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高三教師發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-30 17:13:32 發(fā)言稿 我要投稿

高三教師發(fā)言稿(集合15篇)

  在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編整理的高三教師發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高三教師發(fā)言稿(集合15篇)

高三教師發(fā)言稿1

  高三階段容易出現(xiàn)的問題:

  1.選用的題目幾乎全是成題,沒有對(duì)其改造、重組,不能為教學(xué)目的服務(wù)。

  2.個(gè)別老師使用的習(xí)題內(nèi)容超標(biāo)嚴(yán)重,尤其是較多地使用舊教學(xué)大綱中要求但在《課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)不做要求的習(xí)題。

  3.對(duì)習(xí)題的研究不夠,個(gè)別教師甚至對(duì)著答案講解習(xí)題。

  4.就題論題現(xiàn)象嚴(yán)重,缺乏相應(yīng)的變式訓(xùn)練,也缺乏相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系和總結(jié)。

  5.大搞題海戰(zhàn)術(shù),試圖以數(shù)量取勝,大量的機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。目前,規(guī)范教學(xué)行為導(dǎo)致課時(shí)減少,必須拋棄題海戰(zhàn)術(shù)。

  6. 分析學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不到位,加之過分追求“一步到位”,學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容驟然增加、難度驟然加大,學(xué)生消化不良,又缺乏補(bǔ)弱的措施。

  要注意:①階段性 ②目的性 ③針對(duì)性 ④學(xué)生學(xué)情、高考現(xiàn)狀 ⑤ 題不在難、不在多,關(guān)鍵是典型,關(guān)鍵是具有代表性。

  成功的習(xí)題選擇對(duì)講評(píng)來說已經(jīng)成功了一大半。

  選題要求

  1.備課組實(shí)行習(xí)題編選負(fù)責(zé)制,由教研室主任對(duì)課堂使用的習(xí)題、課后練習(xí)題進(jìn)行最后把關(guān)。

  2.例題和重點(diǎn)講評(píng)的題目必須配有一個(gè)以上的變式練習(xí),并且必須寫在教案上。

  3.嚴(yán)格規(guī)定使用的成題的比例。

  4.常規(guī)題一定要常抓不懈,不易過難。高考題是一把量度習(xí)題的尺子。

  5.克服學(xué)生只有做題,老師只有講題的現(xiàn)象。

  6.“題!敝,習(xí)題集之多,鉆牛角、文字游戲、指桑問槐、不是問題卻被問出來、科學(xué)錯(cuò)誤、語(yǔ)句不通等等。

  認(rèn)真批改是前提

 、侔l(fā)現(xiàn)問題、分析問題 ②學(xué)生的優(yōu)秀解題方法

  ③學(xué)生的思維障礙 ④學(xué)生的典型錯(cuò)誤

  講評(píng)環(huán)節(jié)要清楚

 、俸暧^講評(píng) ②典例講評(píng) ③優(yōu)秀答案展示

 、芙馄叔e(cuò)誤 ⑤清除思維障礙 ⑥變式練習(xí)

 、呖偨Y(jié)提升

  講評(píng)目的要明確:

  ①形成解題方法、解題技巧 ②形成知識(shí)系統(tǒng)

  ③總結(jié)知識(shí)規(guī)律 ④題型歸類

  研究高考

  1、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明是高考的依據(jù),是復(fù)習(xí)的依據(jù)。為此,我們要在復(fù)習(xí)過程中不斷深入研究,以便明確高考的命題思想、考察內(nèi)容、試題類型、深度、難度和比例以及考察能力層次要求。

  2、研究新教材。教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn),即使教材的版本不同,但都是以課程標(biāo)準(zhǔn)來編纂的。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先要過好教材關(guān)。任何復(fù)習(xí)資料都不能代替教材。因此,在總復(fù)習(xí)中必須重視教材的閱讀,在閱讀中了解哪些知識(shí)屬于記憶性內(nèi)容,哪些屬于理解性內(nèi)容,哪些屬于綜合運(yùn)用內(nèi)容,做到心中有數(shù)。決不能脫離教材只顧埋頭做題。

  3、研究高考試題。

  面臨當(dāng)前仍舊存在的高考競(jìng)爭(zhēng),如何使復(fù)習(xí)有效,這點(diǎn)對(duì)于高考的成敗十分重要。在復(fù)習(xí)過程中,很重要的一點(diǎn)是要做一些近幾年的高考題。克服有的教師認(rèn)為高考題不可能再考的認(rèn)識(shí)。部分高考題作為插標(biāo)題,可以進(jìn)行縱向比較。

  毛澤東說:看蔣xx的過去就知道蔣xx的現(xiàn)在,看蔣xx的現(xiàn)在就知道蔣xx的將來。

  近幾年的高考試題在今后的高考中不一定能考到,但它的作用卻相當(dāng)大。通過熟悉高考試題,我們可以了解高考試題的試卷結(jié)構(gòu);主干知識(shí)的考查方法;難題通常出現(xiàn)的題型和題號(hào);各種題型的功能;試題的難度;能力考核的方向等。通過做高考試題,對(duì)于高考不再有神秘感,做到心中有數(shù),慢慢地才能找到高考的感覺。

  要明白一個(gè)道理:高考命題不是故意制造神秘,與中學(xué)師生為難。

  《考試說明》一旦確定,高考試題的`題型結(jié)構(gòu)、考查范圍、難度、區(qū)分度、信度和效度就會(huì)延續(xù)幾年保持平穩(wěn)的態(tài)勢(shì)。

  要清醒地認(rèn)識(shí)到,現(xiàn)在的高考就是考誰(shuí)的基礎(chǔ)厚實(shí)、應(yīng)用靈活、對(duì)學(xué)科知識(shí)能夠進(jìn)行本質(zhì)處理和深層次理解及較高的學(xué)科素養(yǎng)。

  復(fù)習(xí)中,對(duì)難度的控制一定不能出現(xiàn)太大的偏差,有的老師不去分析試題的整卷難度,眼睛只盯著高考最難的題,在平時(shí)的復(fù)習(xí)中以這個(gè)最難的題為標(biāo)尺去選擇練習(xí)、考試、測(cè)驗(yàn)的題,以為會(huì)做難題的學(xué)生做容易題還不是小菜一碟?這樣的復(fù)習(xí)策略,師生空費(fèi)了很多精力,實(shí)際效果并不好。

  復(fù)習(xí)中控制一個(gè)合適的難度,對(duì)復(fù)習(xí)效果是有很大影響的。

  到底控制一個(gè)怎樣的難度系數(shù)是合適的?不能一概而論,要使難度的控制適合本校、本班學(xué)生的實(shí)際可接受水平,這才是最正確有效的做法。

高三教師發(fā)言稿2

親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  在這熱情奔放的季節(jié),代表高三全體老師站在這里,我心潮澎湃。

  “江平視野闊,風(fēng)正好揚(yáng)帆”,明天,你們就要正式地走進(jìn)高考考場(chǎng),帶著同窗好友的深厚情誼,帶著老師真誠(chéng)的祝福,在母校深情的目光中,踏上人生新的征程。

  往事如歌。三年來,你們經(jīng)歷了艱辛坎坷,飽嘗了苦惱和喜悅。課堂上有你們聆聽教誨、踴躍作答的聲音,賽場(chǎng)上有你們頑強(qiáng)拼搏,誓不言敗的英姿。晨曦中你們聞雞起舞,夜幕下你們秉燭夜讀……這一切的一切,哪能讓我們忘記?這一切的一切,都是你們留給我們所有老師最美好的回憶。三年前,你們還是懵懂、天真爛漫的少年,而今,你們已是睿智、風(fēng)華正茂的青年。你們以你們的勤奮、執(zhí)著與開拓進(jìn)取,為學(xué)弟學(xué)妹們樹立起了良好的'榜樣,在封中的青史上又書寫下了熠熠生輝的篇章。

  你們畢業(yè)了,這是一個(gè)終點(diǎn)更是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。六月,屬于所有圓夢(mèng)大學(xué)的青年;六月,屬于所有望子成龍的父母。六月,是釋放激情的好時(shí)候,既然你們是奔赴前線的勇士,那么,選擇了高山,就去頂峰觀光;選擇了大海,就去乘風(fēng)破浪;選擇了藍(lán)天,就去展翅翱翔。帶著滿腔的激情,帶著從容自信的微笑,如翱翔藍(lán)天的雄鷹向著理想勇敢飛翔!同學(xué)們,在流彩的六月,你們,注定成功,在流金的六月,你們,注定輝煌!

  憶往昔,難忘師生共度春秋;展未來,欲盼學(xué)子再現(xiàn)輝煌。同學(xué)們,你們走過的路有多長(zhǎng),我們關(guān)注的目光就有多長(zhǎng)。無(wú)論你們走到哪里,老師們都牽掛著你們,祝福著你們。

  同學(xué)們,讓我們用澎湃的激情,在高考試卷上書寫火樣的青春!六月,讓我們所有的老師為你們壯行。

  最后,伸出我們的雙手,讓我們用最熱烈的掌聲為難忘的過去和更美好的未來喝彩!

  謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家下午好!

