高一期末復習計劃

時間：2024-07-23 15:53:11 計劃我要投稿

高一期末復習計劃15篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的高一期末復習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一期末復習計劃15篇

高一期末復習計劃1

　　一、審查原則

　　1、遵循《課程標準》，以語文教材為基礎，對本書應掌握的知識進行梳理和總結，查漏補缺。

　　2、注重落實“雙基礎”，形式多樣，不增加學生家長的沉重負擔，真正提高復習課質(zhì)量。

　　3.總結學習方法，為學生終身學習打好基礎。

　　4.鞏固良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的考試能力。

　　二、復習內(nèi)容和目標

　　(1)漢語拼音:熟練拼讀音節(jié)，借助漢語拼音說好普通話，認識新單詞并閱讀。會讀拼音，會寫單詞。

　　(2)識字:

　　1、認識255個單詞，讀發(fā)音，認字體。

　　2.掌握復音詞的發(fā)音，能夠區(qū)分并應用于不同的語言環(huán)境。

　　(3)寫作:

　　1.正確書寫129個單詞，區(qū)分相似詞和同音詞。

　　2.書寫規(guī)范，筆畫順序正確；寫得漂亮，筆畫位置到位，寫得又好又快。

　　3.知道這本書的基本筆畫和偏旁，知道這些偏旁的含義，用這些偏旁寫單詞。

　　(4)詞語:

　　1、文字的積累。

　　2、能找出同義詞和反義詞。

　　3.用指定的詞寫出完整流暢的句子，知道完整的句子以相應的標點符號結尾。

　　(5)閱讀積累

　　1.熟悉這本書里的所有課文。

　　2.流利地背誦要求的課文，并按要求背下來。

　　3.引導學生課后繼續(xù)閱讀，鞏固課外閱讀的好習慣。

　　(6)書寫文字

　　1.能看懂圖片，至少寫出一個意思清晰、完整、通順的句子。

　　2、按照要求寫一句自己的感受，意思基本清楚。

　　(7)口頭交流

　　能夠在所有中文活動中與老師和同學自由交流，聲音洪亮，表達清晰，禮貌待人。

　　三、審查的形式

　　1、再次組織學生認真閱讀教材并熟悉中文書籍。

　　2.在閱讀教材的同時，對生詞進行滾動復習，下面的聽寫中會出現(xiàn)一些問題率較高的生詞。

　　3.與學生一起梳理學習的要點和難點，引導學生就錯誤進行相互交流，總結學習方法，討論如何克服這些困難。

　　4.老師指導練習統(tǒng)一試卷和老師總結的復習題，并記錄問題�？偨Y常見問題，全班講解輔導。

　　四，學習困難學生的工作

　　1、采取“幫扶一體”的形式，讓學生帶動學生，而不要讓學習有困難的`學生感到過重的心理負擔。

　　2.總結學困生常見問題，分析問題，進行強化訓練。

　　習慣的培養(yǎng)

　　1.認真閱讀和審題的習慣:訓練學生自己閱讀問題，理解問題的含義，理解問題要求我們做什么。

　　2.認真審題的習慣:養(yǎng)成做完作業(yè)后，指著問題，輕聲讀音的習慣。

高一期末復習計劃2

　　高一期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數(shù)。

　　當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。那么時間哪里來呢?有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的'時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，讓學生爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量!

　　一、完整的看一遍教材，理清知識要點,構建知識網(wǎng)絡。

　　平時學習的時候，學生們大腦中接受的是相對單一的知識點,一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前學生們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣他們能夠在頭腦中構建起一個知識網(wǎng)絡,從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。

　　二、講究方法,適當做題

　　復習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的,在練習中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。

　　1、生物小考

　　在期末考試前的兩個月，開始出臺生物小卷，內(nèi)容主要是教材中的基本概念，基本原理等基礎知識點，形式是簡單的填空形式，每次十個空，每個星期只做兩次，既不浪費學生時間，又能達到檢測學生基礎知識的目的。

