小學教研工作計劃

時間：2024-10-07 02:31:30 小學工作計劃我要投稿

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關(guān)于小學教研工作計劃模板錦集6篇

　　時間過得飛快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，一定有不少可以計劃的東西吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編收集整理的小學教研工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于小學教研工作計劃模板錦集6篇

小學教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　1、以學校教導工作計劃為指導，加強理論學習，進一步提高教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。

　　2、結(jié)合學校及低年級教育教學實際，根據(jù)各年級學生特點，進一步明確并嚴格執(zhí)行教學工作操作規(guī)范，實施有效教學管理。

　　3、創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學氛圍，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　二、工作要點

　　1、理論學習

　　每一位教師除了參加每月一次集中業(yè)務(wù)學習之外，要及時給自己“充電”，及時閱讀與本學科相關(guān)的圖書雜志，認真完成每月一篇的教育教學心得和800字的讀書筆記。

　　2、備課

　　備課是課程實施中的一個重要環(huán)節(jié)。備課的質(zhì)量不僅體現(xiàn)了教師的工作態(tài)度，同時也反映了新課程理念的更新和課程實施的力度。本學期采用以個體備課為主的備課形式，適時進行必要的集體備課，嚴格執(zhí)行學校備課操作規(guī)范，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。

　　3、上課

　　新課程理念的具體要求主要是通過上課來實施，因此每一位教師要認真上好每一節(jié)課，課堂上教師嚴格遵循教學規(guī)范，全面關(guān)注每一位學生，采用符合低年級學生的教學方式，努力創(chuàng)設(shè)融洽的'師生關(guān)系。多采用一些激勵性的評價和對策，調(diào)動每一位學生學習的積極性，努力構(gòu)建和諧、民主、平等的低年級

　　教學課堂。

　　4、教研活動

　　（1）加強組內(nèi)教研課研討，嚴格執(zhí)行“一人一課”制度，并做到及時評課。

　�。�2）優(yōu)化教研組活動質(zhì)量，充分發(fā)揮集體的力量與智慧，共同學習教學理論，探討教材教法，及時捕捉教學中的成功與失敗，提高自身的教育教學能力和水平。

小學教研工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　20xx年上半年，我校教研工作以全面實施素質(zhì)教育，提高小學生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以創(chuàng)建和諧、高效的小學教育為目標，狠抓教師管理，深化教學改革，全面提高教育質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。

　　二、工作目標：

　　1、教師培訓目標：切實抓好“名師工程”建設(shè)，培養(yǎng)更多的教學骨干。鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學過程之中。

　　2、教學管理目標：狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。

　　3、教研科研目標：依托校本教研,積極開展教研活動，以縣小教室兩個教研課題為龍頭，根據(jù)本校實際，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。成績。

　　4、教學質(zhì)量目標：面向全體，著力于薄弱班科教學質(zhì)量的提高。學期末教學質(zhì)量語、數(shù)及格率、優(yōu)秀率達到本中心的中上水平。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬┩七M課程改革，實施素質(zhì)教育。

　　1、加強教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動�；顒又赜谶^程，力求做到：有紀要、有優(yōu)秀案例、有專題研究成果，學期結(jié)束組織檢查評比，表彰先進。

　　2、認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)�；�、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與大中心及縣教研安排的活動有機結(jié)合，重點進行備課、磨課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。

　　3、關(guān)注教學質(zhì)量。以教學質(zhì)量這個中心，重新修訂和完善目標責任書，進一步明確新學期的奮斗目標，認真制訂好各學科如何提高兩率的具體措施，注重抓住影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學科，關(guān)鍵教師。積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達優(yōu)。

　　4、重視和突出體藝工作，加強特長生培養(yǎng)。做到開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出藝體工作。營造育人氛圍，建立書香校園，讓“每周一歌”唱響校園，讓校園藝術(shù)活動、體育活動、讀書活動，科技活動等活動落在實處。全面實施《國家學生體育健康標準》，推進學生陽光體育運動，確保學生一日不少于一小時體育活動時間。加強特長生培養(yǎng)，盡早建立體育、作文、奧數(shù)興趣小組，選派有有經(jīng)驗的老師加強輔導。