  很榮幸今天能有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起共商20xx屆的高考大計(jì)。在這里,我僅代表織金一中20xx屆所有的班主任老師談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)做法和我們共同的感受。

  眾所周知,高三年級(jí)是中學(xué)生學(xué)習(xí),生活的終點(diǎn),也是學(xué)生跨入新生活的起點(diǎn),,作為高三年級(jí)班主任的我們,所擔(dān)負(fù)的工作既繁瑣又復(fù)雜,它除了是日復(fù)一日的班級(jí)常規(guī)管理工作的延續(xù),在高三學(xué)生這一人生的抉擇時(shí)期,我們更扮演了太多的角色,我們是師長(zhǎng),是家長(zhǎng),我們還更應(yīng)該是每一位學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。

  三年來,在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)中,我們已嘗試了太多的方法,我們也在每一次嘗試后收獲了喜悅或是更多的無(wú)奈。作為織金一中20xx屆高三(4)班的班主任,在高二年級(jí)分班不是非常理想的狀況下,我選擇了面對(duì)現(xiàn)實(shí),接受挑戰(zhàn)。我相信無(wú)論我們的學(xué)生來自于什么樣的班級(jí),無(wú)論他們有什么樣的起點(diǎn),重要的是后期整個(gè)班級(jí)的共同努力。狠抓班風(fēng),扭轉(zhuǎn)不良習(xí)氣是樹立良好學(xué)風(fēng)的.基礎(chǔ),思想工作的細(xì)致入微是走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生心靈的關(guān)鍵,我認(rèn)為兩年來這個(gè)班集體的不斷進(jìn)步得益于班級(jí)學(xué)習(xí)小組的建立。高二分班以來,我建立了以小組為單位的學(xué)習(xí)制度,每個(gè)小組由六個(gè)學(xué)生組成,每一個(gè)學(xué)生分管不同的學(xué)科,實(shí)行學(xué)科小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,每一學(xué)科的組長(zhǎng)要履行作業(yè)檢查,督促學(xué)習(xí),幫助差生的職責(zé)。高二以來的半期,學(xué)期考試中,在沒有班費(fèi)的情況下,我盡自己的能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)包括全班前十名、各學(xué)科第一名和小組學(xué)習(xí)獎(jiǎng)(算小組成員總平均分),其中讓學(xué)生們尤為關(guān)注的是小組學(xué)習(xí)獎(jiǎng),它包括了小組第一名和小組進(jìn)步獎(jiǎng)。在這一獎(jiǎng)勵(lì)制度的激勵(lì)下,在小組學(xué)習(xí)中,學(xué)生們真正做到了互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以助帶學(xué),從而推動(dòng)了整個(gè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步。

  而今面對(duì)高考只有四十天時(shí)間,每一位學(xué)生都要面臨高考的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在此期間,學(xué)習(xí)的緊張,壓力的增大,競(jìng)爭(zhēng)的激烈都可能會(huì)阻止他們前進(jìn)的腳步。這個(gè)時(shí)期,我認(rèn)為最重要的是當(dāng)好學(xué)生的心理輔導(dǎo)教師。

  我們知道,作戰(zhàn)需要士氣,進(jìn)考場(chǎng)亦如此,高考不僅是成績(jī)的較量,更是心

  理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。適應(yīng)性考試結(jié)束后,我就要求學(xué)生每天早上七點(diǎn)到校進(jìn)行十分鐘晨跑,七點(diǎn)二十回教室早讀,目的在于自我調(diào)節(jié)和放松。同時(shí),我利用了每天早讀的時(shí)間與2~3名同學(xué)進(jìn)行交流,從談話中,了解學(xué)生的高考定位,近期的心理狀態(tài),以及目前的困難,通過談話,首先要讓學(xué)生知道在這一非常時(shí)期,有壓力,有競(jìng)爭(zhēng)是常態(tài),逃避不是辦法,退卻不是出路,真正的勇者要善于在逆境中成長(zhǎng)和成才。再者,幫助每一個(gè)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,既不能目中無(wú)人,好高騖遠(yuǎn);也不能悲觀喪氣,自暴自棄,重要的是要善于挖掘自身的潛能。最后,還要教會(huì)學(xué)生自我矯正的辦法,從學(xué)習(xí)的重壓下適當(dāng)解脫,調(diào)整好心態(tài),從而能滿懷信心迎接高考。

  各位班主任老師,在最后短暫的四十天,讓我們都堅(jiān)持做好自己的常規(guī)工作,確保自己的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化,及時(shí)對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),適時(shí)加強(qiáng)思想疏導(dǎo)。做好細(xì)致的、有用的各項(xiàng)考前工作,并用心關(guān)愛我們的每一位學(xué)生,確保他們輕松、平和地走向考場(chǎng),走向他們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn),我相信,只要努力過,奮斗過,不管成敗,我們都要讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。

高三教師發(fā)言稿4

同學(xué)們:

  大家晚上好。今晚大家齊聚在一起主要是交流。接下來我談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的。如何更好的復(fù)習(xí)才能提高成績(jī)?首先要做到四環(huán)學(xué)習(xí)法:

  一、上課聽講

  即使是高三總復(fù)習(xí)時(shí)期,上課聽講也是非常重要的,一個(gè)人聚精會(huì)神聽講也只能夠吸收20%的內(nèi)容,但是上課的內(nèi)容,要點(diǎn)一定要記下來。

  二、下課總結(jié)

  因?yàn)樯险n聽講吸收內(nèi)容有限,下課后一定要對(duì)今天所吸收的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),鞏固知識(shí)點(diǎn),整理筆記,一定要將知識(shí)點(diǎn)記牢。

  三、做題

  做題的目的是檢驗(yàn)?zāi)愕闹R(shí)點(diǎn)是否牢固,是否不扎實(shí),通過做題你可以發(fā)現(xiàn)自己的漏洞。

  四、再次看筆記鞏固知識(shí)點(diǎn)

  通過做題檢驗(yàn)出了知識(shí)點(diǎn),就再回頭看筆記,將漏洞補(bǔ)上,四環(huán)環(huán)環(huán)相扣,每天堅(jiān)持,我認(rèn)為這是學(xué)習(xí)的基本。

  其次 高三,怎樣的復(fù)習(xí)最有效呢? 當(dāng)我思考“高三,這樣復(fù)習(xí)最有效”這個(gè)問題時(shí),心里不免忐忑和不安。在長(zhǎng)期的教育生涯中,我們都意識(shí)到這樣一個(gè)問題,方法沒有好和壞之分,只有適合與不適合。是的,沒有哪一種方法適合于所有學(xué)生,就好像沒有一種靈丹妙藥能醫(yī)治所有疾病一樣。

  高三的學(xué)習(xí),有它的特殊性。這樣的特殊性使它不同于高一、高二新課的學(xué)習(xí)。它更加側(cè)重的是學(xué)科問題的解決。從某種意義上講,高三復(fù)習(xí)的過程,就是不斷發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程。高考,就是這樣一種檢閱,學(xué)科問題解決了多少,學(xué)科問題解決的如何,但這一切的主體都是學(xué)生。所以,學(xué)科問題解決的好和壞,直接影響高考的分?jǐn)?shù)的高和低。

  這里就涉及這樣一個(gè)問題,如何進(jìn)行學(xué)科的問題解決呢? 這時(shí),我講一個(gè)事例,20xx屆文科甘玉芬同學(xué)數(shù)學(xué)差(每次考試40分左右),每天要求她問我(后來就問同學(xué))三個(gè)問題或不同題型的題目,堅(jiān)持到高考,高考數(shù)學(xué)考了117分,錄取江西師大英語(yǔ)系。

  這個(gè)故事說明,高三的學(xué)習(xí)應(yīng)該立足于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,而問題的產(chǎn)生,并不是我們所能左右,而且是隨時(shí)都可發(fā)生,應(yīng)該這樣認(rèn)為,學(xué)習(xí)本身是一件很復(fù)雜的事情,影響的因素相當(dāng)之多。學(xué)生只能先將眼門前的事情(問題)先解決,這樣的事情(問題)對(duì)于學(xué)生而言,是最為緊迫的,也最為現(xiàn)實(shí)的,而且又是學(xué)生自己的,這樣的事情(問題)解決,不是最好的復(fù)習(xí)過程嗎?

  說到這里,也許有人會(huì)問,學(xué)生到哪里發(fā)現(xiàn)問題呢?或者,對(duì)后進(jìn)學(xué)生而言,我處處是問題,又該如何解決呢?

  對(duì)于前一個(gè)問題,在哪里發(fā)現(xiàn)問題并不重要,重要的是你在哪里遇到了困難和挑戰(zhàn),這些困難和挑戰(zhàn)都是你的問題,隨時(shí)將他們記錄在自己的問題本中,今后的任務(wù)就是解決這些問題。以此類推,當(dāng)你每天都在解決一個(gè)或兩個(gè)問題的時(shí)侯,長(zhǎng)期下來,我們會(huì)解決若干個(gè)問題。此時(shí),我們?cè)傧胍幌耄咧杏钟卸嗌賯(gè)問題呢?其實(shí)也沒有多少個(gè)問題啊!還有一個(gè)小竅門,每天晚上睡覺前,先想一想,今天我解決了哪些問題?打勾!今天我又發(fā)現(xiàn)了哪些問題?記錄!這就是我明天及以后我要解決的問題!

