì)量分析
2、教學視導
3、徐州市二檢試卷命題
4、初中歷史教學研討會
5、高三二檢考試及分析
6、高中教學研討會
7、歷史評優(yōu)課
8、高一、高二期末考試命題
9、高考復習信息的采集、學習、介紹
10、初一、初二期末考試命題
11、高三歷史中心組活動。
歷史教研工作計劃 13
一、工作思路
本學期初中歷史教學研究工作的主要任務是堅持以課程改革為中心,加強課程理論的學習和研究,加強青年教師的指導和培養(yǎng),加強教學研究和教學改革,加強歷史教學評價、管理和服務,加強教學調(diào)研工作,努力解決課程改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn),促進歷史學科教研方式的轉變和教師的專業(yè)成長,進一步推進統(tǒng)編教材真正落地。
二、主要工作
1.采取多種線上或線下教研活動,提高教師對課程標準和統(tǒng)編教材的理解與執(zhí)行能力,提升教師使用教材與開發(fā)課程資源的能力。
2.加強歷史學科課程體系建設,大力推進歷史學科校本課程體系建設,引導一線教師根據(jù)學校自身的發(fā)展實際,因地制宜地開發(fā)相關校本課程,建立健全學科課程體系。
3.扎實推進初中歷史校本教研工作,大力開展以“課堂教學中如何更好的'培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)”的專項研究,增強課程改革與實施過程中校本教研的針對性和實效性,逐步提高廣大歷史教師課程改革與實施能力。
4.進一步加強初中歷史學科教研網(wǎng)絡建設,為歷史教師提供更多的互動交流的機會和資源交流的機會。
5.組織開展市級初中歷史學科教師基本功競賽或統(tǒng)編教材優(yōu)質(zhì)課競賽活動,為教師發(fā)展提供良好的平臺,為參加20xx年全省初中歷史好課堂評選做好準備工作。
6.為基層學校提供有效的教學指導和服務。充分發(fā)揮名、優(yōu)教師的示范引領作用,組織部分名、優(yōu)教師開展送教下鄉(xiāng)活動。
歷史教研工作計劃 14
初三的歷史面臨中考,可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。我們初三歷史備課組,今年的目標只有一個,那就是打好歷史中考這場攻堅戰(zhàn),爭取在中考時取得一個理想的成績。千里之行,始于足下,我們需要積極備戰(zhàn)。特制定初三歷史備課組本學期的工作計劃,具體內(nèi)容如下:
1、備課方面
備好課是上好課的基礎和前提條件。今年的備課,我們分工合作,取長補短,充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。在本學期的備課中,依然堅持上學期的教學預案——集體備課——個性修改——課后反思的過程,在每一個環(huán)節(jié)中認真完成。集體修改時,充分討論;個性修改時,體現(xiàn)個性;課后反思,注重總結。
2、課件及習題講義方面
課件制作要體現(xiàn)實用性和美觀性,習題要精煉而且要體現(xiàn)出層次,能夠滿足不同層次學生的要求,而且能使每個學生得到鍛煉和提高。習題的難度要合適,使每一個學生達到只要稍微再用點力就能夠解答的程度。學生基礎參差不齊,我們?yōu)榱吮WC優(yōu)秀率和及格率,對于學困生的要求更加嚴格。出習題的標準就是既要讓優(yōu)秀學生吃好,又要讓學困生吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。
3、課堂教學方面
本學期我們繼續(xù)深入自主合作活動型課堂。初三的歷史要面臨中考,有自己的特殊性,所以我們備課組經(jīng)過討論一致認為我們要在“講”上下功夫,做的精講,但同時要生動,調(diào)動學生的積極性,使學生在課堂上動起來,此外,在提問上做到分層提問,針對不同層次的學生提出不同層次的問題。這樣做既滿足了基礎好的同學的求知欲,又給予了基礎差的同學自信心,使各個層次的每位同學在課堂上都有所收獲。
4、課后反饋方面
進行單元測驗,出題難度科學,能夠全面反映學生的掌握情況。建立記分簿,將每次考試成績記錄,并分析班級的整體情況和學生的個別情況,注意優(yōu)秀和及格的'邊緣學生,爭取提升優(yōu)秀率和及格率。
5、理論學習方面
我們依然要堅持革新自己的教學理念,深入學習素質(zhì)教育三要義。只有擁有先進的教育理念,才能和自己的教學實踐相結合,才能摸索出一套較好的教學模式。
