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社會人才需求報告
在生活中，越來越多的事務都會使用到報告，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編幫大家整理的社會人才需求報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
社會人才需求報告1
一、調研目標
專業(yè)人才培養(yǎng)計劃是決定專業(yè)人才培養(yǎng)質量的核心因素，本次調研的目的是了解行業(yè)企業(yè)對建筑工程技術相關崗位人才需求的側重點，職業(yè)崗位的主要工作任務，職業(yè)崗位對該專業(yè)學生需要具備的素質要求等，進而為編制20xx級建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，制定人才培養(yǎng)目標，完善專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系提供參考依據。
二、調研方法
本次調研采用一手資料調查和二手資料調查相結合的方法。
一手資料的調查主要是專業(yè)教師通過走訪行業(yè)企業(yè)，對企業(yè)專家進行訪談，企業(yè)專家填寫調查問卷，通過調研結果的整理得出調研結論。
二手資料的調查主要通過網絡調查和電話調查方法。網絡調查主要是通過向被調查企業(yè)發(fā)調查問卷電子郵件，通過回收問卷進行調查結果分析，電話調查主要是專業(yè)教師給被調查企業(yè)專家打電話，了解調查問題。同時通過網絡調查行業(yè)企業(yè)相關動態(tài)資料，為調查結論的分析起到重要的參考作用。
三、調研過程
本次調研主要由建筑工程技術專業(yè)部分任課教師進行。首先在4月初確定調研目標，然后依據調研目標設計調查問卷，4月中旬依據調研目標和調查內容確定調查企業(yè)，然后通過網絡、電話展開二手資料調查，4月28日-30日三天，參與調研的教師實地走訪被調查企業(yè)，5月整理調查資料，總結調查結論，撰寫調研報告。
四、調查結果分析
本次被調查樣本包括秦皇島一建建設集團有限公司、秦皇島開發(fā)區(qū)第一建筑工程有限公司、秦皇島正源工程建設咨詢事務所有限公司等五家企業(yè)，發(fā)出問卷20份，回收有效問卷20份，結合網絡二手資料的調查，調查結果分析從以下幾個方面展開：
1.建筑工程技術專業(yè)畢業(yè)生對應的工作崗位群
通過二手資料的調查和與被調查企業(yè)的訪談，建筑工程技術專業(yè)畢業(yè)生對應的崗位群包括施工技術員、造價員、材料員、資料員、工程監(jiān)理、鋼結構詳圖設計等。通過畢業(yè)生的了解，大部分學生從事的崗位均為以上崗位。
2.近3年內職業(yè)崗位對高職層次專業(yè)人才的需求
（1）需求人數(shù)
近3年內職業(yè)崗位對高職層次專業(yè)人才的需求75%的企業(yè)專家認為其所在單位對人才的需求是1-3人，15%認為是4-6人，5%認為是6-10人,5%認為是更多。
�。�2）需求變化趨勢
人才需求變化趨勢40%的企業(yè)專家認為呈上升趨勢，35%的企業(yè)專家認為呈下降趨勢，25%的企業(yè)專家認為不變。
�。�3）薪酬標準
70%的企業(yè)專家認為將來崗位的薪酬標準在20xx-3000元/月，20%的企業(yè)專家認為在1000-20xx元/月之間，5%的企業(yè)認為1000-20xx元/月，5%的企業(yè)認為在1000元以下。
3.職業(yè)崗位的主要工作任務
100%的企業(yè)專家認為建筑工程技術職業(yè)崗位的主要工作任務包括