  對(duì)于后一個(gè)問題,當(dāng)一個(gè)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中感到處處是漏洞的時(shí)侯,比較簡(jiǎn)單的辦法,現(xiàn)將簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的問題記錄下來,將這些簡(jiǎn)單的問題加以解決,此時(shí)需要一定的記憶和背誦,哪怕是死記硬背。有些時(shí)候,技能或者作業(yè),必須要一定的重復(fù)和鞏固,“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”,只有這樣才能熟能生巧。

  高三的學(xué)習(xí),不復(fù)雜。高三的學(xué)習(xí),很簡(jiǎn)單。高三的學(xué)習(xí),就是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當(dāng)我們立足于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的時(shí)侯,這樣的高三復(fù)習(xí)最有效!

  再次 ,回答2個(gè)問題和復(fù)習(xí)心態(tài)的建議

  1問:如何對(duì)待每一次的模擬考試?

  答:模擬考試的目的相信大家都知道,而且考試的重要性老師都已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過多遍,但還是有很多學(xué)生不能正確利用每一次的模擬考試。我認(rèn)為,應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去堅(jiān)持做:第一,要正確對(duì)待學(xué)校組織的模擬考試。什么是正確對(duì)待?一是認(rèn)真答卷,就當(dāng)真的高考一樣。二是把心態(tài)放平和,別緊張。這樣做了,最后分?jǐn)?shù)出來,無(wú)論高低,都值得慶幸。分?jǐn)?shù)高了,說明這一段時(shí)間的復(fù)習(xí)有成果,當(dāng)然值得高興。分?jǐn)?shù)低了,說明有漏洞。趕緊補(bǔ)上!第二,要精心對(duì)待模擬考試。由于高三以來的'考試很多,可能有的同學(xué)對(duì)考試產(chǎn)生了倦怠情緒,覺得做卷子都把人給做疲沓了,其實(shí)模擬考試無(wú)論是在難度、廣度,還是在試題形式和數(shù)量上都與高考相當(dāng)接近,把每次模擬考試都當(dāng)做高考一樣來對(duì)待,可以得到難得的演練機(jī)會(huì)。

  2問:自從升入高三以來,考試就多了起來,模擬考試之后應(yīng)該怎樣分析總結(jié)?

  答:模擬考試無(wú)論是在難度、廣度,還是在試題形式和數(shù)量上都與高考相當(dāng)接近,是高考的很好演練,應(yīng)該珍惜,馬虎不得。要認(rèn)真分析總結(jié)每次模擬考試?荚囍,有的學(xué)生拿到考卷,一般看看分?jǐn)?shù),看看哪里扣了分就棄置不顧了。

  正確的做法是在拿到卷子之后,把主要的精力放在對(duì)考卷的總結(jié)分析上。怎樣分析總結(jié)呢?先把錯(cuò)題改正過來,把正確的答案用彩色筆抄錄在旁邊,要把出錯(cuò)處明顯標(biāo)出來,以便復(fù)習(xí)時(shí)查看。然后分析丟分的原因,要進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),各扣了多少分,找出自己學(xué)習(xí)上的主要問題。這樣,既可以避免盲目樂觀,又可以避免灰心喪氣。經(jīng)過如此分析,再制定改進(jìn)措施也比較容易,比較切合實(shí)際。

  3關(guān)于復(fù)習(xí)時(shí)的心里狀態(tài):

  1.讓優(yōu)勢(shì)學(xué)科更有優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取所有的學(xué)科不拉腿。

  2.不要和別人盲目攀比,每個(gè)人有每個(gè)人的情況,超越了自己,也就超越了別人。

  3.善待別人,幫助別人也是幫助自己。

  4.審題要認(rèn)真,答題要表達(dá)準(zhǔn)確,書寫整潔。

  5.考試時(shí)不要看別人做到哪里了,只管認(rèn)真做自己的。

  最后,說六句話,請(qǐng)大家做筆記

 、窀呖急鹊某四X子,還有手熟,課本一定要細(xì)看,研究透課本可以考滿分!

  Ⅱ最簡(jiǎn)單的是最有份量的,最基礎(chǔ)的是最有用的!

 、笾苯幼龈呖碱},一定要反復(fù)做五遍以上,總結(jié)解題技巧,就能保證高分。

 、舾呖伎疾斓氖亲罨A(chǔ)的知識(shí)。對(duì)基礎(chǔ)的部分我們有能力把握,所以我們隊(duì)高考就有信心。

  Ⅴ時(shí)間是擠出來的,只要想節(jié)約時(shí)間一定能節(jié)約到!

 、稣n堂的效率最高,上課一定要認(rèn)真聽講!

  祝各位身體健康,越挫越勇,夢(mèng)想成真。

高三教師發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  “冰雪消融,化作萬(wàn)頃碧濤;朗朗書聲,鋪就錦繡前程!12年的寒窗苦讀,4300多個(gè)日夜企盼,此時(shí)已到了揚(yáng)鞭策馬,鏖戰(zhàn)百日闖雄關(guān)的時(shí)刻了!

  臺(tái)灣作家劉凱若曾忠告青年人:“生命是不能害羞的,害羞成不了氣候,錯(cuò)過自己的天才,生命因而將是一種浪費(fèi)!蹦闷苼鲆苍f:“在我的字典里沒有‘不可能’這三個(gè)字!边@是強(qiáng)者的風(fēng)范。真正的強(qiáng)者不在于稱雄一時(shí),而在于他能自強(qiáng)不息,對(duì)設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。

  如今,進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹起,攻關(guān)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,讓我們拿出迎難而上的勇氣,拿出“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還”的決心,策馬揚(yáng)鞭,勇往直前,用勤奮鋪平通往成功的道路,用拼搏增強(qiáng)金榜題名的實(shí)力!一舉實(shí)現(xiàn)“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”的完美結(jié)局!

  有人說:人生就像一場(chǎng)比賽,既要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力,還要有百米沖刺的速度。在此,我想提醒大家要注意突破三個(gè)瓶頸:

  第一個(gè)瓶頸是基礎(chǔ)不牢的束縛;A(chǔ)好,不怕考;A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。指的就是狠抓基礎(chǔ)的重要性。提醒大家:做題時(shí)別忘了回顧基礎(chǔ),改錯(cuò)時(shí)別忘了回扣基礎(chǔ)。

  第二個(gè)瓶頸是答題習(xí)慣差,非智力失分多。高手間的競(jìng)爭(zhēng),失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵。同學(xué)們要把平時(shí)當(dāng)考試,練習(xí)時(shí)力求三準(zhǔn):即審題準(zhǔn)、計(jì)算準(zhǔn)、作答準(zhǔn)。要對(duì)自己狠一點(diǎn),狠一點(diǎn)就是高標(biāo)準(zhǔn),狠一點(diǎn)就是嚴(yán)要求。對(duì)自己狠一點(diǎn)是減少非智力失分的“殺手锏”。

  第三個(gè)瓶頸是高考前的焦慮和畏懼心理。戰(zhàn)勝它的法寶就是自信心和勇氣。我認(rèn)為,自信心,有它不一定能贏,但沒有它一定會(huì)輸。

  那么,信心從哪里來呢?沒有天生的信心,只有不斷培養(yǎng)的信心。行動(dòng)就是治愈恐懼的良藥,而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼,為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有的智慧、所有的熱忱,把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美,這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。俗話說:“臨陣磨槍,不快也光;臨關(guān)策馬,不武也威”。不管我們現(xiàn)在的水平如何,但請(qǐng)你記住“狹路相逢,勇者勝!”明天的太陽(yáng)照舊會(huì)冉冉升起,高考沒什么了不起的.,告訴自己:豁出去了!連豁出去的勇氣都有了,就沒什么好害怕和猶豫的了。

  讓青春的夢(mèng)想在我們矢志不渝的“瘋狂”100天的追求中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!

  高考?jí),是人生?mèng)的起點(diǎn),沒有經(jīng)歷過高考的人生是有缺憾的人生。這是一場(chǎng)知識(shí)、能力、速度、心理、體能的競(jìng)爭(zhēng),也是實(shí)力、智力、毅力的檢驗(yàn),還是精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的比拼。只有經(jīng)歷過高考的人,十八歲的閱歷才會(huì)變得豐富,十八歲的色彩才會(huì)變得絢爛,未來人生路上的風(fēng)浪才會(huì)顯得渺小,整個(gè)人生也都會(huì)因此而變得更富內(nèi)涵。為了沖擊高考,我們披星戴月、懸梁刺股,寒暑不輟、發(fā)奮苦讀,我們閱讀過堆成山的書籍,做完了挑成挑的試卷;我們有過成績(jī)一步一步上升的喜悅,也曾因成績(jī)一落千丈后流下過悔恨的淚水,我們即將等到這一飛沖天的機(jī)會(huì)。

  難道有誰(shuí)還想做那中途放棄的懦夫嗎?不要說上課聽不懂,也不要抱怨老師不關(guān)心,墮落不需要理由,只需要借口。希望可以變成失望,失望可以變成絕望,但是誰(shuí)又是這一變化的決定者?不管我們現(xiàn)在是名列前茅,還是暫居人后,我們都要充分利用每一寸光陰。

  同學(xué)們,世上有很多路,只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;世上沒有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人。從現(xiàn)在開始,再也不要抱怨他人,再也不要理會(huì)腳下的障礙。前進(jìn)一步,如果沒有用,就再向前一點(diǎn)。記得有人說過:“什么是成功的路,就是走過了所有失敗的路后剩下的那條路!

