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2022年慶祝教師節(jié)會(huì)議方案(通用9篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編收集整理的2022年慶祝教師節(jié)會(huì)議方案(通用9篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
慶祝教師節(jié)會(huì)議方案1
金秋九月是收獲的季節(jié),身為“園丁”的教師也在收獲,收獲“桃李滿天下”的喜悅;收獲來(lái)自學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的一聲謝謝;收獲社會(huì)各界最真摯地贊美和認(rèn)可。鮮花和贊美獻(xiàn)給您—辛勤的園丁,愿您園中的.花更艷、更香,愿幸福與快樂(lè)常伴隨您。
今年的9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心老師、熱愛(ài)老師、理解老師,讓教師們過(guò)一個(gè)有意義的教師節(jié),特制定本活動(dòng)方案:
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍,弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè),積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展,特舉辦本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師,讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情,同時(shí),教師要思考自己的責(zé)任,用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月6日——9月10日
三、活動(dòng)安排
1、說(shuō):早晨校門(mén)口禮儀隊(duì)迎接、祝福每位教師。每位同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí),主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福:“老師,您辛苦了!”“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師,我們感謝您!”等等。
2、寫(xiě):請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手為老師制作一張精美的賀卡,并且把自己平時(shí)不好意思對(duì)老師說(shuō)的感激的話或者給老師的建議寫(xiě)在卡片上,9月10日的早上送給老師。
3、播:各班組織學(xué)生為老師點(diǎn)歌送祝福,每班點(diǎn)歌兩首寫(xiě)上祝福語(yǔ),交到德育處,歌曲將在教師節(jié)前后,綠鴿之聲廣播站播出。(填好點(diǎn)播單,9月6日交德育處)
4、演:開(kāi)展“濃濃尊師意,款款愛(ài)生情”為主題的班隊(duì)會(huì),通過(guò)詩(shī)歌朗誦,講故事,唱歌等形式,大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事,表達(dá)對(duì)老師的感謝與感激之情!屆時(shí),可請(qǐng)本班任課老師參加活動(dòng)。(此活動(dòng)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系德育處檢查照相)。
5、送:各班同學(xué)提前給老師們送上三個(gè)“一”:一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學(xué)建議。
6、在星期x(9月9日)開(kāi)展以“您好,敬愛(ài)的老師”為主題的升旗儀式,在升旗儀式上,校領(lǐng)導(dǎo)致辭,學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞,教師代表講話,通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng),使師生同歡樂(lè),共振奮。
慶祝教師節(jié)會(huì)議方案2
隨著教師節(jié)的到來(lái),為大力弘揚(yáng)人民教師的高尚情操和良好的師德師風(fēng),彰顯戰(zhàn)線的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì)形象,進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的濃郁氛圍,體現(xiàn)學(xué)校對(duì)教師的親切關(guān)懷,激發(fā)廣大教師教書(shū)育人、為人師表的責(zé)任心和自豪感,“立德樹(shù)人,同心共筑xx夢(mèng)”,特制定如下活動(dòng)安排。
一、表彰xx中學(xué)優(yōu)秀教師
1、表彰、宣傳“優(yōu)秀園丁”。xx月xx日召開(kāi)表彰大會(huì),授獎(jiǎng)xx中學(xué)“校優(yōu)秀園丁”、鎮(zhèn)骨干教師,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、教師演講、學(xué)生。弘揚(yáng)人民教師的高尚情操和良好的師德師風(fēng),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,肩負(fù)起教書(shū)育人的光榮使命,不斷提高教書(shū)育人水平,努力做人民滿意的教師,“立德樹(shù)人,同筑xx夢(mèng)”。
二、學(xué)習(xí)楷模、立德樹(shù)人
1、積極參與教書(shū)育人楷模的評(píng)選活動(dòng)。
2、優(yōu)秀教師版面宣傳,深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀教職工先進(jìn)事跡,牢固樹(shù)立“育人為本、弘揚(yáng)高尚師德”的理念,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,努力做學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
三、拜師學(xué)教,師魂傳承
為進(jìn)一步提升新進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),盡快使新進(jìn)教師適應(yīng)學(xué)校的`管理,熟悉新課改的理念模式,提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平,學(xué)校啟動(dòng)了“拜師學(xué)教”活動(dòng)。專門(mén)制定方案,安排區(qū)級(jí)骨干教師、教學(xué)能手及優(yōu)秀班主任負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)指導(dǎo)。加強(qiáng)溝通,傳遞真情,共同提高,讓新教師通過(guò)自身提高和借助外力的形式,努力進(jìn)取,早日成為優(yōu)秀教師隊(duì)伍的一員,同筑xx夢(mèng)。
