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第二學(xué)期健康教育工作計劃

時間:2024-10-28 17:15:10 健康教育工作計劃 我要投稿

第二學(xué)期健康教育工作計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將迎來新的進步,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的第二學(xué)期健康教育工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

第二學(xué)期健康教育工作計劃

第二學(xué)期健康教育工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育,教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的'一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠的意義。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進教育、教學(xué)方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校進行新課程改革營造良好的氣氛。

  二、具體目標(biāo)

  1、心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

  2、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  3、豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

  4、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。

  三、具體工作

  二月份:

  1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

  2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

  三月份:

  1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

  2、利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。

  四月份:

  1、出好心理健康教育專題手抄報。

  2、安排六年級同學(xué)觀看心理影片,并做反饋。

  五月份:

  1、一年級學(xué)生開展“房樹人”心理繪畫團體活動。

  2、四年級開展“團體沙盤”體驗活動。

  六月份:

  1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

  2、做好“心理健康月”資料整理工作。

第二學(xué)期健康教育工作計劃2

  為了適應(yīng)學(xué)校心理健康教育發(fā)展的需要,進一步貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指示精神,結(jié)合我校實際,積極推進心理健康教育再上新臺階,制定如下工作計劃。

  一、完善心理咨詢室檔案資料

  1、整理完善國家、省、市心理健康教育文件。

  2、印制適合我校師生的心理健康調(diào)查材料。

  3、建立健全高中學(xué)生心理健康檔案。

  4、及時記錄心理咨詢案例及來訪紀(jì)錄。

  5、搜集學(xué)校教育教學(xué)、團隊活動、家長學(xué)校等方面與心理健康教育的相關(guān)的`資料、圖片,整理存檔。

  二、加大宣傳力度,全面滲透教育

  1、創(chuàng)建“健康班級”“健康課堂”,在教育教學(xué)中全面滲透心理健康教育。

  2、將每月第一次班會定為心理健康教育班會,班主任帶領(lǐng)學(xué)生開展勵志教育、團隊培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力提升等多方面的活動。

  3、重視朋輩互助,通過班級心理委員開展“陽光使者”進班級活動,普及心理健康知識。

  4、堅持在?d心理健康知識,辦好兩月一期的心理健康教育簡報《陽光心苑》。

  三、有效開展活動,整合教育資源

  1、發(fā)放《石家莊市心理健康教育指導(dǎo)用書》,利用校園網(wǎng)對班主任、任課教師進行培訓(xùn),初步形成健康教育網(wǎng)絡(luò)。

  2、結(jié)合家長學(xué)校拓展心理健康教育廣度和深度,積極整合家庭教育和學(xué)校教育的優(yōu)勢。

  3、三四月份開展兩次心理委員培訓(xùn),設(shè)立“陽光使者之家”,形成心理健康動態(tài)月末上報制度。

  4、以石家莊市“5·10心理健康日”為契機,將5月9日至15日定為心理健康教育周。

 。1)開展“健康班級推介會”,選出學(xué)生代表利用PPT開展演講比賽。

  (2)進行心理健康手抄報評比展示活動。

  (3)以家長學(xué)校為平臺,開展陽光家教培訓(xùn)。

 。4)著手編輯我!督處熜睦斫】到逃募贰

  四、堅持學(xué)習(xí)提升,積極進行教研。

  1、學(xué)習(xí)青少年心理咨詢相關(guān)知識,提高專業(yè)素養(yǎng)。

  2、積極參加省市縣相關(guān)學(xué)習(xí)活動,開拓工作思路。

  3、與高級心理咨詢師及石家莊八院心理科建立聯(lián)系,及時學(xué)習(xí),方便轉(zhuǎn)介。

  4、利用書籍、視頻進行學(xué)習(xí),提升咨詢技能。

第二學(xué)期健康教育工作計劃3

  學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對青少年成長的特點,加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,是中學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

  一、 指導(dǎo)思想

  學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達到預(yù)防和減少青少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ),二、學(xué)校健康教育的任務(wù):

  1、 提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;

  2、 降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

  3、 提高生長發(fā)育水平;

  4、 促進青少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

  5、 改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

  6、 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

  三、學(xué)校健康教育的目的:

