一封信的作文錦集（5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的一封信的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
一封信的作文 篇1
××局長(zhǎng)：
您好！
我--一只小熊貓，現(xiàn)代表全體動(dòng)物向您問(wèn)好。
還記得很多年前，我們住在一個(gè)清幽、茂密的大森林里，那里山清水秀、人煙稀少，我們大家和睦相處，過(guò)著快樂(lè)而幸福的生活�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，后來(lái)，便來(lái)了一群人，他們有的扛槍?zhuān)械哪玫�，每個(gè)人都背著一個(gè)大包，在這里搭起帳篷住了下來(lái)。
起初我們也沒(méi)在意。過(guò)了幾天，我和妹妹出去玩，正玩得高興，妹妹便被一根粗粗的繩子套住，越掙扎越緊。不一會(huì)兒附近便響起了腳步聲，我嚇得躲進(jìn)旁邊的灌木叢中。結(jié)果來(lái)了一群人，他們將繩子解開(kāi)，把我的妹妹關(guān)進(jìn)一個(gè)木籠子里抬走了，看著年幼的妹妹在籠子里哀傷無(wú)助的眼神！我只覺(jué)得腦子里一片空白。
等我悲傷地跑回家，從媽媽口里得知鄰居松鼠大媽的女兒也有這樣的遭遇。后來(lái)，從他們口中，我還知道了你們?nèi)祟?lèi)捕捉我們的另一些方法：把一些食物放在一個(gè)鋼夾上，我們?nèi)コ员銜?huì)被夾住，動(dòng)彈不得；還有電網(wǎng)，我們一旦被電，便人事不��；還有什么"千斤頂"……這個(gè)"千斤頂"還太厲害了，連我們身材龐大的狗熊大哥也拿它沒(méi)轍。據(jù)說(shuō)那里面放有一些特別好吃的'東西，只要我們一進(jìn)去，觸動(dòng)了機(jī)關(guān)，便會(huì)被那足有千斤重的東西壓住，動(dòng)彈不得，最后被活活壓死……
現(xiàn)在，在你們?nèi)祟?lèi)的搜捕下，我的同胞們?nèi)找鏈p少，盡管我們搬了一個(gè)又一個(gè)地方，可都躲不掉你們?nèi)祟?lèi)追蹤，不管我們到哪里，你們總會(huì)同樣在我們附近搭起帳篷。據(jù)你們的專(zhuān)家調(diào)查，我們的數(shù)量正急劇減少，像我們熊貓、老虎這樣的國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，早已瀕臨滅絕！
你們?nèi)祟?lèi)不是常說(shuō)，"人類(lèi)一旦失去看似平凡的東西，才會(huì)真正感受到它的價(jià)值"，我相信，當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)藍(lán)色星球上消失的時(shí)候，也一定是你們?nèi)祟?lèi)最懊惱的時(shí)候。
所以，我懇請(qǐng)您：為了你們?nèi)祟?lèi)，為了你們的后代，請(qǐng)向您的同胞呼吁：保護(hù)、珍惜我們--你們的動(dòng)物朋友吧！
祝：
身體健康，工作順利！
一只熊貓：?jiǎn)虇?/p>
×年×月×日
【簡(jiǎn)評(píng)】本文綜合運(yùn)用了兩種體裁：童話和書(shū)信，兩種文體的結(jié)合，表達(dá)一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的主題：珍惜動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。這樣使文章形式新穎，內(nèi)容深刻，很有現(xiàn)實(shí)意義。文章前面描述人類(lèi)在利益驅(qū)動(dòng)之下大肆圍捕動(dòng)物，這正是不"珍惜"動(dòng)物的表現(xiàn)，而這樣做的后果實(shí)際上也直接威脅到人類(lèi)自身的可持續(xù)發(fā)展，甚至人類(lèi)的生存。因此，本文從側(cè)面很好地表現(xiàn)"珍惜"這一話題。
一封信的作文 篇2
親愛(ài)的自己：
你好！我和你是同一個(gè)人，我是你的'影子。每天，我們一起上學(xué)，一起生活，你就是我，我就是你，今天，我給你寫(xiě)信，是為了讓你知道自己的缺點(diǎn)，盡快改。
以前，你做事總是挺認(rèn)真的，學(xué)習(xí)也挺刻苦，可是，這些天來(lái)你一反常態(tài)，盡干些粗心大意的事。還記得上次嗎？我們進(jìn)行期末考試，你本來(lái)應(yīng)該在家里好好復(fù)習(xí)功課，可你卻坐在電視機(jī)前雷打不動(dòng)，好像被電視劇勾去了魂。
