物理復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的物理復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
物理復(fù)習(xí)計(jì)劃1
第一個半月，復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生疏理、識記、溫故、歸納，教師精講、檢查彌補(bǔ)。
注意課標(biāo)要求：通過基本知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識世界、理解世界。
通過從自然、生活到物理的認(rèn)識過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。
第二個月，板塊復(fù)習(xí)，利用<中考方略>進(jìn)一步明確主要知識，培養(yǎng)能力。注意落實(shí)課標(biāo)要求：
通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。
通過科學(xué)想像與科學(xué)推理方法的結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想像力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的.思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。
通過展示物理學(xué)發(fā)展的大體歷程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進(jìn)步和問題，樹立正確的科學(xué)觀。
第三個月，綜合復(fù)習(xí)，以實(shí)戰(zhàn)演練為主。認(rèn)真使用<中考方略>中的五套綜合試題。在講解點(diǎn)撥過程中，注意滲透課標(biāo)理念：從生活走向物理，從物理走向社會;即通過探索貼近學(xué)生生活實(shí)際的物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索樂趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。
具有創(chuàng)新意識，能獨(dú)立思考，勇于有根據(jù)地懷疑，養(yǎng)成尊重事實(shí)、大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學(xué)觀，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。
課標(biāo)中已明確指出：命題應(yīng)該注意向聯(lián)系實(shí)際的方向引導(dǎo)。要避免死記教科書中的條文，避免在概念的嚴(yán)密性上做文章，避免煩瑣的數(shù)學(xué)計(jì)算。題目中的物理情景應(yīng)該有實(shí)際意義，避免故意編造。
適當(dāng)注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的新穎性和前瞻性，同時(shí)注意維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
考前要加強(qiáng)記憶知識的復(fù)習(xí)，調(diào)整心理狀態(tài)，增強(qiáng)信心。
物理復(fù)習(xí)計(jì)劃2
「物理」反思物理學(xué)習(xí)中的錯誤認(rèn)識
控江初級中學(xué)劉永紅介紹，進(jìn)入初三的同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的物理，國慶長假期間，同學(xué)們可以反思過去一年的物理學(xué)習(xí)，有何感覺?物理難學(xué)嗎?可能有的同學(xué)感到學(xué)習(xí)物理比較困難，究其原因，主要是過去的學(xué)習(xí)存在一些錯誤認(rèn)識，十一國慶長假初三生物理復(fù)習(xí)計(jì)劃。為了迎接初中最后一年的升學(xué)沖刺，必須改正這些錯誤認(rèn)識，以利再戰(zhàn)�，F(xiàn)將這些錯誤認(rèn)識歸納如下：
輕視或淡化實(shí)驗(yàn)
有些同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的過程中，往往只重視物理理論的學(xué)校，輕視物理實(shí)驗(yàn);愿意花大量時(shí)間去做大量的練習(xí)題，而不愿意在實(shí)驗(yàn)操作、觀察實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)分析上多花點(diǎn)時(shí)間;即使是在喜歡的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，也是敷衍應(yīng)付，草率了事;對選做實(shí)驗(yàn)、課后小實(shí)驗(yàn)更是不屑一顧，中考熱訊《十一國慶長假初三生物理復(fù)習(xí)計(jì)劃》。由此，在運(yùn)用理論解答具體問題時(shí)或是無從下手，或是一下筆就錯，甚至對日常生活、生產(chǎn)中的簡單常識性問題也沒有方向，感到棘手。天長日久，不僅感到物理難學(xué)，恐怕連學(xué)習(xí)物理的.興趣也沒有原來強(qiáng)烈了。因此，要學(xué)好物理，不僅要掌握好物理理論，更必須重視實(shí)驗(yàn)，把物理理論的來龍去脈通過實(shí)驗(yàn)過程的探索搞清楚、理解透。
淡化過程分析
很多同學(xué)以為，對物理理論的學(xué)校，只要死記硬背、記住就行了，不必深入探究物理規(guī)律的建立過程，不必搞清物理概念的來龍去脈。這樣做雖然能記住物理理論，但形成不了正確的物理思維，更體會不到物理的學(xué)科魅力，久而久之，就會使物理學(xué)習(xí)的難度增加。重視物理結(jié)論中的過程分析，不僅能提高應(yīng)用理論的準(zhǔn)確性，同時(shí)在過程分析會增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的信心，提高處理問題、解決問題的物理思維能力。