  1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

  3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,提高健康教育課的效果。

  四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容:

  七年級

  1、 通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。

  八年級

  1、 讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

  2、 認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

  3、 了解均衡飲食對身體發(fā)育的'好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣

  4、 培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力,學(xué)會自己的事情自己做,懂得并掌握保護視力、預(yù)防近視的方法;

  5、 教育學(xué)生交通安全知識,避免發(fā)生意外事故;

  6、 了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處,教導(dǎo)學(xué)生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

  7、 使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號碼,在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時,懂得如何打電話;

  8、 培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預(yù)防。

  9、懂得體育與健康常識:運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

  九年級

  1、 使學(xué)生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識行為,懂得預(yù)防食物中毒的方法;

  2、 讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格;

  3、 使學(xué)生認識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

  4、 讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養(yǎng)良好的興趣,并懂得如何自我保護;

  5、 了解環(huán)境衛(wèi)生的重要作用,懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

  6、 讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進的內(nèi)容,并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進活動。

第二學(xué)期健康教育工作計劃4

  指導(dǎo)思想:

  以教育部的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo),扎實開展我校心理健康教育,為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境。建立一支具備輔導(dǎo)能力,能走進學(xué)生心靈,能被學(xué)生認同的心理輔導(dǎo)教師骨干隊伍。建立和完善學(xué)校心理咨詢室工作制度與硬件建設(shè);加強研究,推動學(xué)科滲透心理健康教育工作,提高教師在教育教學(xué)活動中運用心理健康教育知識和技能的能力。關(guān)注教師心理健康,促進師生共同成長。

  具體目標(biāo):

  1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

  2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  3.做好“心理教師”的培訓(xùn)工作。

  4.不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

  5.認真開展心理健康教育的課程活動。

  6.充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)2節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

  7.創(chuàng)建蘇州市合格心理咨詢室。

  主要工作:

  一、加強領(lǐng)導(dǎo),分工合作。

  學(xué)校心理健康教育由德育處主抓。各班班主任都是心理健康教育者。正班主任抓好每班個案的輔導(dǎo),關(guān)注特殊學(xué)生,經(jīng)常找這些學(xué)生談心,跟他們進行心理溝通。在班內(nèi)開展心理團隊輔導(dǎo)。副班主任上好隔周一次的心理健康教育課,學(xué)校心語小屋由專門老師負責(zé),熱情接待來訪學(xué)生。

  二、整合資源,凝聚合力。

  1.開設(shè)好健康教育課。雙周周四的晨會課為健康教育課,具體由各班的副班主任負責(zé)。以年級組為單位,老師們組織起來探討和設(shè)計符合各年齡段學(xué)生身心特點的方案,并在教學(xué)過程中根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,隨機應(yīng)變,采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,使健康教育課更貼近學(xué)生,從而有效促進學(xué)生的身心健康。

  2.充分利用課堂教學(xué),扎扎實實推進心理健康教育。

  課堂,是師生溝通的一個重要場所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,將是我校實現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道。在課堂上,師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通。教師要善于挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素,通過巧妙的設(shè)計,通過組織各種活動,使師生之間達到共鳴和合聲,實實在在推進心理健康教育。這樣對學(xué)生的影響將是長遠的。

  3.豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。

  通過開展豐富多彩的校園文化活動,為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺,調(diào)節(jié)學(xué)生的身心,釋放學(xué)生的潛能,并通過各種競賽,來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等,這些,都將在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

  4.利用學(xué)校各種設(shè)施,推進心理健康教育。

  利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施,通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺、國旗下講話等宣傳途徑對學(xué)生進行心理健康教育,營造良好的心理健康教育環(huán)境。

  三、多種形式,加強輻射。

  1.開放好心理咨詢室。為了更好地開展個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作,學(xué)校將繼續(xù)于每天中午12:00——12:40分開放“心語聊天室”。(周五11:45——12:20)。通過“心語聊天”對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的.指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)心理行為問題進行診斷、矯治。如果學(xué)生有某種心理問題和困惑,可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流。