6、特色計劃
今年的歷史中考考試范圍擴大了一倍,面對這么多的知識,為了更有效的幫助學生復習,我們備課組對今年的復習方式作了一次大膽的改革創(chuàng)新。在今年的復習中,我們不局限年級和中外歷史的界限,這樣的復習使得學生知識形成系統(tǒng)性,這樣也能更適應中考的要求。
而如何教會學生復習是本學期九年級歷史備課組要解決的一個重要問題。學生對于任何一個考核點,都要能在最短時間內(nèi)在教材中找出來。在復習時應遵循從整體到細節(jié),逐步加深,漸進分化的原則。多輪復習,逐層充實,從高到低漸次構建完整的歷史知識體系。
歷史教研工作計劃 15
一、指導思想:
堅持以學校教學工作計劃為依據(jù),學習和研究《普通高中歷史課程標準(實驗)》和20xx年江蘇省歷史學業(yè)水平測試說明,充分發(fā)揮團隊精神,既分工又合作,保質(zhì)保量地完成教育教學任務,為將來的高考打好基礎。
二、工作目標:
1、高一年級完成必修二、必修三(專題一、專題二)教學任務。
2、互相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法,努力提高課堂效率。
3、全組成員互相關心,互相支持,使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。
復習內(nèi)容以應對20xx年歷史水平測試為主。復習內(nèi)容安排如下:
4、高二年級
。1)第一輪復習:在上學期復習完歷史必修第一冊、第二冊的基礎上,繼續(xù)復習必修第三冊。復習三冊書用時不同。歷史第一冊約占40%,用時4周。歷史第二冊約占35%,用時2周;歷史必修第三冊約占25%,用時1周半左右的時間。
。2)第二輪復習:綜合練習。各大市模擬卷、真題。
5、高三年級
(1)努力實現(xiàn)質(zhì)量提升的新目標,均分、B率爭第一;
(2)提高復習課有效性,提高學生的參與度;
。3)精心研究高考命題,仔細打磨模擬試卷;
6、教科研
。1)進一步打造樹人講堂的.課程,完成計劃中的12節(jié)講座任務;
。2)編輯出版著作兩本,詳見重要活動計劃;
歷史教研工作計劃 16
一、回顧過去
回首上一學期歷史教學及教研工作,本組每個成員在組長的帶領下都做到了三個“實”,即任務落實、工作踏實、業(yè)績真實。回首過去,我們問心無愧,盡管課務繁重,每周十幾節(jié)課,跨年級授課更是家常便飯,本組成員卻是任勞任怨;回首過去,我們胸懷坦蕩,盡管教授班多,帶來的必將是作業(yè)批改任務繁重,課后個別輔導更是一種期望,但我們卻是見縫插針,盡量多給學生一些個別輔導;回首過去,我們沒有黯然傷神,盡管歷史科不如其他科目,競賽、評比的獲獎次數(shù)甚少,拋頭露面機會少得可憐,但我們卻能抓住每一次機會,認真準備,積極參與。
二、立足今日
。ㄒ唬┲笇枷
本學期歷史教研組將根據(jù)花園中學的教學指導方針,在教導處的具體領導下,遵循教育教學規(guī)律,全面落實減負增效的各項措施,聚焦課堂,力求有效,精誠團結,全面提高。認真學習新課標,進一步反思推進課改,深入開展課題研究活動,切實抓好教研組建設和青年教師培養(yǎng),營造良好的教研氛圍,使教師的工作有效穩(wěn)定地發(fā)展,增強我組的整體的教學實力,提高歷史教學質(zhì)量。
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1、加強理論學習,更新教育觀念,提高理論素質(zhì)。鉆研學科課程的標準,轉變課堂教學理念。
2、開展課型研究,對歷史學科的新授課、復習課、講評課的教學加以研究,構建有效的課堂教學模式,圍繞相關主題開設校級和市級研究課,提高課堂教學的有效性。
3、抓好教學常規(guī)的落實,加強聽評課和課后反思,提高教學效益。
4、發(fā)揮整組力量,加強集備,做到資源共享,做好期中和期末復習工作,備戰(zhàn)中考。
5、加強青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學活動,從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強基本功訓練,激勵青年教師參加各種級別基本功競賽,主動、積極投入課改,及時進行教學反思、教學總結,撰寫教學后記、教學論文,提高青年教師教學水平。鼓勵本組教師積極參加各種競賽活動,做好省基本功競賽的準備。
