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小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-10 18:02:24 小學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路,繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究,重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),力爭(zhēng)使我校成為縣級(jí)語(yǔ)言文字示范校。

  二、教研組成員概況

  本教研組共有 6位老師,平均年齡在三十五歲左右,是一支比較年輕的教研隊(duì)伍,但我們也面臨著很多實(shí)際情況,大家來自不同的地方,面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合,彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同研究,共同提高的過程。

  三、工作目標(biāo)

  1. 教學(xué)成績(jī):合格率100%,優(yōu)秀率40%, 100%學(xué)生樂學(xué)有長(zhǎng),參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破;各班語(yǔ)文成績(jī)有提高。

  2. 教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

  3. 常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

  4. 教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。

  5. 學(xué)生活動(dòng):開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),積累成果。圍繞學(xué)校“古詩(shī)文誦讀”這一特色,開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。

  四、重點(diǎn)工作及措施

  1. 繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用,樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的.融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2. 繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對(duì)外公開課制度,認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng),積極參加學(xué)區(qū)教師基本功大賽,以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

  3. 加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

  4. 以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

  5. 有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  6. 開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。

  7. 圍繞學(xué)!肮旁(shī)文誦讀”這一特色,開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和中午課前十五分鐘,有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。

  8. 各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),如:中高年級(jí)的手抄報(bào),低年級(jí)的生活識(shí)字等,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

  9. 落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。(第5周第一次教案檢查;第7周第一次作業(yè)檢查;第12周第二次教案檢查;第14周第二次作業(yè)檢查;第16周教導(dǎo)處抽查教案、作業(yè)。)

  10. 開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野。

  11. 辦好三次手抄報(bào),根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)好模板。結(jié)合家長(zhǎng)開放日進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。

  五、具體安排

  九月份:

  1. 制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

  2. 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

  3. 組織組內(nèi)教師互相聽課、評(píng)課。

  4. 辦好第一期黑板報(bào)。

  5. 辦一次手抄報(bào)。

  十月份:

  1. 一年級(jí)拼讀比賽。

  2. 開展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。

  3. 準(zhǔn)備家長(zhǎng)開放日的課及成果展示。

  4. 辦好第二期黑板報(bào)。

  5. 辦一次手抄報(bào)。

  十一月份

  1. 中年級(jí)講故事比賽。

  2. 單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。

  3. 高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

  4. 辦好第三期黑板報(bào)。

  5. 辦一次手抄報(bào)。

  十二月份:

  1. 中、高年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報(bào)。

  2. 讀書匯報(bào)活動(dòng),手抄報(bào)展覽。。

  3. 優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(每位老師至少一篇)

  4. 各年級(jí)規(guī)范字晉級(jí)活動(dòng)。

  5. 辦好第三期黑板報(bào)。

  元月份:

  1. 制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2. 上好復(fù)習(xí)示范課。

  3. 期末考試。

  4. 教研組交流總結(jié)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校語(yǔ)文教研科組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  二、工作要點(diǎn):

  (一)抓好常規(guī)教學(xué)。

  1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

  2、加強(qiáng)備課,抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要求同科組的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。還要注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,努力做到“輕負(fù)高效”。

  3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  (二)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱,以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  (三)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢(shì),加大學(xué)生的閱讀量。

  (四)加強(qiáng)青年教師的`培養(yǎng),促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

  (五)師生“讀書月”系列活動(dòng)

  1、中華經(jīng)典誦讀比賽:

  每班推出優(yōu)秀誦讀者一名,各班要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備,營(yíng)造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍,不能只重視誦讀比賽的結(jié)果,更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過程,在這個(gè)準(zhǔn)備過程中,形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍,讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識(shí)積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印,賽后交評(píng)委處。

  2、“淘寶”書海活動(dòng):

  1)建議各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生,制作富有班級(jí)特色的宣傳語(yǔ)布置班級(jí)外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個(gè)有個(gè)性的名字,如:一(1)小精靈書店、二(1)班紅珊瑚書店等,營(yíng)造班級(jí)特色的“淘寶書!钡沫h(huán)境文化。

  2)每班師生共讀一本好書,開展好讀書交流活動(dòng),評(píng)比一回,展出一版讀書心得。

  3)學(xué)生讀書隨筆展評(píng)活動(dòng):(閱讀筆記展覽,激發(fā)學(xué)生看課外書的興趣,養(yǎng)成愛看課外書、善于積累的好習(xí)慣,提高鑒賞水平)

  展評(píng)內(nèi)容:學(xué)生的讀書材料,如:班級(jí)閱讀特色、讀書卡、摘抄、心得等。

  (六)努力做好隨堂寫字教學(xué)練習(xí)的結(jié)題準(zhǔn)備工作,提高課題研究的質(zhì)量。

  1、第2周布置各年級(jí)寫字教研攻關(guān)任務(wù):

  低年級(jí):致力于寫字興趣、寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意筆順、筆畫部首等方面的研究。

  中年級(jí):如何做到規(guī)范、整潔、正確地書寫鋼筆字,有效地消除錯(cuò)別字,關(guān)注字的間架結(jié)構(gòu)。

  高年級(jí):書寫有一定的速度,行格書寫規(guī)范整潔,行文清晰工整。

  1、“一人一課”活動(dòng)。通過上掛牌課、說課(自由選擇“寫字教學(xué)模塊”的說課)、寫教學(xué)反思,沙龍研討課堂疑難問題等形式,讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出,充滿蓬勃生機(jī)。

  2、組織小型多樣、講究實(shí)效的師生寫字競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)提高全體師生的書寫水平。

  3、計(jì)劃在15周開展寫字課題的結(jié)題匯報(bào)。收集整理近三年來寫字課題所有資料(照片、教案、反思、論文等)裝訂成冊(cè)、匯編成書。供檢查組驗(yàn)收。

  (七)堅(jiān)持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

  畢業(yè)班的語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神,學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究升學(xué)考,真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì),從而有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文、學(xué)習(xí)實(shí)踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強(qiáng)名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下,繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想,開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),為實(shí)小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。