  2.每月開設(shè)一期“心靈之聲”廣播,對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。

  3.建立學(xué)生心理檔案。

  建立學(xué)生心理檔案是了解學(xué)生、幫助學(xué)生的有力保證。

  4.組織好團體輔導(dǎo)。針對不同年齡階段學(xué)生的心理特點,我校把學(xué)生分成中高、中低二個學(xué)段,由四位老師負責(zé)進行團隊心理輔導(dǎo)。團隊輔導(dǎo)老師每月上好一節(jié)心理團輔課,每學(xué)期在全校上好一次心理團隊輔導(dǎo)觀摩課。為了給學(xué)生充分的接受心理健康團隊輔導(dǎo)的機會,考慮到班主任對學(xué)生比較了解,平時和學(xué)生接觸的時間也比較多,因此要求我們?nèi)0嘀魅味荚谧约喊嗌闲睦韴F隊輔導(dǎo)課,調(diào)動所有可用的資源,使心理團隊輔導(dǎo)具有全面性。

  5.開展好個案研究。學(xué)生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個案分析與研究,做到因材施教。建立咨詢記錄本和學(xué)生的心理個案記載。把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時記錄整理,分析了解各個學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,把準(zhǔn)教育脈搏,對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。這樣跟蹤性的輔導(dǎo),將使個案輔導(dǎo)更具成效。

  6.指導(dǎo)家庭進行心理健康教育

  利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑,堅持不懈向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  四、家校合力,贏得實效。

  學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用,但不可忽視家庭因素。據(jù)調(diào)查,影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛,不同的家庭氣氛,對孩子的心理健康會產(chǎn)生不同的影響。如何采取民主型的教養(yǎng)方式,營造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長是孩子最好的心理醫(yī)生,學(xué)校心理健康教育要贏得實效,必須贏得家長的支持。我們要著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁,開辦好家長學(xué)校,通過家長學(xué)校組織家長學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,普及心理教育基本知識,共同探討孩子心理健康問題,交流先進經(jīng)驗與做法,不斷提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。從而形成學(xué)校、家庭教育合力。

  五、加強科研,總結(jié)提高。

  1.心理輔導(dǎo)老師要善學(xué)、勤學(xué),做好階段性研究和分析,并在班主任例會中進行交流,幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。

  2.教師要從實際出發(fā),以我校學(xué)生在成長過程中遇到的各種問題和需要為主題,做好個案分析,不斷地積累資料,撰寫有關(guān)的心得體會與論文,以提高心理健康教育工作的實效,并在校內(nèi)進行推廣學(xué)習(xí)。

  二月份:

  1.制訂本學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

  2.做好健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

  3.做好心理健康教師的培訓(xùn)工作。

  三月份:

  1.心理咨詢室開始開放。(每周一至周四中午12:00——12:40,周五11:45——12:20)

  2.召開部分學(xué)生座談會,并進行個別心理咨詢。

  四月份:

  1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

  2.心理團隊輔導(dǎo)觀摩課。

  3.開設(shè)“心靈之聲”廣播。

  4.做好蘇州市合格心理咨詢室驗收準(zhǔn)備工作。

  五月份:

  1.班主任心理健康知識培訓(xùn)。

  2.開設(shè)“心靈之聲”廣播。

  六月份:

  1.召開特殊學(xué)生會議,并進行個別心理咨詢。

  2.心理健康輔導(dǎo)教師工作經(jīng)驗交流會。

  3.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

第二學(xué)期健康教育工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  為了更好的促進學(xué)生健康成長,推進素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,根據(jù)博興縣教育局對全縣中小學(xué)心理健康教育工作的要求,我校特制訂本學(xué)期的工作計劃如下:

  二、具體工作:

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

  1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由德育處牽頭,以學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心為陣地,以班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,在全校廣泛宣傳,努力營造心育氛圍。

  2、繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)工作。

  (二)建立完善心理咨詢室的硬軟件配置,使心理健康教育工作具有規(guī)范性、科學(xué)性。

  1、進一步對心理咨詢室的'硬件進行完善。

  2、建立健全學(xué)生心理檔案,做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。有重點地對特殊學(xué)生心理健康情況做出分析。

  3、發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)生實現(xiàn)對話與溝通,及時引導(dǎo)并解決學(xué)生的心理問題。

  (三)開展多種形式的心理健康教育活動。

  1、在開展心理教育常規(guī)工作外,加強學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作,通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄,普及心理健康知識。

