小學數(shù)學集體備課計劃

時間：2023-10-20 08:40:20 志升計劃我要投稿

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小學數(shù)學集體備課計劃（精選10篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的小學數(shù)學集體備課計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學數(shù)學集體備課計劃（精選10篇）

　　小學數(shù)學集體備課計劃 1

　　為了充分發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢，深化教育教學改革，全面提升教師的業(yè)務水平，提高教育質(zhì)量效益。切實讓教師研讀教材、教參，把握教材的重難點，更新教育理念，促進課堂高效化。制定計劃如下：

　　一、組織形式：

　　全鎮(zhèn)數(shù)學教師以同年級同學科為單位集體，在網(wǎng)絡平臺中，共同研討，共同備課。

　　二、集體備課的原則

　　堅持“五備”。備教材、教參、備課標、備教法學法、備教學手段。

　　三、集體備課制度

　　1、堅持“以新課標、教材為基礎(chǔ)，以學生的發(fā)展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。

　　2、依據(jù)“全冊備課―――單元備課――課時備課”的思路，通覽教材，明確本課（本章節(jié)）在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。準確確定教學目標、教學重點和難點。

　　3、了解學生的知識、能力基礎(chǔ)、心理特點，實事求是，因材施教，著力于學生的自身發(fā)展。

　　4、建立全面?zhèn)湔n的觀念，備教案，備教具制作和演示，備課外知識，切實做好上課前的所有準備工作。

　　5、發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，研究出最佳教學方案。

　　四、集體備課的程序

　�。ㄒ唬┘w備課前的準備

　　1、主備人根據(jù)教研室的分工安排，認真準備集體備課內(nèi)容。備課內(nèi)容為單元備課和一課時的`精案。

　　2、主備人根據(jù)教研室的要求，在規(guī)定時間完成備課內(nèi)容，發(fā)送到xxxx郵箱。

　　3、其他教師要認真自備，做好研討準備。

　�。ǘ┘w備課的過程

　　1、教研員將主備人的備課材料發(fā)布到xx鎮(zhèn)小學網(wǎng)絡集體備課平臺，全體數(shù)學老師以教學單元為單位進行網(wǎng)絡集體備課，相關(guān)年級教師每單元發(fā)表評論2次，回復評論2次。主備人根據(jù)教學進度，分別在本單元初中末三個階段共回復6次以上。

　　2、各學校教導主任要認真組織本單位的教師認真研討，發(fā)表評論。

　　3、一單元和二單元的集體備課材料，于20xx年xx月xx日下午4:00前發(fā)教研室公共郵箱，其它單元的備課材料20xx年xx月xx日下午4:00前發(fā)教研室公共郵箱。過時將扣業(yè)務分。

　　小學數(shù)學集體備課計劃 2

　　一、指導思想：

　　備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導，以學校和教研組工作計劃為主線，理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量。并以此培養(yǎng)學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作思路：

　　以聚焦課堂、促進教學有效性作為教研組活動的主要內(nèi)容;以課例分析和引領(lǐng)作為數(shù)學教研組的主要活動形式。

　　三、工作目標：

　　1、以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力量，提高學科的教學效率和質(zhì)量。

　　2、樹立為學生的智慧成長而教的理念，使學生在教師指導下，富有個性地和創(chuàng)造性地學習，真正實現(xiàn)學生學習方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進學生知識、技能、情感和價值觀的整體發(fā)展。

　　四、工作要點：

　　(一)認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材

　　雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學習、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中，更應充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。

　　(二)立足課堂教學，努力體現(xiàn)新理念

　　課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

　　在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的`合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個學習的機會中，大家的教學能更進一層。

　　加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應放在備課之前進行，把它放在教學后記之中是不妥當?shù)摹?/p>

　　(三)加強備課組建設(shè)，切實提高教研效率

　　加強備課組建設(shè)，是提高教學管理效率的一項有效措施。教研工作要上臺階，提水平，必須做到教研活動的經(jīng)�；�、專題化、系列化。有計劃，重過程，講提高，在“研”字上下功夫，在“實”字上花力氣，緊緊圍繞數(shù)學教研組的研究課題，發(fā)揮備課組的作用，提高教師素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的提高。