　�。ǘ⿵娀犖榻ㄔO(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學校應以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。1、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。強化考核，認真記載，留下教師一學期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為期末目標考評以及評先、評職的依據(jù)之一。

　　2、大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的`運用，加強學科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。力求全全教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學校網(wǎng)站進行鏈接，形成一個教研博客群，利用博客群開展網(wǎng)絡(luò)教研。

　　3、加強對新教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。

　　4、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導市級、縣級學科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺。充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。

　�。ㄈ┳嵔虒W常規(guī)，提高管理水平

　　抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行縣教育局常規(guī)管理實施意見和中心小學出臺的實施細則。三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起。四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應及時進行反饋，要與教師崗位目標考評緊密掛鉤。

　　（四）深化課題研究，優(yōu)化教學研究過程。

　　要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學校發(fā)展，關(guān)注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性。注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。每月都進行教學論文或者教學案例或者教學反思的匯編。

小學教研工作計劃篇3

　　總的指導思想是：以教育局新學期工作意見及我室教研工作意見為指導，認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國全省基礎(chǔ)教育工作會議的有關(guān)精神，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感；緊緊圍繞課程改革這一中心，認真總結(jié)前階段課改實驗工作，客觀地分析課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策；以新課程理念指導日常教學和教研工作，切實抓好教學常規(guī)，積極開展課題研究，加強教師隊伍建設(shè)，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　一、加強學習，更新觀念，努力提高學習的針對性和實效性。

　　1、新學期學習的主要內(nèi)容是：

　�、拧痘A(chǔ)教育課程改革綱要》、基礎(chǔ)教育階段各學科課程標準、新教材；

　�、朴嘘P(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗；

　�、怯嘘P(guān)綜合實踐活動、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

　�、绕渌嘘P(guān)課程與教學理論專著。

　　2、堅持從教師的不同需求出發(fā)，認真選擇學習內(nèi)容，提高理論學習的針對性；學習內(nèi)容要突出重點，從學校和教師的實際出發(fā)，做到獨立自學與集中輔導相結(jié)合、教師個體活動與小組（校內(nèi)）討論相結(jié)合、理論學習與實踐探索相結(jié)合，采取“沙龍式”、“參與式”等多種學習形式，增強理論學習的實效性。

　　3、辦好、用好我室主辦的《新課程》雜志。內(nèi)容的選擇更好地突出課程改革這個中心，更好地貼近教學改革實際，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果，更好地為廣大教師進行教學改革與開展課題研究服務(wù)。

　　4、要積極運用信息技術(shù)手段，緊緊跟上學校信息化建設(shè)的步伐，增強應用信息技術(shù)的意識和能力。發(fā)揮骨干教師的作用，進一步充實和完善“武進教研”有關(guān)站，在新的平臺上研究課程與教學問題，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在指導和服務(wù)教學、教研工作中的獨特作用。

　　二、切實抓好基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，努力提高課程實施的水平。

　　1、進一步抓好課改實驗的師資培訓工作。建立和完善三級培訓體系，把培訓工作貫穿于課改和教學的'全過程。一是繼續(xù)組織教師參加省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓活動。二是以教研室為主，通過講座、研討、上示范課等多種形式，組織開展新課程教材教法培訓活動，著重幫助教師疏導教材，研究相應的教學方法。三是各校認真抓好校本培訓，精選培訓內(nèi)容，制訂切實可行的培訓計劃，增強培訓的實效性。通過層層培訓，使新課程的理念更加深入人心，新課程的課堂模式、教學要求耳熟能詳，備課時能想到、教學中能做到、課后能反思到。