解題時(shí)憑感覺
有些同學(xué)在解答物理問題時(shí)，不是認(rèn)真地分析題目中的物理過程，而是憑感覺去認(rèn)定一個物理過程，甚至不辨真?zhèn)�，靠瞎猜亂碰，這種解答自然是勞而無功、毫無意義的。在解答物理問題時(shí)要注意理解公式的意義、適用范圍、解題思路、解題步驟等，以求掌握解題規(guī)律，以一貫十，以相對不變?nèi)?yīng)對萬變。要注意通過課本以及老師布置的精選練習(xí)題，以針對性的練習(xí)為主，切忌盲目性。
忽視解后總結(jié)
很多同學(xué)可能都有這樣的感覺，雖然已做了大量的習(xí)題，卻收效甚微，再做原來做過或十分類似的題目時(shí)，竟和過去沒有做過一樣，甚至前錯后忘記，第二次做對后，再做仍然和原來一樣做錯。究其原因是解題后沒有及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)反思。這正是花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，而物理成績依然不理想的原因。所以，解題之后要進(jìn)行及時(shí)總結(jié)、獨(dú)立反思，這樣做不僅可以使自己印象深刻，而且能在總結(jié)過程中懂得更多的物理過程，拓寬知識視野，進(jìn)一步激發(fā)物理思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和探究能力，這正是物理學(xué)習(xí)的必需。
物理復(fù)習(xí)計(jì)劃3
一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
初中物理九年級教材共包括：聲學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、能量、科學(xué)探究幾個方面，除了讓學(xué)生掌握必要知識，還要讓學(xué)生熟悉考試環(huán)境，鍛煉心理素質(zhì)。
二、奮斗目標(biāo)
能使學(xué)生以沉著、冷靜心態(tài)面對中考，從容答出所學(xué)知識。
三、具體措施和方法
經(jīng)過我教研組老師共同討論分析認(rèn)為復(fù)習(xí)分為三階段進(jìn)行。第一輪單元復(fù)習(xí)，時(shí)間從開學(xué)初到4月底。第二輪專題、綜合訓(xùn)練模擬測試，時(shí)間從5月初到5月底。第三輪是最后沖刺，即查漏補(bǔ)缺階段。下面我把分階段復(fù)習(xí)過程進(jìn)行介紹：
1.第一輪復(fù)習(xí)：
實(shí)施理由：
（1）我們考慮到學(xué)生剛學(xué)完課本知識，有些已學(xué)過內(nèi)容已經(jīng)生疏，需要教師幫助進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以我在第一輪復(fù)習(xí)用時(shí)上精打細(xì)算，絕不貪圖進(jìn)度而縮短復(fù)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生“過兒不熟”。
�。�2）由于中考重點(diǎn)知識為電學(xué)和力學(xué)兩大部分，且九年級剛學(xué)完電學(xué)，我們認(rèn)為在此基礎(chǔ)上繼續(xù)復(fù)習(xí)電學(xué)會加深學(xué)生對知識的理解，所以我們按著先九年級后八年級、先電學(xué)后力學(xué)的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)。
具體做法：
事先向?qū)W生宣布老師復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生知道老師接下來要干什么，布置復(fù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生會在課下進(jìn)行提前復(fù)習(xí)，由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，不可能一節(jié)一節(jié)復(fù)習(xí)，只能一單元一綜合。所以課本上基本知識點(diǎn)多數(shù)以填空題形式給學(xué)生，讓學(xué)生有一個回憶的過程。實(shí)驗(yàn)以各種題型呈現(xiàn)給學(xué)生。每個專題通過系統(tǒng)有機(jī)的組合會使整個初中物理知識形成一個知識網(wǎng)，以近三年中考題為指導(dǎo)，為學(xué)生分析考點(diǎn)，熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生牢牢緊扣每單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，以課堂為陣地突出重點(diǎn)精講精練。
第二輪專項(xiàng)、綜合復(fù)習(xí)、模擬測試
通過第一輪復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握了大量的知識點(diǎn)，但還缺乏一些解題技巧。所以這一輪我們進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，分階段總結(jié)。這是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。特別是近幾年來河北省中考實(shí)驗(yàn)題量加大，為了適應(yīng)中考物理學(xué)科的試題特點(diǎn)，學(xué)生必須熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本原理，提高應(yīng)用知識分析問題、解決問題的能力，綜合模擬試卷的訓(xùn)練是不不可少的。通過模擬訓(xùn)練讓學(xué)生從自身找原因，找缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
具體專項(xiàng)如下
�。ㄒ唬┳鲌D實(shí)驗(yàn)題
1.由于近年來作圖題在減少，所以我們在復(fù)習(xí)時(shí)淡化作圖，強(qiáng)調(diào)電路圖、實(shí)物圖的連法。