結(jié)果，你一直看到了深夜11點(diǎn)，哪還有時(shí)間復(fù)習(xí)呢？第二天早晨，我想，說(shuō)不定你還會(huì)早早起床復(fù)習(xí)一陣�？赡銋s睡過(guò)頭兒了，差點(diǎn)誤了考試。當(dāng)時(shí)，你不管三七二十一抓起書(shū)包就往學(xué)校跑，辛虧趕上來(lái)考試。我一直為你擔(dān)心，真害怕你出什么差錯(cuò)。
果然，不出我所料，你考試的時(shí)候腦子昏昏沉沉，連思考都不思考，就往卷子上寫(xiě)答案；做完以后，連檢查都不檢查，就交給老師。交卷后，你馬上一陣風(fēng)似的跑出教室，下樓玩去了，鬼才知道你錯(cuò)了多少題呢！
其實(shí)，你只要平時(shí)做事認(rèn)真仔細(xì)，學(xué)習(xí)再刻苦一些，我想，類(lèi)似上回考試的事會(huì)很少發(fā)生吧。再過(guò)幾天又要考試了，這次考試很關(guān)鍵，你一定要拿出你最好水平來(lái)考好！
祝你：
學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！
此致
敬禮！
姓名
日期
一封信的作文 篇3
人類(lèi)不歇的欲望是推動(dòng)歷史車(chē)輪滾滾前進(jìn)的原動(dòng)力，它推動(dòng)世界發(fā)展的同時(shí)，也在積蓄著毀滅世界的力量。對(duì)待這一顆顆仍在膨脹的“好奇心”，我們應(yīng)當(dāng)何去何從？
不知道大家還記不記得那一天？一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震無(wú)情的帶走了成千上萬(wàn)人民的生命，無(wú)數(shù)個(gè)家庭破碎。也許已經(jīng)淡忘，但那些被帶走生命的人們和家庭，卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記—汶川大地震。
人們?cè)陉P(guān)注死亡數(shù)據(jù)或者獲救的人群和錢(qián)財(cái)損失的時(shí)候，是否想過(guò)這是怎么發(fā)生的呀？答案就只有一個(gè)，人類(lèi)是自作自受。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)四川地下的礦石和煤資源非常豐富，人們?yōu)榱私疱X(qián)，為了眼前的利益，無(wú)情的將“母親”的“孩子”一塊又一塊挖出去，地表受不了這么大的重量就“放手”了。許多時(shí)候，人們?yōu)榱俗约旱睦妫瑢B(yǎng)育了我們幾千年的地球“母親”身上的一點(diǎn)點(diǎn)小財(cái)寶--礦石也要將它取掉，這樣就是愛(ài)護(hù)環(huán)境嗎？不，不是，如果有一天我們的“母親”不再愛(ài)我們，失望了，它放手了，我們還會(huì)快樂(lè)嗎？
人們不僅僅把自然資源占為己有，連人類(lèi)的朋友～動(dòng)物也不放過(guò)。象牙，大家都知道，可能有的人還帶著象牙裝飾品，不過(guò)這些什么象牙工藝品，都只是人們殺害動(dòng)物后將它們身上所有的東西，都占為己有的一個(gè)小小的`行為罷了。有時(shí)人們的行為甚至不如一個(gè)動(dòng)物，你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物會(huì)用生命來(lái)報(bào)答你，可是人類(lèi)呢？許多時(shí)候人們說(shuō)“不要?dú)⒐�，狗是人�?lèi)的朋友”，這句話真實(shí)嗎？每年有2千多萬(wàn)條狗死在人類(lèi)“朋友”手里，這就是愛(ài)護(hù)狗嗎？羊有跪乳之恩，虎口再毒也不食子，這些都說(shuō)明了什么？人們就是用刀來(lái)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)地球的嗎？不，我們和動(dòng)物共同生活在地球上，我們相互依存，我們是彼此的朋友，地球因?yàn)橛辛藙?dòng)物才有生命，我們因?yàn)橛辛说厍虿庞猩?/p>
其實(shí)，不僅僅是大自然和動(dòng)物們?cè)诰嫖覀�，那些電影還有廣告都在警示教育著我們，如果人類(lèi)再這樣破壞自然，殺害動(dòng)物，地球“母親”真的傷心了。到那時(shí)，世界上就聽(tīng)不到鳥(niǎo)的吟唱、清泉的叮咚，這些大自然帶給我們的音樂(lè)聲就再也沒(méi)了，所以請(qǐng)愛(ài)護(hù)大自然吧，愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的地球“母親”！
一封信的作文 篇4
親愛(ài)的爸爸：
一直以來(lái)，您對(duì)我很?chē)?yán)厲，對(duì)我的管教也很?chē)?yán)格，您不能準(zhǔn)許我犯下一點(diǎn)的錯(cuò)誤，您希望我能夠盡自己的努力去做到更好，即使結(jié)果不盡如人意，但是我只要努力過(guò)了，您就會(huì)滿意。