  古人云:“行百里者半九十”。這句話告訴我們:做事愈是接近成功,就愈是困難重重。我們寒窗苦讀十余載,到今天才算走了一半路,剩下的一半就是我們這最后的100天,決定勝負(fù)的100天啊!稄念^再來》唱得好:“再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng),只為那期待眼神。”“三年磨劍,六月試鋒”,在剩下的100天的日子里,每一天都是沖鋒!每一天都是挑戰(zhàn)!每一天都在加油!

  我們一定要打破“定局論”。我們正處于由量變到質(zhì)變,由漸變到突變的進(jìn)程之中,稍后一些的同學(xué)完全可以向好的方向轉(zhuǎn)化。笑到最后才是最好。更要拋棄“悲觀論”。要知道“勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長(zhǎng);輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,日有所虧!焙螞r,人活著不僅為了結(jié)果,更為了過程,在過程中收獲開心,就是最大的成功。我們堅(jiān)信:現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果,而今日的汗水必將摧開明朝的嬌艷之花。

  在這一百天,我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、動(dòng)搖、怯懦和倦怠。因?yàn),懦弱不能贏得對(duì)手的同情,只能留下笑料,甚至在懦弱中滅亡。著名詩(shī)人汪國(guó)真說:“沒有比腳更長(zhǎng)的路,沒有比人更高的山!倍肪驮谖覀冏约旱哪_下,命運(yùn)就在我們自己的手中。

  青春賦予我們激情,我們就要熱烈地?fù)肀?青春賜予我們力量,我們就要執(zhí)著地拼搏追求;青春教會(huì)我們思考,我們就要理智地處人面世;青春給了我們勇氣,我們就要無(wú)畏地接收挑戰(zhàn)!

  千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂當(dāng)中,當(dāng)你竭盡自己的最大努力去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗,你將收獲超出你預(yù)期的成果;當(dāng)輝煌的落日即將沉淪,當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時(shí),你的夢(mèng)沒有實(shí)現(xiàn),這才是你最刻骨銘心的痛!

  現(xiàn)在我們需要的是中流擊水、浪遏飛舟的勇氣,是力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣,是決戰(zhàn)決勝、金榜題名的豪氣,是獨(dú)占鰲頭、舍我其誰(shuí)的霸氣!曾經(jīng)的挫折已為我們鋪路,昔日的夢(mèng)想在為我們引航。只要踏踏實(shí)實(shí)肯干,一定會(huì)碩果累累榮歸!

  我們要牢記“認(rèn)真”二字,摒棄雜念,耐住寂寞。不僅要認(rèn)認(rèn)真真聽課,認(rèn)認(rèn)真真作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真考試;而且要認(rèn)認(rèn)真真“回頭望”,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)做人,認(rèn)認(rèn)真真過好每一天。

  打好高考這一仗,是廢寢忘食、寒窗苦讀的莘莘學(xué)子和含辛茹苦、望子成龍的殷殷家長(zhǎng)的共同期盼,也是通宵達(dá)旦、孜孜不倦的杏壇園丁的希望,但我不希望你們變成背著沉重包袱的戰(zhàn)士。要保持一種純凈的心境,有條不紊,把生活盡量簡(jiǎn)單化,摒棄雜念,控制心態(tài)。不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措,也不要因一些小事而分散精力,把所有能投入的精力全部投入到學(xué)習(xí)中去,不驕不躁地去輕松上陣。只要大家心中充滿陽(yáng)光,充滿希望,充滿激情,充滿信念,有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,在這寸時(shí)寸金的關(guān)鍵時(shí)刻,能合理利用每一分每一秒,調(diào)動(dòng)一切細(xì)胞,集中一切精力,挖掘一切潛能,加速,再加速,一心沖向自己瞄準(zhǔn)的目標(biāo),那么,誰(shuí)也擋不住你,擋不住你的成熟,擋不住你的智慧,擋不住你的成功!

  每個(gè)人都有巨大的潛能。但若想創(chuàng)造奇跡,僅僅做到努力還不夠,必須竭盡全力!

  請(qǐng)記。壕癯删褪聵I(yè),態(tài)度決定一切。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

  回首走過的高中三年時(shí)光,春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求,雷雨滂沱中有我們跋涉的腳步,木葉蕭瑟中有我們朗朗的書聲,寒風(fēng)凜冽里有我們堅(jiān)定的背影。我們一起見證朝陽(yáng)、沐浴風(fēng)雨,我們的老師,工作勤勤懇懇,任勞任怨,精益求精,強(qiáng)力爭(zhēng)先;我們的同學(xué)自強(qiáng)不息,分秒必爭(zhēng),艱苦奮斗,篤學(xué)深思。是“教育神圣”的職業(yè)使命和“鶴立洪翔”學(xué)校精神將我們?nèi)w師生緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,和衷共濟(jì),爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。

  山可撼,地可搖,我們的激情與勇氣永未消,我們的執(zhí)著與追求從未改。

  作為老師,我們將繼續(xù)與你們風(fēng)雨同行,相信有你們的地方,有你們的時(shí)刻,就會(huì)有我們的身影,雖然我們未必能給你們帶來多少意外驚喜或奇跡,但我們一定會(huì)為你們吶喊助威!也許我們會(huì)對(duì)你們要求更嚴(yán)格一些,言語(yǔ)更嘮叨一些,但我們相信,大家會(huì)理解,也一定能理解,或者將來會(huì)理解。

  我們將更加忠于職守,以校為家;我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié),通力合作;我們將笑對(duì)全體學(xué)生的提問和質(zhì)疑;我們將刻苦鉆研,潛心備課,不斷更新教育理念,努力完善教學(xué)方法;我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài),采集高考最新信息……總之,我們?nèi)w老師將攜手并肩,奮力耕耘,“甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅!

  我堅(jiān)信,接下來的100天,是激情燃燒的100天,是頑強(qiáng)拼搏的100天,更是夢(mèng)想成真的100天,奇跡迭出的100天!

  最后再贈(zèng)送一首詩(shī)與同學(xué)們共勉:學(xué)海茫茫潛巨龍,書山處處育青松。春風(fēng)可助千帆競(jìng),甘露能滋萬(wàn)木榮。探驪尋珠憑膽識(shí),惠民濟(jì)世須貞忠。欲爭(zhēng)金榜揚(yáng)名日,還賴寒窗磨杵功!

  謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿6

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天,我們歡聚一堂,迎來20xx屆高三畢業(yè)典禮。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體教師,向所有即將圓滿畢業(yè)的莘莘學(xué)子,獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福!向即將步入高校繼續(xù)深造的全體愛徒,致以最誠(chéng)摯的祝賀!

  樹德立仁,聚成一盆火;自強(qiáng)不息,散作滿天星。

  高中是一本太倉(cāng)促的書,不知不覺間,三年的時(shí)光,一千多個(gè)書頁(yè)就這樣匆匆翻過。

  此時(shí),浮現(xiàn)在我腦海里的是我們一起走過的七彩回憶。厚重而深長(zhǎng)的歲月如幻燈般閃過。

  忘不了軍訓(xùn)時(shí)你們的汗如雨下,忘不了教室里你們青春激揚(yáng)的歌聲,忘不了你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的永不言棄,更忘不了你們?cè)诮淌依镢@研功課時(shí)的執(zhí)著專注。

  三年來,我們見證了大家為了追逐夢(mèng)想,在晨曦中聞雞起舞,在夜幕下秉燭夜讀;見證了大家將辛勤的汗水化為青春的熱血,在成化的熱土上留下了你們步履堅(jiān)實(shí)的腳印;見證了大家一步步豐富知識(shí),提高能力,陶冶情操,堅(jiān)定意志的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

  三年來,我們?nèi)w老師心里愛著,嘴上狠著,風(fēng)雨兼程,努力的為大家的高考之路保駕護(hù)航。曾為你們的`進(jìn)步而高興,也曾為你們的徘徊而焦慮;為你們的明理而欣慰,也為你們的任性而操心。我們欣喜地看著你們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,你們學(xué)會(huì)理解父母,體諒老師,關(guān)心同學(xué);你們的天空不只純凈,還多了一份深邃;你們的翅膀不再稚嫩,已可搏擊長(zhǎng)空。而這一切,就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖很累,但無(wú)怨無(wú)悔!我們雖很苦,卻樂在其中。因?yàn)槲疑钚牛毫髯叩氖菤q月,流不走的是深深記憶!