　　2、加強對新課程、新教材的研究和指導。

　�、懦浞职l(fā)揮區(qū)課改研究小組的作用。各學科課改研究小組要認真開展活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動水平。通過交流研討，整理出一批高質(zhì)量的教案和實踐體會，以指導面上的新課程實驗工作。同時，通過課改研究小組學習、研究、實踐活動，培養(yǎng)出一批能夠起帶頭作用、示范作用的課程改革骨干教師。

　�、萍訌妼C合實踐活動、校本課程開發(fā)與實施的指導。引導學校積極開展綜合實踐活動，研制綜合實踐活動評價方案，根據(jù)學校實際合理開發(fā)校本課程，提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念和教育哲學，促進學校的個性化發(fā)展。

　�、羌訌妼π１窘萄械闹笇�，提高校本教研針對性和實效性。創(chuàng)造多種專業(yè)引領(lǐng)的方式，不斷提高專業(yè)引領(lǐng)的水平。一是要充分發(fā)揮課改實驗基地和各學科教研基地的研究與輻射作用。各基地學校要認真制訂研究計劃，按計劃開展研究活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。各分工聯(lián)系的教研員要加強與基地學校的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)課改中的經(jīng)驗和存在問題，更好地指導面上的課改工作。二是要根據(jù)“常州市中小學合格、優(yōu)秀教研組評價標準”，以學科為單位開展第二次先進教研組評比工作，促進學校教研組的建設(shè)和發(fā)展，從而推進校本教研的開展。

　　3、認真組織多種形式的課改研究活動。各學科要組織好區(qū)級的觀摩研討活動，校、鎮(zhèn)、片也要從實際出發(fā)，選擇幾個學科開展觀摩交流活動，結(jié)合教學實踐學習、研究新教材，探討、嘗試新教法。各級各類課改研討活動要在期初計劃中合理安排，同時要采取切實措施，提高研討活動的實效。

　　4、幫助學校不斷加強課程管理。學校作為三級課程管理中的主體之一，必須不斷增強課程意識，建立健全課程管理機制，切實加強對課程實施、課程開發(fā)的管理和指導。

　　首先是要嚴格執(zhí)行國家和地方各級教育行政部門規(guī)定的課程政策、課程計劃和課程標準，在時間、師資、設(shè)施上保證各項國家課程落實到位，特別是綜合實踐活動課程，更要加強管理，使之不至流于形式，而是真正產(chǎn)生實效。

　　其次要加強對課程實施過程的管理，也就是要加強和優(yōu)化教學過程的管理，使教學過程各個環(huán)節(jié)、各項活動都能體現(xiàn)課程目標，都能發(fā)揮育人功能。

　　再次要加強對校本課程的建設(shè)和管理，使校本課程真正成為拓展學生學習領(lǐng)域、促進學生個性發(fā)展、培育學校教育特色的重要途徑。

　　教研室在每周二集體下鄉(xiāng)聽課調(diào)研時，繼續(xù)將了解、研究學校新課程實施情況作為核心工作。

　　要切實加強學校教學管理隊伍的建設(shè)。一方面要調(diào)整、充實教學管理隊伍，增強教學管理力量。另一方面要加強教學管理人員的培訓，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。

　　三、學習貫徹教學常規(guī)，加強對教學工作的指導，努力提高教學質(zhì)量。

　　1、認真學習常州市教研室修訂的《中小學各學科教學建議》。同時，要結(jié)合課改的要求以及學科、學校的特點認真制訂實施細則，對教學活動的各個環(huán)節(jié)提出明確的要求，在平時的教學管理中狠抓落實。

　　2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)調(diào)研工作。堅持集體聽課調(diào)研制度，通過集體下鄉(xiāng)聽課調(diào)研全面了解和分析研究學校教學工作情況。主要通過聽課、看資料、與師生交談等方式，全面了解學校教學管理、教學改革、教學研究和課題研究等方面的情況，并與學校領(lǐng)導和老師交換意見，進行研討。學校要認真準備，一要安排好課務(wù)，二要準備好以下材料：學校和教師執(zhí)行教學計劃和教學常規(guī)的材料；學校課程改革實驗的有關(guān)材料；學�，F(xiàn)有各級各類教科研課題實施情況的相關(guān)材料等。本學期計劃到下列鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）聽課：