2.注重教材上的插圖，重點(diǎn)讓學(xué)生熟記課本上的插圖。（光學(xué)、聲學(xué)、電磁學(xué)）
3.實(shí)驗(yàn)題（分力學(xué)、電學(xué)兩種）重點(diǎn)復(fù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)課本上的探究實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究等。
�。ǘ┎牧闲畔㈩}
給材料讓學(xué)生去閱讀，從文章中解決問題也是河北省中考試題的特點(diǎn)，比如水循環(huán)、過山車等。我們強(qiáng)調(diào)練習(xí)學(xué)生閱讀能力，
�。ㄈ┕浪泐}
包括質(zhì)量、長度、時(shí)間、速度、功、電流、電功率等估算，注重培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，仔細(xì)觀察和積累。
�。ㄋ模┚C合應(yīng)用計(jì)算題
聯(lián)系學(xué)生讀題、審題的能力，從題中找到有用信息，聯(lián)系課本知識點(diǎn)找到解題路徑。
（五）模擬測試
第三輪復(fù)習(xí)模擬沖刺
具體措施：
從模擬考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生各種各樣的問題，從各個方面各個角度進(jìn)行輔導(dǎo)。
具體周計(jì)劃
第一周：學(xué)前教育
第二周：開學(xué)第一課、初三第十六章
第三周：初三第十七章以及復(fù)習(xí)十六、十七章
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這兩章都是常識性的知識，復(fù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際來記憶知識點(diǎn)，效果不錯。主要是學(xué)生多背多記。
第四周：復(fù)習(xí)聲光物態(tài)變化
復(fù)習(xí)小結(jié)：
本章節(jié)主要是對聲、光、物態(tài)變化的復(fù)習(xí)。由于是八年級很基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，復(fù)習(xí)起來很輕松，而且效果也很好。學(xué)生唯一的難點(diǎn)是對凸透鏡的成像
有一點(diǎn)混淆，對于這一點(diǎn)我增加了實(shí)驗(yàn)課帶動復(fù)習(xí)，學(xué)生基本上掌握了。
第五、六周：復(fù)習(xí)電路歐姆定律電功率
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這兩周的復(fù)習(xí)對于學(xué)生來說簡直是又回到了八年級最難受的那一段歲月�？床欢碾娐穲D，連不好的電路實(shí)物圖，算不來的歐姆定律和電功率。但是電學(xué)知識又是每年的必考點(diǎn)，其中最后兩個大題之一必是電學(xué)的。所以這周的復(fù)習(xí)我就當(dāng)成是新課一樣重新給學(xué)生們上了一次，效果好了很多。對于算不來的同學(xué)，我要求是必須會寫公式<因?yàn)楣揭灿蟹?。而且還要求會背出歐姆定律和電功率的定律以及公式。
第七周：復(fù)習(xí)電與磁信息的傳遞
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這章知識點(diǎn)緊扣電學(xué)知識，主要以電磁之間的聯(lián)系來展開。學(xué)生要記憶的知識點(diǎn)很多，容易把電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)和通電導(dǎo)體在磁場中受力現(xiàn)象搞混淆，針對這種情況，我把這幾種知識的圖與知識點(diǎn)一起畫出來，專門出了幾道題叫學(xué)生做，學(xué)生基本上都分清楚了。第八周：清明假
第九周：復(fù)習(xí)物質(zhì)世界運(yùn)動和力力和機(jī)械
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這幾章上個學(xué)期剛學(xué)完，還沒怎么忘記，故復(fù)習(xí)起來沒有什么難度，但是密度仍然是學(xué)生頭痛的知識，密度這個知識點(diǎn)是必考的，而且也是最后兩個大題的之一，和電學(xué)那幾章一樣，我也當(dāng)成是新課上，有的學(xué)生以前沒怎么聽懂的，在這個星期也有收獲。同樣不會算的同學(xué)，也要求會背公式。
第十周：復(fù)習(xí)壓強(qiáng)浮力功和能
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這是第一輪復(fù)習(xí)的最后一個章節(jié)，也是初三知識的重要組成部分，公式很多，要求計(jì)算能力要強(qiáng)，學(xué)生普遍計(jì)算能力不好，對于公式記住用不來，或者是根本記不住。針對這些問題，我專門復(fù)印了初中物理公式大全，要求學(xué)生每天都要背誦公式和知識點(diǎn)，并且要求一直堅(jiān)持到畢業(yè)會考。
第十一周：期中考試
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這次期中考試由于難度偏大，所以平均分不是很高，只有39.7分。問了幾個兄弟學(xué)校的老師，他們的平均分都差不多是30幾分。雖然考得不是很理想，但是還是有些亮點(diǎn)，比如這么難的試題，還是有張維的85分高分。最低分有黃州的24分，兩極分化太大了。中堅(jiān)力量不是很給力，50分以上的只有10幾個，主要是學(xué)生碰到難點(diǎn)的試題就不會做了，特別是最后兩個大題，幾乎都是空白。主要是我對于學(xué)生訓(xùn)練的難度沒這么大造成的，在后面的訓(xùn)練中，我會適當(dāng)加大難度，以防考試遇到難的試題顯得措手不及。
第十二周：專題訓(xùn)練
復(fù)習(xí)小結(jié)：