  三年高中生活,不管你是精彩輝煌,還是平平淡淡,它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業(yè)并不代表結(jié)束,而是一個(gè)新的開始。我希望你們記。荷硖庬樉常孙L(fēng)破浪;面臨困境,不自暴自棄。希望你們將來能成為有抱負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜,希望你們能永遠(yuǎn)擁有愛和寬容!希望你們懂得感恩,懂得釋懷,懂得取舍;希望你們?cè)谖磥淼娜兆永锬軗碛锌鞓泛蛷娜荩?/p>

  泰戈?duì)栒f:無(wú)論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng),它總是和根連在一起。同學(xué)們,無(wú)論你們走得多遠(yuǎn),我們的心總是和你們緊緊相連;無(wú)論滄海桑田,無(wú)論地老天荒,請(qǐng)記。耗悖肋h(yuǎn)都是成化人!你的母校會(huì)因你的拼搏而驕傲,為你的成功而自豪!

  最后祝愿同學(xué)們夢(mèng)想成真,前程似錦,爭(zhēng)取進(jìn)入自己理想的大學(xué)!

  謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們:

  在距高考只有100天的日子里,作為老師,我想借助兩個(gè)小故事談?wù)勎业母邢搿?/p>

  古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾要求他的弟子每天做若干個(gè)甩手動(dòng)作,一直堅(jiān)持下去。許多年以后,堅(jiān)持下來的只有一個(gè)人,他就是柏拉圖——一位成就和他的老師一樣偉大的哲學(xué)家。這件事給我們一個(gè)什么啟示呢?那就是:一切成功,都源于堅(jiān)持。

  第二個(gè),關(guān)于銅鑼的故事。據(jù)說世界上最好的鑼出在中國(guó),中國(guó)鑼又以x的為最佳。當(dāng)喇嘛寺中的銅鑼響起,能在清晨曉霧中聲傳數(shù)百里,近聽,聲音沉厚而不震耳;遠(yuǎn)聽,徐音裊裊而回蕩不絕。據(jù)說,好的鑼是以整塊銅板錘打而成。制鑼的師傅,由銅板邊緣一圈又一圈地向鑼心敲打,每一錘的輕重間隔都得恰到好處,否則聲音就不均勻。所以一只大鑼往往需要經(jīng)過整年的時(shí)間,千萬(wàn)次錘打之后才能成功。而最重要的是,一只鑼的好壞,就決定在最后鑼心的一錘。錘的好,便是聲傳百里的寶器;擊得稍差,聲音便不夠純厚,余音便不夠裊繞,而且只要擊壞了,就再也無(wú)法挽救,好壞全在那最后一錘。

  在我們的人生當(dāng)中,做許多事不都是如此嗎?現(xiàn)在可以說是我們高中生活的.最后一錘了,為山九仞,常功虧一簣。經(jīng)過了長(zhǎng)久的努力,成與不成常決定于最后的一刻。所以,希望同學(xué)們能切切實(shí)實(shí)地珍惜最后這一段時(shí)間,記。簤讯t失時(shí),少而不學(xué),長(zhǎng)也無(wú)能這個(gè)簡(jiǎn)單的道理;記。簳r(shí)過然后學(xué),則勤苦而難成。

  苦惱了、動(dòng)搖了,不要忘了還有這么多支持你們、關(guān)心你們的老師。我們?cè)敢庾鋈颂,讓你們踩著我們的肩膀向上攀登;我們(cè)敢庾鲣伮肥,為你們的成功之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基;我們?cè)敢庾黾t燭,照亮你們?nèi)珏\似霞的人生旅程!

  同學(xué)們,努力吧!是船,就要搏擊風(fēng)浪;是槳,就要奮勇向前。

  真正珍惜時(shí)間的人都善于抓住今天,只有懦夫、懶漢才乞求明天。

  最后,衷心祝愿大家信心百倍、夢(mèng)想成真!

高三教師發(fā)言稿8

  一輪復(fù)習(xí)很快就要結(jié)束了,很多科目接近收尾階段。應(yīng)該說咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有經(jīng)驗(yàn)的。到目前為止我們各項(xiàng)工作進(jìn)行的很好。

  下面我談兩個(gè)方面的要求:

  一、班主任方面

  高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象,所以班主任要對(duì)學(xué)生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個(gè)方面:

  第一方面要指導(dǎo)

  指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),多以談心為主,最好是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。通過談話減少學(xué)生的心里壓力,舉例我的學(xué)生孫同學(xué)(現(xiàn)在美國(guó)讀博士、心里焦慮問題)學(xué)生劉同學(xué)(現(xiàn)在中國(guó)醫(yī)科大學(xué)工作、數(shù)學(xué)成績(jī)問題)

  怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪?

  1、必須了解學(xué)生的實(shí)際情況,問題在哪里?學(xué)習(xí)成績(jī)的上升空間在哪里?

  2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他,而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付完成作業(yè)。

  高三下學(xué)期不建議班主任在班級(jí)長(zhǎng)時(shí)間集中的講話,分散開來講最好。

  第二方面要疏導(dǎo)

  學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過程中整天進(jìn)行單一的活動(dòng),心里煩躁,情緒易于出現(xiàn)波動(dòng),易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個(gè)時(shí)候班主任要要善于進(jìn)行疏導(dǎo)。例如孫同學(xué)和家長(zhǎng)之間(學(xué)生讓家長(zhǎng)陪著學(xué)習(xí))還是建議班主任和學(xué)生談心,讓學(xué)生有一個(gè)傾訴的對(duì)象。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開就好了,班主任就像一個(gè)大的布袋子什么都能裝下來。

  第三方面要引導(dǎo)

  引導(dǎo)班級(jí)正常的輿論導(dǎo)向,引導(dǎo)班級(jí)走向正常的復(fù)習(xí)氛圍,關(guān)注班級(jí)中影響整體復(fù)習(xí)的氛圍。班主任的心態(tài),班主任的工作熱情對(duì)學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級(jí)里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí)、晚自習(xí)。

  二、科任教師方面

  高三的復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程,班主任和科任教師應(yīng)該組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),不該出現(xiàn)“木桶效應(yīng)”要想取得好的成績(jī)必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對(duì)于科任教師我談三點(diǎn)看法:

  (一)反思一輪復(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

  針對(duì)我校學(xué)生的具體情況二論復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行能更有效。

  1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。

  我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢,選修我們選擇了一本書進(jìn)行復(fù)習(xí),F(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好,物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了,要硬上綜合卷做幾套,否則雙基測(cè)試學(xué)生肯定不適應(yīng),然后再進(jìn)行二論的復(fù)習(xí)。在做套卷,講套卷過程中要求有針對(duì)性的考、講、練。課上考一段時(shí)間,課上就能面批一部分,然后進(jìn)行余下的批改。

 。ǘ┭芯扛呖济}的方向和學(xué)生的難點(diǎn)

  高考題短期看是穩(wěn)的,長(zhǎng)期看是變的,就是考試中心所說的`穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)的分布、試卷的長(zhǎng)度、試題的難度。變體現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)考核的方向和角度。

  舉例,我給《試題調(diào)研》寫稿的時(shí)候,選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內(nèi)容高考沒有題,這說明什么?說明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點(diǎn)了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對(duì)稱思想4、整體與局部思想5、方程函數(shù)思想6、等效思想7、模型思想等等。

 。ㄈ┘皶r(shí)高三下學(xué)期各項(xiàng)工作要及時(shí)

  1、作業(yè)題選用及時(shí)。不用練習(xí)冊(cè)了從理論上講解決了習(xí)題針對(duì)性的問題,但是選題不精不及時(shí)就會(huì)帶來更大的問題。表現(xiàn)在不及時(shí)學(xué)生就沒有習(xí)題做,選的不精就會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。

  2、答疑要及時(shí)。開學(xué)初我們提出主動(dòng)答疑,答疑的時(shí)候多問學(xué)生。通過主動(dòng)答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)、督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒有課的時(shí)候經(jīng)常去教室看看。

  3、批改及時(shí)。下學(xué)期考試增多了,沒有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗(yàn)。所以老師的批改就要及時(shí)。這樣才能及時(shí)的進(jìn)行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動(dòng)力。

  在一模前要以考、講、練為主,二模以后考、講、考為主,這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會(huì)增大,所以一定夠很辛苦,我相信天道酬勤。

  最后希望這個(gè)年級(jí)學(xué)生取得良好的成績(jī)。

高三教師發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師;親愛的同學(xué)們:

  上午好!

