教師個人家長工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的教師個人家長工作計劃，歡迎大家分享。

教師個人家長工作計劃1

　　高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我們計劃在高二上期學習的基礎上，繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎知識，并具備一定的自學能力。

　　一、教育教學指導思想

　　樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探索培養(yǎng)學生全面語言能力。

　　二、教學工作

　　加強備課組建設。全組成員以新大綱為本，認真鉆研新教材。

　�。�1）按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質量，每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點，對疑難點要有自己的看法，提出來供大家討論，以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。

　�。�2）開展組內“轉轉課，并展開討論，認真分析長短，相互促進。特別是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學能力的集體。

　　2、必修課：本期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎知識的訓練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法

　�。�1）抓好單元教學，突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論，貫穿于教學實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：warming up—speaking；reading；explanation of language points，unit exercises，listening。并注意和其他教學理論相結合，讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養(yǎng)。

　�。�2）增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”，重視指導學生思維方法的學習，要引導并鼓勵學生的.創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng)，強調運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。

　�。�3）課內課外閱讀

　　a、教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。

　　b、學生單元小結：

　　1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、解釋重點記憶。

　　2、閱讀報刊文章寫點評；3、每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。

　　c、課堂交流，課堂內除了individual activity，pair work，group work，discussion，debate這些活動，還有課外的team work，duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作為資料保存。

　　d、英語學習小組活動，每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質疑，評析，欣賞、這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。

　�。�4）寫作：

　　a、根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內容與學生練筆結合。

　　b、本期擬作作文每單元1次。

　　c、 作文批改要講實效，要調動學生參與，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。

　　d、對優(yōu)秀的作文可進行交流。

　　3、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。

　　搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。

　　4、認真準備本期晚自習的教學工作安排。

　　三、教學內容：

　　1、高二英語教材（上）unit 11———unit 20

　　2、語法：①復習定語從句。

　�、趯W習不定式的用法

　�、蹖W習動詞分詞的用法。

　�、軐W習名詞性從句。

　�、輰W習倒裝句。

　　三、具體安排：

　　課時進度——全期新課授課16周，每周7課時計，共110課時。每單元授課8—9課時，本期共有10單元，預計需90課時。測驗和考試5—6次。

教師個人家長工作計劃2

　　學區(qū)范圍較廣，家長所屬社會群體較為復雜，家長對學生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提高素質教育質量，充分發(fā)揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，為學生創(chuàng)造良好的學習、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長學校工作，努力構建家長學校的新模式，幫助家長樹立正確的家教觀，取得了較好的效果�？偨Y一年來工作的一些做法，主要有以下幾點：

　　一、組織機構健全

　　我校有固定的家長學校組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教導主任、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡結構。每班組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。健全的組織機構密切了學校社會家庭的聯(lián)系，開展三位一體網(wǎng)絡式教育，收到了較好的教育效果。

　　二、各項制度扎實有效

　　學校制定了《XX小學家校聯(lián)系制度》、《家長學校培訓制度》和《家長接待日制度》，詳細規(guī)定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。

　　三、活動形式靈活多樣

　�。�1）定期進行“家長學�！笔谡n。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡。

　�。�2）學校通過家長會和家訪的形式，密切家校聯(lián)系，共同承擔起教育孩子的任務。學校每學期最少召開一次家長會，搞一次家訪，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡，定期與家長聯(lián)系溝通，根據(jù)學生的實際情況決定溝通的次數(shù)和內容，及時的溝通和反饋，利于學生的健康成長，也便于家校的有效聯(lián)系。

　�。�3）聘請了屬地派出所領導作為法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。

　�。�4）每周二下午為學校的家長接待日時間，家長可以自由到校聽課，參與班級的各

　　項活動，了解學校的授課情況，及時對學校工作提出建議。這項活動的開展，密切了家校的聯(lián)系，使家長對學校教育有了更加全面直觀的了解，對教師的教學有促動，家長個人的'教育素質也有所提高，觀摩一節(jié)生動活潑的課堂教學，結合平時的培訓，理論聯(lián)系實際，家長們收獲頗豐。人文化的家長接待日使教育培訓活動更直觀，更具有教育的實踐性。

　　四、教學活動針對性強

　　考慮到各個年級的學生特點，學校的家長學校采取了分年級授課的方式。本著促進學生素質全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計劃，選擇適合本年段學生心理和生理特點的內容進行培訓。例如一年級新生，剛入學時對想學校生活還不適應，而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導和溝通，針對一年級新生的特點，確定了家長學校的實施方案，即培養(yǎng)新生適應集體及養(yǎng)成良好學習習慣的教育這樣一個教育主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面進行宣傳教育，提高了家長對一年級新生的科學管理能力，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教育上的問題。

　　實踐證明，這樣做也確實收到了較好的效果。學生的學習積極性和學習習慣都有所改善。各個年級內容有所側重又有所聯(lián)系，循序漸進，逐步提高。

　　總之，家長學校配合了家庭教育的有利實施，促進了學生的健康發(fā)展。但由于學�；顒拥臎_擊，家長學校的授課次數(shù)比較有限，家長的接受能力也參差不齊，還不能達到預期的效果，在今后的家長學校工作中，我們將逐步完善，以確實達到教育家長，提高學生素質的效果。

