參觀書(shū)法學(xué)校心得體會(huì)

　　在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編精心整理的參觀書(shū)法學(xué)校心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

　　20xx年11月22日下午，我園幾名教師有幸參觀了寨郝中心小學(xué)舉辦的“全省普通中小學(xué)‘1751’工程學(xué)校發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩暨校際合作會(huì)議”的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。我們與寨郝小學(xué)只有幾步之遙，當(dāng)看到“1751”這些熟悉而陌生的數(shù)字時(shí)，不僅發(fā)出了共同的疑問(wèn)：什么意思？當(dāng)聽(tīng)到園長(zhǎng)的解釋時(shí)，不覺(jué)恍然大悟，原來(lái)‘17’指17個(gè)地市，‘51’指的是51所普通中小學(xué)學(xué)校，進(jìn)行持續(xù)跟進(jìn)式專業(yè)指導(dǎo)，力爭(zhēng)用三年到五年時(shí)間，培養(yǎng)形成一批縣域?qū)用娴钠胀ㄖ行�學(xué)改革新樣板學(xué)校。

　　一、濃厚的書(shū)法氛圍

　　當(dāng)我們走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是擺在兩邊的書(shū)法作品，一邊是卞校長(zhǎng)的作品，另一邊是新老學(xué)生的作品，還有國(guó)旗下4幅長(zhǎng)達(dá)26米，寬1、5米的書(shū)法畫(huà)卷，無(wú)論是從作品的布局章法，還是筆畫(huà)的形態(tài)與筆法，都表現(xiàn)出了老師與學(xué)生厚實(shí)的基本功和令人震撼的才氣，點(diǎn)畫(huà)之間無(wú)不蘊(yùn)藏著學(xué)校的智慧和學(xué)生們的成長(zhǎng)足跡。

　　跟隨講解員，來(lái)到了門(mén)廳前，望著門(mén)廳兩側(cè)懸掛的小黑板，工工整整的寫(xiě)著同樣的古詩(shī)《軍行》，經(jīng)過(guò)講解才了解，這是每天早晨老師利用“每日一練”簽到的地方，老師到校后，便在自己的黑板上寫(xiě)下一首古詩(shī)，誰(shuí)的內(nèi)容沒(méi)有換，便知道該老師沒(méi)到校或請(qǐng)假。

　　來(lái)到門(mén)廳里面，一眼便看到懸掛在正面的“翰墨飄香，立字立人”的幾個(gè)大字，前面擺滿了老師、學(xué)生的書(shū)法作品。多年以來(lái)，寨郝小學(xué)把“習(xí)字教育”作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的基石，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)“翰墨飄香，立字立人”的辦學(xué)理念，以書(shū)法教育為突破口，以“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字”為載體，始終把“一筆一畫(huà)寫(xiě)好字，一生一世做真人”作為教育學(xué)生的座右銘，無(wú)論在教室、走廊、還是樓梯間甚至包括教師宣傳欄和門(mén)牌都是用書(shū)法作品裝飾和命名的。讓我們每一位參觀者都能感受到濃厚的書(shū)法氣息，如果不是親眼所見(jiàn)，還不會(huì)相信：那一捆捆學(xué)生的練字本，一摞摞學(xué)生的作品，鉛筆字、鋼筆字、毛筆字，寫(xiě)的是那么認(rèn)真，那么工整。令我們?cè)趫?chǎng)教師贊不絕口：學(xué)生怎么寫(xiě)的這么好啊！同時(shí)感到自愧不如：我們還不如學(xué)生寫(xiě)得好呢！

　　二、豐富多彩的習(xí)字活動(dòng)

　　跟隨講解員，我們參觀了二樓書(shū)法展室、書(shū)法教室以及書(shū)法課堂，學(xué)校之所以取得以上碩果，與老師的教學(xué)方式是分不開(kāi)的，為了提高學(xué)生書(shū)法水平，還學(xué)生一池墨香。主要通過(guò)三個(gè)方面開(kāi)展：一是“習(xí)字一刻鐘”活動(dòng)，伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，凝神靜氣的練字，內(nèi)容有相應(yīng)的規(guī)劃，最后把作品匯總裝訂；二是扎實(shí)抓好每一節(jié)書(shū)法課，從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對(duì)各年級(jí)段提出具體教學(xué)要求；三是抓好書(shū)法興趣小組，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)刂�名的�?shū)法教師到學(xué)校授課，看到學(xué)生在教師的悉心指導(dǎo)下，一筆一劃認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)著作品，望著好多熟悉的面孔（我們?cè)��?jīng)教過(guò)的孩子），真為他們成長(zhǎng)在這樣的學(xué)校里而自豪。

　　三、創(chuàng)造展示機(jī)會(huì)，增強(qiáng)成就感

　　為了廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，春節(jié)到來(lái)之際，學(xué)校還會(huì)發(fā)起送春聯(lián)活動(dòng)，學(xué)生的書(shū)法作品可以送給家人、親戚、朋友，拓展了交流渠道，也增強(qiáng)了學(xué)生的成就感，組織參加書(shū)法等級(jí)考試，確定激勵(lì)的引領(lǐng)制度，組織一月一評(píng)選書(shū)法之星，一學(xué)期一組織小書(shū)法家評(píng)選和書(shū)法比賽活動(dòng)。真可謂，處處、事事都和書(shū)法教育聯(lián)系在了一起，翰墨飄香，立字立人的理念，遍布校園的角角落落。

　　書(shū)法活動(dòng)的開(kāi)展，真的讓學(xué)生感受到了書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)書(shū)法帶來(lái)的快樂(lè)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和推行素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間，相信書(shū)法藝術(shù)這朵奇葩一定會(huì)在我們寨郝小學(xué)的校園里越開(kāi)越鮮艷！

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