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教學常規(guī)心得體會

時間:2024-09-12 22:59:13 心得 我要投稿

教學常規(guī)心得體會

  心中有不少心得體會時,往往會寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的教學常規(guī)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教學常規(guī)心得體會

  教學常規(guī)心得體會1

  首先是備課。上課是中心,備課是上課的基礎。備課要先備教材。每一名教師在上課前都要備課,課上僅有40分鐘,而要上好這40分鐘的課,在課下老師要花費數(shù)個甚至數(shù)十個40分鐘來備好一堂課。那么,備課既是要備大綱、備教材、備教法。這樣在上課的時候,老師才能淋漓盡致的給學生上課,講好難點、突出重點,上出一堂生動的,有感染力的好課。

  課前準備能使你更好地了解教材,掌握教材。在教學設計之前要求把教材上的所有習題都做一遍,因為學生對知識的掌握深度的要求不僅僅限于教材題目的難度,所以你在教學設計之前,必須把學生所要完成的所有練習都看過,這樣你才能了解該知識點學生需要哪些學習技能。在使用手上的人教版教材的同時,利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,了解蘇教版等教材對某一知識點的設計,從而博采眾長,更有利于教學。

  其次,教師在上課前備課教案的書寫一定要有題目、教學目的、重點、難點、教學過程、課堂小結、課后小結。這樣,教師在上課是才能一目了然,合理,有效的利用時間。上課是確保教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。為了上好課,取得良好的'教學效果。教師應該有明確的目標、重點突出、方法得當、表達清晰、組織嚴密、課堂氣氛熱烈。教師讓學生知道這堂課要求掌握什么知識和技能,學會什么方法,培養(yǎng)何種情感。具備怎樣的態(tài)度。課上教師應把精力主要放在知識的重點內(nèi)容上。不要對所有的任務和所有的內(nèi)容平均分配時間。要選擇方法,力求使教學取得較好的效果。老師的講解深度要適合學生可接受的程度。語言要流暢,生動,明白易懂。板書要規(guī)整、準確、清楚。如果教師的態(tài)度富有感情、動人效果就會更好。在講重要內(nèi)容時語速要放慢,不同知識點之間要有停頓,留有些時間給學生思考和學生交流。取得學生的積極配合。充分發(fā)揮學生學習的積極性。老師精神飽滿,一絲不苛,學生專心聽課,興趣濃厚,課堂氣氛活躍。

  俗話說“無規(guī)則不成方圓”。作為一名教師,當然也得有一定的規(guī)則進行約束,遵守教師的規(guī)則,教師才能順利完成各項任務,才能不辜負人們對教師的期盼。比如常規(guī)中規(guī)定了每節(jié)課的練習時間,因為目前的數(shù)學課堂,在情境引入、算法多樣化上面花費了過多的時間。學生課堂練習時間嚴重不足,有的甚至到了下課才布置練習,導致練習不到位。因常規(guī)硬性規(guī)定練習時間,這樣就會促使教師在備課時給練習留有余地。有了足夠的練習,學生的數(shù)學基本技能當然不會不好。

  常規(guī)中談到“對學困生的作業(yè)批改采用面批”,我對此深有體會。因為學困生在課堂上不能很好的領悟知識,沒掌握的知識就會在作業(yè)中顯現(xiàn)出來,如果此時采取面批,對他對癥下藥式的輔導,肯定會收到事半功倍的效果!毤氀凶x每一條常規(guī),感覺都是那么恰倒好處。在今后的教學中應自覺用常規(guī)來約束自己,雖然有的于己有一定的難度,但我會盡自己最大的努力。

  教學常規(guī)心得體會2

  教學是一項非常復雜的工作,要在有限的時間內(nèi)完成一定的教學任務,就必須嚴格遵循教學常規(guī),進行精心的安排和周密的計劃,在學校前輩們的細心點撥和指導下,我懂得作為教師如何作好自己的 “ 教 ” ,更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學,扮演好課堂組織者的角色。從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等都需要教師科學的設計,才能使教育教學達到最優(yōu)化。下面談談我的體會:

  一、精心備課。備課是上好課的基礎,要認真鉆研教材,根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的實際情況,制定出符合知識特點和學生實際的教學目標,準確地把握住教學的重點和難點,做到充分了解學生已有的知識水平,選擇適合學生學習的學習方法、適合教師自己和知識特點的教學方法,在此基礎上精心設計各個教學環(huán)節(jié),編寫出教案,做到有的放矢,才能胸有成竹地應對各種動態(tài)的生成情況,才能對癥下藥,游刃有余。

  二、 認真上課。教學應當面向全體學生,遵循因材施教的`原則,關注學生學習的整體狀態(tài)和個體差異,重視教學方法的多樣性和運用的靈活性,在教學中應當體現(xiàn)學生的主體地位,營造積極互動的教學氛圍,把學法指導寓于教學之中,為學生自主學習、體驗學習、合作學習與探究學習提供充分的空間,激發(fā)學生的學習興趣。通過教學手段、方法的合理選擇和教學資源的合理利用提高教學效率。

  三、 認真布置作業(yè)。作業(yè)的布置要符合要求,應當重視實效性,形式應當靈活多樣。可針對學生個體差異,設計分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。不能布置超大量的作業(yè),搞題海戰(zhàn)術,加重學生負擔。作業(yè)的布置與批改要同步進行,精批與抽查相結合,批改標準要明確,同時要以鼓勵為主,及時調(diào)動學生的積極性與主動性。

  四、 寫好教學反思。總結成功之處,查找教學存在的問題及原因,及時糾正。用于更好地指導今后的教學。

  常規(guī)課的教學是我們在日常教學中應用最多的教學活動,要成為一個合格的教師,首先就應將日常的教學常規(guī)落實到底、落實到位,但這說得容易,做得難。借用屈原語:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

  教學常規(guī)心得體會3

  今天非常高興能聽到xxx園長講的幼兒園一日生活常規(guī),一提到x園長,我就很軟佩,因為在此次培訓之前,我聽過x園長講授的課,x園長以她獨特的課堂氛圍,給學員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗,而且還配以互動形式增加課堂歡樂氛圍。

  今天培訓幼兒學習生活的.一日常規(guī),這是我們這些沒設幼兒三餐二點幼兒園的薄弱環(huán)節(jié),因為沒有實踐經(jīng)歷,所以對相關專業(yè)知識,可以用一知半解來形容,有幸聽了x園長關于此項知識的詳細解說,才是真正的明白了幼兒園一日生活的細則,x園長以她獨特的教學風格向?qū)W員講述了,幼兒園一日生活常規(guī)的總則、一日活動的基本要求與行為細則,具體到幼兒每天要喝幾杯水,喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點,多長時間后入廁等,細微環(huán)節(jié)都加以詳細說明。為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品,學員一邊看,一邊聽x園長據(jù)講課內(nèi)容的詳細分析:從重點,難點還有授課的優(yōu)、缺點等方面授以相關幼教知識,還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動)大大加強課堂歡樂氛圍,還告訴我們好多上“好”課的基本技巧,并告訴我們做一個“快樂老師”的方法:“課前做好充分準備,提前分配好上課時的配班工作”。

  我想,既然了解了相關教學方法的技巧和方法,我一定要用以,以后的工作當中去,做到學以致用,提升自己的教學能力,提高自身教學素質(zhì),讓幼兒成為快樂的兒童,健全人格的兒童,享受童年,健康成長。

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