  2、邀請有關(guān)專家為全校教職工進行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座,減輕教師的精神緊張和心理壓力,讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧,增強應(yīng)對問題的能力,提高心理健康水平

  3、根據(jù)不同年齡學(xué)生的發(fā)展需要,在不同年級舉辦心理健康知識講座,開展心理健康教育工作。對畢業(yè)年級學(xué)生進行1-2次考試焦慮的心理輔導(dǎo)。

  4、配合學(xué)校轉(zhuǎn)后工作,對有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進行跟蹤調(diào)查,并提出建議,以幫助問題學(xué)生真正從心里陰影中走出來。

  5、組織學(xué)生撰寫心里小論文,通過學(xué)生自撰心理小論文的過程中,進行自我心理調(diào)試,提高心理素質(zhì)。

 。ㄋ模┘訌妼W(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,營造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。結(jié)合家長學(xué)校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座,對家庭教育加強指導(dǎo)。

  三、具體工作安排:

  1、心理咨詢室新學(xué)期宣傳。

  2、問卷調(diào)查。

  3、邀請專家對全體教師開展講座。

  4、每月進行一次心理健康知識講座。

  5、出一期心理健康宣傳板報。

  6、教師心理健康講座。

  7、家長學(xué)校:親子教育。

  8、畢業(yè)班考前心理輔導(dǎo)。

  9、組織高年級撰寫心理小論文。

  10、家長學(xué)校。

  11、就咨詢個案與部分家長溝通。

第二學(xué)期健康教育工作計劃6

  在素質(zhì)教育的全面推開和逐步深入的今天,學(xué)生的心理素質(zhì)教育必然要求被納入到素質(zhì)教育的整體規(guī)劃中來。從學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點出發(fā),運用有關(guān)心理健康教育的方法和手段來維護和增進學(xué)生的心理健康,促進學(xué)生身心和諧發(fā)展的教育活動不但能為學(xué)校各項教育工作起到潤滑劑的作用,更是學(xué)生卓越發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)。心理健康教育、輔導(dǎo)工作的總目標(biāo)是要使每一個學(xué)生成為真正的心理健康者。即造就一批內(nèi)心世界豐富,精神世界充實,潛能得以開發(fā)、人生價值得以完善體現(xiàn)的,能夠適應(yīng)社會壓力、悅納自我的真正強者。根據(jù)當(dāng)前心理健康工作的緊迫性和我校目前的實際情況,將這項工作分解為三個具體目標(biāo):矯治性目標(biāo)、預(yù)防性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo),其中以發(fā)展和預(yù)防性目標(biāo)為主體和重點,矯治性目標(biāo)為補充。同時,對長遠的學(xué)校心理工作做一些初步的構(gòu)想。

  一、學(xué)生心理健康教育的矯治性目標(biāo)對學(xué)生當(dāng)前出現(xiàn)的異常心理和行為進行鑒別和輔導(dǎo)。這項著眼于當(dāng)前的補救任務(wù)主要包括:

  1、幫助有心理障礙或是心理困擾的學(xué)生,調(diào)整好他們的心態(tài),促進他們健康成長。

  2、幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,比如:考試焦慮、厭學(xué)的學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)業(yè)壓力。

  3、幫助有行為問題的學(xué)生,尤其是干擾正常生活的強迫行為等,矯正他們的行為,進而使他們能重新回到正常的生活軌道。

  4、幫助深受情緒困擾的學(xué)生,如:焦慮、受挫后情緒低落、自卑、孤獨、攻擊等,轉(zhuǎn)變他們消極悲觀的認知,重建積極向上的樂觀情緒。途徑:個別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法.