更多薪酬1000元以下1000-20xx元5%5%15%近三年內職業(yè)崗位對高職層次專業(yè)人才的需求更多人5%6-10人5%4-6人1-3人75%1-3人4-6人6-10人更多人需求變化趨勢40%所占百分比20%系列10%系列1上升40%下降35%變化趨勢無變化25%上升下降無變化薪酬標準20xx-3000元70%1000元以下1000-20xx元20xx-3000元更多薪酬施工技術、施工管理；80%的企業(yè)專家認為建筑工程技術職業(yè)崗位的主要工作任務還應該包括質量檢驗、編制預算、資料管理、材料管理，50%的企業(yè)專家認為建筑工程技術職業(yè)崗位的工作任務還應該包括工程監(jiān)理、工程項目管理。
4.職業(yè)崗位對該專業(yè)學生應具備的素質要求
從調查結果看，就專業(yè)知識能力而言，企業(yè)專家認為學生應主要具備施工技術管理能力、編制預算的能力、工程資料整理能力，從核心能力而言學生應具備較強的`實踐應用能力和溝通能力。 5.職業(yè)崗位對該專業(yè)學生需具備的職業(yè)能力要求
90%的企業(yè)專家認為建筑工程技術職業(yè)崗位學生需具備施工技術能力，75%的企業(yè)專家認為需具備資料整理能力，68%認為需具備預算編制能力。少數(shù)企業(yè)專家還對于學生的工程項目管理、工程監(jiān)理等能力提出了要求。
6.職業(yè)崗位對該專業(yè)學生應獲取的職業(yè)資格證書要求
95%的企業(yè)專家認為你學生應具備施工員職業(yè)資格證書，70%的企業(yè)專家認為學生應具備資料員證書，50%的企業(yè)專家認為學生應具備安全員證書，45%的企業(yè)專家認為學生應具備造價員資格證書，10%的專家認為學生應具備會計證。
7.關于該專業(yè)學生在培養(yǎng)過程中最需要解決的突出問題的建議此處調查主要是開放式問題的調查，綜合專家的建議，關于該專業(yè)學生在培養(yǎng)過程中最需要解決的突出問題主要包括
一是學生的實踐能力較差，走上工作崗位需要一段時間的學習鍛煉才能夠適應工作任務的需求；
二是學生的自我學習能力較差，遇到新的問題不會自己分析問題、解決問題，
三是學生的溝通能力有待提高。
五、調研結論與建議
1.調研結論
建筑工程技術專業(yè)對應的崗位群主要是施工員、資料員、質檢員、預算員等，企業(yè)對職業(yè)崗位的主要工作任務包括施工技術、施工資料整理、施工項目管理與監(jiān)督、編制預算，職業(yè)崗位對該專業(yè)學生應具備的素質主要包括能進行施工技術指導、能進行施工項目資料整理、能進行預算軟件操作、能編制預算等，職業(yè)崗位對專業(yè)學生需要具備的職業(yè)能力要求主要有施工組織設計編制的能力、施工技術的能力等，學生需要獲取的資格證書主要是施工員證書、資料員證書、造價員證書、安全員證書等。
2.建議
此次調研是通過實際調查企業(yè)專家，結合二手資料調查進行的，調研結果具有一定的客觀性、準確性，是專業(yè)編制人才培養(yǎng)計劃的重要依據。根據調研結果，專業(yè)一方面在課程體系的設置方面應當重點考慮企業(yè)專家對職業(yè)崗位的能力、素質要求，將企業(yè)專家普遍認為重要的職業(yè)崗位工作任務和職業(yè)能力對應的課程設為專業(yè)核心課程，另一方面針對企業(yè)專家提出的學生實踐能力差、自我學習能力差、溝通能力差的問題，專業(yè)應當引起重視，通過實踐教學環(huán)節(jié)的設計、課堂及課下團隊合作與溝通等學習形式的開展，及教學方法上鍛煉學生的自主學習能力來解決現(xiàn)階段學生在能力素質方面存在的問題。最后，建議專業(yè)能夠挖掘社會資源，開發(fā)校外實踐教學基地，使學生能夠在在校期間盡早接觸企業(yè)實際，縮短學生與就業(yè)崗位之間的距離，加強學生就業(yè)的適應能力。
社會人才需求報告2
摘要：通過調研、分析當今信息化社會對計算機專業(yè)人才的需求現(xiàn)狀與趨勢，對師范院校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式及方案進行有益的思考和研究。