　　雪堰、運村、湖塘實小、廟橋、遙觀、戴溪、焦溪、五一、鄒區(qū)、厚余、東安、成章同時，各片教育視導組也要繼續(xù)組織人員，每學期調(diào)研1到2所學校。

　　3、繼續(xù)加強對村級小學教學工作的指導和服務(wù)。一方面，教研室將通過各種途徑了解村校的教學現(xiàn)狀和課改進展情況，并努力創(chuàng)造條件，為村校教師提供更多的參與課改培訓、教研活動和競賽評優(yōu)等機會。另一方面，各中心校要將村校教師納入相應的教研組，在教學工作、培訓研討等方面與中心校教師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理。定期調(diào)研村校，提高村校教育教學管理水平。

　　4、繼續(xù)抓好畢業(yè)班復習教學研討工作。期中分學科組織總復習研討活動，研究畢業(yè)考試命題指導思想、基本原則和復習教學方法，進一步統(tǒng)一思想認識，改進教學方法，提高復習教學效率。針對學校教學的實際情況，在認真調(diào)查和研討的基礎(chǔ)上，認真做好小學畢業(yè)考試的命題和質(zhì)量分析工作。要努力體現(xiàn)課改精神，更好地發(fā)揮考試評價對推進課程改革、教學創(chuàng)新的積極導向作用。

　　四、繼續(xù)加強對教育科研的指導和管理，提高課題研究的水平。

　　1、要把解決教育教學中的實際問題作為研究的立足點，研究的重點可以放在：德育工作的針對性與實效性、有效教學理念與教學策略、發(fā)展性教學評價方法、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和信息技術(shù)與學科教學整合、學生學習方式多元化、校本課程開發(fā)與課程管理、教師培訓與專業(yè)發(fā)展等方面。

　　2、嚴格執(zhí)行市、區(qū)有關(guān)課題管理的規(guī)定，完善課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，提高課題研究水平。各校要規(guī)范各級各類課題（包括校級課題）的實施過程，分階段制訂詳細、具體、可行的實施計劃，加強對研究過程各環(huán)節(jié)的檢查和指導，認真做好課題的中期評估和結(jié)題鑒定等工作。我室將繼續(xù)組織人員對部分學校的教科研工作進行檢查調(diào)研。

　　3、繼續(xù)組織好“教海探航”及其他教學論文、案例等評比工作。要進一步規(guī)范評比過程，提高評比質(zhì)量，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。各校要在廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上，加強校級的評選、交流和修改，努力提高論文的質(zhì)量。同時，將優(yōu)秀的文章及時向有關(guān)刊物投稿，爭取錄用。

　　五、認真組織好教師培訓工作。

　　1、各學科教學研究中心組要以青年教師為主要研究成員，以課題研究為切入口、課堂教學為主線，開展對青年教師的重點培養(yǎng)工作。

　　2、繼續(xù)組織好青年教師教學觀摩評議活動。

　　3、各教育視導組、學校要繼續(xù)組織骨干教師上好示范課和公開課，為教師施展教學才華提供舞臺。

小學教研工作計劃篇4

　　本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的用心性，進一步完善（學生會宣傳部個人工作計劃）校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)潛力，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下：

　　一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學效益。

　　1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際狀況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

　　2、依靠學科教研組和年級教研組開展群眾備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級語文數(shù)學學科上，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的`經(jīng)驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

　　3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。

　　4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務(wù)潛力；搞好學生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)潛力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。