四、組織開(kāi)展為教師辦實(shí)事活動(dòng)
1、組織開(kāi)展健康教育、文體等活動(dòng),進(jìn)一步關(guān)心和愛(ài)護(hù)教師的身心健康,調(diào)節(jié)豐富教師業(yè)余生活。
2、關(guān)心教師身體健康狀況,安排教職工進(jìn)行健康活動(dòng)。引導(dǎo)教師關(guān)注健康、珍愛(ài)生命,積極參與鍛煉。
3、采取各種有效,幫助教師解決工作、生活中的實(shí)際困難,努力為教師辦實(shí)事、辦好事。
慶祝教師節(jié)會(huì)議方案3
一、活動(dòng)主題:
感謝師恩、感謝有您
二、活動(dòng)時(shí)間:
9月10日中午12:10
三、活動(dòng)組織:
由班委負(fù)責(zé),班主任、副班主任協(xié)助。
四、活動(dòng)地點(diǎn):
教室
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制感恩卡賀卡。
2、學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)歌、歌曲等節(jié)目。
3、教室布置。
4、邀請(qǐng)任課老師參加。
5、照相機(jī)一臺(tái)、節(jié)目主持人男女各一位。
六、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬⑸衔缢墓(jié)課由學(xué)派學(xué)生擔(dān)任教師上課,任課教師在教室后面相機(jī)指導(dǎo)。
。ǘ⒔處煿(jié)主題慶;顒(dòng):
1、主持人宣布:向日葵班級(jí)教師節(jié)慶;顒(dòng)開(kāi)始。
2、詩(shī)朗誦——老師,我們愛(ài)您!
3、歌曲:“感恩的心”。
4、主持人選讀學(xué)生感恩卡上所寫(xiě)的幾句最想對(duì)老師說(shuō)的話(現(xiàn)場(chǎng)抽取、選派學(xué)生代表向在座的`老師敬禮,并給老師一聲祝福。
5、歌曲:每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前。
6、舞蹈:xx或其他同學(xué),表演完畢后請(qǐng)老師模仿學(xué)生所跳的舞蹈。
7、贈(zèng)送賀卡或禮物
學(xué)生給老師贈(zèng)送禮物:送上自己親手制作的感恩卡,向老師表示節(jié)日的祝福;選派學(xué)生向老師贈(zèng)送一支多功能教鞭。
在場(chǎng)教師送給每個(gè)同學(xué)一份8、29日家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)上的照片和錄像光盤(pán)。
8、班主任致辭或任課教師發(fā)言。
9、全班同學(xué)一起祝福:“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”
慶祝教師節(jié)會(huì)議方案4
在一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨之際,號(hào)召學(xué)生寫(xiě)下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師,讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫(xiě)下對(duì)老師的感恩之情,我校特制定了教師節(jié)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題
歲月如歌,感念師恩。
二、活動(dòng)目的
在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)xx學(xué)院到處洋溢著溫馨的氣氛。
三、主辦部門(mén)
院文學(xué)社。
四、活動(dòng)對(duì)象
xx學(xué)院所有在校學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日教師節(jié)。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、條幅簽字:張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫(xiě)祝福。
2、祝福傳遞:讓同學(xué)們把在祝福的話語(yǔ)、思念之意、感激之情寫(xiě)在不同顏色的卡紙上,并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在祝福墻上。
3、征集寫(xiě)關(guān)于老師的文章,評(píng)選出最美的文字,頒發(fā)證書(shū)。
4、宣傳號(hào)召:給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。號(hào)召自己制作,讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的.問(wèn)候和祝福的話語(yǔ),獻(xiàn)給每位教師。見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;讓老師看到祝教師節(jié)快樂(lè)的話;以全班同學(xué)的名議,給老師獻(xiàn)上一支鮮花給教官買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖,讓教官保護(hù)好嗓子。
七、活動(dòng)安排
xx月xx日,文學(xué)社擬定“歲月如歌,感念師恩”主題活動(dòng)”的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資;編輯部負(fù)責(zé)整理、書(shū)寫(xiě)及校對(duì)相關(guān)材料工作。xx月xx日,文學(xué)社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報(bào),其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩,能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。對(duì)學(xué)社成員進(jìn)行排崗,堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場(chǎng)和祝福墻現(xiàn)場(chǎng)。
此外,由文學(xué)社組織部組織記者,全面記錄了教師節(jié)的活動(dòng)情況,并且有部分成員與教師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料,全面報(bào)導(dǎo)教師節(jié)的具體活動(dòng)。
八、所需及安排
祝福墻海報(bào)一張;簽名條幅;及其宣傳視頻;登記統(tǒng)計(jì)材料;桌椅安排;彩色卡紙;內(nèi)容格式:歲月如歌,感念師恩,將最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師,老師,您辛苦了!