6、提升本組教科研水平,學會在實踐中及時總結與反思,及時傳達并積極動員本組教師撰寫教育教學論文和參與課題研究,提升本組成員對教科研的熱情。
(三)工作舉措
1、加強學習,提高歷史教師的學科素養(yǎng)
組織本組教師認真學習《歷史課程標準》和課程改革理論,反思近幾年歷史課程改革工作,以中考為指揮棒,改革歷史教學,確定好教學的重點與難點。在課堂教學中,歷史教師要以科學知識武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,提高受教育者的人文素養(yǎng)。
2、加強常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量
⑴加強集備。強化備課組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。具體要求:由組長對下周集備的內(nèi)容確定相應的主備人,集備之前由主備人現(xiàn)行自備,以書面形式形成簡案。內(nèi)容包括上課流程、重難點突破、訓練安排、作業(yè)設計等;在教研活動中集中研討;教師針對實際二次備課;確定時間派位授課;實行網(wǎng)絡評課,及時上傳教案,評課老師及時發(fā)帖談感想。
⑵認真上課,切實提高課堂教學效益。做好教學活動的'設計、分析、評價和總結工作。注意方法的指導,及時將知識歸納、總結,形成知識網(wǎng)絡;注意學生學習興趣的培養(yǎng),調(diào)動學生學習積極性;重視考前訓練和講評,研究中考,提高學生的應變能力。扎實有效地開展研究性學習,培養(yǎng)學生的學習能力;加強現(xiàn)代教學技術的學習與應用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術和網(wǎng)絡技術,提高課堂教學效率。
、亲鳂I(yè)量要適當,不留重復機械性的作業(yè);留了作業(yè)要及時批改。
、燃哟髮W生的檢查力度,每個單元之后要進行單元測試或單元練習;每次月考之后要及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學中及時解決。
、蓤猿窒嗷ヂ犝n、相互評課。嚴格執(zhí)行教務處的公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。歷史組每兩周派位授課一節(jié)(派位授課可同時升級為校級公開課),組內(nèi)所有教師必須聽課評課。對派位授課的老師的要求:提前一周把授課時間地點課題上報給教研組,由教研組長上報給學校;授課必須放在教研活動日,對課務提前調(diào)好,以便組內(nèi)所有老師都能參與;提前一周進行備課組集備;根據(jù)集備情況自己進行二次備課;評課時說明教學意圖及構想。本組暫定為單周進行派位授課,下周三毛璐老師將進行派位授課,歡迎大家積極參與。
通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。保持本組青老教師“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學習,多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格,取長補短,做到教學相長,共同進步。
、识ㄆ陂_展教研組、備課組活動。群策群力,匯集全組智慧,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標,積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。
教研組活動:認真組織好每次教研活動,活動內(nèi)容力求實效性,體現(xiàn)課改精神,反映中考動向。研究學科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學生認知結構,思維發(fā)展應實現(xiàn)的水準。弄清制約學生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復習的切入點、突破口。研究復習的策略、對策,結合學科專題解決好復習課怎么上。通過復習研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。加強全組的教學研究,逢雙周進行例行教研活動,除非事先通知異動,一般時間為星期三上午第2、3節(jié)課,地點為實驗樓一樓化學實驗室A。