　　二、全面實施素質(zhì)教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進學生全面發(fā)展。

　　1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

　　2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質(zhì)。

　　3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質(zhì)。

　　三、深化校本研修，營造書香校園。

　　1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展。

　　2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師群眾學習，其它不定期學習；要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫和心得體會致少一萬字以上。

　　3、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

　　4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

　　6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題。

　　7、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際狀況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。

　　月活動計劃安排：

　　三月份：

　　1、制定計劃，調(diào)整學科教研組人員。

　　2、三至五年級數(shù)學網(wǎng)絡(luò)資源備課跟蹤調(diào)查及研討。

　　3、學習魏書生骨干教師成長和優(yōu)秀班主任講座。

　　4、全面建立健全學校博客和教師個人博客。

　　5、組建文藝隊、選拔運動員。

　　四月份：

　　1、組織數(shù)學觀摩課。

　　2、確立研討課題，舉行課例研討。

　　3、研究制定畢業(yè)班教學復習計劃。

　　4、開展學生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動。

　　五月份：

　　1、語文課堂教學研討活動。

　　2、組織學生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動。

　　3、家長座談會。

　　六、七月份：

　　1、校本課程中華經(jīng)典誦讀匯報會。

　　2、縣級課題結(jié)題。

　　3、教師教案評比。

　　4、期末復習研討。

小學教研工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　本學期我鎮(zhèn)小學教研工作將以膠州市小學教研工作計劃為指導，落實《膠州市小學過程化管理指導意見》，結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況，抓好新教師培訓工作。在上半年教學成績有所突破的基礎(chǔ)上，狠抓教學質(zhì)量，爭取進入全市前列。

　　二、工作重點：

　　1、落實《膠州市小學教研工作計劃》中的各項工作，使《膠州市中小學過程化管理指導意見》落到實處，積極配合市教研室開展好各項工作。

　　2、抓好新教師培訓工作。本學期我鎮(zhèn)新分配來四十四名新教師，這給我們鋪集鎮(zhèn)的教育注入了新的活力，同時，也給我們提出了“如何充分調(diào)動這些教師的積極性和怎樣促進他們專業(yè)成長，盡快進入教師角色”的新課題，因此，本學期我鎮(zhèn)制定專門的.“新教師培訓計劃”，努力搭建教師自我發(fā)展平臺。

　　3、努力提高教學成績。上學期我鎮(zhèn)教學成績有了大幅度提高，由全市倒數(shù)幾名進入了全市中游水平，根據(jù)我鎮(zhèn)制定的三年發(fā)展規(guī)劃，從本學期開始我們將為進入全市前列而努力奮斗。