  二、工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬⒄J(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

  1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。一年級(jí)課改要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐,注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn);非課改年級(jí)也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué),深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化,用新觀念、新教法教老教材。

  2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的`目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來自家長(zhǎng)的信息等,在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

  4、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此,號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。

  5、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

  (二)、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

 。ㄈ、加大力度,催長(zhǎng)骨干,積極推進(jìn)名師工程。

  1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記;聽四場(chǎng)專題講座,寫一篇心得體會(huì);在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等。

  2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu);顒(dòng)分兩階段:首先由年級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng),并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次,由學(xué)校組織各年級(jí)的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動(dòng),并評(píng)選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng)。(時(shí)間學(xué)校另定)

  三、本學(xué)期主要工作安排

 。裕

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃4

  1.指導(dǎo)思想

  深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),結(jié)合實(shí)際,以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn),不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

  2.總體工作目標(biāo)

  2.1、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

  2.2、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平

  2.3、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

  3.教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

  3.1、構(gòu)建“輕負(fù)高質(zhì)”的有效課堂。組織學(xué)習(xí)并落實(shí)《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施建議》的精神,強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究,體現(xiàn)“以學(xué)為主”的理念,促進(jìn)教學(xué)過程中的'“教”與“學(xué)”的研究與改進(jìn),積極開展教學(xué)過程中疑難問題的研討,引導(dǎo)教室優(yōu)化課堂作業(yè)與練習(xí),提高課堂效率。

  3.2、提高我校的作業(yè)質(zhì)量。對(duì)改進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范字書寫,提高教學(xué)質(zhì)量做專題學(xué)習(xí)。

  3.3、加強(qiáng)對(duì)教齡在三年以內(nèi)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持新教師上公開課,評(píng)課。

  3.4、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程的光盤學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師多借多看農(nóng)遠(yuǎn)工程的光盤,組織集體觀看的學(xué)習(xí)。

  3.5、實(shí)施有效的主題教研。緊緊圍繞以“語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇”為主題,進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng),骨干教師上示范課。

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語(yǔ)文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語(yǔ)文教研教學(xué)的新局面。

  二、基本思路

  學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、主要教學(xué)

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索

  1、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的'實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究。

  2、結(jié)合本校實(shí)際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

  3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

  4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

  (二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質(zhì)

  1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式,加強(qiáng)語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)教學(xué),注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

  2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)語(yǔ)文教研教學(xué)。

  3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī),執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

  4、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

  5、以課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究教學(xué),提高老師的教研能力。

  6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

  7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文,在學(xué)期末參加縣、市論文評(píng)比。

  (三)抓好常規(guī)管理,提高教研實(shí)效。

  1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

  2、全體語(yǔ)文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

  3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。

  4、完善集體備課制度。

  5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽課不少于1節(jié),同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。

  6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配。

  7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

  8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

  (四)開展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合教學(xué)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

  2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫作活動(dòng),積極向報(bào)刊雜志投稿。

  3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  語(yǔ)文教研組分周教學(xué)安排表

  周次 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容

  1 2.10—2.15 各年級(jí)教材分析。

  2 2.16—2.22 各語(yǔ)文教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  3 2.23—3.1 計(jì)劃、備課、作業(yè)檢查。

  4 3.2—3.8 集體學(xué)習(xí)。

  5 3.9—3.15 集體備課教研活動(dòng)。

  6 3.16—3.22 開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  7 3.23—3.29 觀看教學(xué)光碟。

  8 3.30—4.5 備課、作業(yè)檢查。

  9 4.6—4.12 開展讀書活動(dòng)。

  10 4.13—4.19 集體學(xué)習(xí)。

  11 4.20—4.26 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)。

  12 4.27—5.3 備課、作業(yè)檢查。

  13 5.4—5.10 畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

  14 5.11—5.17 集體備課教研活動(dòng)。

  15 5.18—5.24 開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  16 5.25—5.31 備課、作業(yè)檢查。

  17 6.1—6.7 學(xué)科教研活動(dòng)(輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流)。

  18 6.8—6.14 學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

  19 6.15—6.21 備課、作業(yè)檢查。

  20 6.22—6.28 期末考試、結(jié)束教學(xué)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,貫徹新修訂的《義務(wù)教育法》,緊緊圍繞區(qū)教育局和學(xué)校的工作計(jì)劃,根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,深入新課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)聽說讀寫訓(xùn)練,根據(jù)階段要求,把握重點(diǎn),提升教學(xué)質(zhì)量。

  2、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

  3、推動(dòng)單元整體備課。

  4、成立小鯉魚文社,季度出版?

  三、工作措施:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  在教學(xué)改革的浪潮中,每一個(gè)語(yǔ)文教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。全校語(yǔ)文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時(shí),莫忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。

  2、立足課堂,探索教學(xué)改革

  課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,深入研究,努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識(shí)”不可或缺,首先要重視“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次要講究效率意識(shí),求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟;第三要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。此外,教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。

  在備課方面,倡導(dǎo)教師規(guī)范操作,重點(diǎn)突破,備出精品,并注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。

  在作業(yè)設(shè)計(jì)方面,教師應(yīng)勇于探索,讓作業(yè)更具新意,更具內(nèi)涵,更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。

  3、校本教研,促進(jìn)素質(zhì)提高。

 。1)專家引領(lǐng)

  專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素,否則校本教研就會(huì)在同一水平線上反復(fù),難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。我校將繼續(xù)采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式,讓教師多聽聽專家的課及新教育理念,真正實(shí)現(xiàn)理念的`刷新、行為的改變。

  (2)同事互動(dòng)。

  各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”:個(gè)體備課與集體備課結(jié)合,個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合,個(gè)體反思與集體研討結(jié)合,努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。

  4、加強(qiáng)特色,有效開展,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

  (1)各班開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開足課時(shí),學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本,讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng),班級(jí)的圖書角要經(jīng)常更新,合理管理,要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,辦好手抄報(bào),各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全!白x書周”活動(dòng)。另外,本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”。

 。2)寫字教學(xué),語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任,做到時(shí)間保證,指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行寫字比賽,不定期寫字教學(xué)的督察。

  各月工作安排:

  9月份:

  1、開學(xué)常規(guī)管理,正常教學(xué)秩序

  2、進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法

  3、制定工作計(jì)劃,確定工作要點(diǎn)

  4、出版?