教師個人家長工作計劃3

　　一、情況分析：

　�。ㄒ唬┥蠈W期工作主要成效

　　1、對園本常規(guī)家園活動及特色家園活動進行了新一輪的優(yōu)化實施。

　　2、完成了市級重點課題開題工作，嘗試開展第一輪研發(fā)實施活動。

　　3、完成了我園課程資源庫的基本框架搭建。后續(xù)將逐步豐富、完善其中的內容。

　　4、通過建立相應的考核機制，逐步加強完善對信息管理員的崗位管理。

　�。ǘ�）當前面臨的主要問題與挑戰(zhàn)

　　1、課題研究逐步深入所面臨的挑戰(zhàn)。

　　2、信息員崗位工作逐步到位。

　　3、新教師家長工作經(jīng)驗欠缺。

　　二、指導思想：

　　圍繞新四年發(fā)展規(guī)劃，以“有效傳承、科學調整、聚焦薄弱、夯實基礎”為指導思想，堅持“穩(wěn)步發(fā)展、小步遞進、關注細節(jié)”為工作宗旨，謀劃園所新一輪發(fā)展的契入口與工作抓手，認真落實園務工作計劃，不斷地在實踐中體驗、反思中推進、創(chuàng)新中發(fā)展，切實架構幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動網(wǎng)絡與聯(lián)動機制，家長、社區(qū)工作實現(xiàn)階段突破。

　　三、工作目標：

　　借助課題研究，進一步構建以幼兒園為引領，家長協(xié)同、社會支持的.立體網(wǎng)絡，加強開發(fā)與運用家庭、社區(qū)教育資源為我園特色項目建設服務。

　　四、主要工作及措施：

　�。ㄒ唬┻M一步夯實基礎性家長工作

　　1、圍繞安全管理專題，開展園本安全特色家園共育活動。

　�。�1）開展系列安全專題家園活動。

　�。�2）梳理往年實施過程中的經(jīng)驗與問題，根據(jù)問題優(yōu)化調整，進一步完善安全專題特色家園活動實施方案。

　　（3）整合課題內容，創(chuàng)新實施策略。

　�。�4）關注細節(jié)管理，及時收集實施效果，反思問題并做好記錄。

　　2、做好常規(guī)家園活動組織實施工作，注重過程性資料的積累。

　�。�1）結合課題項目及家長學校培訓，邀請各類專家開展不同層面的家長學�；顒�，提高家長科學育兒及安全技能的認識。

　�。�2）結合新生家訪等工作，整合新教師沙龍等活動，對0—3年新教師進行專題家長工作培訓，以盡快提升她們在家長工作方面的操作規(guī)范性和藝術性。

　�。�3）結合日常家園活動內容和家長對教師工作滿意度問卷結果，借助各種平臺，對教師進行家長工作方面的培訓和指導。

　�。�4）結合主題與季節(jié)，組織大班幼兒開展蝸牛小分隊園外實踐活動。

　�。�5）借助大學城體育館資源，開設中班輪滑俱樂部活動。

　�。�6）加強對家長會、向家長開放半日活動等常規(guī)家園活動的過程監(jiān)控。

　�。�7）運用自編、選編、改編等形式，學習實踐《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，提高03早教服務質量。

　�。ǘ�）開展市級課題

　　1、與業(yè)務部門合作，園級全面參與課題實踐活動。

　　2、以教研組為單位，組建教師梯隊，保障課題研究活動進行。

　　3、以班級為單位，組建園級家長志愿者代表，保障課題實踐活動進行。

　　4、排摸家長信息，形成家長資源庫，為課題實施提供資源。

　　5、研究形成多種評估策略，便于后續(xù)進一步優(yōu)化調整。

　�。ㄈ�）其他工作

　　1、信息工作（詳見信息工作計劃）

　　2、逐步豐富資源庫內容

　　3、本著服務家長原則，積極落實家長服務項目

　　（1）學期初檢查“五個一”便民服務項目材料

　�。�2）由保安協(xié)助落實“五個一”便民服務項目的實施

教師個人家長工作計劃4

　　一、指導思想：

　　這個學期，我將以《幼兒園綱要》做為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極地與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質量，發(fā)展幼兒的社會交往能力。

　　二、 班級情況分析:

　　家長的工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長的工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。這一個學期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷，家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績。經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對當前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強，自理能力差，任性，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要.本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的`成效。

　　三、主要內容措施：

　�。�、通過家園之窗，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況，學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。

　　2、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設教學活動。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質的感性認識，懂得要尊重他人的道理。

　　3、開設不同內容的家長學校講座，并請家長根據(jù)自己的需求選擇內容傾聽，通過講座了解當今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。

　　4、向家長開放迎新匯報活動，鼓勵家長多與孩子互動，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄。

　　5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認真完成家長調查問卷等。根據(jù)調查結果，做好下學期的工作。

　　6、開展電話聯(lián)系、隨機溝通、網(wǎng)上互動等多種形式的家訪工作，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動，達成共識，建立平等、合作的教師、家長關系。