　　三、具體工作安排：

　　九月：①制定鎮(zhèn)教研工作計劃，各學校上報校教研工作計劃。

　　②搞好新教師崗前培訓和第一次崗位培訓。

　�、蹤z查各校開學情況，包括計劃制定、備課、作業(yè)設(shè)置、課題立項等。

　�、芙逃k組織教師硬筆書法比賽。

　　十月：①組織參加膠州市學校中層干部培訓活動。

　�、趨⒓又懈吣昙夐喿x教學研討會。

　�、蹍⒓邮薪處熡补P書法比賽。

　�、軈⒓邮袑W科公開課活動。

　�、輩⒓邮小懊麕熣n堂”觀摩與教研員示范課。

　�、藿M織全鎮(zhèn)3-6年級數(shù)學、英語學科競賽。

　�、邊⒓邮辛昙墧�(shù)學競賽。

　�、嘟M織新教師崗位培訓。

　　十一月：①進行全鎮(zhèn)期中統(tǒng)一考試。

　�、诮M織參加市小學教師基本功比賽。

　�、塾邮芯纸虒W過程化管理檢查。

　�、軈⒓愚r(nóng)村小學英語教學研討會。

　�、輩⒓忧鄭u市作文教學研討會。

　　⑥進行全鎮(zhèn)教學工作檢查。

　�、呓M織新教師培訓。

　　十二月：①組織參加膠州市教學能手申報。

　�、趨⒓邮泄_課、研究課活動。

　　③參加市試卷講評研討會。

　　④組織上報課題研究“案例”征集。

　�、萁M織全鎮(zhèn)新教師培訓。

　　一月：①參加市復習研討。

　�、趨⒓邮袑W校中層干部培訓。

　�、圻M行全鎮(zhèn)教學工作檢查。

　�、苄陆處焻R報課。

　�、菝棵處煶鲆环萜谀⿵土暰毩曨}，并上報鎮(zhèn)教研室。

　　二月：①組織全鎮(zhèn)小學期末統(tǒng)一檢測。

　�、诟餍Ｉ蠄蟀肽杲萄泄ぷ骺偨Y(jié)。

小學教研工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實市教育局“內(nèi)涵提升年”活動的實施要求，解放思想，改革創(chuàng)新，深入分析研究綜合實踐活動實施過程中的問題，以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，大力開展有效教研，推進有效教學，探索多種途徑，全面提高小學綜合實踐活動課程的教育教學質(zhì)量。

　　二、工作目標與措施

　　1、強力推進綜合實踐活動課程的有效實施。將綜合實踐活動課程開設(shè)納入學校考評體系，市、鄉(xiāng)兩級通過定期視導、調(diào)研、抽測等方式加強對綜合實踐活動課程實施的監(jiān)督與指導，確保完小以上學校按課程方案開設(shè)綜合實踐活動課程。積極開展網(wǎng)上交流，推廣典型經(jīng)驗，實現(xiàn)信息共享，推動全市綜合實踐活動課程的發(fā)展與進步。

　　2、提高任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施水平。定期組織舉行課改論壇、教師培訓、觀摩研討、優(yōu)質(zhì)課評選等業(yè)務(wù)活動，促使青年教師加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。引導青年教師不斷反思教育、教學行為，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積極撰寫“優(yōu)秀教學案例”、“案例評析”、“課改故事”等，使理論學習和教學實踐活動緊密結(jié)合起來，不斷提高綜合實踐活動的實施水平。建立市鄉(xiāng)兩級學科中心教研組，強化骨干教師隊伍建設(shè)，培育教師典型，有計劃地組織骨干教師外出學習，并通過定期研討、交流、展示，加強培養(yǎng)與鍛煉，鼓勵教師在教育教學中張揚個性，形成自己的教學特色。

　　3、開展有效教研，構(gòu)建有效課堂。一是開展集體教研活動或聯(lián)片教研活動，組織教師開展《綜合實踐活動指導綱要》的學習討論與集體備課，使大家明確綜合實踐活動常態(tài)課的類型（課型分技能型、實踐型、主題研究型：開題課、過程指導課、成果匯報課）及要求。通過對不同課型的研究，促進綜合實踐活動的有效實施。二是充分發(fā)揮學校的積極性和主動性，由學校統(tǒng)籌規(guī)劃綜合實踐活動實施主題，制定三類相互銜接的計劃，即學校綜合實踐活動計劃、年級綜合實踐活動計劃、班級綜合實踐活動計劃，使綜合實踐活動的.開展具有濃郁的地方特色。三是抓好專題教學研究，以課題研究帶動教學研究的進行，以教學研究促進綜合實踐活動課程質(zhì)量的提高。

　　4、改革評價方式，促進學生學習能力的提高。各校要加強綜合實踐活動過程性評價的研究與管理，力求使評價內(nèi)容多樣化，評價主體多元化。充分發(fā)揮評價的激勵功能，使學生樂于動手，勤于動腦，融入自然和社會之中，不斷提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

　　三、主要活動安排

　　二0xx年八月：

　　制定學科教研工作計劃

　　九月：

　　1、傳達學科教研工作計劃

　　2、組織學科備課會

　　3、開展聯(lián)片教研活動

　　4、指導省級參評課

　　十月：

　　1、組織教學能手評比

　　2、下鄉(xiāng)指導教學