  10月份:

  1、教研組活動(dòng):教師開課

  2、舉行三至六年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”

  3.教學(xué)常規(guī)檢查

  11月份:

  1、教研組活動(dòng):教師開課

  2、教研組活動(dòng):詞語(yǔ)積累比賽

  12月份:

  1、教研組活動(dòng):學(xué)生寫字比賽

  2、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試

  3、期末質(zhì)量分析,反饋,存檔

  4、教師學(xué)期教學(xué)工作考核

  5、工作總結(jié)

  6、出版?

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo),不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  二、教研目標(biāo):

  1、準(zhǔn)確理解,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,以“新課程,新理念,新課堂”為大主題,積極投身于新的課程改革之中,成為語(yǔ)文課程資源的開發(fā)者、語(yǔ)文課程的建設(shè)者。

  2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,豐富語(yǔ)言積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,培養(yǎng)語(yǔ)文能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。

  3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。實(shí)現(xiàn)“以人為本,以發(fā)展為本”。

  4、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用,培養(yǎng)閱讀的興趣。加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦、積累,加強(qiáng)平時(shí)的小練筆,重視朗讀、書寫的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。爭(zhēng)取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  5、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),狠抓教學(xué)常規(guī),注重學(xué)科間的融合,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,爭(zhēng)取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破。

  6、通過新世紀(jì)素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)、信息教育,結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步實(shí)施教育的現(xiàn)代化。

  三、具體措施:

  1、每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本,經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記。深入鉆研教材,用新課程的理念改進(jìn)教法,構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  2、本學(xué)期加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽課,執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說課,課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思。主評(píng)老師能及早了解教材,在評(píng)論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論,對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入地剖析。聽課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課,并做好記錄。

  3、定期組織全體語(yǔ)文教師反饋外出聽課所得,交流在教學(xué)中的困惑及反思,重視班級(jí)之間、教師之間的合作與研討。

  4、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的.優(yōu)勢(shì),把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果,提高教學(xué)效率。

  5、樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),推行課前一分鐘演講、每周一詩(shī)等訓(xùn)練;加強(qiáng)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累;加強(qiáng)平時(shí)的小練筆指導(dǎo),提倡學(xué)生寫日記,鼓勵(lì)學(xué)生向《奉化日?qǐng)?bào)》、《寧波晚報(bào)》等積極投稿,爭(zhēng)取發(fā)表。

  6、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

  7、開展“輔優(yōu)補(bǔ)差”,重視尖子生培養(yǎng),加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),面向全班抓教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)學(xué)科成績(jī)更上一層樓。

  8、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳、幫、帶等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

  四、月工作重點(diǎn):

  二月份:

  1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,制定教學(xué)計(jì)劃。

  2、征集語(yǔ)文學(xué)科論文及教學(xué)案例。

  三月份:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查(一)

  2、新教師聽課

  3、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流

  四月份:

  1、期中質(zhì)量檢查及反饋

  2、教學(xué)常規(guī)檢查(二)

  五月份:

  1、校朗讀測(cè)試

  2、校寫字測(cè)試

  3、4—6年級(jí)作文寫片斷比賽

  4、新教師聽課

  5、教學(xué)常規(guī)檢查(三)

  六月份:

  1、鎮(zhèn)學(xué)科論文評(píng)比

  2、4—6年級(jí)古詩(shī)積累比賽

  3、教學(xué)常規(guī)檢查(四)

  4、復(fù)習(xí)迎考

  5、教學(xué)質(zhì)量測(cè)試

  6、總結(jié)、交流

  五、教學(xué)研討活動(dòng)安排

  周次教研主題上課教師主評(píng)教師

  第5周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討(1)徐治英應(yīng)嬋娜丁朝女范明春

  第8周丁朝女孫志達(dá)沈潔孫頤芬

  第10周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討(2)胡世浩沈潔王優(yōu)娜徐治英

  第13周范明春周鋼營(yíng)楊花芬王優(yōu)娜

  第15周創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂楊花芬王優(yōu)娜竺葉兒朱磊

  第17周朱磊孫頤芬袁吉飛孫志達(dá)

  注:教學(xué)研討課執(zhí)教時(shí)間、執(zhí)教者如有改動(dòng)以通知為準(zhǔn)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  以課程改革為核心,以新課程理念為指導(dǎo),加大教研、教改力度,繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動(dòng),以“教學(xué)大比武”為契機(jī),著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高;探索“生本教育”的課堂教學(xué)模式,營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  二、主要工作及措施

  1、深入開展學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的`研訓(xùn)一體化活動(dòng),做到主題明確,人人參與。

  2、加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽課,執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說課,課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思。聽課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課,做好記錄。主評(píng)老師能及早了解教材,在評(píng)論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論,進(jìn)行“主題式評(píng)課”,為“教學(xué)大比武”做好準(zhǔn)備。

  3、經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果,提高教學(xué)效率。

  4、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

  5、樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),推行每周一詩(shī)等訓(xùn)練;加強(qiáng)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo),提倡學(xué)生寫日記,鼓勵(lì)學(xué)生向《奉化日?qǐng)?bào)》、《寧波晚報(bào)》等積極投稿,爭(zhēng)取發(fā)表。

  6、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間,兩天補(bǔ)優(yōu)兩天補(bǔ)差,形式多樣,對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng);對(duì)優(yōu)生主要拓展其閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù),評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則,對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定,采用口試與筆試相結(jié)合,講究練習(xí)質(zhì)量。