　　2、生物每日一題

　　在期末考試前的一個月，開始出臺生物每日一題，內(nèi)容是各個章節(jié)的重點、難點知識，形式是大題形式，既能檢測學生的解題能力，又能提高學生的學以致用能力和應試水平。

　　3、期末模擬題

　　在期末考試前的半個月，開始出臺高一生物期末模擬試卷，由高一三位任課教師，每人出一套期末考試卷，加上去年的期末試卷，總共是四套卷子，每周做兩套，如果有時間最好能考一下，給學生一個預演的機會，教師認真批閱后，對學生的了解能夠更加全面，便于教師對癥下藥。

　　三、調(diào)整心態(tài),考前虛心考時自信。

　　要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學們應調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。

　　最后，祝全體高一學生在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

高一期末復習計劃3

　　復習分三個階段走，一個一個階段的進行，會比較好。首先，第一個階段就是利用早自習的時間復習。早自習是用來做早讀的額，氣氛也會比較好，高一要背和記的東西很多，因為高一的學科比較多，九科里面占了一半以上的要去背，為了能在期末考試時不丟掉這些基本分值，因此在早自習是就努力的背書。一節(jié)課也是有比較長的時間，因此就不固定時間去背書了，一個科目讀累了，就換個科目讀，一堂課要充分利用起來，把能去背的東西都盡量去背和記，等到考試來的那一天，就也不會驚慌了，所有的知識點在經(jīng)過長時間的記背，一定能有深刻的印象。

　　第二階段就是中午的時間，中午時間較短，因此就用來做一些簡單的練習題，鞏固一些基礎的`知識點。除了做些小練習，就是去把以前寫的摘抄的錯題看一遍，再去自己做一遍，把題型掌握好，在期末考試就不怕遇到相同題型不會做了。高一是個奠基學習基礎的時光，中午的時間就不能錯過，在短暫的時間里做些有效率的事情，會更加有利于考試。因為時間較短，所以可以用來練習做題的速度和準確率。打算每天中午就這樣去做題，我想等到考試那一天，一定能練習好。

　　第三階段就是利用晚上的時間去做難題，晚上時間很充足，這樣就能仔細看題做題。晚上做題能更加仔細，這樣跟中午就互補起來了，一個練習速度，一個練習細心。安排好晚上的每一個時間段，分配好做不同科目的時間，這樣就能達到鍛煉不同科目的做題效果了，增加做題經(jīng)驗，到期末考試那一天，就不會因為沒有做好哪一科目而著急了。

　　以上就是我的期末考試復習計劃，我打算先按照這個計劃進行，中間要是遇到特殊情況，再去做相應的調(diào)整。我相信只要制定好的計劃，就一定能在考試時發(fā)揮自己最大的潛力，考取一個優(yōu)秀的期末成績，不僅達到自己的目標，更是讓老師們滿意。我相信自己可以成功的，也請老師們支持。

高一期末復習計劃4

　　一、復習目標：

　　1、復習和鞏固必修1第4章和必修2第1—4章所學的知識并使之系統(tǒng)化。

　　2、強化基礎知識，通過落實知識點，不僅能使學生鞏固學過的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學過的知識。

　　3、拓展已學的知識，聯(lián)系例題，將所學的'知識進行靈活的應用。

　　4、根據(jù)教材的特點，在復習中要教給學生一般解題思路，使學生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。

　　二、學情分析：

　　化學教材內(nèi)容多、雜，部分學生不熟悉內(nèi)容、基礎知識不扎實。依據(jù)歷次考試情況分析，學生成績差別大，兩級分化嚴重、尖子生不多待優(yōu)生不少，且不及格的低分學生較多。

　　學生對化學概念、原理理解不透、靈活運用化學知識解決實際問題的能力有待提高。

　　三、復習時間：

　　6月5日前結束新課，6月14日——6月30日為復習時間，每周4節(jié)課，晚自習輔導一次。

　　四、復習內(nèi)容：

　　1、6月5日-6月13日：學生在假期里，完成必修2復習并完成各章的知識清單填空：

　　2、6月14日-6月21日對第一、二章復習、檢測。重點內(nèi)容：

　　(1)主要知識點：周期表結構、元素周期律、“位、構、性”、化學鍵、放熱和吸熱反應的原理、原電池（構成條件、電極判斷、電極反應式、應用）、化學反應速度和限度（計算、影響因素），

