小學三年級期中復習計劃范文（精選5篇）
在復習中要加強復習的方法，復習對進一步鞏固學習成績起著重要的作用，要全面把握知識，內化完整的知識體系，總復習必須要全面系統(tǒng)，要作出全面反饋。如何規(guī)劃復習計劃呢？下面是小編精心整理的小學三年級期中復習計劃范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
小學三年級期中復習計劃1
一、復習目的
本期期末英語復習的目的是通過對本學期知識的整理與復習，幫助學生對所學知識進行歸納和總結，加深學生對所學詞匯、日常用語、句型和語音知識的理解和記憶，提高期末考試成績，為學生后續(xù)學習奠定較為堅實的基礎。
二、復習內容
1、26個英文字母大小寫和五個元音字母讀寫。
2、詞匯讀寫：學習用品(10個)身體部位(12個)顏色(10個)動物(12個)食物(12個)數(shù)字(1—10)日常用品(8個)
3、短語、日常用語和句子整理讀寫;
4、句型: I have/like …… Let’s …… This is ……
語法：可數(shù)名詞復數(shù) 不定冠詞a/an的用法
三、復習措施
(一)全面復習抓基礎，幫助學生全面系統(tǒng)地復習所學過的知識。
1.過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對農(nóng)村學生中存在的基礎差、習慣差的現(xiàn)狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。
(1)按詞匯表復習單詞。
(2)按詞性歸類復習單詞。
通過兩周多時間逐步培養(yǎng)學生積極主動的單詞識記習慣和能力，通過教師的督促指導，力爭是每一名學生過好單詞識記關，牢固掌握課本中125個二會和三會單詞的讀寫。
2.過好短語關。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習單詞的同時一起復習詞組讓學生在復習單詞的同時掌握詞組構成的規(guī)律。
3.過好日常交際用語關。
日常用語是本冊課本學習的重點，也是考試的考點。每單元都有幾句日常用語，從見面打招呼的不同說法到吃東西，祝愿語等，要讓學生掌握不同用語的使用條件和場合，指導學生在語境中復習并熟記他們的讀寫。在教師講解的基礎上讓學生做好讀寫鞏固練習。
4、過好句子關。句子是學習英語的重點。本期學生學習了一些句子，但還掌握的不好，不會讀不知道意思的很多，大學習的句子都很簡單，在學生記住單詞后，在進行句子的強化訓練。同時將語法知識滲透到句子學習中進行鞏固掌握。
(二)以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。
(三)不要把復習課僅作為練習課。注意復習過程中的`趣味性，充分調動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。
(四)注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同層次的提高和收獲。充分利用學生資源，在班中建立一幫一補習小組。讓優(yōu)生利用在校時間為差生補課，教師給每個需補課的孩子指定互助對象，指出需要補習的內容，發(fā)放適合其程度的復習用卷，使每位學困生能夠在短時間內有所提高。
(五)精心設計復習教案和練習題，命制測試題，保證兩次階段性檢測，查缺補漏，督促學生有效復習。
四、復習安排表
第十七周、十八周：(12.16—12.27)系統(tǒng)復習全冊知識，重點在于各單元詞匯、句型的復習與整理識記。
第十八周(12.30—12.31)綜合復習。綜合題型訓練、應試能力培養(yǎng)。
篇三：小學三年級語文期末復習計劃表
一、復習目標：
1、學習習慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。
2、漢語拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、識字寫字：準確認讀400個生字;說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。
4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。
5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文;會分角色朗讀對話。
二、復習重點：
準確認讀400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。
三、復習內容
(一)漢語拼音
1、復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調。
2、準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。
3、運用漢語拼音正音。
(二)識字寫字
小學三年級期中復習計劃2
一、復習內容：
以三年級上冊數(shù)學教材為主，適當補充拓展數(shù)學教學內容。
二、復習目標：
1、通過整理和復習，使學生對萬以內的數(shù)和簡單的分數(shù)有進一步的認識;對千克和克有進一步的了解;提高運用學過的數(shù)表達和交流信息的能力，進一步增強數(shù)感。
2、通過整理和復習，使學生對兩位數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)(口算)、簡單的同分母分數(shù)加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步的.提高，切勿因基礎題而粗心導致錯誤。