  我以喬治·巴伯的一本書《讓你生活得更好》中的一段話來作為今天的開場(chǎng):“100個(gè)19歲的人中,有66人將活到65歲。這66人中,只有1人能成為大富翁。有4人將相當(dāng)富有。有5人在65歲時(shí)還在靠工作謀生。其余56人的吃飯問題還要依靠家庭、養(yǎng)老金、社會(huì)福利來解決。”通過這段話,我想表達(dá)的意思是:同學(xué)們,你想擁有一個(gè)怎樣的人生呢?或者說:你現(xiàn)在能為你以后的人生做些什么呢?光陰荏荏,韶華易逝。未來在不斷地走近,成為現(xiàn)實(shí);現(xiàn)實(shí)會(huì)不斷地走遠(yuǎn),成為歷史。作為高三的教師代表,我特別想對(duì)高三的學(xué)生談?wù)勑睦镌挕?/p>

  我知道:你們苦,高三怎么不苦!晨曦出現(xiàn)第一縷陽(yáng)光之前,你們已經(jīng)在教室里朗朗讀書;晚霞收起最后一抹嫣紅之后,你們依然在教室里專注地做題。我也知道:你們累,走過了高一高二,暑假還在補(bǔ)課,此時(shí)已經(jīng)身心俱乏;而高考又讓你們焦急恐懼。說實(shí)話,作為老師的我們,對(duì)于你們所正在經(jīng)歷著的,感同身受。然而,高考對(duì)你們來說太重要了,所以高三就顯得意義非凡。在這人生最重要的十字路口,我還想對(duì)你們提幾個(gè)建議:

  第一、擺正心態(tài)。首先要有信心。信心是成功之源。不要擔(dān)心基礎(chǔ)不好,學(xué)校不是有標(biāo)語(yǔ)嗎,“不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”!其次要有進(jìn)取心,人們常把考場(chǎng)比作戰(zhàn)場(chǎng)。無(wú)論考場(chǎng)、戰(zhàn)場(chǎng),還是商場(chǎng)、賽場(chǎng),只要有場(chǎng)的地方,就有競(jìng)爭(zhēng),只要進(jìn)入這個(gè)場(chǎng)的人,沒有誰(shuí)不想在競(jìng)爭(zhēng)中勝利。我曾看過一期鳳凰衛(wèi)視對(duì)韓寒的采訪,大家知道韓寒除了是一個(gè)作家還有一個(gè)身份是賽車手,那次他說過這么一段話:“有人說人生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是自己,戰(zhàn)勝了自己也就取得了成功?蛇@對(duì)我賽車有什么意義?我今天跑60秒,明天跑59秒,難道我就成功了?不!我的成功就是要戰(zhàn)勝別人”。我覺得作為學(xué)生也是一樣,要有比別人強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),高考的要求是讓你考過別人,而不是考過你自己。腦清新有句廣告打得很實(shí)在。骸耙环謮旱挂慌恕,高考多一分,你就排在幾千人的前面。

  第二、一天一點(diǎn)進(jìn)步,堅(jiān)持就是勝利。大家都有這種感觸,進(jìn)步一點(diǎn)很容易,比如我今天背首詩(shī),明天記幾個(gè)單詞,可每天這樣堅(jiān)持就難了,尤其某些同學(xué),由于知識(shí)的差距、方法的漏洞、天然的惰性、多方的誘惑,會(huì)使他們的人生之河不斷分流,最終干涸在貧瘠的沙漠。在哪里跌倒,干脆就在那里躺下了。這肯定不行,所以我特別欣賞一句話:人類最盲目自大的地方,就是高估了一天的改變;最可悲的地方,就是低估了五十天的.改變。很少有人掌握這個(gè)原理,堅(jiān)持了三天,沒什么變化,不干了,放棄了。三天怎么可能看得出變化呢?堅(jiān)持三十天,五十天,你的感觸肯定不同,不信?你試試!只要堅(jiān)持走下去,遠(yuǎn)山終會(huì)變成近景。

  第三、科學(xué)高效的學(xué)習(xí)。高三的學(xué)習(xí)堅(jiān)決反對(duì)死記硬背,單打獨(dú)斗。你們不僅要埋頭苦干,還要抬頭看路。更要注意與同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的的交流。合理分配時(shí)間,明確重點(diǎn),勤于思考,敢于提問,多做筆記,善于總結(jié)?傊惶卓茖W(xué)的,高效的,適合你自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)你的備考非常重要。

  同學(xué)們,美國(guó)詩(shī)人羅伯特·弗羅斯特(Robert Frost)有一首很有名的詩(shī),在座的可能有人讀過:

  “黃色的樹林里有兩條叉路/可惜我不能兩條都走……/多年以后的某個(gè)時(shí)刻/我將嘆息并述說往事/在布滿落葉的兩條小路間/我選擇了人跡較少的一條路/這就造成后來我截然不同的人生。

  這首詩(shī)寫的是選擇對(duì)于人生的影響。我們既然選擇了高考,就選擇了勤勉和奮斗,選擇了紀(jì)律和約束,選擇了拼搏和超越。命運(yùn)之神從來都不會(huì)垂青消極等待者!同學(xué)們,在這最后的一年里,我代表我們?nèi)w高三教師莊嚴(yán):我們一定會(huì)恪盡職守,努力鉆研,精心授課,耐心輔導(dǎo)。我們?cè)缸鍪,鋪就你們通向似錦前程的道路;我們?cè)富埏L(fēng),托起你們自由翱翔的翅膀;我們?cè)笧槎纱d你們從現(xiàn)實(shí)的此岸到達(dá)理想的彼岸!“甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅”。

  另外,我還想對(duì)高一高二的同學(xué)們說:高考不是高三的事,而是高中三年的事。高考也正向你們款款走來。百日已短,只爭(zhēng)朝夕。希望你們能弘揚(yáng)“誠(chéng)實(shí),努力”的精神,“撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯”。

  最后,我想說的是,在建校x周年的開學(xué)典禮上,能夠作為高三教師的代表在這里發(fā)言,我倍感榮幸。明天就是教師節(jié)了,在這里祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位教職工身體健康,節(jié)日快樂!祝各位同學(xué)前程似錦,奮發(fā)有為!

  謝謝!

高三教師發(fā)言稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師,同學(xué)們:

  大家上午好!在這個(gè)距離高考僅一百天的莊嚴(yán)時(shí)刻,我們高三全體師生齊聚一堂,舉行盛大的誓師大會(huì)。

  親愛的同學(xué)們,看看前面這鮮艷的橫幅,置身這莊嚴(yán)的會(huì)場(chǎng),你們有什么感受呢?我想,你們的心一定和我一樣,激情滿懷,熱血沸騰。

  作為一名高三班主任,最大的快樂莫過于看到我的學(xué)生從考場(chǎng)上凱旋?吹侥銈儾环謺円沟毓P耕不輟,廢寢忘食地置身于題海,我們心中蕩漾的是深深的感動(dòng)。

  同學(xué)們,這三年,你們青春的身影給了我們xx二中最好的詮釋:年輕、勤奮,活力四射。晨光熹微中,你們吼出了鏗鏘有力的口號(hào)。熟悉的教室里,你們暢游學(xué)海、奮筆疾書。你們學(xué)會(huì)了高效地利用時(shí)間,懂得了理智地處理感情。雖然有過青春的懵懂、內(nèi)心的焦躁、孤獨(dú)的苦悶,但在與人生價(jià)值的較量中,你們學(xué)會(huì)了取舍和堅(jiān)持。這就是歷經(jīng)磨練后成熟的高三學(xué)子的風(fēng)貌。同學(xué)們,老師欽佩你們。

  在這最后的一百天里,你們將面臨更嚴(yán)格的考驗(yàn)。聽課、做題、測(cè)驗(yàn)、排名,生活難免單調(diào)枯燥,學(xué)習(xí)必然繁重艱苦,考試必然有喜有憂。也許你們會(huì)倍感疲憊,也許你們會(huì)迷茫失落,但是,同學(xué)們,想想你們剛跨入xx二中的意氣風(fēng)發(fā),想想電話那頭父母溫暖的聲音,想想許多年以后,你回望現(xiàn)在坦蕩無(wú)悔的'笑容,請(qǐng)你們大聲地告訴我,不管前面有多少困難,你們都能堅(jiān)持下去嗎?你們能更努力一些嗎?你們能竭力全力嗎?

  我很高興能看到你們自信的笑容,你們不愧是xx二中學(xué)子。在你們竭力全力應(yīng)對(duì)高考時(shí),你不要忘了可親可敬的老師。我們不僅僅是發(fā)下一張張?jiān)嚲,解答一道道?xí)題。我們會(huì)在你們疲憊時(shí)給你們加油,會(huì)在你們迷路時(shí)給你們指點(diǎn)迷津。親愛的同學(xué)們,我們老師永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾!只為共同的目標(biāo),我們大家攜手并肩,艱險(xiǎn)同擔(dān),風(fēng)雨同行!

  高考是我們?nèi)松牡谝粓?chǎng)大決戰(zhàn),這是一場(chǎng)血與火、決擇與拼搏、歷練與成長(zhǎng)的的大決戰(zhàn)。十二年來,我們披星戴月、寒暑不停、發(fā)奮苦讀、風(fēng)雨無(wú)阻。十二年的艱辛付出經(jīng)得起高考的檢閱!我們不怕高考,我們期待高考!

  同學(xué)們,你們是國(guó)家的棟梁,民族振興的希望,你們書寫著人類的美好未來!高考不是人生的終結(jié)考試,不懈奮斗才是人生的魅力所在。命運(yùn)全在搏擊,奮斗就是希望!我們相信,你們是無(wú)畏的勇者,你們所向披靡,你們豪情萬(wàn)丈!

  同學(xué)們,xx二中是創(chuàng)造奇跡的地方,20xx年的高考正闊步向我們走來,你們一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)新的奇跡!締造xx二中新的神話!

  謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:

  在這熱情奔放的季節(jié),代表高三全體老師站上講臺(tái),我心潮澎湃。

  “江平視野闊,風(fēng)正好揚(yáng)帆”,同學(xué)們,你們就要從校園起飛,帶著同學(xué)姐妹弟兄般的情誼,帶著老師真誠(chéng)的祝福,在母校深情的目光中,踏上人生新的征程。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)全體老師,為你們順利完成高中學(xué)業(yè),表示最熱烈的祝賀和最美好的祝愿!