慶祝教師節(jié)會(huì)議方案5
教師,被譽(yù)為人類靈魂的工程師,太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),在人類歷史發(fā)展長(zhǎng)河中,教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)業(yè)的`光榮使命。他們守著一方凈土,勤耕三尺講臺(tái),默默無(wú)聞,無(wú)怨無(wú)悔。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范,值第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,特舉辦一校七(x)塊演講比賽。
一、演講主題:
以“感念師恩”為主題皆可。
二、參加對(duì)象:
一校七(x)塊每班男女生各一名。
三、比賽時(shí)間:
20xx年x月xx號(hào)下午x:xx在在操場(chǎng)舉行比賽。
四、比賽要求:
演講時(shí)間控制在x分鐘之內(nèi);每班男女生各一名,自備演講稿,不要求脫稿。
五、比賽評(píng)委
胡光軍 李先永 曹翠宇 董小琴 張同
六、比賽程序
賽前抽簽決定選手出場(chǎng)順序。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)分配:
一等獎(jiǎng)x名;二等獎(jiǎng)x名;三等獎(jiǎng)x名。
八、演講評(píng)分規(guī)則
評(píng)分方法:比賽采取xx分制,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,按照去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后,以平均分作為最后成績(jī)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
演講內(nèi)容:主題鮮明、深刻,內(nèi)容充實(shí)具體、條理清楚,邏輯嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)精巧,富有啟發(fā)性。
語(yǔ)言表達(dá):普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢,語(yǔ)言貼切、生動(dòng)。
表情儀態(tài):感情充沛,精神飽滿,服飾整潔、樸素,儀態(tài)端莊、自然大方。
慶祝教師節(jié)會(huì)議方案6
一、活動(dòng)目的:
9月10日是我國(guó)教師節(jié),為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來(lái)臨之際,開(kāi)展慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:
“甘守三尺講臺(tái),爭(zhēng)做“四有”老師!
三、活動(dòng)時(shí)間:
9月4日——9月13日
四、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)國(guó)旗下講話
學(xué)生代表作一次國(guó)旗下講話,向全體教職工送祝福,感謝師恩。
(二)主題班會(huì)
各班開(kāi)展一次以“甘守三尺講臺(tái),爭(zhēng)做“四有”老師!睘橹黝}的班會(huì)。各班級(jí)可采取座談、演講、表演等多種方式開(kāi)展本次主題班會(huì)活動(dòng)。要求主題突出、形式新穎。以達(dá)到培育學(xué)生尊敬教師、熱愛(ài)教師的思想感情,增進(jìn)師生之間的友情,表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的感恩之情。(各班9月7日下班前交班會(huì)設(shè)計(jì)要點(diǎn),交給劉帥老師)
(三)廣播站送祝福。校園廣播在9月7日起播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目,設(shè)立點(diǎn)歌臺(tái),歡迎全院學(xué)生為老師點(diǎn)播歌曲,送上祝福。
①專設(shè)慶祝教師節(jié)專題廣播。
②內(nèi)容:感人事跡、歌頌老師的歌曲、學(xué)生及家長(zhǎng)的祝賀、老師寄語(yǔ)等。
、9月7日開(kāi)播至9月12日止。
(四)一聲問(wèn)候
一樓電子屏幕滾動(dòng)播放各班級(jí)對(duì)教師祝福語(yǔ),熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)!”“感恩老師,祝福老師!”、“祝老師們節(jié)日快樂(lè)!”“老師,您辛苦了!”大屏幕滾動(dòng)時(shí)間:9月7日——12日。
(五)一張手抄報(bào)
各班以“慶祝教師節(jié)”為主題制作慶祝教師節(jié)手抄報(bào)一張,9月5日放學(xué)前上交至學(xué)生會(huì),9月7日開(kāi)始展出。
(六)真情瞬間征圖活動(dòng)。
請(qǐng)同學(xué)利用課余時(shí)間用照相機(jī)記錄師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記錄下來(lái),在教師節(jié)來(lái)臨之際,向廣大教師致以最崇高的`問(wèn)候。中學(xué)要求各班上交一份攝影作品于9月6日下午上課前交至學(xué)工部老師處,屆時(shí)將制作展板展出。
(七)征文:
主題:獻(xiàn)給老師的祝福
要求:參賽作品題目自擬,文體不限,要求文章內(nèi)容積極、立意深刻,主題鮮明,能充分體現(xiàn)對(duì)老師的'感恩之情。所有作品用紅格稿紙手寫(xiě)。9月5日下班前交給學(xué)工部馬驤一老師。
(八)一句留言
學(xué)生會(huì)制作以“老師,我想對(duì)您說(shuō)……”為主題的展板若干,一份自制賀卡,表達(dá)對(duì)教師諄諄教導(dǎo)的感激之情,表達(dá)全班同學(xué)的對(duì)班主任的感恩祝福之情。同學(xué)們可以將自制賀卡在主題展板上給自己喜愛(ài)的老師留言、送祝福。
五、活動(dòng)要求:
1、各班要認(rèn)真組織發(fā)動(dòng),積極準(zhǔn)備,保證活動(dòng)效果。
2、手抄報(bào)內(nèi)容要以“甘守三尺講臺(tái),爭(zhēng)做“四有”老師!睘橹黝},自擬標(biāo)題,板塊新穎、書(shū)寫(xiě)端正。
