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2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期江蘇省泗陽(yáng)中學(xué)高二英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期高二英語(yǔ)教學(xué)研討仍然以高考考綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，圍繞學(xué)校倡導(dǎo)的“1+1”高效課堂教學(xué)為中心，進(jìn)一步完善和深化新課程背景下的“1+1”課堂教學(xué)模式；細(xì)化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我們英語(yǔ)教研組教研、教學(xué)水平。 二、目標(biāo)和要求 進(jìn)一步發(fā)揮核心組成員的作用，扎實(shí)開(kāi)展集體備課，組織新老教師結(jié)對(duì)幫扶，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性，全面提升英語(yǔ)組全體教師的教育教學(xué)水平，確保英語(yǔ)成績(jī)位于全市前列，全縣領(lǐng)先。同時(shí)，開(kāi)展形式多樣的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造濃烈的校園英語(yǔ)文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在激情，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。 三、措施和安排 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教研方向 組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新高考考綱和《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)課準(zhǔn)》及《考試說(shuō)明》（江蘇省高考的命題依據(jù)），明確高考動(dòng)向，吃透新教材，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行有效備課，有效上課，有效布置和批改作業(yè)，從而達(dá)到有效教學(xué)的目的。 2、實(shí)施骨干教師引領(lǐng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 更好地發(fā)揮學(xué)科核心組成員作用，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)科教研領(lǐng)頭、自身教學(xué)示范、導(dǎo)學(xué)案和單元檢測(cè)的把關(guān)等方面的作用。 3、以教科研為引線，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng) 以小課題研究為抓手，提高理論素質(zhì)。以理論為引導(dǎo)，通過(guò)實(shí)踐促理論的指導(dǎo)作用。通過(guò)課例分析，促教學(xué)反思。通過(guò)自身教學(xué)實(shí)踐，促自身素質(zhì)提高，發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。引導(dǎo)教師注重教學(xué)的設(shè)計(jì)、反思、總結(jié)、提升，幫助教師積累研究材料。對(duì)研究對(duì)象實(shí)施“個(gè)案跟蹤”，比較分析，理性思考從而形成案例。 4、繼續(xù)抓好教研組常規(guī)工作 1）教研組每周活動(dòng)做到有計(jì)劃。堅(jiān)持自己一、二次備課和集體備課相結(jié)合的方式，以老帶新。教師要利用好多媒體，鼓勵(lì)使用多媒體課件和網(wǎng)上資源，鼓勵(lì)參閱英語(yǔ)報(bào)刊雜志，提倡觀看英語(yǔ)電視廣播，要求利用好校內(nèi)音像系統(tǒng)等，以提高學(xué)生接觸地道的英語(yǔ)的廣度和深度。 2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)組織全體英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的精神和英語(yǔ)教學(xué)理論，比如《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》等學(xué)科雜志，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)”，“探究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐”，“高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)策略”等方面的專題內(nèi)容，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。 3）抓好常規(guī)課型的研究。教研組將繼續(xù)組織閱讀課、語(yǔ)言點(diǎn)課、語(yǔ)法課及寫(xiě)作課等主要課型的研究，通過(guò)研討形成有效的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。 4）組織教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并推薦優(yōu)秀論文參加省、市級(jí)論文評(píng)比。 5) 注重分層教學(xué)：在導(dǎo)學(xué)案使用、練習(xí)的編排及課后輔導(dǎo)等方面使優(yōu)生夠吃，后進(jìn)生有事可做。 5、積極開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng) 開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造濃烈的校園英語(yǔ)文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在激情，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。 