　�。�2）測試，講評共五節(jié)課；

　�。�3）抓好學生基礎過關

　　3、6月22日-6月30日對必修1第四章和必修2第三、四章復習檢測。重點內(nèi)容：

　�。�1）甲烷、乙烯、苯、乙醇、醋酸、營養(yǎng)物質(zhì)的結構（“四式”和空間結構）、性質(zhì)及應用、基本概念（“四同”、官能團、烴的衍生物、有機物的通式等）、計算等等知識歸納總結，進行解題指導，抓好基礎較差學生的知識點過關；元素及其化合物知識網(wǎng)絡圖，重要物質(zhì)：SiO2、Cl2、SO2、NH3、H2SO4和HNO3的性質(zhì)。

　�。�2）以練為主，結合講評，提高學生應用知識應考的能力。測試一節(jié)課，講評一節(jié)課。

　　4、模擬測試，出兩套綜合試卷，利用周末和周考檢測、講評，

　　五、主要措施：

　　1、以課本為依據(jù)，以小練習為主，基礎過關，達到懂、會、準。

　　2、進行要點（考點、重點、難點）歸納，使課本知識全面系統(tǒng)化。精選習題，選編有梯度層次的習題，并突出重點，習題對重點知識的覆蓋要全面。每一節(jié)課內(nèi)或課后都要有相應練習，題量不要求多。

　　3、學生要求：扎扎實實抓基礎，全面覆蓋。加強堂上和課外的輔導，對學生的訓練要即時跟進。

高一期末復習計劃5

　　一、制定合理的復習計劃每位同學應該根據(jù)這次復習的課程，制定切實可行的計劃。

　　俗話說：“凡事預則立，不預則廢�！逼谀┛荚嚳颇慷�，內(nèi)容龐雜，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數(shù)。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。那么時間哪里來呢?有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量!

　　二、完整的看一遍教材，理清知識要點，構建知識網(wǎng)絡。

　　我們平時學習的時候，大腦中接受的.是相對單一的知識點，一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構建起一個知識網(wǎng)絡，從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。

　　三、明確重點，攻克難點，側(cè)重疑點。

　　在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。對于重點應吃透，并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結合教材中的內(nèi)容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流，在交流中解決這些難點。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時的練習中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。

　　四、講究方法，適當做題

　　復習的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復習的效率。當然復習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的，可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固，運用能力得到了提高。

　　五、調(diào)整心態(tài)，考前虛心考時自信。

　　要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學們應調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。

高一期末復習計劃6

　　早上6點-8點:一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段�？砂才艑φn的全面復習。

　　早上8點-9點:據(jù)試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間�？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。

　　上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

　　正午13點-14點:飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

　　下午15點-16點:調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡腵東西。

　　傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。

高一期末復習計劃7

　　要珍惜時間，合理安排時間。學期末所剩時間不多，學生除上課自習認真學習外，還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的復習內(nèi)容，不能根據(jù)自己的喜好，分配不同科目的復習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應多投放時間，但不能無所收獲。規(guī)定的復習任務，一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復習。

　　要想取得好成績，期末復習方法也很關鍵。俗話說"工欲善其事，必先利其器"，期末考試也是一樣。復習方法多種多樣，我們應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法，可以按照"循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉"的原則，把期末復習分成四個階段：基礎復習、強化能力、查漏補缺、模擬練習。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

　　要勤于思考，勤于動腦。復習時一定要多思考、多動筆，善于歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結起來，牢記下來，找出知識內(nèi)在的`聯(lián)系及規(guī)律。

　　調(diào)整好自己的心態(tài)。不冷靜的靜下來，把期末考試放在一邊，首先根據(jù)自身實際，為自己量身定做一套復習計劃，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復蘇、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四，好高騖遠。這些都是高中期末考試備考復習計劃。

　　以上為高中期末考試備考復習計劃相關介紹，復習時一定要多思考、多動筆，要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，找出知識內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律。