  7、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳、幫、帶等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

  三、分月工作安排

  九月份

  1、組織教師集體討論修改教研組計(jì)劃,為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

  2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想深入到每一位教師的頭腦

  3、語(yǔ)文研訓(xùn)一體化活動(dòng)(實(shí)驗(yàn)小學(xué))

  4、聽課周(一)

  十月份

  1、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋

  2、征集學(xué)科教學(xué)論文

  3、聽課周(二)

  4、一年級(jí)拼音過關(guān)測(cè)試

  十一月份

  1、期中教學(xué)常規(guī)檢查、反饋

  2、期中教學(xué)質(zhì)量檢查

  3、聽課周(三)

  4、二至六年級(jí)朗讀競(jìng)賽

  十二月份一月份

  1、全街道學(xué)科論文評(píng)比

  2、復(fù)習(xí)迎考

  3、教學(xué)質(zhì)量測(cè)試

  4、總結(jié)、交流

  四、附錄:

  教學(xué)研討活動(dòng)安排

  周次教研主題上課教師主評(píng)教師

  第5周創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂丁朝女胡世浩徐治英王優(yōu)娜

  第8周周鋼營(yíng)孫志達(dá)袁吉飛孫頤芬

  第10周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討(1)盧丹丹宋燕王璞瑩范明春

  第13周林靜娜唐炎朝丁朝女范明春

  第15周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討(2)王璞瑩朱磊竺葉兒王優(yōu)娜

  注:教學(xué)研討課教研主題、執(zhí)教時(shí)間、執(zhí)教者如有改動(dòng)以通知為準(zhǔn)。

  一年級(jí)拼音過關(guān)安排:

  出卷:丁朝女

  測(cè)評(píng):徐治英林靜娜宋燕

  二——六年級(jí)朗讀測(cè)試員安排

  王璞瑩(二年級(jí))胡世浩(三年級(jí))丁朝女(四年級(jí))

  范明春(五年級(jí))孫志達(dá)(六年級(jí))

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃9

  一、基本情況:

  語(yǔ)文教研組1—6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班,由7位語(yǔ)文教師組成。上學(xué)期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)研究,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,期末統(tǒng)考成績(jī)比較穩(wěn)定。

  二、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  三、工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的.發(fā)揮。

  2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多出成果。

  3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以部編版新課程的理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,工作上追求“精細(xì)化”,努力營(yíng)造開放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí),使每一位學(xué)生和諧有個(gè)性的發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  二、常規(guī)工作:

  根據(jù)需要學(xué)理論,學(xué)好理論促實(shí)踐。

  1 、每一位語(yǔ)文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn),分析教材的特點(diǎn),總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì),根據(jù)自己的需要,選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

  2 、每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求,對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3 、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)制度。

 。1)繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,邊實(shí)踐,邊收集,邊總結(jié),不斷更新并更合理地運(yùn)用教學(xué)新理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

 。2)認(rèn)真寫好每周一篇的教學(xué)反思,及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),積累教學(xué)的思考、感悟,為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

 。ǘ⿵(qiáng)化備課關(guān),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

  1 、加強(qiáng)備課。在備課方面,教師要注重對(duì)教材的鉆研,切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,避免上課馬虎,然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。電子備課應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個(gè)性,防止機(jī)械照辦,一成不變。課后,每位教師要注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思的習(xí)慣。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。

  2 、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì),保持原來堅(jiān)持的課前集中對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討的做法,努力達(dá)成共識(shí),縮小老師教學(xué)之間的差異,以更好保證課堂教學(xué)的有效性。力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo),真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn),有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平。

  3 、每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),作業(yè)設(shè)計(jì)合理,教學(xué)流程緊湊方面下工夫,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

  4 、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度。上好課例研究課,做到人人參與評(píng)課,及時(shí)自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力。每位教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開課,并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流。

 。ㄈ┢渌矫妫

  1、配合學(xué)校大課題的要求,做好子課題的研究,對(duì)于自己所研究的課題,要做到研究在平時(shí),處處實(shí)踐自己的研究,勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  2、堅(jiān)持開展“上課、聽課、評(píng)課”活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,主評(píng)一節(jié)課,聽課每學(xué)期不少于 10 節(jié)。在較為成功的組內(nèi)課的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)向全校公開教學(xué)。平時(shí)能開放課堂并多聽家常課,對(duì)同一課文進(jìn)行多人研究,形成智慧的碰撞。

  3、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講,按時(shí)完成作業(yè),審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,抓反復(fù),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀,通過理解,通過積累,來吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素,提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,可適當(dāng)配合開展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的`積極性。

  5、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組可組織一些專項(xiàng)知識(shí)的調(diào)研過關(guān),以方便各教師對(duì)學(xué)生各類知識(shí)掌握情況做到心中有數(shù),有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  三、重點(diǎn)工作:

 。ㄒ唬淞⒄_的備課觀,切實(shí)提高備課質(zhì)量。

  1、各教師能樹立正確的備課觀,認(rèn)識(shí)到備課對(duì)課堂教學(xué),對(duì)教學(xué)質(zhì)量,對(duì)自我發(fā)展的重要意義,從而能落實(shí)行動(dòng),戒浮戒躁,獨(dú)立鉆研教材,合理取舍現(xiàn)有資料。

  2、繼續(xù)保持課前對(duì)所教內(nèi)容的集體研討制,集思廣益,智慧碰撞,為更為合理、有效的課堂教學(xué)保駕護(hù)航。

  3、吸取上學(xué)期由于荒廢平時(shí)積累而造成教學(xué)反思質(zhì)量不高的教訓(xùn),在本學(xué)期要提高認(rèn)識(shí),上課結(jié)束后能及時(shí)記錄下點(diǎn)滴修改、體會(huì)。

  (二)努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn),讓課堂發(fā)揮更大效能。

  1、面對(duì)好多老師把大量精力投入作文教學(xué) —— 甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀,努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn),讓課堂發(fā)揮更大的效能,把教師從沉重的修改負(fù)擔(dān)中解放出來,讓孩子能在潛移默化中習(xí)得方法,在專項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)中提高作文、閱讀能力。