關鍵詞：社會調查；師范院校計算機專業(yè)；人才培養(yǎng)隨著高等教育改革的不斷深入和計算機類專業(yè)大量學生畢業(yè)進入社會，當前師范院校計算機專業(yè)存在的許多問題逐漸顯現(xiàn)出來，大量學生畢業(yè)進入社會，就業(yè)壓力越來越大，如何進一步做好畢業(yè)生的就業(yè)工作是學校面臨的一個重要課題。筆者運用現(xiàn)代社會調查方法，對吉林師范大學計算機專業(yè)人才需要進行了調查，并加以分析，對師范院校院校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式及方案進行研究，為決策者提供有價值的參考意見。
1計算機專業(yè)就業(yè)調查與分析：
本次調查方法是傳統(tǒng)問卷調查、網絡問卷調查和個別訪談，共收回傳統(tǒng)問卷100份、網絡問卷400份，調查對象是我校計算機學院專業(yè)學生實習及就業(yè)單位、人才服務中心及—屆畢業(yè)生，用人單位主要包括本省及其他省市與我校有用人歷史的中小學校、中小企業(yè)等。調查表主要有基本信息和計算機專項職業(yè)能力調查（見表1）兩部分組成。調查中發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題。
�。�1）計算機應用技術專業(yè)人才市場需求量大，但中小學計算機教師需求量減少。隨著計算機與網絡應用的普及，計算機軟件的大量使用，帶動了相關產業(yè)的迅猛發(fā)展，急需大量專業(yè)的編程人員及項目負責人或相關工程師等專業(yè)人才。另外，隨著電子商務的發(fā)展，計算機網絡應用人才和網絡安全人才顯得非常缺乏。從人才需求調查表的結果看，計算機應用專業(yè)人才需求非常旺盛，優(yōu)秀畢業(yè)生供不應求。而以往需求較大的中小學計算機教師崗位逐年減少，教師崗位已不能作為師范院校計算機專業(yè)的出口。
計算機專項職業(yè)能力調查：
專項能力熟練掌握一般具備大致了解：
計算機基本組裝與維護
計算機基本操作
常用辦公軟件
計算機軟件編程與開發(fā)
計算機管理系統(tǒng)的管理與維護
網站系統(tǒng)開發(fā)
網站管理維護
數(shù)據庫系統(tǒng)的開發(fā)
數(shù)據庫管理
英語閱讀
語言表達能力
與客戶、同時或學生的溝通能力
其他
（2）地區(qū)需求差異明顯。在北京、上海等大城市，對從事研究型工作的專門人才和從事工程型工作的專門人才有一定需求，他們將主要從事計算機基礎理論、新一代計算機及其軟件核心技術與產品等方面的研究工作以及從事計算機軟硬件產品的工程性開發(fā)和實現(xiàn)工作，而在中小城市，則大量需求從事應用工作的專門人才，他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設、管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成等技術工作。
（3）企業(yè)招聘時對計算機專業(yè)畢業(yè)生的要求：
�、僖笥幸欢ǖ膶嶋H工作經驗，希望在短時間內具備上崗能力。多數(shù)人力資源主管和項目主管在招聘員工時會看重應聘者的實踐經驗。不少企業(yè)會參看畢業(yè)生是否參加過項目或實習以及是否擔任過學生干部等條件。大多數(shù)企業(yè)希望員工盡早具備上崗能力，希望降低再培養(yǎng)成本。在對新員工培訓方面的調查中，愿意提供一個月以內培訓時間的74.52%，愿意提供三個月以內培訓時間的占25.48%，愿意提供三個月以上培訓時間占o%。
②具備多種技能的復合型人才。具備多種技能的計算機專業(yè)復合型人才有更多的發(fā)展機會，如在計算機軟件開發(fā)能力基礎上，在計算機組裝與維護、計算機網絡維護、信息系統(tǒng)管理、產品推廣、客戶關系管理等方面也能勝任。據調查，單位要求人才具備綜合知識和技能的占84.23%。而不要求的`僅占15.77%。這反映了現(xiàn)代企業(yè)在人才運用上，更加強調使用一專多能的復合型人才。