  往事如歌。三年來,你們經(jīng)歷了艱辛坎坷,也飽嘗了苦惱和喜悅。課堂上有你們聆聽教誨、踴躍作答的聲音,賽場(chǎng)上有你們頑強(qiáng)拼搏,誓不言敗的英姿。晨曦中你們聞雞起舞,夜幕下你們秉燭夜讀……這一切的一切,哪能讓我們忘記?這一切的一切,都是你們留給我們所有老師最美好的回憶,這一切的一切,都是你們送給母校最珍貴的禮物。你們以你們的勤奮、執(zhí)著與開拓進(jìn)取,為學(xué)弟學(xué)妹們樹立起了良好的榜樣,在二中的青史上又書寫下了熠熠生輝的篇章。

  親愛的同學(xué)們,經(jīng)過在二中的這一千多個(gè)日子的摸趴滾打,千錘百煉,你們的'生活更充實(shí)了,思想更成熟了,信念也更堅(jiān)定了。在二中這塊熱土上,你們不僅學(xué)到了知識(shí),而且鍛煉了意志,磨練了性格,這些都是我們共同引以為豪的。

  我想,以你們?cè)诙惺艿降暮裰囟冋幕慕,今后無(wú)論你們?cè)庥鍪裁刺幘常瑹o(wú)論面臨怎樣的困難,都一定能以從容的態(tài)度笑對(duì)人生,言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚,得失不計(jì)。你們將游學(xué)四海,建樹八方。一旦有什么喜事,別忘了給我們捎個(gè)口信;或許有什么煩惱,也不妨再向我們傾訴,倘若哪一位有大造化了,千萬(wàn)不能忘記為我們二中再添光彩。

  憶往昔,難忘師生共度春秋;展未來,欲盼學(xué)子再現(xiàn)輝煌。今天我們弦歌在一堂,明天你們就要走向四面八方。同學(xué)們,你們走過的路有多長(zhǎng),我們關(guān)注的目光就有多長(zhǎng)。無(wú)論你們走到哪里,你們的母校——微山二中的老師們都牽掛著你們,祝福著你們。樹有根,水有源,別忘記;丶铱纯!最后,愿你們像高飛的雄鷹,翱翔于蒼穹,用自己的勇氣、毅力與自信,鑄就人生一個(gè)又一個(gè)的輝煌!

  謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿12

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!今天很榮幸代表高三全體教師在這里發(fā)言。

  時(shí)光飛逝,光陰似箭,不知不覺間,20xx年高考只剩下100天。100天對(duì)于人類歷史長(zhǎng)河而言,僅僅是滄海一粟,但對(duì)于備戰(zhàn)高考的我們來說就不能夠簡(jiǎn)單的用短暫或漫長(zhǎng)來評(píng)判了,這一百天,蓄勢(shì)待發(fā),一百天,融會(huì)貫通,一百天高屋建瓴,這一百天,可以收獲累累,可以突飛猛進(jìn),這一百天,可以創(chuàng)造奇跡,可以改變一生,可以鑄就輝煌!

  作為本屆高三教師,我們?yōu)閾碛心銈冞@一群青春靚麗、勤奮自強(qiáng)、奮發(fā)有為、自覺成材的`學(xué)生而感到驕傲,為有幸陪同大家一同走過了你們生命中最亮的青春花季,陪伴你們?nèi)ビ尤松P(guān)鍵一戰(zhàn)而無(wú)比自豪。在此,我代表高三年級(jí)全體教師鄭重承諾,我們一定全程陪伴大家打好高考攻堅(jiān)戰(zhàn),用我們的智慧,我們的汗水構(gòu)筑起通向成功的橋梁!我們將忠于職守,樂于奉獻(xiàn),精誠(chéng)團(tuán)結(jié),為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)融洽和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境;我們將刻苦鉆研,潛心備課,科學(xué)規(guī)劃,協(xié)調(diào)前進(jìn),關(guān)注高考動(dòng)態(tài),采集高考信息,完善教學(xué)方法,提高課堂效率,切實(shí)提升戰(zhàn)斗力。

  在這一百天里,希望每位同學(xué)要樹立信心,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,持之以恒,戒驕戒躁,調(diào)節(jié)心態(tài),迎難而上;珍惜光陰,分秒必爭(zhēng),夯實(shí)基礎(chǔ),勤奮鉆研,講究方法,提高效率,要感于質(zhì)疑,樂于反思,勤于總結(jié),勇于探索,善于攻堅(jiān),完善自我,超越自我。

  同學(xué)們,一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí),一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。讓我們用頑強(qiáng)拼搏的斗志,優(yōu)異驕人的戰(zhàn)績(jī)來書寫這平凡一百天的不平凡的歷史,再創(chuàng)北中高考?xì)v史上新的輝煌!

高三教師發(fā)言稿13

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們、家長(zhǎng)們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!當(dāng)璀璨的夏日把金黃萃取成收獲的笑臉的時(shí)候,我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎來了合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校20xx屆高三畢業(yè)典禮。高中畢業(yè)典禮是同學(xué)們?nèi)松幸粋(gè)輝煌的里程碑,也是老師們分享喜悅的見證儀式,在這樣一個(gè)莊重的、輝煌的見證儀式上,我非常榮幸地作為教師代表發(fā)言。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校全體高中老師向所有即將圓滿畢業(yè)的高三莘莘學(xué)子們獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福,也為你們即將出征高考戰(zhàn)場(chǎng)而壯行!

 。ㄒ唬厍榛貞洠河腥苏f,高中是一本太匆匆的書,在不知不覺之間,三年的時(shí)光,一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過。但是,那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、那么多精彩的瞬間分明已經(jīng)清晰地、深深地印刻寫在我們的記憶中。

  “高中畢業(yè)”這四個(gè)字,沉甸甸的,它概括了你十二年成長(zhǎng)的風(fēng)雨歷程,它承載了長(zhǎng)輩多年的關(guān)愛與期待,它還凝聚了許多老師潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的無(wú)私奉獻(xiàn)!

  你也不會(huì)忘記,軍訓(xùn)的汗水灑在這操場(chǎng)上,青春的歌聲蕩漾在這階梯教室,接受感恩教育時(shí)的激情澎湃也留在這禮儀廣場(chǎng)。

  老師不會(huì)忘記,你在苦思冥想后豁然開朗的那份喜悅,你在藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)上盡抒情懷的那份灑脫。

  忘不了的還有你們貪玩、好動(dòng)、調(diào)皮、不遵守紀(jì)律的畫面……

  親愛的同學(xué)們,老師欣賞你們的清純、熱情與自信,是愛你;老師不遷就你的任性、過失和自以為是,同樣是愛你。我相信,同學(xué)們不會(huì)因?yàn)樽约旱哪承┭孕性?jīng)受到老師批評(píng)而還在心存怨恨。因?yàn)槲覀兪菒勰銈兊模驗(yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的,都是為了你將來能更好地生存、發(fā)展,更好地適應(yīng)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

  你在這歡笑與淚水中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,你學(xué)會(huì)理解父母,你開始體諒老師。你發(fā)現(xiàn),你的天空不單只有三年前的純凈,還多了一份思考與穩(wěn)重;你高展的雙翅,也不再像三年前那樣稚嫩,它已可以搏擊更廣闊的天空。而這一切,就是我們所有老師最大的欣慰啊!老師雖很苦,雖很累,但是無(wú)怨無(wú)悔!其實(shí)在陪你們走過的這一千多個(gè)日日夜夜里,校領(lǐng)導(dǎo)同樣身處教學(xué)一線,高瞻遠(yuǎn)矚,親臨指導(dǎo)。

  我們老師很留戀這段時(shí)光,我們老師很珍惜這段緣份。

 。ǘ┥钋榧恼Z(yǔ):“海闊憑魚躍,天高任鳥飛!痹陔r鷹展翅翱翔前,我想送給同學(xué)們幾句話。

  做一個(gè)正直善良、富有責(zé)任心的的人。一個(gè)人要對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé),對(duì)他人、集體、社會(huì)乃至國(guó)家承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)。林肯說:“人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù),如此,才能磨煉自己。”

  做一個(gè)正視困難、擁有平常心的人。漫漫人生路,并不都是陽(yáng)光普照的光明大道,也會(huì)有荊棘坎坷,冷雨冰霜。我們要學(xué)會(huì)微笑面對(duì),有一顆以知識(shí)為底蘊(yùn),以勇氣為后盾的平常心,把挫折當(dāng)做音符譜寫人生的樂章,我們才能在生命中時(shí)刻充滿青春的激情和朝氣。

  牢記世外的校訓(xùn)“志存高遠(yuǎn)、求真求實(shí)、崇尚一流、追求卓越”

 。ㄈ┱媲樵拕e:多情自古傷離別,是的,盡管三年前從認(rèn)識(shí)你們的那一天起,我們就知道今天的存在,但是,當(dāng)離別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的`時(shí)候,我們還是覺得有些突然,覺得它來得快了些,覺得有些失落和空蕩蕩的,覺得我們此時(shí)不知道該用怎樣的方式來表達(dá)這種切切的不舍和濃濃的酸楚;但另一方面,我們會(huì)感到幸福,因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了,你們將帶著夢(mèng)想飛翔,到更廣闊的天地中馳騁。作為老師,沒有什么比看到自己的學(xué)生有所作為更幸福的!