　　1、每月都進行一次業(yè)務自查。

　　2、加強理論聯(lián)系實際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進行精心設(shè)計準備，并在原有的備課中進行修改。

　　3、積極參加學校的教學研究活動，做到認真聽課，評課。

　　4、提高日常教學質(zhì)量，要求不增加學生過重的學業(yè)負擔。注重日常教學質(zhì)量，對于級組中分差落后的班級，須在每次單元測驗后總結(jié)學生在知識方面的掌握情況，有針對性地做好抓差補缺工作。本學期組織兩次級組的質(zhì)量抽查，自身先把好質(zhì)量關(guān)。

　　(四)加強學生輔導，促進全面發(fā)展

　　教學要面向全體學生，積極輔導困難學生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補缺，落實新理念，著眼于學生的發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。并與此同時，注重發(fā)揮學生特長，提高級組中的尖子生的學習興趣，使他們的視野更開闊，知識更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。繼續(xù)加大力度，加強輔導，發(fā)揮學生聰明才智，力爭在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌。

　　總之，我二年級數(shù)學備課組立足課堂教學，以教學大綱為基準，扎實上好每一節(jié)課，教好每一個學生，走好每一步。

　　小學數(shù)學集體備課計劃 3

　　一、開展“集體備課”活動的意義和作用

　　“一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想。”“集體備課”作為教師合作研討的一種有效形式，成為日漸興起的一種教研新模式，更成為學校教研活動的“重頭戲”和“亮點”。集體備課的目的是讓教師就某一教學內(nèi)容進行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學思路�！凹w備課”最突出的功能是萃聚集體智慧，通過相互借鑒，相互啟發(fā)，相互互惠，相得益彰，優(yōu)化教學方案，減輕教師負擔，增強課堂效果，提高教學質(zhì)量，是教師自我成長的有效途徑。

　　二、指導思想

　　“集體備課”必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。

　　三、“集體備課”的具體要求及步驟

　　1、要求：

　　“集體備課”離不開教師的全員參與和共同研討，他要求同科或相關(guān)學科的教師為實現(xiàn)共同的教學目標和完成共同的教學任務，通過相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學計劃和方案。在集體備課的基礎(chǔ)上執(zhí)教者還要再次進行歸納、提升和再創(chuàng)造，更好地體現(xiàn)自己的'教學個性，適應自己學生的學情。使教學過程真正達到最優(yōu)化，既發(fā)展了學生，又成長了教師。

　　2、實施步驟：

　　(1)“集體備課”的基本程序是：個人粗備集體備課個人細備。備課組要實行雙周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。

　　(2)中心發(fā)言人在“集體備課”前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關(guān)資料。“集體備課”時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習配備，教學方法的設(shè)想等。

　　(3)組內(nèi)每位教師要積極參與“集體備課”活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，實行教學上的“五統(tǒng)一”。活動結(jié)束后，備課組員要認真做好活動記錄。

　　(4)“集體備課”的具體要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。

　　三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。

　　五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一的教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。

　　五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

　　五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

　　兩法：教師的教法和學生的學法。

　　兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。

　　3、“集體備課”時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學風格，進行實施、和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。

　　小學數(shù)學集體備課計劃 4

　　一、組織形式：

　　全鎮(zhèn)數(shù)學教師以同年級同學科為單位集體，在網(wǎng)絡平臺中，共同研討，共同備課。

　　二、集體備課的原則

　　堅持 “五備”。備教材、教參、備課標、備教法學法、備教學手段。

　　三、集體備課制度

　　1、堅持“以新課標、教材為基礎(chǔ)，以學生的發(fā)展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。

　　2、依據(jù)“全冊備課―――單元備課――課時備課”的思路，通覽教材，明確本課（本章節(jié)）在全冊中的`地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。準確確定教學目標、教學重點和難點。