高一期末復習計劃8

　　一、重視期末復習

　　重視期末復習的作用，它不僅僅是知識的簡單重復，其目標是對基礎知識、基本方法、以及所涉及到的數(shù)學思想達到螺旋式上升。要有計劃、有目的地復習，借機使知識系統(tǒng)化、整體化。要教給學生全面復習的的方法，借此機會培養(yǎng)學生復習總結的能力，要讓學生在這一階段得到切實的'盡可能多的收獲。

　　二、注重基本概念和基本方法的復習

　　通過復習，深刻挖掘基本概念的內(nèi)涵，讓學生做到從實踐到理論轉(zhuǎn)化（平時學習，大多是從理論到具體的過程），進一步提高學生能力。通過復習，強化對基本方法的訓練，加深學生對知識理解和應用。

　　三、把握對重點、難點知識的復習

　　分析把握各部分知識的考試難度，在全面復習的同時要注意復習的實效性，特別是重點�？嫉闹R點上要落實到位，在全面落實基礎知識的同時還要注意難度和綜合程度。注意訓練學生解決比較綜合的題目的能力，讓學生建立解決綜合問題的信心，形成行之有效的數(shù)學思想方法，具備分析問題解決問題的能力。讓學生在此期間得到真實有效的收獲，為期末考試做好充分的準備，不打無準備之仗。

高一期末復習計劃9

　　一、重視期末復習

　　重視期末復習的作用，它不僅僅是知識的簡單重復，其目標是對基礎知識、基本方法、以及所涉及到的數(shù)學思想達到螺旋式上升. 要有計劃、有目的地復習，借機使知識系統(tǒng)化、整體化. 要教給學生全面復習的的方法，借此機會培養(yǎng)學生復習總結的能力，要讓學生在這一階段得到切實的'盡可能多的收獲.

　　二、注重基本概念和基本方法的復習

　　通過復習，深刻挖掘基本概念的內(nèi)涵，讓學生做到從實踐到理論轉(zhuǎn)化（平時學習，大多是從理論到具體的過程），進一步提高學生能力. 通過復習，強化對基本方法的訓練，加深學生對知識理解和應用.

　　三、把握對重點、難點知識的復習

　　分析把握各部分知識的考試難度，在全面復習的同時要注意復習的實效性，特別是重點�？嫉闹R點上要落實到位，在全面落實基礎知識的同時還要注意難度和綜合程度. 注意訓練學生解決比較綜合的題目的能力，讓學生建立解決綜合問題的信心，形成行之有效的數(shù)學思想方法，具備分析問題解決問題的能力. 讓學生在此期間得到真實有效的收獲，為期末考試做好充分的準備，不打無準備之仗.

　　四、復習進度安排時間

　　20xx年2月5日結束，9月1日-------10月14日第一次月考

　　10月15日-----11月14日期中考試11月15日---12月17日第三次月考；12月18日--------2月3日期末考試

高一期末復習計劃10

　　1.課文中的現(xiàn)代文：

　　(1)課文出現(xiàn)的生字詞、成語的讀音、字形以及運用，都屬于期末考試范圍，應認真復習，做到字字落實。包括老師在課堂上對生字詞的形近字的拓展，也屬于復習之列。

　　(2)所學所有課文的相關文學常識：作者風格，代表作品。特別是大文學家，需要認真仔細記誦。在考試時，出題老師喜歡考古人的朝代、外國文學家的國籍，這兩點尤其需要注意。

　　(3)在高中的考試中，通常不會直接出現(xiàn)課文選段，現(xiàn)代文閱讀的選文都是課外作品。老師在課堂上仔細分析課文，其實是在教授閱讀現(xiàn)代文的方法，培養(yǎng)同學理解文章的能力。對于具體分析課文句段的筆記，則不作為復習重點，但表現(xiàn)手法的分析及作用仍需要記住套話，可能會在現(xiàn)代文閱讀題中有用。