  二、學(xué)生心理健康教育的預(yù)防性目標(biāo)旨在預(yù)防學(xué)生各種心理疾病的發(fā)生,減少產(chǎn)生各種心理障礙的潛在可能性。

  這項治標(biāo)還治本的`長遠工作主要包括:

  1、幫助特殊家庭的學(xué)生(包括單親家庭、離異家庭、寄養(yǎng)家庭和家庭關(guān)系緊張的等),能夠克服家庭因素給他們健康成長帶來的不利影響。

  2、幫助學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生與智力超常的學(xué)生,智力發(fā)展和心理發(fā)展變化同步,使他們能有更大的發(fā)展空間。

  3、幫助全體學(xué)生領(lǐng)會一些實用的自我心理調(diào)節(jié)方法。在問題發(fā)生之前,教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會減壓、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒、學(xué)會挖掘潛能,最終提高學(xué)生自助能力,做自己心理變化的主人。當(dāng)問題不能解決的情況下,應(yīng)該具備及時尋求心理援助的意識。

  4、幫助協(xié)商提高耐挫折的心理素質(zhì),培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),使他們有能力面對生活中的其他壓力問題。途徑:建立學(xué)生心理檔案、對有同樣問題的學(xué)生進行團體心理輔導(dǎo)、班會課滲透、宣傳建設(shè):報紙、網(wǎng)站、廣播以及宣傳欄三、學(xué)生心理健康教育的發(fā)展性目標(biāo)旨在提高學(xué)生的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生未來自我發(fā)展的潛能。

  這項超出了心理問題的范疇,終身受用的完善個人的發(fā)展工作包括:

  1、幫助學(xué)生客觀地認識自己、接納自己。

  2、幫助學(xué)生正確處理和發(fā)展良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)與人溝通、化解矛盾的能力。

  3、幫助學(xué)生發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)理想、良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、幫助學(xué)生學(xué)會適應(yīng)周圍環(huán)境,熱愛學(xué)校生活。

  5、幫助學(xué)生培養(yǎng)自主獨立的精神,懂得對自己的行為負責(zé)任.

  6、幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神的能力。途徑:學(xué)生心理素質(zhì)拓展:自信培養(yǎng)、信任他人、價值觀、創(chuàng)新意識、未來生涯的初步規(guī)劃、科學(xué)的時間管理策略

  教師工作坊:組織討論、探討學(xué)生心理變化的趨勢、共同制訂輔導(dǎo)計劃.

第二學(xué)期健康教育工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理健康教育工作,加強未成年人思想道德建設(shè)和心理健康教育工作更是作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容和明確的目標(biāo)而引起學(xué)校、家庭、社會的高度重視。結(jié)合我校心理健康教育工作的實際情況,根據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,按照學(xué)校工作計劃的要求,配合學(xué)校德育和教育工作,進一步有重點、有步驟、分階段的推進我校學(xué)生心理健康教育,繼續(xù)抓好以培養(yǎng)心理健康教育師資隊伍建設(shè)為重點,開展學(xué)校心理健康教育工作常規(guī)為基石,面向廣大師生服務(wù)為宗旨的各類活動,較好地發(fā)揮咨詢、指導(dǎo)功能,創(chuàng)造性地開展工作,促進我校心理健康教育工作健康發(fā)展。

  二、工作內(nèi)容與形式

  1、認真開展好心理咨詢室工作

 。1)完善心理咨詢室設(shè)備——(建議更名:心靈茶坊),除了已有的桌椅,檔案柜設(shè)備,建議配備小藤椅、透明茶幾、花草等設(shè)備,給人一種幽雅、清靜又溫馨如家的感覺。為師生提供傾訴心聲、尋找心理支持的場所,并及時幫助師生排解可能出現(xiàn)的心理危機(設(shè)備詳細條目見預(yù)算表)。

 。2)咨詢室訂閱相關(guān)的心理書籍、雜志供學(xué)生閱讀;推薦書目:《讀者》《心理與健康》《心靈茶坊》等 。

 。3)直接向全體學(xué)生提供心理輔導(dǎo),可以電話預(yù)約或者信箱預(yù)約,心理咨詢室有固定的開放時間(中午或者下午)專職心理老師坐班,接待學(xué)生。

 。4)心理咨詢室有專門的檔案柜管理學(xué)生心理檔案,利用現(xiàn)有的心理師資和辦公條件對七年級和八年級學(xué)生分批建立心理檔案,研究在校學(xué)生的'心理健康狀況,為學(xué)?蒲幸约暗掠ぷ魈峁┎牧。