3、通過整理和復習，使學生進一步學會觀察物體，進一步認識長方形和正方形的特征，認識周長的含義，發(fā)散學生的思維，解決有關周長計算的實際問題，培養(yǎng)初步的空間觀念。
4、通過整理和復習，使學生了解編碼及集合。
通過復習，進一步理解知識間的相互聯(lián)系，提高綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學的價值，增強數(shù)學意識，發(fā)展數(shù)學思考。培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激發(fā)探究的意識，促進學生意志品質和學習水平的整體提高。
三、(一)復習重點：
1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質的培養(yǎng)這兩個方面加以努力。
2、解決問題：
(1)從圖片、文字、表格中獲取信息，培養(yǎng)審題能力和獲取信息的能力;
(2)解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。
3、用數(shù)學知識解釋一些生活現(xiàn)象，靈活應用知識解決問題等。
(二)復習難點：
1、時間的認識及進率，計算經(jīng)過的時間;
2、長方形和正方形周長;
3、萬以內加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。
4、分數(shù)的含義。
5、乘數(shù)是一位數(shù)的乘法計算。
6、倍數(shù)的認識
7、編碼及集合
四、復習方法：
1、學生課前認真梳理，自主歸納所學知識，精選習題;
2、教師根據(jù)學生學習情況，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率;
3、認真組織課后練習和綜合練習，及時反饋，及時補差，及時改進。
講練結合，點線結合。(先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的`問題。)突出重點，突破難點。
逐步培養(yǎng)學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首先規(guī)范各個小組，教給學生如何進行小組學習。進行習題練習時規(guī)范學生的書寫，培養(yǎng)學生認真仔細書寫。
小學三年級期中復習計劃3
一、復習目標
1、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。
2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。
3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。
4、講練結合、精講精練，減輕負擔、提高質量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。
5、面向全體、不失時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。
二、復習內容
1、字：300個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫;會認200個生字。能比較熟練地運用音序法和部首查字法查字典，能比較迅速準確地在字典中選擇字(詞)義，有較強的獨立識字能力。能夠辨析多音字、同音字、形近字和多義字。學過的字能正確書寫，不寫錯別字。
2、詞句：能按要求把詞語歸類，能辨析和正確使用各類詞語，注意積累詞語，對課內關聯(lián)詞和成語能熟練掌握和運用。會區(qū)分含比喻、擬人、排比等修辭手法的句式，判斷并修改常見病句，會擴句和縮句，并能按文章結構要求排列句子的順序。
3、閱讀：在復習期間繼續(xù)借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容;能正確、流利、有感情地朗讀課文，并進行讀書互評;能背誦指定的課文，理解重點詞語和句子，把握課文內容，分清文章的主次，從內容中體會思想。
4、口語交際：能認真傾聽別人說話，了解主要內容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動的.語言實踐中，培養(yǎng)學生的口語交際能力。
5、作文：能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據(jù)習作內容表達的需要，分段表述。會寫應用文和讀書筆記。復習期間著重指導寫人習作，可著重描寫人的部分器官或肢體(細部)，也可以通過某件事情突出人物的特點。
考察目的：觀察能力、表達能力和想象能力。
三、復習策略
本次期末復習任務重，內容多，時間緊。擬根據(jù)語文新課標精神的指導思想，用新思路進行期末復習指導。期間突出三個特色：
1、新理念：盡量減少頭緒，加強整合，引導學生積累、感悟、運用語言，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
2、新內容：適當向課外擴張，不局限于書本。
3、新教法：適當采用單元復習法，結合其它靈活的方法，調動學生主動學習的興趣，使復習課煥發(fā)活力。
小學三年級期中復習計劃4
一、指導思想
以新《課程標準》要求為目標，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，使不同的學生的語文能力都得到提高;注重積累，培養(yǎng)良好的語文學習習慣，提升學生語文素養(yǎng).