主要針對電學(xué)、力學(xué)、熱力學(xué)、聲光學(xué)四大模塊的專題練習(xí)。通過專題練習(xí)，學(xué)生對物理知識的梳理有了基本框架。不再是凌亂的知識點(diǎn)，有了更好的復(fù)習(xí)著手點(diǎn)，重點(diǎn)是電學(xué)和力學(xué)的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到物理主要是由這兩塊構(gòu)成，而這兩塊的占分比例是80%，學(xué)生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)有了方向。
第十三、十四、十五周：綜合訓(xùn)練
復(fù)習(xí)小結(jié)：
梳理好專題訓(xùn)練，馬上進(jìn)行的綜合訓(xùn)練是以保靖教科所出的'4套試題為主的練習(xí)。這4套練習(xí)總體難度中等偏上難度，非常適合綜合訓(xùn)練，從批改的試卷情況看，平均分都上50分了，對于物理這門學(xué)科來說是非常不錯的成績了，總體來說有了提高。
第十六周：模擬預(yù)測
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這一周主要是用的是湘西州的5套模擬試卷，這5套試卷是與考標(biāo)配套的試卷，很多題都是考標(biāo)上的原題，指導(dǎo)性不是很強(qiáng)，沒什么實(shí)際意義。但是有助于學(xué)生復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。
第十七周：2009、2010、2011年湘西初中物理會考真題
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這幾套真題難度偏易，讓學(xué)生感受下畢業(yè)會考的難度，讓學(xué)生做到心里有數(shù)。物理的難度不高，學(xué)生基本上只要30分鐘就可以基本上完成了。平均分都在65分以上，極大的提高了學(xué)生的自信心。
第十八周：會考模擬考試周
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這一周在戴老師的提議下，我們進(jìn)行了會考模擬考試，對學(xué)生的真正實(shí)力做了鑒定，考試結(jié)果不是很理想，上600分只有幾個人，馬上就要到會考時(shí)間了，我們能做的實(shí)在是只有鼓勵、鼓勵、再鼓勵了！讓他們堅(jiān)信自己能考出最佳的成績。
第十九周：畢業(yè)會考
加油！我的孩子們！你們是最棒的！
物理復(fù)習(xí)計(jì)劃4
第一輪復(fù)習(xí)
實(shí)施理由：（1）我們考慮到學(xué)生剛學(xué)完課本知識，有些已學(xué)過內(nèi)容已經(jīng)生疏，需要教師幫助進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以我在第一輪復(fù)習(xí)用時(shí)上精打細(xì)算，絕不貪圖進(jìn)度而縮短復(fù)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生“過兒不熟”。（2）由于中考重點(diǎn)知識為電學(xué)和力學(xué)兩大部分，且九年級剛學(xué)完電學(xué)，我們認(rèn)為在此基礎(chǔ)上繼續(xù)復(fù)習(xí)電學(xué)會加深學(xué)生對知識的理解，所以我們按著先九年級后八年級、先電學(xué)后力學(xué)的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)。
具體做法：
事先向?qū)W生宣布老師復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生知道老師接下來要干什么，布置復(fù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生會在課下進(jìn)行提前復(fù)習(xí)，由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，不可能一節(jié)一節(jié)復(fù)習(xí)，只能一單元一綜合。所以課本上基本知識點(diǎn)多數(shù)以填空題形式給學(xué)生，讓學(xué)生有一個回憶的'過程。實(shí)驗(yàn)以各種題型呈現(xiàn)給學(xué)生。每個專題通過系統(tǒng)有機(jī)的組合會使整個初中物理知識形成一個知識網(wǎng)，以近三年中考題為指導(dǎo)，為學(xué)生分析考點(diǎn)，熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生牢牢緊扣每單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，以課堂為陣地突出重點(diǎn)精講精練。
第二輪綜合復(fù)習(xí)
通過第一輪復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握了大量的知識點(diǎn)，但還缺乏一些解題技巧。所以這一輪我們進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，分階段總結(jié)。這是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。特別是近幾年來河北省中考實(shí)驗(yàn)題量加大，為了適應(yīng)中考物理學(xué)科的試題特點(diǎn)，學(xué)生必須熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本原理，提高應(yīng)用知識分析問題、解決問題的能力，綜合模擬試卷的訓(xùn)練是不不可少的。通過模擬訓(xùn)練讓學(xué)生從自身找原因，找缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
第三輪復(fù)習(xí)模擬沖刺
具體措施：
從模擬考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生各種各樣的問題，從各個方面各個角度進(jìn)行輔導(dǎo)。
保障措施
1.細(xì)備課、精上課、師生建立平臺，發(fā)揮課代表作用。
2.組內(nèi)教師多上網(wǎng)從網(wǎng)上收集新的信息。從份發(fā)揮多媒體資源。