�、垡髮I(yè)畢業(yè)生具有與從事職業(yè)相關的資格認證。企業(yè)對ri’認證的認可程度分別是國家計算機等級認證、計算機軟件資格與水平考試（軟件設計師和網絡工程師）、全國信息化工程師和勞動部的職業(yè)資格認證。
④要求具有突出的技能和實際應用能力。調查顯示，企業(yè)中的負責人對本科生具備的專業(yè)技能要求是：編程能力、數(shù)據結構知識和算法知識，此外依次需要具備數(shù)據庫知識、軟件工程知識和操作系統(tǒng)知識。
�。�4）對專業(yè)學生專項能力的要求。在專業(yè)學生專項能力調杳中，排名靠前的依次為“計算機基本操作能力”、“計算機編程與軟件開發(fā)能力”、“計算機組裝與維護”、“語言表達能力”、“溝通能力”，此外外語能力、信息系統(tǒng)管理、網絡管理、數(shù)據庫管理與維護等次之。
2對師范院校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式及方案的研究：
通過以上社會調查分析，發(fā)現(xiàn)沿用過去專業(yè)培養(yǎng)模式很難適應社會對計算機應用型人才的需要，必須要對目前師范院校計算機專業(yè)培養(yǎng)模式及內容進行改革，以適應社會對人才的要求及畢業(yè)生就業(yè)需要。
�。�1）堅持以就業(yè)為導向，以能力培養(yǎng)為主線的原則。計算機專業(yè)培養(yǎng)上，必須與行業(yè)接軌，以就業(yè)為導向，以能力培養(yǎng)為主線的原則。在充分認識和調研社會和行業(yè)需求的基礎上，運用課程理論和教學資源進行課程內容、課程結構等方面的總體設計。
（2）確定多元化人才培養(yǎng)目標模式。重點在于研究如何使培養(yǎng)目標多元化，從而滿足學生的專業(yè)學習需要和企業(yè)用人需要，進而形成大類專業(yè)的人才培養(yǎng)“目標模式”。在充分考慮服務區(qū)域和現(xiàn)有教學資源的情況下，制定本專業(yè)人才培養(yǎng)目標。對不同學生采用分專業(yè)方向的教學，真正落實多元化的專業(yè)培養(yǎng)目標。針對不同出口的學生，采取不同培養(yǎng)方案。如在大四增加選修課的比重，對希望考取研究生的同學，增加理論知識講解的選修課。對希望就業(yè)的同學，增加實踐課程的選修課，培養(yǎng)“一專多能”的復合型技術人才。從適應就業(yè)需求的角度，社會要求計算機專業(yè)人才應具備多種技能，應有針對性地設置相關課程培養(yǎng)學生多方面技能。
�。�3）突出專業(yè)教學特色。積極引入學歷學位加資格認證相結合的專業(yè)教學模式。鼓勵學生在校期間，參加計算機軟件資格與水平考試等國家計算機資格認證考試，并取得相應認證證書。
�。�4）加強實驗室與實踐教學基地建設與規(guī)劃。在原有的實驗室和教育教學基地基礎上，加強實驗室和實習基地的建設，并增設實訓基地。我院已與隸屬于北京市科委的中國的軟件行業(yè)服務機構。北京市軟件與信息服務業(yè)促進中心建立合作關系。計算機培訓機構合作安排學生到北京進行實訓，并到其相關的軟件公司（如用友軟件、神州數(shù)碼、金山軟件、北大軟件等）實習工作。探索建設教學、科研、培訓相結合的多功能實訓基地，推行產學結合，建立相對穩(wěn)定的校外實習、實訓基地。
參考文獻
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5王偉，熊茂華。我院計算機信息類人才培養(yǎng)模式的探索與實踐經驗
社會人才需求報告3
眾所周知，人類學研究都離不開田野調查，并依據調查材料撰寫民族志報告。首先我們需要弄清楚田野調查和民族志報告的含義以及相互之間的關系。民族志是指人類學家或從事人類學研究的學者對其研究的文化對象或目的物展開田野調查，深入到其特殊的社區(qū)生活中，通過觀察和訪談深入地進行長時間的體驗和調查等方式進行材料收集，形成民族志報告�！霸诿褡逯咀珜戨A段，人類學家的首要任務是如何將收集來的豐富資料轉換成人類學的概念性語言，最終問題是如何將被研究社會的文化范疇翻譯為人類學語言，用人類學語言進行描述”。由此可見民族志報告絕對不只是靠憑空想象出來的，必須通過民族志工作者艱苦卓絕的努力，扎實開展實地的調查進行材料的收集和語言文字的組織，并充分地將田野調查與民族志寫作緊密結合。此文意在淺顯分析在人類學田野調查以及民族志報告寫作過程中存在的一些問題，并提出一點可行性意見和建議，對民族志研究有進一步的探索。