  2、營造校園心理健康教育氛圍,利用各種渠道進行心理健康教育宣傳

 。1)結(jié)合學(xué)校團委工作,開展班級黑板報比賽,主題為“心理健康知識”,以黑板報這種便捷的途徑向?qū)W生解讀心理現(xiàn)象,介紹心理調(diào)適的方法。比賽評選出一、二、三等獎若干名,頒發(fā)獎狀。

  (2)定期出好心理報刊,可以及時解決共性問題進行解答與指導(dǎo)等,介紹心理知識或者刊登學(xué)生的心路歷程,具體工作由心理輔導(dǎo)老師負責(zé)。

  (3)醞釀學(xué)校網(wǎng)站中“心理健康”板塊,既要借鑒其他學(xué)校的精華,又要突顯本校心理健康建設(shè)的特色;“心理健康”內(nèi)容以“校園心理動態(tài)”“心理常識”、“心理測驗”、“熱點問題”“家長學(xué)!薄懊牢男蕾p”等為主,網(wǎng)頁制作工作由計算機專業(yè)人員負責(zé),文章上傳工作由心理教師負責(zé)。

  (4)配合好團委和年級組做好“青春期知識”和“如何更好地迎接中考?”等專題活動。

 。5)做好家長的心理健康教育普及工作,學(xué)?梢岳酶鞣N渠道為家長提供家庭教育的方法和正確理念,配合好學(xué)校教育工作等。

  3、個案收集與研討

  教師要把心理健康教育工作上升到科研課題的高度,心理咨詢室除每學(xué)期做好個別心理咨詢記錄還要每學(xué)期集中研究一兩個心理健康的問題,集中研究一兩個個案,用科研帶動咨詢輔導(dǎo)工作。例如“初中留守學(xué)生的心理狀況分析及教育策略”研究,心理教師帶動班主任針對學(xué)生家長離家多的實際,分析留守家庭孩子的特點,制定有針對性的教育措施,取得實效。通過類似的研究,教師就能充分運用心理建檔的成果,指導(dǎo)并改進自己的教育教學(xué)工作,為提高學(xué)生的素質(zhì)服務(wù)。

第二學(xué)期健康教育工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想;

  醫(yī)務(wù)室以對學(xué)生高度負責(zé)的態(tài)度,把“健康安全第一,責(zé)任重于泰山”作為工作指導(dǎo)思想,為了更好地執(zhí)行各項學(xué)校衛(wèi)生、防疫、監(jiān)督管理工作,保障師生的身體健康,貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和預(yù)防為主、防治結(jié)合的衛(wèi)生工作方針,進一步做好學(xué)生常見病的防治工作,加強健康教育,不斷增強學(xué)生衛(wèi)生知識,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高學(xué)生自我保健能力,依據(jù)校醫(yī)崗位職責(zé)制定2012~2013學(xué)年第二學(xué)期醫(yī)務(wù)室工作計劃。

  二、工作目標(biāo):

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  在學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,全面開展健康教育各項工作,各項資料及時積累、收集、裝冊,經(jīng)常進行多渠道、多形式的師生健康知識教育,讓師生懂得“健康第一”是基礎(chǔ),培養(yǎng)師生良好衛(wèi)生習(xí)慣,增強學(xué)生健康、防病意識,提高健康水平。預(yù)計:

  1.本學(xué)期健康教育專欄刊出3期。

  2.紅領(lǐng)巾廣播室播出健教稿21篇。

  3.班級衛(wèi)生角內(nèi)容更新4次。

  4.通過學(xué)校網(wǎng)站播出健教視頻資料4次以上,內(nèi)容涵蓋“六病”、傳染病防治知識;食品安全知識等。

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  1.加強呼吸道、消化道傳染病防控工作:開展以個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生為重點的健康教育宣傳。

  2.近視眼防控工作:加強預(yù)防視力不良的知識教育,加強眼保健操正確操練的檢查、督促、指導(dǎo)。

  3.齲齒防控工作:重視口腔衛(wèi)生宣傳教育,讓學(xué)生懂得保護好牙齒的重要性,使學(xué)生養(yǎng)成一日“三漱二刷”的良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.沙眼防控工作①大力宣傳用眼衛(wèi)生;②培養(yǎng)學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣,防止“病從手入”。