  2、教師能真正拋開“露丑”的思想包袱,在組內(nèi)形成多位教師研究同一典型課文的風(fēng)氣,真正形成思維的碰撞。

 。ㄈ┳⒁鈱W(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)。

  為了能讓教學(xué)更好地發(fā)揮效能,教師要尤其注意孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng),師生之間努力營(yíng)造平等、和諧的氛圍,充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、月重點(diǎn)工作安排(因疫情影響開學(xué)時(shí)間,故可隨機(jī)調(diào)整安排):

  二月:

  1 、鉆研教材,制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,每人認(rèn)真制訂科研計(jì)劃。

  2 、樹立正確的備課觀念,用以指導(dǎo)自己的教學(xué),為提高課堂教學(xué)效率提供切實(shí)保障。

  三月:

  進(jìn)行第一、二單元網(wǎng)課聽課筆記,并做好相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)安排。

  四月:

  1 、進(jìn)行第三、四單元的教材研究,同樣做好聽課筆記。

  2 、做好教學(xué)方案,進(jìn)行小組分工定制教學(xué)方案。

  3 、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作迎接線下教學(xué)。

  五月:

  1 、研討第五、六單元教材。

  2 、繼續(xù)開展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情感。

  六月:

  1 、著力對(duì)學(xué)生的各知識(shí)板塊分類過關(guān),致力于學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)能力的面上過關(guān)。

  2 、加強(qiáng)補(bǔ)差的力度,提高補(bǔ)差工作的質(zhì)量。

  3 、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,扎實(shí)教學(xué)基本功。

  4 、對(duì)照教研組考核,查漏補(bǔ)缺。

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。積極開展專題研究,重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),力爭(zhēng)使我校成為縣級(jí)語(yǔ)言文字示范校。

  二、教研組成員概況

  本教研組共有11位老師,平均年齡在三十五歲左右,是一支比較年輕的教研隊(duì)伍,但我們也面臨著很多實(shí)際情況,大家來自不同的地方,面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合,彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同研究,共同提高的過程。

  三、工作目標(biāo)

  1.教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

  2.教學(xué)成績(jī):學(xué)生樂學(xué)有長(zhǎng),參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破;各班語(yǔ)文成績(jī)有提高。

  3.常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

  4.教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、以“語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。

  四、重點(diǎn)工作及措施

  1.繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用,樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的`關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2.繼續(xù)執(zhí)行教師示范課,認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展青年教師賽課活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

  3.加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

  4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

  5.有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  6.開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。

  7.各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),如:中高年級(jí)的手抄報(bào),低年級(jí)的生活識(shí)字等,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

  8..落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。

  9.開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野。

  10.辦好手抄報(bào),根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語(yǔ)文老師進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。

  五、具體安排

  二月份:

  1.制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

  2.組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

  3.開展“教學(xué)開放周”活動(dòng),三、五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)。組織組內(nèi)教師互相聽課、評(píng)課。

  4.辦好第一期黑板報(bào)。

  5.辦一次手抄報(bào)。

  三月份:

  1.一年級(jí)拼讀比賽。

  2.高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)閱讀比賽。

  3.辦好第二期黑板報(bào)。

  4.辦一次手抄報(bào)。

  四月份

  1. 低年級(jí)識(shí)字考核。。

  2.單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。

  3.高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

  4.辦好第三期黑板報(bào)。

  5.辦一次手抄報(bào)。

  五月份:

  1.骨干教師示范課展示。

  2手抄報(bào)展覽。。

  3.優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(每位老師至少一篇)

  4.少先隊(duì)員繪畫、書法比賽展評(píng)。

  5.辦好第三期黑板報(bào)。

  六月份:

  1.制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2.上好復(fù)習(xí)示范課。

  3、期末考試。

  4.教研組交流總結(jié)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃12

  在中心學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),依據(jù)現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率,樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)搞好我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作,特制訂工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,充分挖掘老區(qū)資源,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

  1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,并定期開展研討活動(dòng),逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用,掌握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;積極開展課堂教學(xué)評(píng)選和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)選等各種競(jìng)賽活動(dòng),爭(zhēng)取好的成績(jī)。

  (二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。

  提高備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際編寫教案,并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,寫好教后記。全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)。

  (三)規(guī)范教研組活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。

  1、突出教學(xué)的中心地位,把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,扎實(shí)開展校本教研,通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡(luò)教研”等形式,在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實(shí)地開展新課程下的校本教研活動(dòng)。本學(xué)期我校將響應(yīng)中心校三抓:一抓周三隨堂聽課,二抓課堂實(shí)錄摘抄,三抓教學(xué)光盤觀看,借此促進(jìn)科研興校。我校要落實(shí)中心校制定的周三隨堂聽課制度,并按要求及時(shí)匯報(bào)各位老師的聽課節(jié)數(shù)。各校應(yīng)根據(jù)實(shí)際組織老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實(shí)錄,并在讀書筆記本上摘抄至少5篇。本學(xué)期我校要積極學(xué)習(xí)中心?啼浵掳l(fā)省第二屆“智慧;(dòng)。成長(zhǎng)”全國(guó)青年教師教學(xué)風(fēng)采展示課教學(xué)光盤,并按照計(jì)劃在本學(xué)期內(nèi)看完教學(xué)光盤。為提高聽課效率,還要每周二或周三全天循環(huán)播放同一節(jié)課光盤,教師觀看、記錄到聽課記錄,在16周前親自鋼筆書寫完成1份作業(yè)(表樣另發(fā)),由教導(dǎo)主任收齊上交中心學(xué)校進(jìn)行評(píng)選。

  2、為促進(jìn)各小學(xué)重視和加強(qiáng)書寫指導(dǎo)、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣,促進(jìn)全體小學(xué)生練好一手規(guī)范、正確、漂亮的硬筆字。我校決定每周舉行一次寫字比賽。