　　3、了解學生的知識、能力基礎(chǔ)、心理特點，實事求是，因材施教，著力于學生的自身發(fā)展。

　　4、建立全面?zhèn)湔n的觀念，備教案，備教具制作和演示，備課外知識，切實做好上課前的所有準備工作。

　　5、發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，研究出最佳教學方案。

　　四、集體備課的程序

　　（一）集體備課前的準備

　　1、主備人根據(jù)教研室的分工安排，認真準備集體備課內(nèi)容。備課內(nèi)容為單元備課和一課時的精案。

　　2、主備人根據(jù)教研室的要求，在規(guī)定時間完成備課內(nèi)容，發(fā)送到xxx郵箱。

　　3、其他教師要認真自備，做好研討準備。

　　（二）集體備課的過程

　　2、各學校教導主任要認真組織本單位的教師認真研討，發(fā)表評論。

　　3、一單元和二單元的集體備課材料，于20xx年2月15日下午4:00前發(fā)教研室公共郵箱，其它單元的備課材料20xx年2月24日下午4:00前發(fā)教研室公共郵箱。過時將扣業(yè)務分。

　　小學數(shù)學集體備課計劃 5

　　一、指導思想

　　高一級數(shù)學備課組在《數(shù)學課程標準》的指導下，將以學校工作計劃和教學處工作計劃為指導，結(jié)合本備課組本年級實際情況認真組織開展專題研討、教研教學、課外輔導等多項活動，以提高課堂教學質(zhì)量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本教研工作，改進備課組教師的教學方式，努力提高本備課組數(shù)學老師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平。

　　二、工作目標

　　1、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風尚；關(guān)心和愛護學生，真正做到既是學生的良師又是益友，與學生共同發(fā)展。

　　2、同備課組老師加強溝通、交流，增進了解，真誠相待，加強合作，共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。

　　3、開展課堂教學研究，以“培養(yǎng)良好學習習慣，提高數(shù)學學習成績”為研究課題進行學習，加快學生高中數(shù)學學習的適應，提高數(shù)學學習成績。

　　4、在學生中開展形式多樣的課外輔導活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，促進學生數(shù)學能力和智力的發(fā)展。

　　5、開展培優(yōu)扶差工作的研究，使學科培優(yōu)扶差工作能落到實處，確有成效。

　　6、做好周練、單元測試、期中及期末考查工作，爭取在期末考試中取得好成績。

　　三、工作措施

　　1、要繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，

　　認真組織好切實有效的.學習討論活動，根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。

　　2、深入開展新課程理論的學習。本備課組教師認真學習新課程理論，準確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入研究新的國家數(shù)學課程標準和新中學數(shù)學教材，并以新課程的基本理念進行教學實踐，大力優(yōu)化教學過程，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。

　　3、“只有不斷學習和提高，才能跟上時代的步伐。在這個變革時代，變化是永恒的。我們要在變化中找到樂趣�！碧岢蠋煼e極參加公開課、說課、評析課等各類教科研活動，聯(lián)系教學實踐，分析概括教育現(xiàn)象，從而選擇某個方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度，提高教師的理論素養(yǎng)。

　　4、加強集體備課，做到“四定”、“五統(tǒng)一”，加強教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風氣；加強課堂教學常規(guī)，課前認真?zhèn)浜谜n，不上無準備的課，上課要做到精講精練，及時反思教學方法，并做好記錄，為課題研究準備具體的材料。

　　5、加強常規(guī)管理制度。教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結(jié)晶。本學期將全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。在每次測驗考試后都要對情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。

　　小學數(shù)學集體備課計劃 6

　　一、指導思想：

　　備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，集體備課是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑。本學期，我們四年級數(shù)學備課組堅持以《全日制義務教育數(shù)學課程標準》為指導，以教導處和數(shù)學教研組的工作計劃為依據(jù)，以課堂教學為中心，以學生為本，以質(zhì)量為魂，結(jié)合本組教師的教研實際，營造良好的教研氛圍，不斷深化課堂教學改革，總結(jié)完善教學方法，為學生提供廣闊、有趣的數(shù)學學習空間。通過理論學習、備課與上課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，全面提高數(shù)學課堂教學水平及業(yè)務能力，切實提高數(shù)學學科教學質(zhì)量與實效性。

　　二、工作目標：

　　1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的實效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。

　　2、貫徹、落實《數(shù)學課程標準》，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生數(shù)學素養(yǎng)。

　　3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處和數(shù)學科組指導下，做好校本教研，提高教學實效。

　　4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的數(shù)學學科活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，在自主活動中提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