二、復習內容：
以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。
1、字：能準確認讀課后生字表中的生字，能正確默寫生字。能用常用字組詞。并能掌握部分形近字、多音字。
2、詞語：掌握由生字組成的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句。能運用生活實際、結合上下文內容理解詞語。
3、句子：養(yǎng)成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。
4、段篇：能正確、流利背誦指定的課文或段落以及《讀讀背背》里的成語、名言警句。
5、口語交際：能正確掌握留言條、請假條的格式;學會求救;能轉述說話人的主要內容。
6、習作：掌握寫人、寫物、編寫童話的基本習作方法，做到：中心明確、語句通順，內容完整，結構合理、書面整潔。在習作過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。
三、時間安排：
1、復習時間：20xx年12月16日——20xx年1月6日
2、復習安排：本冊共八個單元，基本遵循一天復習一個單元的進程。最后三天為總復習的時間。
四、具體安排如下：
12月16日 第一單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，測試第一單元。
12月17日 第二單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，測試第二單元。
12月18日 第三單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，默寫古詩，測試第三單元。
12月19日 第四單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，測試第四單元。
12月20日 第五單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，默寫古詩，測試第五單元。
12月23日 第六單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，測試第六單元。
12月24日 第七單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，默寫古詩，測試第七單元。
12月25日 第八單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，測試第八單元。
12月26日---1月6 綜合練習
五、復習措施：
1、緊扣每一課的.知識要點、難點、課后練習和單元練習，對學生進行查漏補缺的復習工作。并結合《小學語文單元測試》、歸類試卷針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
2、對學生易錯易忘的字詞進行趣味比較，形象記憶，增強學生的記憶力。并用歸類試卷的形式進行測評，了解學生的掌握情況。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
六、復習小策略：
1、互幫互學，優(yōu)化組合。讓優(yōu)等生與后進生搭配，以優(yōu)促差(5位
優(yōu)秀生每人帶兩位后進生，以基礎知識為主，監(jiān)督背誦、默寫任務)。
2、注意學生的信息反饋，以便及時矯正或查漏補缺。
3、通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對后進生不僅不能歧視他們，而是要加倍關心他們。每天都對本班的7位后進生進行專門輔導，關注其每一點進步并予以支持鼓勵，使他們看到身邊老師和同學的期望，增強他們的自信心。
小學三年級期中復習計劃5
一、班級情況
本班現(xiàn)有學生41人，其中女生19人，男生22人。大部分學生能按老師要求完成學習任務，上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。劉晶晶、白冰等同學基礎稍差些，不過本學期進步較大，只不過有些馬虎，缺乏一定的學習方法和學習毅力。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。
二、復習目的
1、教師帶領學生梳理整冊教材，復習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。
2、查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學生通過復習都能有所收獲。
三、復習重點
1、從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。
2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。
3、根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。
4、加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。
5、指導學生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。
四、復習方法
1、單元復習和分類(寫字、習作、閱讀)相結合，兩線交叉進行。
2、采用競賽形式來激發(fā)學生的復習興趣，定期評選“復習之星”。
3、每天對復習內容檢測、評價及時總結。
五、復習內容
1、基礎知識：
(1)詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據(jù)句意寫詞。
(2)改錯別字、修改病句。
(3)用詞語及關聯(lián)詞語造句、補充句子。
(4)加標點符號。
(5)改寫句。
(6)排列句子。
2、課內每單元的重難點：
(1)課文中要求背誦的篇章及重難點。
(2)課文后面的問答題。注重訓練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。
3、閱讀訓練：對閱讀短文進行以下訓練：
(1)找找中心句。
(2)找找近、反義詞。
(3)填空。
(4)回答問題。
4、習作訓練：
(1)審題訓練。
(2)對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的`基本寫法。
(3)正確使用標點符號。
六、主要措施
1、采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。
2、教師認真制訂計劃，認真?zhèn)浜脧土曊n。
3、對學生的學習情況進行認真地分析，采取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。
4、指導學生加強課外積累，增強閱讀能力。
5、鼓勵學生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。
七、復習安排：
1、復習生字詞 3課時
2、復習背誦的課文、段落 1課時
3、復習讀讀背背(成語) 1課時
4、復習讀讀背背(名言警句) 1課時
5、復習古詩
6、復習閱讀 、復習作文 1課時 3課時
【小學三年級期中復習計劃】相關文章：
小學生期中復習計劃10-23
期中復習計劃09-23
期中復習計劃最新08-23
我的期中復習計劃10-07
學生期中復習計劃10-28
期中復習計劃安排07-06
初中期中復習計劃08-14
制定期中復習計劃08-16
制定期中復習計劃07-02