  5.肥胖、營養(yǎng)不良防控工作:加強宣傳教育,讓學(xué)生及家長了解營養(yǎng)要全面均衡,教育學(xué)生改正偏食、挑食壞習(xí)慣,了解合理體育鍛煉的重要性。

  6.做好其他常見病如:外傷、鼻出血、暈厥等的處置,必要的及時轉(zhuǎn)診。

  (三)做好傳染病防控工作

 、購娀瘋魅静》揽毓ぷ鞲黜椫贫鹊穆鋵,對傳染病和疑似傳染病早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早消毒、早治療、早上報,嚴(yán)格執(zhí)行患傳染病學(xué)生的返校標(biāo)準(zhǔn)。

 、谧龊妹刻斓.晨檢工作。

 、奂訌娊淌、專用教室開窗通風(fēng)的檢查督促。

 。ㄋ模┳龊蔑嬍筹嬎l(wèi)生工作

  積極開展食品、飲用水安全知識宣傳教育,配合衛(wèi)生監(jiān)督所、工商、城管等做好學(xué)校周邊飲食店、小賣部、流動攤點的監(jiān)測、管理,提倡、鼓勵師生在家吃好一日三餐。

  (五)抓好因病缺課監(jiān)測工作,掌握學(xué)生健康動態(tài)。填報各類衛(wèi)生、健康報表,嚴(yán)格檔案管理。

 。┘訌妼W(xué)校衛(wèi)生管理,促進學(xué)生衛(wèi)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。協(xié)同學(xué)校少先隊對各班級教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生和學(xué)生文明良好行為習(xí)慣進行檢查、督促、指導(dǎo)。

 。ㄆ撸┙⑿逻M教職員工計生臺帳,對育齡女教師進行計劃生育知識宣傳,掌握育齡教師婚育情況,發(fā)放避孕工具,提供計生知識咨詢及力所能及的服務(wù)。

第二學(xué)期健康教育工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  為了提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平,認真貫徹落實國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中對學(xué)校心理健康教育的相關(guān)要求,以及認真貫徹落實中共中央關(guān)于《加強未成年人思想道德教育》和教育部《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神;根據(jù)學(xué)校工作計劃中對德育工作的要求:創(chuàng)新德育模式,增強德育實效。通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,把學(xué)生群體的發(fā)展性心理教育放在學(xué)校心理健康教育工作的首位,逐步提高學(xué)校心理健康教育工作的水平。

  二、工作目標(biāo)

  1.根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的.理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。

  2.立足教育,重在輔導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4.重視良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)與良好的職業(yè)心理指導(dǎo)相結(jié)合。

  5.重視發(fā)展性、預(yù)防性的心理教育與調(diào)適性、矯治性的心理輔導(dǎo)相結(jié)合。

  三、工作重點

  1.密切注意即將實習(xí)與搬至新校區(qū)的班級的學(xué)生的心理變化、心理困惑、心理問題,并能及時有效地給予幫助指導(dǎo)。

  2.針對學(xué)生數(shù)的變化,加強對各級心理健康教育工作的指導(dǎo)與督促;完善以學(xué)校心理健康教育為核心,以各專兼職心理健康教育教師和班主任心理健康教育工作為基點的學(xué)校心理健康教育工作有效機制。

  3.有主題地搞好學(xué)校心理健康教育宣傳活動,具體開展針對學(xué)校特點的各項心育活動。

  4.充分發(fā)揮學(xué)校心港心理咨詢室的作用,對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)與團體輔導(dǎo)。

  四、具體工作與措施

  1.開放心港心理咨詢室,定期安排心理咨詢老師值班,對學(xué)生進行個別心理輔導(dǎo)。

  2.進一步做好資料收集工作、學(xué)生個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。

  3.有主題地搞好學(xué)校心理健康教育宣傳活動。

  4.定期開展有組織、有主題、有意義的團體心理輔導(dǎo)活動,主要是講座。

  5.每位班主任于本學(xué)期上交一篇學(xué)生心理輔導(dǎo)個案。

  學(xué)校心理健康教育工作應(yīng)在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中,發(fā)揮陽光般的作用。給學(xué)生陽光、給教師陽光,使整個校園充滿陽光。讓心港真正成為學(xué)生心靈的港灣。

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