一、田野調查工作中存在的問題
人類學的田野調查是一個非常漫長的過程，在實際調查中，由于各種因素的影響，使人類學總是會出現(xiàn)一些和預定目標的分離，讓學界和社會對田野調查和民族志工作產生了質疑，一方面是民族志學者能否觀察到被調查地的真實情況。因為傳統(tǒng)上民族志工作者應到“自己所研究的社會應該從事1年到2年甚至更長的田野調查，并且要學習所研究對象的語言，參與當?shù)氐纳�，在實地進行體驗和觀察，去調查、去聽、去記錄、去參與、去觀察當?shù)氐纳鐣��！绷硪环矫媸侨绾螐娜婧驼w進行把握。人類學田野調查要求通過對社區(qū)的研究來逐漸接近并認識整體社會，而且該族群或社區(qū)的所有群體包括女性是否已涵蓋是應該特別考慮的一個因素，因為“大量的‘文化’真理現(xiàn)在看起來反映的只是男性經驗領域的事�！睉浞趾w女性的意見和觀點，這樣完成的民族志才會更有整體全面的觀念，才會被包括當?shù)厝嗽趦鹊母嗳私邮芎驼J同，具有更大程度上的真實性。同時，與調查社區(qū)居民的溝通也是一個問題，要求調查者具有耐心，在相互的熟悉中達到對于調查對象的了解。
二、民族志寫作中的問題
民族志寫作是把被調查社區(qū)或族群的社會、經濟、文化等各方面情況反映出來的過程，影響民族志報告寫作的因素主要為：一是人類學者與被研究對象雙方是否平等。趙旭東先生就曾經提出：“民族志撰述所強調的是只有通過相互交往的活動，才有可能產生出對另外一種文化的新認識。”埃文斯－普里查德提出人類學是“文化的翻譯”，但是無論“直譯”還是“意譯”，翻譯的困難是在田野民族志中找到一個確切的對等物。二是民族志學者的學術信譽和價值觀問題。埃文思.普理查德也著重討論過田野調查的所謂“信度”問題。三是民族志報告寫作的文字組織問題。民族志報告要順利完成，必須要通過文字表述和語言組織。順利完成一部成功的民族志報告，這就需要報告寫作者具有較好的文筆，就像有人說如果列維.斯特勞斯沒有好的文字功底，是不可能呈現(xiàn)出《憂郁的熱帶》這樣的傳世佳作的。
總之，民族志是人類學者對一個特定的社區(qū)和群體進行深入細致的.觀察和體驗，全面了解當?shù)氐纳鐣幕染耧L貌的文本或文字作品，所以完成一部好的民族志作品也絕不是很簡單的事，對民族志工作者的能力和素質都有很高的要求，并且需要付出艱苦的努力，克服種種困難進行田野調查和民族志的撰寫，還要求民族志工作者應摒棄自身的文化傳統(tǒng)的思維和習慣，盡力避免或減少不同文化系統(tǒng)造成的文化誤讀，走出進行民族志調查和撰寫民族志報告的誤區(qū)，努力保持原生態(tài)的想法和思維方式，讓當?shù)厝酥v述當?shù)厝俗约旱墓适�，從當�(shù)厝俗约旱乃季S視角闡釋自己的生活形態(tài)。好的民族志作品就是以呈現(xiàn)當?shù)厝说纳婧蜕顮顟B(tài)為目的，盡量維持民族志作品的原生態(tài)風格應該是最終的目標和歸宿。
社會人才需求報告4
作為大學二年級的學生，即將進入社會的我們，正處于一個非常關鍵的過渡期。我們的學長學姐們，有的能夠在職場競爭中獨占鰲頭，得到不錯的工作機會，而有的則淪為待業(yè)一族，給社會和家庭都帶來沉重的負擔。對于這種現(xiàn)象，我們應該積極總結經驗，為自己今后找工作的道路積累經驗教訓。
究竟具備什么條件素質的人才才是用人單位所需要的？工作經驗，學習成績，社會實踐經歷，亦或是其他因素？為了響應團中央以及團省委的號召，并更加清晰的認識到求職現(xiàn)狀，以便做好充分的求職準備，我在暑假期間進行了本次實踐調查，了解當前用人單位的招人意向和基本要求，希望對自己以及同學們今后的求職，有所幫助。
一，資料分析
