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讀書教研活動方案

時間:2024-08-26 21:21:15 方案 我要投稿
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讀書教研活動方案

  為了確;顒拥靡皂樌M行,就需要我們事先制定活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析,研究后所制定的書面計劃。那么你有了解過活動方案嗎?下面是小編精心整理的讀書教研活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀書教研活動方案

  讀書教研活動方案1

  一、活動主題:采擷書香,與書為友

  二、活動時間:20xx年4月

  三、活動內容

  1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動:

  老師每天都要閱讀自己選定的圖書,并隨時做讀書筆記,讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā),讀書筆記的形式不限,每次筆記右上角標明記錄時間。

  2、“書海流韻”交流活動:

  每周四的'教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報、展示、交流時間,每位教師制作讀書卡片(每周一張,文字長短不限),及時記錄讀書感受展示在科研室展板上,月末進行優(yōu)秀作品評選。并將讀書記錄復印后存入業(yè)務學習筆記本中。

  3、“好書推薦”活動:

  4月27日教研活動時,組內教師每人結合自己的學習的書籍,作簡單介紹,向組內老師推薦一篇好文章獲一本好書,推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復印方式,發(fā)給組內教師共同學習。

  4、“書唐詩宋詞,宋中華美文”活動:每位教師進行規(guī)范漢字書寫,單周進行軟筆書寫,雙周進行硬筆書法練習,內容需選自中華經典詩文作品,亦可從小學語文書教材中選取。所選內容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子,字數不限。

  4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。(地點自選)

  5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報活動,以教研組為單位,進行讀書月的讀書總結、匯報、展示活動。(每組至少兩個內容)

  教師自制書讀小報一份,(包括讀書總結及文章推薦等內容)

  進行讀書總結交流活動。4月27日完成

  讀書教研活動方案2

  一、指導思想

  書籍是人類的朋友,書籍是人類進步的階梯!結合我校實施的“讀書與教師專業(yè)化成長”活動,以“閱讀伴我行”為主題,倡導終身學習理念,提高學習能力和業(yè)務水平,努力營造書香校園,在校園內扎實開展教師讀書活動。為使讀書活動開展得具有針對性和實效性,我們低年級數學教研組特制定此活動方案。

  二、讀書活動目標

  讓我們的教師更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng)建學習型組織,營造書香校園,爭做學習教師,提升教師素質,全面提高教學質量。

  1、在讀書活動中,實現教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為。全面提高教師的教育教學質量和效益,促進學校教育的不斷發(fā)展。

  2、在讀書活動中,創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

  3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的'氛圍,積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。

  4、在讀書活動中,師生共寫讀書隨筆,師生共同成長。

  三、實施原則

  突出主題性,注重興趣化。

  重視靈活性,力求主體化。

  加強針對性,突出個性化。

  四、讀書活動具體安排

  1、堅持參加各種培訓活動,尤其是校本培訓。每周一下午,教研組負責組織教師進行讀書學習。

  2、閱讀中、外名著,豐富自身的文學基奠。做到每人每學期訂閱一份教育刊物或教育圖書。

  3、每人精讀一至兩本教育專著,做好個人讀書筆記。

  4、每學期撰寫一篇教育教學論文或隨筆(不少于2000字)。

  五、參加人員:全組教師

  六、教研組讀書活動機構

  組長:

  成員:

  七、活動安排

  本次活動共分四個階段進行。

  第一階段準備階段

  1、制定方案

  2、建立機構

  第二階段探索階段

 。、建立教研組教師讀書制度

  2、制定專業(yè)成長讀書計劃

  3、建立教師讀書成長記錄冊

  4、以考研組為單位組織教師開展讀書活動

  5、定期交流讀書體會

  第三階段創(chuàng)新與提高階段

 。、建立教師、教研組讀書博客,撰寫讀書心得,教學反思與教育日記等。

  2、開展教師“讀書沙龍”、“讀書報告會”、“讀書演講會”、“讀書征文”等活動,促進教師讀書向縱深發(fā)展

  3、收集、整理教師教學論文、教學案例、教學設計、教學反思、教學隨筆與教育日記,定期交流教師讀書心得

  4、開展“師生共讀”、“親子共讀”等活動,擴大教師讀書外延,實現教師讀書成果的轉換

  第四階段總結與成果展示階段

 。、讀書成長記錄冊展示

  2、教師、教研組讀書博客、自制課件評比

  3、上交教學論文、教學反思、教學隨筆和讀書心得

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