　　2.課文中的詩歌：生字詞、成語與文學常識仍需要認真復習。另外還需注意：

　　(1)課后要求背誦的詩詞，一定要認真背誦及默寫。有的.同學背得很溜，但一寫出來就錯字百出。要知道，寫錯一個字，這一句都沒有分數(shù)了。所以可以試著默寫，再對照課本自我打分，篩查錯別字。

　　(2)課后沒有要求背誦的詩詞，也要盡量讀熟，短的篇目可以直接背誦。即使名句默寫用不到，也可以找機會用在作文之中。

　　(3)老師在課堂上對詩歌的分析，重點復習表現(xiàn)手法(即表達技巧)

　　3.課文中的文言文：本學期基本都是上半學期學習文言文，在期中已經(jīng)考過了。所以很多同學都忽略了對其復習。但要知道，期中考過的，并不意味著期末不考!

　　(1)文學常識：作家名、字、號、別號，所在朝代及生平、風格，作品集及代表作品，都應一一落實。

　　(2)每篇課文的筆記都應仔細復習，尤其重點復習實詞、虛詞、通假字的古漢語知識，如果老師在課堂上總結了此類知識，便是復習的重點。如果老師沒有進行總結，也要想辦法拿到文言知識的概括，一一復習。

　　(3)在期末考試的文言文閱讀之中，有可能選一篇課內(nèi)文章，因此對課文的分析理解也必須認真復習。

　　(4)背誦篇目也要做到每個字都不寫錯，并靈活用于作文之中。

　　除了課堂筆記之外，平時單元測驗、月考的試卷，當然還有你們的期中考試試卷也屬于復習范圍，重點復習自己曾經(jīng)做錯的題目，以及老師評講試卷時的拓展知識。

高一期末復習計劃11

　　審查要求：

　　1、特別注意40分鐘，強調(diào)復習課的質(zhì)量。

　　2、保持良好的練習，提高復習效率。

　　3、設定時間表，協(xié)調(diào)復習進度。

　　回顧要點

　　1、讓學生掌握要求書寫的192個漢字。

　　2、了解并掌握一些常用的識字方法。

　　3、用學過的單詞說流利的話。

　　4、熟記本書每個單元練習中的成語和古詩。

　　復習困難

　　1、幫助學生辨析本書要求，掌握生詞中的相似字、同音字、復音字。

　　2、指導學生用一些新單詞口頭或書面造字，以積累詞匯。

　　審核類型

　　一、漢語拼音

　　1、復習漢語拼音基本上可以準確拼讀音節(jié)，正確寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、能夠通過漢語拼音閱讀漢字。能夠根據(jù)拼音書寫漢字。

