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中小學(xué)優(yōu)質(zhì)班會課展評方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常會被要求事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的中小學(xué)優(yōu)質(zhì)班會課展評方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
為全面貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù),增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,充分發(fā)揮班會活動課在學(xué)生思想道德建設(shè)中的重要作用,從而全面提高中小學(xué)班主任育人能力。
經(jīng)研究,決定舉行第十屆中小學(xué)優(yōu)質(zhì)班會課展評活動,通過展評搭建班主任展現(xiàn)才能的平臺,促進(jìn)中小學(xué)班主任隊伍專業(yè)能力的提升,不斷提高全校班會課水平,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、展評課題
1、社會主義核心價值觀教育——法治
2、給材料班會課
心理健康是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)和新要求。教育部先后出臺《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等相關(guān)文件,對于心理健康教育做出了明確要求,良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此,在中小學(xué)開展心理健康教育,是學(xué)生健康成長的需要,是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
通過開展心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生正確面對挫折、困境,提升學(xué)生自我認(rèn)知、自我調(diào)節(jié)、自我提升的能力,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、健全的人格,開發(fā)學(xué)生心理潛能,為培養(yǎng)身心和諧、全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定心理基礎(chǔ)。
請結(jié)合材料給全體同學(xué)上一節(jié)主題班會課,班會題目自擬。
二、參評對象
小學(xué)、初中、高中(含職業(yè)中專)三個學(xué)段,現(xiàn)任班主任且擔(dān)任班主任一年以上的均可參加。
三、展評程序
1、學(xué)部初選。全校各學(xué)部要面向全體學(xué)生全面開展以上兩個主題的班會課,同時組織好初選推薦工作。
2、報名要求。10個班級以下(含10個班級)學(xué)部推薦上報1人,10個班級以上學(xué)部上報1-2人。各學(xué)部根據(jù)初選結(jié)果擇優(yōu)推薦參賽代表。各學(xué)部務(wù)必于3月10日前將班會課展評推薦人選名單發(fā)送至學(xué)校郵箱。
3、提前一周抽取課題。(具體時間另行通知)
4、各學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊參加比賽。
5、評委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場公布成績。
四、比賽要求
本次優(yōu)質(zhì)主題班會課內(nèi)容務(wù)求貼近學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,真實(shí)反映學(xué)校德育管理和班級管理理念,突出班級管理方法和特色。
1、活動主題。德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)要明確。要從學(xué)生的所思所想出發(fā),梳理班級管理中存在的具體問題,將其融入到班會課中。
2、活動過程。步驟清晰、自然,邏輯性強(qiáng),有層次,結(jié)構(gòu)合理。
3、活動形式。符合學(xué)生年齡特點(diǎn),力求多樣化,活潑生動。在班主任老師主導(dǎo)下,學(xué)生積極參與,切忌成為班主任的獨(dú)角戲。
4、活動效果。以真情感染學(xué)生,讓學(xué)生在活動中陶冶情操,提升思想境界,實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。
五、獎勵辦法
本次展評參賽選手成績計入學(xué)部年終綜合督導(dǎo)評估。參賽選手根據(jù)一等獎30%、二等獎40%的比例設(shè)獎。
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