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小學(xué)一年級入學(xué)教育 -

時間:2024-06-02 01:33:19 范文 我要投稿
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小學(xué)一年級入學(xué)教育 -范文

第一課時
一、談話揭題
 

小學(xué)一年級入學(xué)教育 -范文

小朋友們,從今天開始,你們有兩個名字,一個是自己的姓名,另一個就是大家共同的名字,那就是——小學(xué)生,

小學(xué)一年級入學(xué)教育

。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎?當(dāng)了小學(xué)生,說明你們已經(jīng)長大,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是光榮的。
 

二、認(rèn)識校名、年級、班級
誰知道,我們的學(xué)校叫什么名字?在什么路上?教師邊畫邊講年級與班級。說一說:
我是()小學(xué)()年級()班的小學(xué)生。
 

三、自我介紹
我們這個班有()個小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,那就得互相認(rèn)識—下。
1.示范引路。
誰來介紹一下自己的姓名,家住在哪里?
2.同桌互相介紹。
3.介紹愛好。
小朋友都有許多愛好,有的愛唱歌,有的愛跳舞,有的愛畫畫,有的愛講故事,還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下?
(1)連起來作介紹。
現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正,聲音要響亮,說話要清楚,用普通話講。
(2)“開火車”介紹,比比哪列火車開得好。
4.說說當(dāng)小學(xué)生的愿望。
 

四、早上到校問好讀書
1要問老師好
2要立刻進(jìn)教室讀書。
讀書姿勢
① 身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來,眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。
 

五、做操認(rèn)真勤鍛煉 排隊快靜齊,行進(jìn)不講話 升國旗時要立正、敬禮。
1.我們一年級小朋友沒有掛紅領(lǐng)巾,升國旗的時候要立正,行注目禮,小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。
2.練說話:“升國旗的時候,我們要立正敬禮。”(指名說,同桌互說)
3.你聽到了什么?
這是我們中華人民共和國的國歌,

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《小學(xué)一年級入學(xué)教育》(http://m.lotusphilosophies.com)。
4.學(xué)生練習(xí)升國旗時行注目禮(奏國歌)
(兩人示范,同桌互查,全體練習(xí))
 

六、學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)
課前準(zhǔn)備要做好
兒歌
鈴聲響,進(jìn)課堂,
課本鉛筆放得好,
靜等老師來上課,
比比哪個坐得好。

第二節(jié)課

隊列練習(xí)

一、練習(xí)整隊,明確紀(jì)律

做到“三個一”:一個動作,一條直線,一聲不響。

先兩個兩個排列,然后一組一組練習(xí)。(橫排)

二、認(rèn)清自己的座位

看清楚自己坐在第幾橫排,第幾豎行。自己前,后,左,右都有誰。

三.明確上課要求

剛才同學(xué)們聽到的這道鈴聲是上課鈴,表示上課了,所以同學(xué)們應(yīng)該放好書,坐端正,等著老師來。那么我要看看誰最快記住這一點(diǎn),在明天上課時就能按照今天說的這樣做。

上課鈴聲響,

趕快進(jìn)課堂。

書本文具放桌上,

端端正正把課上。

發(fā)言先舉手,

回答聲音亮。

同學(xué)發(fā)言坐正聽,

認(rèn)真上課我最棒。

老師說一句你們說一句,看誰能最快背下來。

師:及時引導(dǎo)、鼓勵,同時再次強(qiáng)調(diào)坐姿及舉手等方面的要求。

這位同學(xué)真聰明,這么快就記清了。其實(shí)我相信我們每一位小朋友都是知道的,只是沒有這位小朋友有膽量,那么在以后的學(xué)習(xí)中,我希望小朋友們都能大膽的舉手發(fā)言,這樣我才能更快的認(rèn)識你,才能和你成為好朋友。看看誰能最先和我成為好朋友。

四、明確課間要求

  剛才我們了解了很多上學(xué)的知識,還做了游戲,同學(xué)們可能會有點(diǎn)累了,過會兒我們會聽到一道鈴聲, 那是告訴我們可以下課休息一會兒了。下課后我們可以去上廁所,喝點(diǎn)水,做好下節(jié)課的準(zhǔn)備,然后在教室里或走廊上玩一玩,休息一下,記住千萬不能瘋跑,輕輕地靠右邊走。

  當(dāng)我們聽到下課鈴的時候不能馬上走出教室,而要做好以下的工作,現(xiàn)在我們聽老師念兒歌,看誰記得又快又好。

下課了,換書本,先入廁,再休息,文明游戲要牢記。

同學(xué)們都記清了嗎?

那待會兒課間休息,我就要看看誰做得最好,能得到老師獎勵。

課間:教室內(nèi)自由活動。放一段兒童歌曲。

可繼續(xù)找朋友。

去廁所。
 

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