1)、英語(yǔ)書(shū)法天天練。本學(xué)期再進(jìn)行全年級(jí)英語(yǔ)書(shū)法比賽； 2）、英語(yǔ)單詞短語(yǔ)默寫(xiě)、課文和范文背誦按照單元檢查。通過(guò)背默檢查和比賽促進(jìn)學(xué)生對(duì)雙基的重視； 3)、認(rèn)真組織好英語(yǔ)閱讀大賽、英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)比賽和英語(yǔ)演講比賽等。 四、備課分工 1、核心組成員 陳平、宋前虎、吳巧云、邵艷；王建橋、胡學(xué)軍、魏玉霞、胡楊、石文平 2、導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)和集體備課主備分工 模塊單元 組長(zhǎng) 組員 備注 M7U1 石文平 王雙紅 倪曉婷 宋前虎 M7U2 胡楊 張海梅 胡洪莉 宋前虎 M7U3 吳巧云 朱平勤 陳金鳳 宋前虎 M7U4 宋前虎 王雙紅 倪曉婷 M8U1 胡學(xué)軍 劉興亮 劉娟 王亞琴 王建橋 M8U2 魏玉霞 陳平 張莉 王琰 王建橋 M8U3 邵艷 李金鳳 藏正紅 王建橋 M8U4 宋前虎 朱平勤 陳金鳳 練習(xí)編制主要涉及：閱讀專練、語(yǔ)法專練、單元練習(xí)、模塊練習(xí)、及導(dǎo)學(xué)案編制等，分為三個(gè)層次：實(shí)驗(yàn)班（理化實(shí)驗(yàn)班、政史實(shí)驗(yàn)班和物生實(shí)驗(yàn)班）、普通班（史地實(shí)驗(yàn)班、理化普通班和物生普通班）、文科美術(shù)班（政史和史地普通班、美術(shù)班）。各項(xiàng)練習(xí)編制由各組討論決定，導(dǎo)學(xué)案可以通用。 1、實(shí)驗(yàn)班組（5人）： 胡學(xué)軍（組長(zhǎng)）、王建橋、宋前虎、劉興亮、胡楊； 2、普通班組（12人）： 邵艷（組長(zhǎng)）、吳巧云、劉娟、陳平、魏玉霞、石文平、張海梅、王琰、王亞琴、 朱平勤、臧正紅、胡洪莉； 3、文科美術(shù)組（5人）： 李金鳳（組長(zhǎng)）、王雙紅、陳金鳳、倪曉婷、張莉； 審核：各組組長(zhǎng) 總審核：宋前虎 說(shuō)明：各項(xiàng)練習(xí)編制時(shí)，撰稿人必須自己做題，確保不出現(xiàn)偏題、怪題和超綱題等，適合本層次學(xué)生的要求，組長(zhǎng)做好審核把關(guān)工作。 七、教學(xué)進(jìn)度（下學(xué)期）： 周次 日期 主要教學(xué)內(nèi)容 備注 一 2011.02.17~18 期初檢測(cè)及其分析講評(píng) 二 02.21~25 模塊7 Unit1 三 02.28~03.04 Unit1 四 03.07~11 Unit2 五 03.14~18 Unit2 小高考 六 03.21~25 Unit3 七 03.28~04.01 Unit3 八 04.04~08 Unit4 九 04.11~15 Unit4 十 04.18~22 期中復(fù)習(xí)及考試 十一 04.25~29 模塊8Unit1 五一放假 十二 05.02~06 Unit1 十三 05.09~13 Unit2 十四 05.16~20 Unit2 十五 05.23~27 Unit3 十六 05.30~06.03 Unit3 十七 06.06~10 Unit4 十八 06.13~17 Unit4 十九 06.20~24 期末考前復(fù)習(xí) 二十 06.27~07.01 期末考試及考后講評(píng) 二十一 07.04~08 八、工作行事歷 時(shí)間 內(nèi) 容 2月 1、假期作業(yè)講評(píng)和研究性學(xué)習(xí)成果展示 2、制定本組教研工作計(jì)劃 3、組織教師學(xué)習(xí)“1+1課堂教學(xué)模式” 4、召開(kāi)教研組會(huì)議，討論教研工作計(jì)劃，確定教研活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容 5、學(xué)習(xí)新課程理論 6、安排公開(kāi)課和研討課 7、第一次教學(xué)常規(guī)檢查（“教學(xué)六認(rèn)真”常規(guī)檢查） 8、組織和外教交流 9、舉辦英語(yǔ)書(shū)法大賽 10、組內(nèi)“1+1教學(xué)模式課堂”研討 3月 1、學(xué)習(xí)新課程教育理論 2、進(jìn)行第二次常規(guī)檢查（“教學(xué)六認(rèn)真”常規(guī)檢查） 3、組織教師擬寫(xiě)期中考試質(zhì)量分析 4、年輕老師匯報(bào)課 5、舉辦英語(yǔ)演講大賽 6、組織好期中考試的復(fù)習(xí)迎考工作 4月 1、進(jìn)行第三次常規(guī)檢查（“教學(xué)六認(rèn)真”常規(guī)檢查） 2、安排研討課 3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn) 4、參加學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn) 5、年輕教師匯報(bào)課 6、英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)競(jìng)賽 5月 1、進(jìn)行第三次常規(guī)檢查（“五認(rèn)真”教學(xué)工作檢查）。 2、年輕教師匯報(bào)課 3、英語(yǔ)閱讀大賽 6~7月 1、學(xué)情調(diào)查 2、組織好期末迎考工作 3、期末考試質(zhì)量分析 4、教師心得體會(huì)，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)案例、優(yōu)秀論文評(píng)選 5、教研組、個(gè)人工作總結(jié)【-學(xué)年度第二學(xué)期江蘇省泗陽(yáng)中學(xué)高二英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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