  要求:①人人參與;②內(nèi)容全鄉(xiāng)統(tǒng)一,屆時(shí)發(fā)到各校郵箱(請(qǐng)注意查收);③每周一下午舉行,具體時(shí)間再定;④以班為單位組織評(píng)比,可以組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上老師評(píng)定等級(jí);⑤利用周二早會(huì)時(shí)間由校領(lǐng)導(dǎo)在全校集會(huì)中發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行表彰、表?yè)P(yáng),尤其應(yīng)肯定、表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生,同時(shí)將選擇各班寫字優(yōu)秀的作品在?蠌堎N展示;⑥老師要積極認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫,至少每周一次,低年級(jí)要每課的生字都細(xì)致指導(dǎo),對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,在批改時(shí)單列評(píng)定等級(jí);⑦單元試卷評(píng)卷時(shí)增加5分書寫分?jǐn)?shù),要有專項(xiàng)評(píng)價(jià)及鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。⑧每周比賽的作品要收存?zhèn)洳椋ǔR?guī)工作檢查必查項(xiàng)目),⑨鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間練習(xí)寫字,可自行購(gòu)買字帖臨摹。

  3、以作文教學(xué)為重點(diǎn),加大研究力度,生活是學(xué)生作文的源泉,體驗(yàn)是積淀生活的'手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究,重視想象作文的研究,加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性,追求作文教學(xué)的實(shí)效性,帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活,感受生活,創(chuàng)造生活,從而開辟作文寫作的源泉,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生天天寫成長(zhǎng)日記。

  4、進(jìn)一步強(qiáng)化朗讀教學(xué),加大朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,端端正正地寫字,為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的預(yù)備。

  5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,單元測(cè)試成績(jī)待及格的學(xué)生實(shí)行補(bǔ)考。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

  6、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書。一是開展 “我與好書同行”讀書活動(dòng)。要求做到:①充分發(fā)揮學(xué)校圖書室作用,開放圖書室,同時(shí)以班為單位出借圖書,借書每周一次,數(shù)量至少班級(jí)生數(shù)以上,確保每生每周讀一本書;②3-6年級(jí)學(xué)生閱讀圖書時(shí)應(yīng)做好筆記,選擇喜歡的內(nèi)容摘抄在課外摘抄本上(課外摘抄本應(yīng)每周批閱)③讓學(xué)生在摘抄時(shí)同時(shí)擬定出一些知識(shí)競(jìng)賽題目及答案形成讀書卡送交班級(jí)學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)委員于每月底利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開展一次知識(shí)競(jìng)賽(材料應(yīng)收集整理、歸檔備查)。二是開展各種興趣小組活動(dòng),各校應(yīng)根據(jù)教師特長(zhǎng),發(fā)揮教師特長(zhǎng),組建興趣小組,在六一兒童節(jié)期間開展文藝匯演或藝術(shù)展示等活動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃13

  一、工作思路

  新學(xué)期隨著牛年的鐘聲開始了,我校將繼續(xù)以“減負(fù)增效”為教學(xué)工作的指南,堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),著眼課堂教學(xué)的改革,深化學(xué)科教研,努力改變教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更好地適應(yīng)新的課改要求,使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高。同時(shí)繼續(xù)著力于“營(yíng)造書香校園,以提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”。全面提高我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,打造有博愛特色的語(yǔ)文教學(xué)。

  二、主要工作

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),聯(lián)系實(shí)際,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  1、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),通過大組教研活動(dòng),組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究。通過組織教師傾聽專家講座、學(xué)習(xí)理論專著、閱讀語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,定期舉辦“博愛語(yǔ)文本色課堂讀書沙龍”等方式,提高廣大語(yǔ)文教師的理論素養(yǎng),進(jìn)一步革新教師的教育理念。

  2、認(rèn)真組織語(yǔ)文教師在實(shí)踐中不斷反思、探索、總結(jié),寫出有質(zhì)量的論文參與區(qū)、市各類征文活動(dòng)。

 。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)研討,落實(shí)常規(guī),提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

  1、繼續(xù)扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課,努力提高集體備課的效率,使每一位老師能帶著清晰的目標(biāo)進(jìn)課堂,做到眼中有教學(xué)過程,心中有教學(xué)效率。

  2、通過周二、周四的練兵課和研究課,在專家的引導(dǎo)下,著重研討“怎樣設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)”,由點(diǎn)到面,使博愛的課堂教學(xué)更扎實(shí)、高效。

  3、開展教研組系列研究活動(dòng),共同實(shí)施已初步構(gòu)建的“博愛課外閱讀體系”,在一到六年級(jí)繼續(xù)取消書面家庭作業(yè),大力推進(jìn)課外閱讀,通過閱讀方法的指導(dǎo)、廣泛地閱讀名著,背誦古詩(shī)文等方式,提高學(xué)生的素養(yǎng)。

  4、研究作文教學(xué),重視放膽文的寫作,重視作文批改方式的研究改進(jìn),盡可能讓學(xué)生一作有一得。通過開展讀書征文活動(dòng)、設(shè)置作文展示博客,鼓勵(lì)學(xué)生向校報(bào)投稿等方式,充分激發(fā)學(xué)生寫作興趣,并讓愛好寫作的學(xué)生有進(jìn)一步的提高。

  5、重視寫字教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)、朗讀教學(xué)的研究。定期對(duì)一、二、四年級(jí)的寫字教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收,為迎接市、區(qū)寫字比賽作好準(zhǔn)備。

 。ㄈ┚o扣課題,研究博愛特色的課堂,,打造博愛特質(zhì)的師生關(guān)系

  博愛總課題下的子課題“博愛課堂的`實(shí)踐研究”將繼續(xù)深入開展。我們將在博愛教育理念的指導(dǎo)下,從當(dāng)代小學(xué)素質(zhì)教育的要求出發(fā),構(gòu)建平等互動(dòng)的課堂氛圍;打造充滿博愛的師生關(guān)系;指導(dǎo)學(xué)生互助合作的學(xué)習(xí)方式;變革傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式,形成博愛的課堂文化,培養(yǎng)出”具有“熱愛家園、呵護(hù)生態(tài)、寬容他人、精彩自我”的人格品質(zhì)的學(xué)生。