　　三、工作思路

　　在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡資源，以集體備課為基礎(chǔ)，集體探討交流的備課方式，集體鉆研教材，確定教學目標，商討教學方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學的有效性。

　　1、堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個人備課的前提下，每月進行集體備課一次。

　　2、堅持常規(guī)備課與多媒體教學相結(jié)合。利用網(wǎng)絡平臺，互相學習交流、合作共享。個人結(jié)合本班實際情況修改教案，在教案上做個性化修改，在課本上批注式備課。

　　3、堅持理論學習與實踐反思相結(jié)合。教師學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合課堂教學實例，討論交流，寫好課后反思。

　　四、實施步驟

　　1、堅持每周一次（星期四下午）教研活動。備課組長帶領(lǐng)本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。

　　2、備課流程：備課組分工→個人首席備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思。

　　3、備課分工：備課組長按單元進行分工，確定個人的

　　備課單元，排好各單元集體備課時間。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時間內(nèi)備好整個單元的課。單元教學設(shè)計要求教學目標明確；教學內(nèi)容科學、合理；教學過程符合學生實際；教學方式與學習方式靈活；習題具有多樣性、層次性。

　　4、活動過程：集體備課時，由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的`，教學目標，教材重難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習配備，教學方法的設(shè)想等。備課組其他教師再對整個單元的每個課時進行討論，在教學設(shè)計中相機滲透法制教育，提出修改意見，確定最佳方案。再由中心發(fā)言人進行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄。

　　5、組內(nèi)教師根據(jù)學情，在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合自己的教學風格和班級實際情況，課后再及時反思修改教案。

　　總之，在新的學期，我們四年級數(shù)學備課組將緊緊圍繞“課堂教學”這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！

　　五、組織安排組長：

　　組員：

　　小學數(shù)學集體備課計劃 7

　　一、備課目標

　　1.提高課堂教學質(zhì)量，減少本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)，同時感悟出“怎么做”。

　　2.針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　二、具體備課要求

　　1.堅持集體備課、超周備課。教案統(tǒng)一采用電子稿，要規(guī)范化，教學內(nèi)容、教學目標明確，教學重、難點突出，三圍目標要清晰。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行、易教易學的教案，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

　　2.作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，對基礎(chǔ)較差的學生提倡面批，對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發(fā)展。

　　3.堅持每周四下午一次的教研活動。全體數(shù)學教師參與聽課、評課，互相學習，共同提高。

　　4.針對學生的'個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質(zhì)量。

　　三、具體工作安排

　　1.每月進行一次教學理論學習與探討，內(nèi)容形式可以是集體備課、聽評課、撰寫論文等。

　　2.每兩周進行一次集體備課活動，由主備人提供教學內(nèi)容和教學思路，本組教師共同探討、交流，形成最佳教案。

　　3.每位教師每月上一次公開課，以促進教師間的互評和學習。

　　4.每學期進行一次質(zhì)量檢測，并進行分析和總結(jié)，及時調(diào)整教學策略。

　　5.鼓勵教師參加各種進修和培訓活動，提高教學水平。

　　6.針對各年級、班級的特點，制定不同的教學計劃和方案。

　　7.定期開展組內(nèi)聽課、評課活動，互相學習，取長補短。

　　8.鼓勵教師積極撰寫教學反思和教學論文，提高理論水平和教學能力。

　　9.鼓勵教師利用現(xiàn)代技術(shù)手段進行教學，如多媒體課件的制作與應用等。

　　10.組織學生參加各種數(shù)學競賽活動，提高數(shù)學應用能力和競爭意識。

　　11.加強學生的數(shù)學閱讀能力和思維訓練，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　12.積極申報課題研究，以科研促教改，提高教學質(zhì)量。

　　13.加強與其它年級組的溝通和交流，共同推進教學工作。

　　14.及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷完善教學工作。

　　15.積極配合學校各項工作，完成各項任務。

　　小學數(shù)學集體備課計劃 8

　　一、指導思想

　　以各年級的數(shù)學教材為基礎(chǔ)，以提升教育教學質(zhì)量為目標。通過集體備課、個人反思、同伴互助等活動，不斷優(yōu)化教學方法，提高課堂教學效率，同時加強教師間的合作與交流，提升教學水平。

