學校教育扶貧總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的學校教育扶貧總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　為深入貫徹落實政府關(guān)于強化扶貧幫困工作的總體部署，切實做好扶貧幫困工作，按照縣局的統(tǒng)一安排，我校全面開展精準扶貧工作，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)就我校精準扶貧工作落實情況匯報如下：

　　一、及時成立扶貧攻堅領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導，夯實工作責任。組長：xxx，副組長xxx，扶貧攻堅辦公室主任：xxx，成員為其他班子成員、年級組長。并制定相關(guān)工作職責，統(tǒng)一領(lǐng)導、部署、組織此項工作。落實了專人具體辦公，細化了工作任務，明確了工作職責。深入實際，明確工作目標。

　　1、在扶貧領(lǐng)導小組的部署下,確定了我校精準扶貧的幫扶目標:幫扶對象思想健康積極，人格健全，言行規(guī)范，有競爭意識，上進心強，學習方法好，學習成績提升快，有幫助家庭擺脫貧困的意愿，并與人生理想和人生規(guī)劃理性結(jié)合，初中畢業(yè)后保證升入高一級學校就讀。鞏固率為100%，中考升學率100%。

　　2、結(jié)成幫扶對子，具體落實幫扶計劃。我校將119個幫扶對象分給每一位教師，即“1+N”，責任落實到人，避免疏漏。

　　二、制定了詳實的工作計劃，落實了扶貧任務。

　　根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案，我校確定了幫扶的具體工作內(nèi)容：

　　1、每位教師每周和幫扶學生進行一次談話交流，及時掌握學生心理動態(tài)并進行疏導。

　　2、學校每周至少開展一次興趣小組活動，如繪畫，音樂，寫作，籃球等，豐富學生課余生活的同時培養(yǎng)他們良好的生活情趣，旨在提高學生的綜合素質(zhì)。

　　3、即使關(guān)注學生的學業(yè)水平，幫助學困生分析學困原因，并及時進行學習方法輔導，提高其學習能力和水平。

　　4、每位教師每月都至少進行了一次家訪，了解學生生活狀況，并向家庭成員宣傳資助政策，幫助學生申請相關(guān)生活費補助等，形成家校共育的機制。

　　5、每位教師每月向?qū)W生推薦一本優(yōu)秀讀物，并引導學生做好讀書筆記，交流讀后心得，在思想文化的熏陶下端正自己的學習態(tài)度，潛移默化的培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)困難，敢于承擔責任的品質(zhì)。

　　6、學校每學期精心籌備并開展綜合素質(zhì)展示活動，爭取讓每一位學生都能積極參與，活躍學生的生活，給他們搭建展示自我才能的平臺。在活動中培養(yǎng)他們的自信心和自我管理的能力。

　　三、扎實有效的工作方法措施，讓幫扶行之有效。

　　為了保障此項工作的規(guī)范性和實質(zhì)性，我校成立了扶貧攻堅辦公室，xxx任主任，專項負責學校的精準扶貧工作。

　　建立健全幫扶信息檔案，并隨著工作的推進不斷完善。我校以《陜西省精準資助學生電子信息庫》為依據(jù)，建立建檔立卡貧困生檔案庫，確保了建檔立卡貧困生不漏一人。我校一共有119個貧困生，，按照“1+N”的方式，分給47位教職工，按照我校的地域特點，建立“教師+學生”結(jié)對幫扶信息冊。原則上本班級（或年級）教師聯(lián)系幫扶班級（或年級）學生，幫扶對象學段或幫扶教師發(fā)生變化，及時為貧困學生安排新的結(jié)對幫扶老師，并補齊完善檔案，實現(xiàn)“教師+學生”結(jié)對幫扶無縫對接，確保了貧困戶子女在校全程幫扶無脫節(jié)。并及時將《幫扶任務登記冊》報鎮(zhèn)扶貧辦和科教局扶貧辦。與永樂街道辦政府精準對接，與中心校縫銜接，確保學校與學校之間縱向連貫統(tǒng)一。同時每村和外鎮(zhèn)確定一名班子成員負總責，做好學校與政府、學校與村組之間的橫向協(xié)調(diào)平衡。

xxx學校

　　20xx.12.20

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