而小時(shí)候的我，并不是那么懂事，有時(shí)候也會(huì)發(fā)一點(diǎn)脾氣。和您較勁，常常惹您生氣。還記得在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我去山上玩，在下山的時(shí)候，一不小心摔傷了胳膊。去醫(yī)院檢查時(shí)醫(yī)生說(shuō)我的骨頭摔斷了，您當(dāng)時(shí)急得快要哭了，略帶哭腔的給媽媽打電話，讓媽媽盡快趕來(lái)醫(yī)院。而您在醫(yī)院里來(lái)回奔波，跑上跑下，為我取X光片，為我交醫(yī)藥費(fèi)。
當(dāng)醫(yī)生要用那發(fā)燙的石膏裹在我的胳膊上時(shí)，我拼命的哭，一方面是胳膊的疼痛，而另一方面是那熾熱的石膏。而您卻只能在一旁安慰我，勸我不要哭。而那也是我記事以來(lái)，您第一次用那么溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)話，也是第一次我清楚的感受到您的愛(ài)。而一些破碎的記憶又重現(xiàn)在我的腦海里，一點(diǎn)一點(diǎn)連成一片……
在我考試考砸時(shí)，爸爸總是嚴(yán)厲的批評(píng)我，但是卻總能陪我一起找錯(cuò)誤的原因；在我生病的'時(shí)候，爸爸總是無(wú)微不至的關(guān)心著我，他總是時(shí)刻擔(dān)心著我；在我不小心把東西弄壞時(shí)，他總是第一個(gè)擔(dān)心我有沒(méi)有受傷……
原來(lái)，我在爸爸心里的位置一直是那么的重要，一直是他生命中最珍貴的寶貝。爸爸，原諒我，一直到現(xiàn)在我才明白您對(duì)我的關(guān)心，您對(duì)我的愛(ài)；原諒我一直到現(xiàn)在才讀懂您……
一封信的作文 篇5
老師，您應(yīng)該知道我給您寫(xiě)這封信是需要多大勇氣的，然而，我還是要鼓起勇氣來(lái)說(shuō)一句：“老師心太偏！”
想起剛開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì)課，您信誓旦旦的對(duì)我們說(shuō)，在您眼中沒(méi)有好學(xué)生與差生之別！你不知道當(dāng)時(shí)我們有多么興奮，尤其是我們這些所謂“差生”的學(xué)生，更是歡喜不已。不過(guò)您還是對(duì)我們進(jìn)行了一次摸底考試，說(shuō)以后好“因材施教”。
果真，從那以后，您便開(kāi)始“因材施教”了，不光班長(zhǎng)、課代表是第一次考試名列前茅的同學(xué)，甚至連體育課代表也由第一次考試考得好的同學(xué)擔(dān)任。后來(lái)，您對(duì)我們的“了解”越來(lái)越深，成績(jī)差的同學(xué)慢慢地被調(diào)到后面，前面則擠滿了“學(xué)習(xí)尖子”，難道所謂的“差生”不更應(yīng)該坐在前面好好聽(tīng)講嗎？難道看著后面一大堆學(xué)習(xí)不好的同學(xué)扎堆說(shuō)話您心里會(huì)好受嗎？難道這就是您的“因材施教”嗎？
您平�？偸亲屛覀儾欢膯�(wèn)題要問(wèn)。然而有一次，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的他走上講臺(tái)問(wèn)了您一道十分簡(jiǎn)單的題，我看到您眼里露出那種輕蔑的目光，甚至還可以聽(tīng)到您嘴里哼出的“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)。”老師，您知道一位您口中的“差生”想要面對(duì)您是有多困難嗎？更何況他還向您提出了問(wèn)題，想必他也是鼓起了極大的勇氣才去問(wèn)您的`，而您卻……
您上課時(shí)總愛(ài)提問(wèn)您那些“掌上明珠”，而對(duì)我們這些差生不聞不問(wèn)。有一次，您破天荒叫了她：“成績(jī)倒著數(shù)的XX，她不知所措的站在那里，腦中一片茫然，都快要憋出眼淚來(lái)了。您不以為然的說(shuō)：“不會(huì)就不說(shuō)嘛，我又沒(méi)逼你。”您又滿面笑容地將頭轉(zhuǎn)向他，想要讓他們兩人做一個(gè)“優(yōu)劣對(duì)照”，而他似乎也被您嚇住了，半天反應(yīng)不過(guò)來(lái)，你卻依舊笑著說(shuō)：“請(qǐng)坐下，再想想。”她卻委屈地站了一節(jié)課。
老師，您知道嗎？“差生”也需要您的關(guān)懷！老師，不要心太偏，請(qǐng)將溫暖分一點(diǎn)兒給差生吧！
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