　　二、目標和任務

　　1.提高教學質(zhì)量：通過集體備課和教學研討，提高教學水平和教學質(zhì)量。

　　2.優(yōu)化教學方法：通過集體備課和教學指導，推廣優(yōu)秀的教學方法，幫助教師改進教學技能。

　　3.加強教師間的合作與交流：通過相互聽課、評課等活動，增進教師間的了解和信任，提高合作意識。

　　4.促進教師專業(yè)成長：通過各種活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

　　三、具體措施

　　1.堅持集體備課

　　每周定時進行集體備課，深入研討每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點以及教學方法等。同時鼓勵教師提出自己的'教學設(shè)想和教學方法，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同研究探討，不斷優(yōu)化教學設(shè)計和教學過程。

　　2.強化課堂教學指導

　　定期組織課堂教學指導活動，針對實際教學中出現(xiàn)的問題進行深入探討和研究。同時，鼓勵教師之間相互聽課、評課，共同探討解決問題的方法和策略。通過不斷的實踐和反思，提高教師的課堂教學能力和水平。

　　3.認真布置和批改作業(yè)

　　根據(jù)各年級學生的實際情況，合理布置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。同時，對作業(yè)的批改要嚴格要求，對作業(yè)中存在的問題要及時給予指導和幫助，促進學生的學習和發(fā)展。

　　4.組織教研活動

　　每周四下午組織一次數(shù)學教研活動，包括集體備課、聽課、評課等環(huán)節(jié)。同時鼓勵教師積極參與各種教學研討會等活動，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　5.抓好培優(yōu)補差工作

　　針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。通過制定個性化的教學方案和開展多樣化的教學活動，提高學生的數(shù)學興趣和能力。同時，加強對學習困難學生的指導和幫助，促進整體教學質(zhì)量的提升。

　　四、總結(jié)與反思

　　在實施集體備課的過程中，要及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷完善備課方案和提高教學質(zhì)量。同時，要注重反思自己的教學實踐，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整和改進。學期末將開展集體備課工作總結(jié)交流活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教學工作積累經(jīng)驗。

　　小學數(shù)學集體備課計劃 9

　　集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)新課程標準的要求和教材特點，結(jié)合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗，特制定集體備課計劃：

　　一、指導思想：

　　集體備課必須立足個人備課的`基礎(chǔ)上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究新課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。

　　二、具體實施步驟：

　　1、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。

　　2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，教學方法的設(shè)想等。

　　3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，實行教學上的“三統(tǒng)一”�；顒咏Y(jié)束后，備課組長要認真做好活動記錄，以備學校領(lǐng)導及教務處檢查。

　　4、集體備課的具體要求是：“四定”、“五統(tǒng)一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”。

　�、潘亩ǎ簳r間、地點、內(nèi)容、主備人。

　�、莆褰y(tǒng)一：教學目標、教學內(nèi)容、教學進度、作業(yè)訓練、檢測評價。

　�、俏鍌洌簜湔n標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

　�、任妩c：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

　　⑸兩法：教師的教法和學生的學法。

　　5、集體備課時，除中心發(fā)言人做主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和

　　實施教案。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。其它教師在原有備課上進行修改，特別要注意記錄好課后反思。

　　6、自我反思：第一，強化備課這一環(huán)節(jié)，個人備課時要形成自己的教學觀點方法，集體備課時要有自己的見解和建議，并能充分發(fā)表自己的意見，同時還能吸取他人的意見完善自己的方法，即作好課前反思，教研組成員要起到示范引領(lǐng)的作用。第二，上課時注意預設(shè)與生成目標是否符合，一旦發(fā)生偏差或沖突時，教師要及時進行課中反思，從而調(diào)整自己的教學方法，使課堂教學達到最佳化。第三，課后要及時進行反思，上完課后要及時靜下心來反思，找出這節(jié)課的優(yōu)點和缺點、成功和失敗的原因，并及時寫好教學隨筆�？傊谧晕曳此挤矫嬉颜n前課中課后反思有機結(jié)合起來。

　　7、結(jié)合學校安排，開展豐富多彩的活動，為教師發(fā)展搭建平臺。

　　小學數(shù)學集體備課計劃 10

　　一、指導思想

　　以教師發(fā)展為本，以學校教學工作計劃為指導，以落實素質(zhì)教育理念和二期課改精神為依據(jù)。以課堂教學為主陣地，以提高教學質(zhì)量為目標，深化創(chuàng)新備課、優(yōu)化課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量。