3.每天都有任務(wù)，但不多。（家庭作業(yè)不超15分鐘）
我們做的復(fù)習(xí)計(jì)劃不管多么細(xì)致，但在實(shí)施中也會有偏差，會有變動，當(dāng)出現(xiàn)調(diào)整時(shí)，組內(nèi)老師及時(shí)溝通。
物理復(fù)習(xí)計(jì)劃5
一、物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，徹底掃除知識理解上的障礙，落實(shí)每一個知識點(diǎn)。
2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高學(xué)生自己處理問題的能力。
3、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，質(zhì)疑并聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會物理知識的應(yīng)用。
4、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，減少失分，學(xué)會考試，提供學(xué)習(xí)成績。
二、學(xué)情分析
1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強(qiáng)烈。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)習(xí)能力：大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點(diǎn)尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。
3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度
高三物理復(fù)習(xí)從今年的8月份開始到次年的6月份結(jié)束，共8個月多的復(fù)習(xí)時(shí)間，大概35周的時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想已經(jīng)學(xué)生的現(xiàn)狀，特將高三物理復(fù)習(xí)分為三個階段。
�。�1）第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，計(jì)劃從8月份開始到下年3月份結(jié)束。在這個階段，要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，掃除理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)之上，對各種知識進(jìn)行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。這輪復(fù)習(xí)的主要對象就是基礎(chǔ)知識，主要強(qiáng)調(diào)“全面”、“系統(tǒng)”兩點(diǎn)。
學(xué)生復(fù)習(xí)中的障礙主要有：概念不清、公式不會運(yùn)用、計(jì)算不準(zhǔn)、原理模糊等等。因此，不論平時(shí)多么熟悉課本，都不能省略復(fù)讀課本這一環(huán)節(jié)，要逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)，做到毫無遺漏。
(1)全盤的通讀有助于整體掌握知識，以前的知識往往是零碎的不成系統(tǒng)的。
(2)全盤的通讀可以找出一些被忽視的'環(huán)節(jié)或死角。
全盤通讀，有助于深刻領(lǐng)會課本內(nèi)容。懂的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，理解會更深。讓學(xué)生切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有循序漸進(jìn)、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后節(jié)余出更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
要求學(xué)生全盤通讀課本，通過全盤通讀，才能對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，才能明白每一學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，才能使所學(xué)的知識形成一個體系。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的同時(shí)最好做好學(xué)習(xí)筆記，這樣的筆記不僅使復(fù)雜的知識系統(tǒng)化，而且記憶的效率也提高許多，運(yùn)用起來也得心應(yīng)手。記筆記讓學(xué)生最好不要抄書上的原話，要用自己的話寫出來，如果自己的話與書上的話有出入，再進(jìn)行修正。這有點(diǎn)兒像記憶中的心理預(yù)演或嘗試回憶。
附：第一輪復(fù)習(xí)周次課時(shí)安排(略)
（2）第二輪復(fù)習(xí)
第二輪復(fù)習(xí)階段稱為專題復(fù)習(xí)階段，大概需要一個月的時(shí)間（20xx年4月中旬至5月中旬），
1、要把整個知識網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化，把所有的知識連成線，鋪成面，織成網(wǎng)。疏理出知識結(jié)構(gòu)，把握知識模塊，將知識進(jìn)行專題整理
2、針對自己可能存在的問題、有效地補(bǔ)缺補(bǔ)差。
3、考試中出錯問題和作題中的共性問題，對問題進(jìn)行集中整理、集中強(qiáng)化訓(xùn)練與矯正。
4、歸納解題方法，歸納題型。
5、訓(xùn)練如何分析物理過程，如何尋找陌生題的突破口，如何提高熟題的解題準(zhǔn)確率。
6、回頭是岸，注重雙基，熟透知識，題型，方法
7、積累解題，應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，對每次考試都寫出書面總結(jié)分析