  再過幾天,就要迎接高考了,三年來我們時(shí)刻準(zhǔn)備著,它即將成為我們展示才華的大好機(jī)會(huì)。相信你自己,相信你的老師吧!心有多寬,天地就有多大。

  你們將帶著老師們的期望走向各地。當(dāng)教2樓在你們眼中漸成遠(yuǎn)去的風(fēng)景時(shí),希望你們記得,我們所有的老師,在用炙熱的目光注視著你們。我們守望在這里,等著你們將一首首凱歌,唱響!

  印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f“無(wú)論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng),它總是和根連在一起。無(wú)論你走得多遠(yuǎn),我們老師的心總是和你們連在一起”。同學(xué)們,以后你們無(wú)論是在哪里,都不要忘了;丶铱纯矗丶铱纯茨銈兊睦蠋焸,看看你們?cè)?jīng)生活過的充滿生機(jī)和活力的母!戏适澜缤鈬(guó)語(yǔ)學(xué)校!

  世外只是你們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵性跳躍的跳板,未來還有很長(zhǎng)的路要走,我無(wú)法預(yù)測(cè)你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績(jī),但我堅(jiān)信,未來一定屬于今天精彩明天更精彩的你們!我希望大家永遠(yuǎn)珍藏在母校期間的這段難忘師生情誼,永遠(yuǎn)不要忘記老師對(duì)你們的殷切期望。老師們也將永遠(yuǎn)祝福你們!同學(xué)們,努力吧!青春與你們?yōu)槲椋Mc你們同行,成功永遠(yuǎn)屬于你們!

  最后,祝愿你們一路順風(fēng)!謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿14

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天,在這里,我們隆重舉行20xx屆高考百日誓師大會(huì)。我謹(jǐn)代表高三全體教師向同學(xué)們致以春天的祝福!

  尼采曾說過:“一棵樹,要長(zhǎng)得更高,接受更多的光明,那么它的根就必須更深入黑暗。”"更深入黑暗"意味著要忍受更多的孤獨(dú)寂寞,經(jīng)受更多的磨礪考驗(yàn)。而今天的你們就應(yīng)像一棵樹,堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地成長(zhǎng),倔強(qiáng)而巍然地挺立。高考,將翻開你生命中嶄新的一頁(yè),它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫,讓你的前程多彩似錦,讓你的生命優(yōu)美若詩(shī)!而這一切的可能,只有兩個(gè)字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏!今天的你,或許會(huì)為自己的不夠優(yōu)秀而擔(dān)心,為自己的粗心大意而懊惱,為自己的內(nèi)心不夠強(qiáng)大而憂慮,為自己的知識(shí)不夠系統(tǒng)而焦急?墒,你們是否記得自己報(bào)考育明時(shí)立下的壯志?是否記得參加競(jìng)賽時(shí)描畫的藍(lán)圖?是否記得教室里無(wú)數(shù)次的揮汗如雨?世上有很多路,只有一條路不能走,那就是放棄。所以,親愛的同學(xué)們,請(qǐng)對(duì)癥下藥,請(qǐng)有的放矢。請(qǐng)記。号R陣磨劍,不利也亮;臨關(guān)策馬,不武也威。在接下來的88天里,老師對(duì)你會(huì)有更高的要求,有更嚴(yán)格的管理,有更艱苦的訓(xùn)練。但我們相信,我們的期盼你會(huì)用真心體會(huì)!我們的付出,你會(huì)用優(yōu)異回報(bào)!珍惜這88天,成功跨越這最后的征程。我知道,時(shí)光會(huì)見證你們的.卓爾不群!我們不為高考而生,更不會(huì)為高考而死,但我們會(huì)為高考而戰(zhàn)斗!

  古人云:"行百里者半九十。"縱使寒窗十余載,至今也只算走過了一半。剩下的一半就是這最后的88天,最艱難的88天,也是決定勝負(fù)的88天。為了老師殷切的希望,為了父母期待的目光,為了自己遠(yuǎn)大的理想,你們要挑戰(zhàn),你們要沖鋒。有一首歌唱得好:"再苦再難,也要堅(jiān)強(qiáng),只為那些期待眼神。"作為你們的老師,我們將與你們風(fēng)雨同行,我們?cè)笧槟銈內(nèi)σ愿。有疑難,我們幫你解決;有心事,我們聽你傾吐;有痛苦,我們與你分擔(dān)。當(dāng)然,我們更想分享你們成功的幸福!我們?cè)福翰幌砩细啵髑С呙;我們(cè)福鸿F肩擔(dān)重任,汗水化時(shí)雨;我們?cè)福盒臑槠諠?jì)橋,身為攀云梯;我們?cè)福盒訅瞎K不悔,潤(rùn)出桃李滿園紅!

  說到這里,我想問大家一個(gè)問題:今年是什么年?而今年的農(nóng)歷五月是什么月?今年的農(nóng)歷五月即陽(yáng)歷6月5日到7月3日恰是猴年馬月。一直以來,人們認(rèn)為所有的夢(mèng)想都得猴年馬月才能實(shí)現(xiàn)。而我們將在這段時(shí)間戰(zhàn)高考,候佳音。那么,親愛的同學(xué)們,你們趕上了最好的天時(shí),這就預(yù)示著:你們的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

  高考是你們的戰(zhàn)場(chǎng),你們以筆為刀槍。智慧為你們插上翅膀,父母為你們保駕,老師為你們護(hù)航,同學(xué)與你們互助互幫。奮斗88天,讓雄心與智慧在六月閃光!奮斗88天,讓理想與豪情在六月翱翔!奮斗88天,讓我們一起鑄就育明高中新的輝煌!

  xx高中高三全體教師

  xx年x月x日

高三教師發(fā)言稿15

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  剛剛告別慘烈廝殺的考場(chǎng),沐浴著六月的朝陽(yáng),我們又懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎來了大團(tuán)高級(jí)中學(xué)XX屆高三畢業(yè)典禮。在此,我謹(jǐn)代表全體教師向所有即將圓滿畢業(yè)的高三學(xué)子獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福!

  憶往昔崢嶸歲月,學(xué)農(nóng)實(shí)踐中“叮叮當(dāng)當(dāng)”的工具奏鳴聲似乎還在耳畔回蕩,學(xué)農(nóng)活動(dòng)中熱火朝天的勞作場(chǎng)面依然歷歷在目,軍訓(xùn)中“流血、流汗、不流淚”的嘹亮口號(hào)至今還記憶猶新.高中是一本太倉(cāng)促的書,三年的時(shí)光,一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過。但是,那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、那么多精彩的瞬間分明已經(jīng)鐫刻在你我心中。

  忘不了清晨朗朗的讀書聲,忘不了課堂上專注的眼眸,忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上追風(fēng)的身影,忘不了舞臺(tái)上多才多藝的'展示.這一切的一切都將青春演繹得蔥蘢而豐厚。

  風(fēng)雨同舟的日日夜夜,老師們快樂著你們的快樂,痛苦著你們的痛苦,成功著你們的成功。憑借著希望,我們?cè)诿恳粋(gè)枯燥而單調(diào)的日子里快樂的舞蹈,我們用熱情和堅(jiān)持點(diǎn)亮每一縷曙光。

  曾記否,辦公室里語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮嚀,課堂上激情四溢的講解,課下循循善誘的啟迪,考場(chǎng)外焦灼期盼的眼神老師們?cè)谌咧v臺(tái)上深深地扎下根系,在教育的田野里,認(rèn)真對(duì)待著每一位學(xué)生。因此不管是和風(fēng)細(xì)雨般的教誨還是聲色俱厲的訓(xùn)斥,雖然愛的表達(dá)式不同,可那卻是最純粹的期望和關(guān)懷。

  盡管相逢時(shí)你們的笑容那么清晰,畢業(yè)的腳步還是匆匆踏至。臨別之際,希望大家先從做善良之人始,學(xué)會(huì)感恩,鑄就高尚人格。并把老師的教誨和在團(tuán)中養(yǎng)成的良好習(xí)慣裝進(jìn)行囊,它們還會(huì)繼續(xù)幫助你們從風(fēng)雨走向陽(yáng)光,走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方,也希望團(tuán)中的“仁愛、篤學(xué)、尚美”能成為你們心靈深處的美麗圖騰。

  最后我想,我應(yīng)該感謝純真的你們,是你們延伸了老師的人生半徑,飽滿了我們的生活,我們?cè)⒓缱鲬?zhàn),我們?cè)ハ喾龀。將來無(wú)論你身處何方,別忘了;啬感?纯,因?yàn)樵谶@里有你們生長(zhǎng)的根系。畢業(yè)不是終點(diǎn),而是新的起點(diǎn),走出團(tuán)中,大家將走向更廣闊的舞臺(tái),希望你們能早日“成人成才,成功成器”!

  輕輕地你們即將走遠(yuǎn),而在你們身后,依然拽著老師不變的牽掛。

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