　　二、讀寫能力

　　1、復習掌握一些常用的識字方法。培養(yǎng)獨立識字的能力和主動識字的愿望。

　　2、復習分析本書要求掌握生詞中的相近詞、同音詞、復音詞，復習本書要求的反義詞、同義詞，能夠口頭或書面使用一些生詞。

　　3、掌握本教材中排列的76個常用部首，并正確書寫。

　　4、根據(jù)寫作順序，寫并記憶《田字格里》中的288個新單詞。確保書寫正確規(guī)范，姿勢正確，卷面整潔。

　　三、單詞和句子

　　1、記住每個單元練習中的成語，用學過的新單詞組成單詞。

　　2、理解句子，能夠正確抄寫或聽寫句子。

　　3、正確判斷句子是否完整，完成不完整的句子。

　　4、用學過的新單詞組成單詞；會用文字說出簡單的句子，并初步建立句子的概念。

　　四、閱讀

　　1、大聲朗讀并背誦指定的課文。分角色閱讀對話。

　　2、根據(jù)課文和生活實踐，理解常用單詞和句子的含義。

　　3、認識句號、問號、感嘆號，根據(jù)不同句型的語氣添加標點符號。

　　4、正確流利地閱讀課文。了解課文大意。

　　五、寫單詞

　　1、對寫作感興趣，寫下你想說的，你觀察到的，你想象到的，以及你對周圍事物的認識和思考。

　　2、愿意在寫作中使用從閱讀和生活中學到的'單詞和句型。

　　3、根據(jù)表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。

　　4、不要寫錯別字，不會寫的字可以用拼音，使語句流暢完整。

　　六、審查措施

　　1、有計劃、有目的、有層次地復習。

　　2、充分激發(fā)學生的學習興趣，認真準備每一節(jié)復習課，并注意復習練習的趣味性和有效性。

　　3、特別關注兩端學生（優(yōu)秀學生和學困生），注重輔導低年級學生，實施“一幫一”活動，以優(yōu)勢帶優(yōu)勢，以優(yōu)勢促優(yōu)勢。

　　4、特別注重“聽、說、讀、寫”的訓練、“雙基”的訓練和學生的學習動機。

高一期末復習計劃12

　　一、高一地理期末復習總體安排，先單元復習再綜合復習。

　　單元復習可以說是一項復雜的系統(tǒng)工程，有計劃、有步驟、有方法地開展復習，使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習可依據(jù)下列的原則與方法：

　　1.深化、細化知識點，復習到位。

　　單元復習階段，我們應逐項落實其中的要求，深化、細化各知識點，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。

　　2.講練結合，建構完善的知識結構，單元過關。

　　單元復習，是以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學生以前都學過，現(xiàn)在是“復習”，但學生的知識遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過。但是，教師一定要避免將課上成“新課”一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能�？荚�，不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況，有時也是學習新知識、新技能的時候。

　　要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學生思維能力的關鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關內(nèi)容融會貫通，建構每一單元的.知識結構，幫助學生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識結構，我們可以在此基礎上，進一步延伸、細化，要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。

　　教師應根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

　　3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”

　　在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調(diào)，學好地理的關鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。

　　4.靈活運用多種教法、學法，充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性。

　　教師在復習的過程，固然要注意科學性、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學內(nèi)容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

　　單元復習是整個高一地理復習的基礎，沒有這個牢固的基礎，綜合復習就將是“空中樓閣”。

　　2.綜合復習的原則和方法

　　綜合復習以綜合練習及講評為主

　　在綜合復習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過深，過難。及時講評練習，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應考能力。

高一期末復習計劃13

　　高中地理備課組長：時常武

　　根據(jù)學校工作安排，高一地理備課組進行一次集體備課，議題為：商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復習計劃和策略，提高備課組教育質(zhì)量。

　　一、高一地理期末復習總體安排，先單元復習再綜合復習。

　　1.深化、細化知識點，復習到位。

　　2.講練結合，建構完善的知識結構，單元過關。

　　單元復習，是以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學生以前都學過，現(xiàn)在是“復習”，但學生的知識遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過。但是，教師一定要避免將課上成“新課”

　　一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能。考試，不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況，有時也是學習新知識、新技能的`時候。

　　要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學生思維能力的關鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關內(nèi)容融會貫通，建構每一單元的知識結構，幫助學生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識結構，我們可以在此基礎上，進一步延伸、細化，要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。

　　教師應根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

　　3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”

　　4.靈活運用多種教法、學法，充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性。

　　單元復習是整個高一地理復習的基礎，沒有這個牢固的基礎，綜合復習就將是“空中樓閣”。

　　2.綜合復習的原則和方法

　　綜合復習以綜合練習及講評為主

　　二、具體課時安排

　　第17周：新課結束

　　第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復習及相關練習

　　第19周：后三章的復習及相關練習

　　第20周：期末綜合練習

　　1月16日下午開始期末考試

高一期末復習計劃14

　　高一數(shù)學期末復習這樣做!距離期末考試時間緊張，如何在剩下的這些天內(nèi)做好數(shù)學的復習，至關重要，根據(jù)以往的經(jīng)驗給各位學生提點建議，希望能夠起到作用，讓學生能夠全面復習到必修一和必修四，更重要的是一些易錯點和重難點要多花時間，因為現(xiàn)在搞懂，兩年后的高三復習就會有很好的基礎，才能得心應手，畢竟，最終目的都是為了高考。

　　必修一主要學了四大塊內(nèi)容：

　　(1)集合

　　(2)函數(shù)

