中心小學(xué)教科研計劃-學(xué)校工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，是加強學(xué)校凝聚力的重要因素，是培養(yǎng)青年教師，特別是名教師的途徑，是建立學(xué)習(xí)性學(xué)校的重要組織。
本學(xué)期，我們將在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大教育科研的力度，規(guī)范教育科研過程的管理，將教育科研工作落到實處，為提高學(xué)校教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、主要工作：
�、边M(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)期由于人事的變化，借鑒上學(xué)期的成功經(jīng)驗與不足之處，結(jié)合陸校長“一個中心”的思路，在上學(xué)期基本框架不變的情況下，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。把夏園校區(qū)的優(yōu)秀骨干教師吸收入我們的課題組，原有的部分成員進(jìn)行調(diào)整，以保證教科研工作的高質(zhì)有效。
2、抓好課題研究，加強過程管理。
�、攀〖夒娊陶n題“運用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，提高學(xué)生審美素質(zhì)”已進(jìn)入結(jié)題階段，教科室將做好前期的準(zhǔn)備工作。
�、评^續(xù)深入開展市教研室課題“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究”的研究工作。在前期研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期除了擬訂子課題實施方案，上一些實驗課外，進(jìn)一步加強相關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)。由教科室擬訂主題，發(fā)動各子課題組成員圍繞主題搜集材料，撰寫讀書筆記，或上交，或以沙龍的形式交流，原則上兩周進(jìn)行一次。教科室將給予堅強的支撐，必要時，將邀請教科研的專家對課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)。期末將學(xué)習(xí)材料裝訂成冊，同時上交學(xué)習(xí)心得或論文。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
本學(xué)期，教科室將積極走“以科研保教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，要求課題組教師精讀教學(xué)專著或教學(xué)雜志，結(jié)合課堂教學(xué)，寫好兩篇1000字左右的`學(xué)習(xí)心得，在期末上交2500字左右的論文一篇。教科室將及時進(jìn)行評選，公布教師學(xué)習(xí)心得和論文情況，期末納入考核。對于優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得和論文，教科室將及時組織投稿。教科室鼓勵教師上網(wǎng)閱覽，及時了解教育科研的新動態(tài)。
4、規(guī)范資料管理
對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，教科室將有專人負(fù)責(zé)，對于教師上交的心得、論文等，教科室也將妥善保存�？傊�，原始資料的積累是教科研不可缺少的。
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