3、對(duì)征文及照片進(jìn)行評(píng)比及表彰。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。
4、9月14日向?qū)W工部遞交教師節(jié)活動(dòng)小結(jié)(電子版)。
慶祝教師節(jié)會(huì)議方案7
一、活動(dòng)目的:
今年的9月10日是我國(guó)的第xx個(gè)教師節(jié),為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。
二、活動(dòng)主題:
“感恩老師,讓心靈飄香”
三、活動(dòng)時(shí)間
9月2日 ——9月14日
四、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)一、二年級(jí)中開(kāi)展“畫(huà)畫(huà)我的老師”的`活動(dòng),并可以寫(xiě)一句感謝教師的話。
(二)三、四年級(jí)開(kāi)展“我的老師”作文比賽,并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行演講比賽。
(三)班級(jí)內(nèi)舉辦一次故事會(huì),講一講自己收集到的尊敬老師的例子。
(四)以教師節(jié)為主題,更換班級(jí)黑板報(bào)。
(五)以“老師,您辛苦了”為主題,辦一分手抄報(bào)。
(六)自己動(dòng)手給老師做一張賀卡。
四、活動(dòng)要求
1、各班要認(rèn)真發(fā)動(dòng),積極準(zhǔn)備,保證活動(dòng)效果。
2、一、二年級(jí)繪畫(huà)一律用16開(kāi)的新聞紙,每班上交10份,學(xué)校將把優(yōu)秀作品在宣傳欄中張貼。
3、作文體裁自由,可以是書(shū)信、詩(shī)歌等,必須是學(xué)生自己寫(xiě)作,每班上交5份高質(zhì)量的作文,優(yōu)秀作文將在學(xué)?锷峡牵葜v比賽時(shí)間另行通知。
4、黑板報(bào)內(nèi)容全面更新,要以安全、新學(xué)期、教師節(jié)三大塊為主題。
5、手抄報(bào)要求用8開(kāi)的新聞紙,板塊新穎、書(shū)寫(xiě)端正。
6、上交時(shí)間:9月15日大課間時(shí)間;地點(diǎn):政教處。
慶祝教師節(jié)會(huì)議方案8
一、活動(dòng)目的:
在教師節(jié)來(lái)臨之際,在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛,讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師明確愛(ài)心與責(zé)任,在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí),思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。
二、活動(dòng)主題:
濃濃尊師意,款款愛(ài)生情
三、活動(dòng)時(shí)間:
9月10日
四、活動(dòng)安排
1、9月10日(教師節(jié))的清晨,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體大隊(duì)委員及優(yōu)秀少先隊(duì)員,整齊地排列在學(xué)校大門(mén)兩側(cè),見(jiàn)到每一位進(jìn)校的老師,校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)隊(duì)員們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上節(jié)日的禮物,隊(duì)員們齊行隊(duì)禮,齊說(shuō)一聲“老師節(jié)日快樂(lè)”祝福的.話。
2、學(xué)校大門(mén)口,布置好展板,上書(shū)“老師,我想對(duì)您說(shuō)”等字。請(qǐng)同學(xué)們采用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福,于9月10日早晨上學(xué)時(shí)貼到學(xué)校大門(mén)口展板上。
慶祝教師節(jié)會(huì)議方案9
一、活動(dòng)思想:
今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),宏揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,展開(kāi)教師節(jié)慶;顒(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月10日
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1.9月10日清早,6位禮節(jié)小使者站在校門(mén)口向進(jìn)校的每位教師問(wèn)好,行隊(duì)禮。
2.舉行“七彩童心表師恩”情意卡設(shè)計(jì)活動(dòng)。 要求每位同學(xué)都積極參與,發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手能力,將自己對(duì)教師的'真情實(shí)感通過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在情意卡上,充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重?ㄆ笮〔坏贸^(guò)10cmx12cm。引導(dǎo)學(xué)生不要忽視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有任課教師。
3.9月10日,學(xué)生進(jìn)校門(mén)時(shí),將優(yōu)秀的情意卡貼在“七彩童心表師恩”心愿板上。
4.展開(kāi)教師節(jié)“感恩微行動(dòng)”,引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)教師的感恩之情。組織校園小記者拍攝“教師美麗身影”,將教師工作中最美麗的身影留下來(lái),櫥窗內(nèi)展現(xiàn)。
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