新形勢下的企業(yè)，對人才的渴求越來越迫切。
日常生活中我們常說“天生我材必有用”。就是說每個人都是人才,廣闊社會存在著無窮無盡的需求。但是我們知道,一個企業(yè)對人才的要求是有所側重的。在企業(yè)中,人員可劃分為五種:人財、人才、人材、人在、人災�！叭素敗笔侵笧槠髽I(yè)帶來財富的人;“人才”是指在某些方面有特殊才能的人,這些人滿足了企業(yè)某種特殊需求;“人材”是指有潛在發(fā)展能力的人;“人在”是指對企業(yè)可有可無、人在心不在的人;“人災”是指給企業(yè)帶來災害的人,這種人不僅不能帶來社會財富,還會消耗掉社會財富�！叭素敗笔瞧髽I(yè)間爭奪的關鍵,“人才”是企業(yè)保護的對象,“人材”則需要企業(yè)通過培養(yǎng)使他們轉化成人才,而“人在”和“人災”,企業(yè)不能給他們生存的空間。
我國是一個人力資源大國,對企業(yè)來說,人力資源極易獲取,然而,普遍偏低的人力資源素質卻是無法通過人力資源的數(shù)量來替代的,進過對各種資料案例的調查分析，我得出——企業(yè)對人才的素質有五個最基本的要求:
1.職業(yè)道德素質。作為影響企業(yè)未來的人才,首先應以誠信為本,這是對企業(yè)人才最基本的職業(yè)道德素質要求。職業(yè)道德素質可以說是企業(yè)人才最重要的素質之一,越來越多的公司首先看中人才的職業(yè)道德素質。在市場競爭激烈的今天,一個掌握著公司大量的技術或其他信息的人才,如果缺乏職業(yè)道德,會對公司造成極大的威脅�，F(xiàn)在許多公司在招收人才時,要求他們有原辭職單位的工作表現(xiàn)證明,以了解他以往工作中的職業(yè)道德素質水平。美國社會學家丹尼爾〃貝爾曾說過:“任何社會都不可避免的問題是:個人利益和社會利益之間的關系,個人動機和社會要求之間的關系�！眱�(yōu)秀的企業(yè)人才離不開誠實守信、全心全意為人民服務,具有良好的思想道德 、職業(yè)道德及強烈的責任感。
2.專業(yè)技術素質。企業(yè)人才的專業(yè)技術素質是形成企業(yè)競爭力的源泉之一。有位中國手表行業(yè)的領導在瑞士考察時發(fā)現(xiàn),同樣的零件,中國技工裝配出的手表在各項指標上就是沒有瑞士人裝配得好。因此他得出的結論是無論科技水平如何高,設備如何先進,永遠也不能代替技術工人那雙靈巧的訓練有素的手。這在一定程度上道出了我們的教育這些年過多地把精力投注在大學生、研究生的
高等教育上,而忽視了對技術人才的培養(yǎng)的.現(xiàn)象。一個企業(yè)不僅需要高精尖的人才,更離不開大批的具有核心專長與技能的人才。
3.人際交往素質。21世紀是一個追求雙贏的時代。世界經濟的發(fā)展,社會分工越來越細化,獨行俠的時代已成為歷史,單打獨斗、爾虞我詐的無序競爭即將過去,你中有我、我中有你的合作競爭時代已經來臨。在這種環(huán)境中,需要人才有較強的人際協(xié)調素質和溝通素質,既要明白自己的工作目標,也要知道別人在考慮什么、關心什么,相互理解和支持,在工作中如果能常常進行有效的溝通,就能避免不必要的誤解和失誤,達到共同的目標。在協(xié)作性很強的工作中沉默寡言和固執(zhí)己見都會影響團隊的工作效率。計
劃經濟條件下,企業(yè)間缺乏聯(lián)系,人的作用凸現(xiàn)不出來;如今競爭激烈,不僅人與人聯(lián)系密切,企業(yè)間聯(lián)系也非常緊密,人的協(xié)調素質和溝通能力越來越重要。
4.良好文化素質。企業(yè)人才如果具備良好的文化素質,就會加快對企業(yè)文化的認同感,與企業(yè)戰(zhàn)略協(xié)調一致,更好地為企業(yè)工作。企業(yè)文化以提高人才的素質為核心,著力于人才的政治素質、文化素質和經營素質,不斷增強企業(yè)員工對企業(yè)的向心力、凝聚力。引導員工不斷加強文化修養(yǎng),升華自己的人格,培養(yǎng)競業(yè)精神、自律意識和責任感。