 。ㄋ模┎捎枚喾N培訓(xùn)方式,促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。

  1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),通過一對(duì)一的傳、幫、帶,讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng),認(rèn)真、踏實(shí)、負(fù)責(zé)地對(duì)待教學(xué)工作。

  2、搭建平臺(tái),為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會(huì)。本學(xué)期對(duì)外交流和比賽活動(dòng)將繼續(xù)由青年教師挑大梁,唱主角。

  3、對(duì)教齡為一、三、五年的教師分別進(jìn)行成長(zhǎng)規(guī)劃,加強(qiáng)培訓(xùn),使他們?cè)诮虒W(xué)上盡快成熟。對(duì)教齡八年內(nèi)的年青教師,進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練,重點(diǎn)培養(yǎng),爭(zhēng)取在區(qū)青年教師基本功比賽中取得好成績(jī)。

  三、具體安排

  二月份

  1.制定并上傳本學(xué)期計(jì)劃

  2.大組教研活動(dòng):布置新學(xué)期工作,反饋備課的檢查情況。

  3.制定練兵課安排表,制定有關(guān)小課題的研究活動(dòng)計(jì)劃并組織實(shí)施。明確師徒結(jié)對(duì)的有關(guān)制度并開始活動(dòng)。

  4.參加區(qū)基本功比賽的教師集訓(xùn)。

  5.校寫字比賽,以參加區(qū)寫字比賽。

  三月份

  1,參加基本功比賽的青年教師繼續(xù)進(jìn)行說課評(píng)課培訓(xùn)。

  2,參加學(xué)校迎“六一”校園短劇的劇本定稿。

  3,各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)。

  4,現(xiàn)代技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的研究與展示。

  四月份

  1,參加市寫字比賽。

  2,“本色課堂,演繹博愛”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  3,各年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀活動(dòng),并組織相關(guān)的讀書成果匯報(bào)活動(dòng)。

  4,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件、論文競(jìng)賽。

  五月份

  1.三到六年級(jí)的習(xí)作交流檢查。

  2各年級(jí)進(jìn)行課外閱讀能力考核。

  六月份

  1,師瀆結(jié)對(duì)徒弟會(huì)課比賽。

  2、各年級(jí)閱讀能力驗(yàn)收。

  3、開展復(fù)習(xí)研討。

  4,校朗讀比賽。

  4、迎接學(xué)期期末考試

  5、資料整理。

  附各年級(jí)期中教學(xué)進(jìn)程:

  一年級(jí):練習(xí)4二年級(jí):練習(xí)4三年級(jí):練習(xí)4

  四年級(jí):練習(xí)4五年級(jí):練習(xí)4

  六年級(jí):新課結(jié)束進(jìn)行期末考試,暫定為5月20日(具體時(shí)間另定)

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想。

  以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),語(yǔ)文教研組進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都接受良好語(yǔ)文教育的熏陶。

  二、工作目標(biāo)。

  1、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,加大工作力度,注重活動(dòng)的實(shí)效性和工作經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)組織本組成員開展教科研活動(dòng),提高語(yǔ)文教研組的整體水平。

  2、改進(jìn)教學(xué)方法,真正把落實(shí)好課堂教學(xué)改革工作做扎實(shí),提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,面向全體學(xué)生,重視主體性和實(shí)踐性,加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維。嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。

  3、重視教師素質(zhì)的提高,以老帶新,以新促老,結(jié)成對(duì)子,互幫互助,共同提高。加大教研力度,組織開展好教研活動(dòng),健全教研活動(dòng)檔案,做到有計(jì)劃,有活動(dòng)記載。

  4、加大教研組成員使用多媒體、先進(jìn)教學(xué)手段實(shí)施教學(xué)。

  5、積聚教師的教育教學(xué)智慧,讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長(zhǎng)。

  三、工作要點(diǎn)。

 。ㄒ唬┱J(rèn)真研討課堂教學(xué)。

  課堂是教學(xué)研究的主陣地,實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

  1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

  開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”:突出對(duì)教材的理解,務(wù)必正確、全面、深刻;突出對(duì)方法的選擇,既要選擇教法,又要選擇學(xué)法;突出對(duì)練習(xí)的`設(shè)計(jì),練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處,力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注,讓他們參與教學(xué)過程,獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”,注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性。

  2、磨課做到:

  結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評(píng)課做到:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

  3、積極參與討論。

  平時(shí)人人參與有問題就討論,每月召開一次,討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問題。努力做到:圍繞一個(gè)問題,結(jié)合案例,深談體會(huì)。組內(nèi)教師可在網(wǎng)上暢談自己的觀點(diǎn),實(shí)現(xiàn)同時(shí)間段的交流互動(dòng)。

 。ǘ┮(guī)范與特色結(jié)合,和諧發(fā)展。

  樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成,又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

  1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成,積淀語(yǔ)文素養(yǎng)。

  養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣:繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)糾正;使用好《寫字書》,開展寫字專題研討活動(dòng)認(rèn)真寫好鋼筆字和毛筆字。養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語(yǔ)交際的要求,對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),規(guī)范朗讀姿勢(shì),提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣:加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),加強(qiáng)午間閱讀,提高圖書室的借閱次數(shù)并引導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。

  2、優(yōu)化輔導(dǎo)過程。

  針對(duì)學(xué)生實(shí)際,做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性,追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,形式兒童化、趣味化。練習(xí)提倡分層:針對(duì)不同層次的學(xué)生,設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對(duì)后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì),使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。