　　(3)指數(shù)和對數(shù)函數(shù)(零點問題。眾所周知，函數(shù)的性質(zhì)和零點問題是重難點，因為函數(shù)的.性質(zhì)出題方式會很靈活，而且極易與其他知識點結合一起出題(比如三角函數(shù)，集合，不等式等等)，而零點問題歷來都是高考的必考考點(以填空題出現(xiàn))，因為零點問題考察學生對整個函數(shù)知識體系的掌握，要求很高，而且零點問題對“數(shù)形結合，分類討論，化歸”數(shù)學思想要求很高，更有甚者，零點存在定理涉及到大學數(shù)學知識，所以更是重中之重，希望同學們多花時間，多做這一類題型的歸納總結。

　　必修四主要學了四大塊內(nèi)容：

　　(1)三角函的圖像與性質(zhì)

　　(2)向量

　　(3)三角和差公式

　　(4)三角恒等變型。這四塊內(nèi)容尤以向量和三角恒等變型最為重要，縱觀歷年江蘇高考，三角函數(shù)題一直以來都是送分題(第一道大題，小題也很簡單)，但是對高一學生來講，三角函數(shù)包含的公式、定理，圖像特征都比較多，而且規(guī)律性不強，要想學好還得多下功夫。二向量作為高考的必考考點(一道填空題)，根據(jù)往年的江蘇高考出題來看，向量的難度還是偏大，很多學生解不出來，原因有二：

　　第一，高一所學的向量偏重基本公式定理的應用，難度不大。

　　第二，對于向量的基底解題，很多學生根本沒有總結歸納，直接導致出現(xiàn)了難題，如果不能建系用坐標解答，就只能放棄。所以，現(xiàn)在的高一學生還得在這兩塊知識上多下功夫。

　　其次，我們來談一下復習的方法和注意事項。

　　(1)擠時間：高一學生學校作業(yè)很多，自主復習的時間很少，但是自主復習必不可少，就需要學生擠出時間(比如吃飯時間，坐車時間，多動動腦子想想題型)。

　　(2)看數(shù)學書目錄：在復習做題之前，看看書的目錄，問問自己每一章節(jié)的公式，定理，題型能記住多少，爭取復述一遍，做到對自己的薄弱環(huán)節(jié)了如指掌。

　　(3)整錯題：錯題整理不在形式，而在內(nèi)容，不需要抄寫得多漂亮整潔，關鍵是多花時間去搞懂自己為什么會錯，總結這些題型之間的規(guī)律和異同。

　　(4)精做題：要挑選一些自己不會的，理解不清的，稍微比自己水平難度高一點的題目，做精做好，如此方能提高。

　　知人者智，自知者明。希望各位同學能夠從自己的實際情況出發(fā)，多多努力，考出好成績!

高一期末復習計劃15

　　在20xx年7月XX號我們要進行了期末考，所以在這還沒有一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。

　　細節(jié)規(guī)劃

　　學習是用屁股-> 手 -> 腦袋 -> 心的過程。

　　第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節(jié)規(guī)劃。

　　第二，復習計劃要留有余地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點到8點復習數(shù)學，8點開始復習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩沖:7點到8點是數(shù)學時間，8點15分以后留給英語。這樣，數(shù)學復習完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉(zhuǎn)”。

　　而且，留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點復習數(shù)學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產(chǎn)生浮躁的情緒。

　　第三，教孩子在執(zhí)行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒，比如復習數(shù)學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最后如果還有剩余時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，如果沒有時間就放在明天或后天再做。

　　第四，復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質(zhì)性的提高。其實，每個考生都有自己的.強項和弱項，正確的做法是優(yōu)勢要強化，劣勢也要彌補。

　　學習方法

　　1、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

　　長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。

　　2、成績提高用四大件——精華教育學習階段論

　　實踐

　　(三)周循環(huán)學習法如何實踐?

　　1、第一步：周日晚上制定周學習計劃。

　　根據(jù)自己總的學習進度，制定一周的目標。根據(jù)目標計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。

　　2、第二步：周一至周六按計劃學習。

　　根據(jù)計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日志;

　　3、第三步：周日徹底完成學習計劃。