備課組建設:加強備課組建設,以備課組為單位,整合教學設計、多媒體課件等教學資源,做到資源共享,取長補短,提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求,做到“三定”(定時間地點、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實)、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學習、統(tǒng)一考核),團結協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量。
由于本學期本組xx老師和xx老師產(chǎn)假,各備課組人員少,為了營造討論氛圍,也為了給各年級歷史備課組有相互交流的平臺,所以暫定每次本組教研活動與各年級歷史集備活動放在一起進行,每兩周一次。歷史教研組每周的活動內(nèi)容按照:第一周:布置教研組工作,集備下周某位老師的開課→第二周:組內(nèi)教師開課,課后評課→第三周:布置教研組工作,集備下周某位老師的開課……這樣的規(guī)律依次開展。
通過集體備課、評課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式,拓展組內(nèi)教師的學習渠道,更新教育觀念,改變教學方式方法;并通過公開課、示范課等形式,致力于高效課堂模式的探索與應用的研究,體會新課程下的新理念,新方法,探討在歷史學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法。
3、做好畢業(yè)班復習工作
、欧e極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率;課后認真做好培優(yōu)補差工作。對于兩類希望生,要依據(jù)學生個性實施因材施教,為他們定準目標,定期輔導,對他們提出更高的要求,促使他們更好發(fā)展。同時做好績差生的轉化工作。
、平M織初三教師認真學習、深入研究近年中考歷史試題的特點,明確中考導向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年中考試題,探討復習新思路,使初三的復習教學更具有針對性。
、浅跞處熞皶r汲取外部信息,調(diào)整教學策略,提高教學和復習的實效性和針對性。對外部信息,充分發(fā)揮群體力量,教研組內(nèi)共同討論、共同分析,為初三教學獻計獻策。
、葏R集資料,為循環(huán)教學提供借鑒。落實“自主學習、合作學習”,認真?zhèn)浜谜n,優(yōu)化資源,共享成果。
4、積極參與市教研活動,包括青年教師基本功大賽
在平時做好青年教師的培養(yǎng)工作,注重規(guī)范教學,發(fā)揮師徒結隊實效性,加強教學基本功訓練,促進青年教師專業(yè)成長,為提高課堂教學效益打下堅實的基礎。
5、鼓勵組內(nèi)成員積極參加教科研活動
利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內(nèi)教師積極參與教科研活動,多思多寫多投稿,圍繞組內(nèi)課題有目的性的進行教學和寫作,營造良好的教科研氛圍,爭取在去年的基礎上再創(chuàng)新高。
三、規(guī)劃未來
月份主要工作安排
九月份
1、上交教研組工作計劃、備課組集備計劃;
2、備好開學初的課;
3、進行第一次集備,隨時準備被聽課;
4、進行課題研究活動。
十月份
1、組內(nèi)教師分組集備,輪流開課、聽課、評課;
2、第二學期第一次階段檢測;
3、規(guī)范組內(nèi)教師教學常規(guī)行為;
4、動員本組教師積極參與市中史會論文評比和省教學基本功競賽;
5、進行課題研究活動。
十一月份
1、期中考試;
2、做好期中考試質(zhì)量分析工作;
3、組內(nèi)教師分組集備,輪流開課、聽課、評課;
4、規(guī)范組內(nèi)教師教學常規(guī)行為;
5、進行課題研究活動。
十二月份
1、準備第二次階段檢測;
2、組內(nèi)教師分組集備;
3、組內(nèi)教師分組集備,輪流開課、聽課、評課;
4、規(guī)范組內(nèi)教師教學常規(guī)行為;
5、開展課題研究活動。
一月份
1、七、八、九年級分組集備;
2、期末復習和迎接各年級期末考試;
3、做好學期結束各項工作。
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