書香班級、書香家庭評選方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的書香班級、書香家庭評選方案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、指導思想

　　為營造良好的書香校園氛圍，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣；為進一步深化讀書活動的教育效果，促進書香行動的擴大，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，岱岳區(qū)新城實驗學校將進行“書香班級”、“書香家庭”評選活動，希望以此次活動為契機推動讀書活動向深層次發(fā)展�，F(xiàn)將評比方案公布如下：

　　二、評比內(nèi)容

　　1、書香班級：全校共評出6個“書香班級”。

　　2、書香家庭：每班民主評選出1個家庭參加學校評比，全校共評出6個“書香家庭”。

　　三、評比細則

　�。ㄒ唬�“書香班級”評比條件：

　�。�1）教師熱愛讀書，有引導學生閱讀兒童文學及其它相應圖書的能力。

　�。�2）設置班級圖書角并能使其充分發(fā)揮其作用。

　�。�3）教師能按學校要求定期向?qū)W生推薦課外閱讀書目。班級大多數(shù)學生有較廣的閱讀視野，達到定的閱讀量。

　�。�4）每兩周有一節(jié)課外閱讀指導課或閱讀活動課，保證學生課外閱讀的質(zhì)量。

　�。�5）重視調(diào)動家庭及社會力量，引導學生家庭開展親子閱讀活動。

　�。�6）重視困難學生的課外閱讀，采取有效方法使他們好讀書、愛讀書、會讀書。

　�。�7）積極參加學校組織的各項讀書活動、比賽，且成績突出。

　�。�8）按時到班級圖書角借閱圖書，并能珍惜圖書，愛護圖書，做到借閱圖書無丟失。

　�。�9）充分利用午間閱讀時間，營造良好的班級讀書氛圍。

　�。ǘ�）“書香家庭”評比條件：

　　（1）家庭成員均熱愛讀書活動，有良好的閱讀習慣。

　�。�2）開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，有固定的讀書時間與場所。

　　（3）家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，有一定的藏書量。

　�。�4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。

　　四、評選材料

　　1、“書香班級”：“書香班級”活動計劃、過程性資料（文字、圖片、視頻等）、活動小結。

　　2、“書香家庭”：全家共讀照片、家長和學生的讀后感、讀書成果等。

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