　　二、備課目標

　　1.提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　2.注重集體備課與個體化備課相結(jié)合，資源共享，加強教師間的合作與交流，提高教學效果。

　　三、具體要求

　　1.集體備課的基本原則

　�。�1）明確分工，合作共享。每位教師都要按照學校安排，擔任相應的備課任務，并按時完成。

　�。�2）超周備課，提前準備。集體備課應在個人認真準備的基礎(chǔ)上進行，確保集體備課的實效性。

　　（3）注重實效，資源共享。集體備課的內(nèi)容應針對本組教師的實際教學情況，突出實效性。同時，要充分發(fā)揮集體智慧，共享教育資源。

　　2.集體備課的備課內(nèi)容

　�。�1）根據(jù)教材內(nèi)容確定好教學內(nèi)容和教學目標。在教學內(nèi)容上要突出重點和難點，注重知識的系統(tǒng)性和連貫性。在目標上要明確知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。

　　（2）根據(jù)教學內(nèi)容選擇適當?shù)慕虒W方法。教學方法的選擇要符合學生的認知規(guī)律和學科特點，注重學生主體性和教師主導性的結(jié)合。

　�。�3）設(shè)計好教學環(huán)節(jié)和課堂練習。教學環(huán)節(jié)要緊湊、合理，有利于突出重點和難點。課堂練習要針對教學內(nèi)容，難易適度，有利于鞏固所學知識。

　�。�4）注重學生個體差異和因材施教。在備課時要考慮到學生的不同情況，設(shè)計不同層次的問題和練習，使每個學生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

　　四、集體備課的實施步驟

　　1.按照教學計劃和教學進度表，每周進行一次集體備課活動。

　　2.按照分工進行個人備課。每位教師根據(jù)教學計劃和自己的教學情況，進行個人備課。備課內(nèi)容要包括教學內(nèi)容、教學目標、教學方法、教學環(huán)節(jié)和課堂練習等。

　　3.進行集體研討。在個人備課的`基礎(chǔ)上，各備課組進行集體研討。重點研討教學內(nèi)容、教學目標和方法是否合理，教學環(huán)節(jié)和課堂練習是否符合學生實際等。通過研討，集思廣益，形成最佳的教學方案。

　　4.形成教案。在集體研討的基礎(chǔ)上，各備課組形成教案。教案要規(guī)范化，統(tǒng)一采用電子稿形式，并包括教學內(nèi)容、教學目標、重難點、教學方法、教學環(huán)節(jié)和課堂練習等內(nèi)容。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合本班實際和教師個人特點進行設(shè)計，切實可行，易教易學。

　　5.實施課堂教學。教案形成后，各教師要根據(jù)教案實施課堂教學。在課堂教學中要注重學生的主體性和教師的主導性相結(jié)合，注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，注重情感態(tài)度價值觀的引導相結(jié)合。同時要注重教學方法的選擇和教學環(huán)節(jié)的緊湊性相結(jié)合，注重課堂練習的難易適度性和實效性相結(jié)合。

　　6.進行教學反思。課后要對課堂教學進行反思和總結(jié)。反思和總結(jié)的內(nèi)容包括教學內(nèi)容的落實情況、學生的學習情況、教學方法的效果等。通過反思和總結(jié)，不斷提高教學效果和質(zhì)量。

　　7.開展評課活動。每周安排一次公開課或觀摩課活動，讓教師相互觀摩學習、共同提高教學水平。評課時要進行相互評價和交流，肯定優(yōu)點并指出不足之處，共同尋求改進方法。

　　8.開展教研活動。每周四下午進行一次教研活動，全體數(shù)學教師要參加聽課、評課活動并進行集體研討活動。同時要積極開展數(shù)學教研活動，提高數(shù)學教師的整體素質(zhì)和教學水平。

　　9.完善教學資源庫。教學資源庫包括教案、習題庫、課件等教學資源，每個備課組都要建立自己的教學資源庫。教學資源庫要不斷更新和完善，實現(xiàn)資源共享和互利共贏。

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