5.更新知識素質。知識經濟時代,是知識爆炸的時代,知識更新的速度越來越快,不斷培訓是企業(yè)和人才學習的主要方式,是改進人才崗位勝任能力和提高企業(yè)績效的重要手段。作為企業(yè)人才只有不斷學習,才能使企業(yè)和個人保持持續(xù)的競爭力。滯后的知識和技能,只能在競爭中被淘汰。
二、調查結論
為了更好的了解企業(yè)對人才的需求，在此期間，除了本企業(yè)，我也對其他的幾個企業(yè)做了相關詢問，經過這些調查，我得出了新的結論 企業(yè)對人才的需求還呈現(xiàn)如下幾方面特點：
1.企業(yè)需求的應用型人才遠遠大于基礎學科人才。
據調查，企業(yè)對人才需求量較大的專業(yè)為：計算機、企業(yè)管理、機械、財會統(tǒng)計、市場研究等，而對基礎學科專業(yè)需求較多的只有外語，像生物學、物理學、數(shù)學等基礎學科的專業(yè)人才需求十分有限。
2.不同類型企業(yè)對人才專業(yè)需求也不同。
生產類型企業(yè)需求較多的是機械專業(yè)、計算機專業(yè)、化工專業(yè)；服務類企業(yè)需求較多的是計算機、房地產、財會統(tǒng)計和國際貿易專業(yè)；其他類型企業(yè)則更多的需求企業(yè)管理專業(yè)和計算機專業(yè)。
3.不同類型企業(yè)對學歷層次要求不同。
有調查者將需求量較大的14類專業(yè)人才歸納為技術型、經濟型、輔助型三類，其中技術型人才包括計算機、機械、化工、儀器儀表等專業(yè)；經濟型人才包括企業(yè)管理、市場研究、情報策劃、財會統(tǒng)計、國際貿易、金融證券等專業(yè)；輔助型人才為外語、公關、法律、郵電、通訊、交通、建筑、房地產等專業(yè)。而企業(yè)對經濟型人才的學歷要求明顯高于技術型、輔助型人才的學歷要求，多數(shù)企業(yè)要求大專以上學歷，而對技術型人才的學歷要求則多為中�；蛑袑Ｒ陨蠈W歷。
4.企業(yè)注重“敬業(yè)精神”、“工作經驗”、“文化程度”。
調查中也發(fā)現(xiàn)，企業(yè)所需的理想人才應具有的素質，主要集中在三個方面：“有敬業(yè)精神”、“有實際工作經驗”和“受教育程度高”。其中要求具備“有敬業(yè)精神”的呼聲最高。
5.企業(yè)普遍關注人才的綜合技能。
調查中還反映出，企業(yè)比較關注人才的綜合技能，希望所需人才具備“較強的營銷意識”、“知識面廣”、“有良好的人際關系”、“有較強的管理能力”和“較好的外語水平”。
三、個人啟發(fā)
1、在進行通知任務的時候，企業(yè)不僅需要通過電話，傳真，電話等設備下達命令，還需要一定的人員下達命令，而這樣的一種人員的要求也是具有挑戰(zhàn)性的。我曾有幸被安排了這么一次任務，結果差點誤事，事先我并不十分清楚路線，也不事先調查一下人員在否的情況，當我急匆匆趕到目的地時，卻發(fā)現(xiàn)幾分鐘前人早已因私人原因請假離開。所以我清醒的認識到自己的失誤，做好任何一件事之前，必須作好準備工作，盲目是沒頭腦的行為。
2、當我在進行技術對企業(yè)的需求的調查中，我忽視了安全問題，一個公司的成敗還在于對待員工的態(tài)度上，技術人員都會有一些在適當范圍內的待遇和措施，象那些維修人員，在嚴格執(zhí)行任務的同時，還必須注意自己及他人的生命安全，要知道一個小小的螺絲釘就可以引起一場難。
3、由于這個假期受天熱的影響，有幾次想放棄，而當看到那么多的員工在大熱天來參加崗位時，我覺得，這正是我所缺少的品質。一個能夠吃苦耐老的民族才是國家未來的希望，任何有抱負的人除了擁有雄才偉略的同時，也不能丟失耐艱苦的精神品質
四、結論
通過這次難得的社會實踐調查，我從親身經驗以及感受中明白，任何一個企業(yè)的成功都需要擁有優(yōu)秀品質的人才，而現(xiàn)代企業(yè)對人才需求的特點是值得我們探討的，一個能夠在實踐中成長起來的技術專業(yè)人才，擁有三商高的人才以及重要的品質是不容忽視的熱門需求特點。
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