　　四、每月安排

　　九月份 ：

　　1、召開家長會，向家長介紹本學期教育教學以及主題活動開展 情況。

　　2、推選兩名家長代表，作為幼兒園家長委員會會員。并向他們介紹家委會會員的工作權利與義務。

　　3、邀請家長參加“祖國在我心中”主題活動。

　　十月份：

　　1、開展“家長教師進課堂”活動，請家長為幼兒開設一次教學活動。

　　2、組織開展“親子秋游活動”， 拉近家園距離，增進親子感情。

　　3、組織家長積極參與“親子青花瓷瓶制作大賽”。

　　十一月 ：

　　1、開展互動式的家長學校講座，促家長育兒水平的提高。

　　2、指導家長參與幼兒游戲活動材料和主題活動資料的收集。

　　3、及時調整家園聯(lián)系欄，向家長公布每周的教育教學及科學 育兒知識。

　　十二月 ：

　　1、召開班級主題論壇活動，對班級的教學工作提出建議和要求，為培養(yǎng)幼兒良好的學習品質、搞好幼小銜接工作獻計獻策。

　　2、向家長宣傳幼教新理念和育兒經(jīng)驗，并請個別家長撰寫育兒心得。

　　一月份 ：

　　1、發(fā)放家長問卷，請家長對我們一學期的工作給予評價。

　　2、做好學期結束工作，完成本學期家長工作總結。

教師個人家長工作計劃5

　　初一年級的學生，從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學期，我還將擔任初一（5）班班主任，全班41人。我的`班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：

　　一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學習環(huán)境而努力。

　　1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

　　對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

　　2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。

　　由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

　　3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

　　由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

　　二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

　　1、密切關注學生思想動向

　　人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。

　　2、確立目標

　　了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。

　　三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學生實際困難。

　　1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

　　督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。

　　2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。

　　了解學生生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

教師個人家長工作計劃6

　　一、情況分析

　　上學期，我們在家教社區(qū)工作開展了新的嘗試，成立了護校安園平安志愿隊，為幼兒安全的入園、離園做好保駕護航。

　　同時，我們充分挖掘家長資源，鼓勵爸爸（媽媽）利用自己的所學所長，配合班級的教育教學計劃，每月深入課堂，共同實施課程教學，開拓了幼兒的視野，為幼兒園教育注入了新鮮的血液和活力，開啟了家園合作的全新模式。

　　各項常規(guī)工作有序開展，作為幼兒園教育的主導，我們在做好本身職能的同時，努力取得家長的密切配合，充分發(fā)揮家園教育的一致性和互補性。

　　存在問題：

　　1、根據(jù)區(qū)家教中心對我園的家長學校網(wǎng)上動態(tài)評估指出：家長教育指導委員會的分工還需要更加明確，家長參與幼兒園各項工作的力度還需要加強。家長學校的各項機制需要得到進一步的健全。

　　2、繼續(xù)發(fā)掘家長中的優(yōu)秀資源，吸引他們成為家長志愿者，對于祖輩家長的教育問題，需要幼兒園能更細致的進行疏導和引領。

　　3、從班級家長志愿者的招募工作來看，有的班級老師主觀上對這項工作不是很理解，相對應的宣傳工作不是很到位，導致有些班級家長參與的項目和數(shù)量都比較單一。在今后的工作中，我們應該從教師層面上進行宣教，讓班主任真正理解這項工作的重要性和深遠意義，有利于今后家長工作的宣傳和開展。

　　4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的共建模式中，“利用社區(qū)資源”這一塊工作相對薄弱，我們還僅僅停留在完成上級部門的工作安排，在與社區(qū)開展聯(lián)動的方面還缺乏主動性和創(chuàng)造性，需要進一步思考和落實，充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教育服務。

　　二、指導思想

　　貫徹落實《園務計劃》的精神，以和諧促發(fā)展，形成大教育意識，整合社區(qū)資源，進行有效的互動。

　　提高園所管理的公開和透明，強化服務意識，積極創(chuàng)設良好的家園協(xié)同、資源共享的共育氛圍。努力辦好家長學校，豐富家庭教育的指導形式，注重與家庭、社區(qū)資源的有效整合，研究新形勢下家長工作的.方法和途徑，充分發(fā)揮家委會和膳管會的作用。

　　通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為幼兒創(chuàng)設良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現(xiàn)家園一體化教育。

　　三、工作重點

　　1、建立、健全家長工作的各項制度和機制，讓家長充分享有對學校教育的知情權、選擇權、評議權、監(jiān)督權和參與決策權。

　　2、進一步增強學校、家庭、社區(qū)共建力度，促進學校與家庭、社區(qū)的溝通和聯(lián)動，開展有效互動。

　　3、組織家長開展家長學校專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法，每月組織家長進行答題活動。

　　4、關注家庭教育的個案收集和課題研究，鼓勵家長走進課堂參與幼兒園的教育教學活動。

　　5、設計和組織豐富的家園合作活動，提高家長參與幼兒園管理和課程實施的實效性。

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