 。ㄈ┙M織各類活動(dòng),拓寬學(xué)生的語(yǔ)文視野。

  1、如本學(xué)期將圍繞“小學(xué)生古詩(shī)文誦讀”這一內(nèi)容系統(tǒng)安排學(xué)科活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受古詩(shī)的情趣,激發(fā)學(xué)習(xí)、掌握古詩(shī)的熱情?砂才乓韵孪盗谢顒(dòng):知識(shí)競(jìng)賽書面答卷(知識(shí)基礎(chǔ),人人參與,過關(guān)基本知識(shí)點(diǎn)。)(其他活動(dòng)結(jié)合具體情況而定,如:作文分類過關(guān)競(jìng)賽、改病句競(jìng)賽、鋼筆字競(jìng)賽)

  2、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來,真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋,做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精,避免機(jī)械無(wú)效勞動(dòng);作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練;作業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)效,成績(jī)確實(shí)有提高。

  3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué),要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫好漢字,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。狠抓寫字教學(xué),提高寫字質(zhì)量。寫字質(zhì)量已成為評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要一環(huán),因此,各年級(jí)都應(yīng)該加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),切實(shí)提高學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量,提倡老師的板書整潔、規(guī)范化;在班級(jí)中開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng),評(píng)選小小書法家之類的榮譽(yù)稱號(hào)。

  4、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間,做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

  (四)拓展課外閱讀,提高寫作能力。

  1、將新教育理念引進(jìn)課堂,在閱讀中能運(yùn)用工具書,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:圈劃、批注等。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文體的自由看法,教會(huì)學(xué)生先了解內(nèi)容,知道想表達(dá)什么,再寫出自己的感受。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮圖書室作用,引導(dǎo)做好讀書筆記和讀后感的撰寫。為尊重學(xué)生的閱讀理解與體驗(yàn)的差異,倡導(dǎo)閱讀的個(gè)性化,學(xué)生還可以自主選擇閱讀后的活動(dòng),激發(fā)閱讀興趣。

  3、平時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,思考生活,發(fā)現(xiàn)生活,提高思想認(rèn)識(shí)水平,促使學(xué)生在大量的閱讀中積累豐富的語(yǔ)言材料,開拓視野。

小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,語(yǔ)文教研組圍繞“有效教學(xué)”,加大校本教研的力度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)管理,提高課堂教學(xué)的有效性,努力達(dá)到輕負(fù)優(yōu)質(zhì);積極開展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體工作

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論、有效教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)和技能。寫兩篇或以上有較高質(zhì)量的專業(yè)理論學(xué)習(xí)心得存檔,并踴躍投稿或積極參與各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比。

  2、主要活動(dòng)

 。1)教師方面:

  進(jìn)一步明確教學(xué)“七認(rèn)真”。堅(jiān)持做到“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)”。努力做到“四精四必”,即精選、精講、精練、精批,有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必究;引導(dǎo)教師真正做到有效備課,選擇有效的`教學(xué)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)有效的教學(xué)流程,進(jìn)行有效的作業(yè)訓(xùn)練,提供有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),從而提高教學(xué)的有效性。

  提高“集體備課的效益”繼續(xù)實(shí)行“四定二查”集體備課制度。

  a.定時(shí)間:雙周二下午二節(jié)課后

  b.定地點(diǎn):階梯教室

  c.定主題:活動(dòng)內(nèi)容以“理論學(xué)習(xí)”、“觀摩評(píng)議專家課例和每月一課,教師的一人一課”、“學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)、技能培訓(xùn)或競(jìng)賽、考試研究”等工作為主。

  本學(xué)期將“一人一課”“同題研討”“教學(xué)大比武”等課堂研討活動(dòng)統(tǒng)籌結(jié)合,由每個(gè)備課組抽簽選派人選逐層參加教研組及校級(jí)競(jìng)賽,力爭(zhēng)每個(gè)備課組打造出一節(jié)精品課。

  強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),合理安排“補(bǔ)差”。加強(qiáng)畢業(yè)班的語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)控和補(bǔ)差工作。

  繼續(xù)開展青年教師讀書沙龍活動(dòng)。

  堅(jiān)持搞好“青藍(lán)工程”,請(qǐng)進(jìn)專家指導(dǎo)。

  繼續(xù)進(jìn)行“書香班級(jí)評(píng)比”。

  舉行第三屆“東陵之春”教學(xué)展示活動(dòng)

 。2)學(xué)生方面

  繼續(xù)建立班級(jí)圖書角。

  周二、周三中午繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀。

  第六屆讀書節(jié)暨“誦讀歷代經(jīng)典,奠基詩(shī)意人生”展示活動(dòng)。

  勤學(xué)苦練,提高寫字水平、

  舉行低年級(jí)鉛筆字比賽,中高年級(jí)鋼筆字比賽,優(yōu)秀書法作品展覽。

  舉行3-6年級(jí)作文競(jìng)賽。

  提升學(xué)校文學(xué)社團(tuán)品味,組織學(xué)生參加語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  三、活動(dòng)安排

  二月份

  1、制定教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

  2、學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  3、建立學(xué)困生檔案,并進(jìn)行補(bǔ)差。

  4、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。

  5、各班建立圖書角。

  6、文學(xué)社活動(dòng)。

  三月份

  1、青藍(lán)工程匯報(bào)課。

  2、文學(xué)社活動(dòng)。

  3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。

  4、后進(jìn)生月測(cè)。

  四月份

  1、相關(guān)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和分析

  2、教師和備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。

  3、文學(xué)社團(tuán)出外采風(fēng)活動(dòng)。

  4、“我的教學(xué)主張”暨第三屆“東陵之春”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

  五月份

  1、后進(jìn)生月測(cè)。

  2、小學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽。

  3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。

  4、舉辦宜陵小學(xué)第六屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。

  5、青年教師賽課活動(dòng)。

  6.新蕾校報(bào)出刊。

  六月份

  1、書香班級(jí)、優(yōu)秀備課組的評(píng)比。

  2、期末復(fù)習(xí)測(cè)試并總結(jié)。

  3、各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)匯總。

  4、上交各項(xiàng)資料。

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