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教育實習(xí)報告

時間:2024-10-07 05:57:57 實習(xí)報告 我要投稿

教育實習(xí)報告集合15篇

  在當(dāng)下這個社會中,報告不再是罕見的東西,報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?下面是小編為大家整理的教育實習(xí)報告,歡迎閱讀與收藏。

教育實習(xí)報告集合15篇

教育實習(xí)報告1

  一、實習(xí)報告的資料收集

  從開始實習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習(xí)報告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料:

  1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí),內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何,對自己和同志們的思想有否提 高。

  2.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習(xí)是觀察體驗社會生活,將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程,所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),觀察別人的成績和缺點,以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也實習(xí)的一種收獲。

  3.專業(yè)知識在工作中如何靈活運用 的。比如法律專業(yè),注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運用法律條款,深入了解優(yōu)秀法官,如何運用法律以外的手段解決民事糾紛,提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實務(wù)、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實踐中去,在實踐中尋求理論與實踐的結(jié)合點等等。

  4.實習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何。對不同職能部門的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識。

  5.實習(xí)單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對你將來開展工作、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的'工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒,對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。

  《實習(xí)報告怎么寫?》第一節(jié)結(jié)束,本節(jié)主要講解了資料的收集,請您點擊下一頁閱讀:實習(xí)報告的寫法。

  二、實習(xí)報告的寫法

  根據(jù)本專業(yè)特點,可以全面地寫。如法律專業(yè),去法院實習(xí),獲得的是作為一個法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,這時,可以將所實習(xí)的全部內(nèi)容,包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達(dá)等綜合 因 素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達(dá)能力等等。文秘專業(yè)作為一個辦公室文員,實習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程,如辦會(會議之前的準(zhǔn)備工作、會議過程中服務(wù)工作、會后的總結(jié)會議工作,以及整個會議涉及的文書有哪些,領(lǐng)導(dǎo)對這些會議文件的寫作要求有哪些,寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。

  也可以根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理,單位對工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識在工作中運用上了,你運用的方式方法是否符合工作需要,效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的,他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。

  報告結(jié)構(gòu)安排:

  第一部分:以實習(xí)時間、地點、任務(wù)作為引子,或把幾個月的實踐感受、結(jié)果,用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。

  第二部分:實習(xí)過程(實習(xí)內(nèi)容、環(huán) 節(jié)、做法)

  1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實踐的行為;

  2.觀察體驗在學(xué)校沒有接觸的東西,他們是以什么樣的面目、方式方法,以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如,部門職能,原先你不了解,后從工作中由什么樣的問題,引發(fā)了  你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法,工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異,你怎樣體會公關(guān)理論等 。你可以以參照畢業(yè)生實習(xí)報告范文。

  第三部分:實習(xí)體會、經(jīng)驗教訓(xùn),今后努力的方向等。

  文章也可以以實習(xí)體會、經(jīng)驗為條目來結(jié)構(gòu)全文。如,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢:團(tuán)隊協(xié)作意識強;善于根據(jù)自己的知識、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實踐中看到的缺陷:政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識欠 扎 實;動手能力差等等,用這些,把自己實踐的過程內(nèi)容串起來。不過,這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。

  《實習(xí)報告怎么寫?》第二節(jié)結(jié)束,實習(xí)報告的寫法簡要的就是以上三部分,下一節(jié)內(nèi)容我們將介紹最后一部分:實習(xí)報告寫作要求。

  三、實習(xí)報告寫作要求:

  1.報告必須寫自己的實習(xí)經(jīng)歷,可參考別人的資料,但不能抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

  2.文章開頭有內(nèi)容摘要和主題詞。

  3.語言要求簡練,符合公務(wù)文書的要求。不要過多的說“我”如何如何,在第一段介紹了自己的實習(xí)時間地點和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱,不用人稱。字?jǐn)?shù)要在3000以上。

  4.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋,具體格式為:引文標(biāo)題、作者、出處(刊物名稱)、頁碼、發(fā)表日期或出版者、出版時間和版次。

  5.去單位實習(xí)之前一定要先跟指導(dǎo)老師聯(lián)系,相互留下聯(lián)系方式。實習(xí)一段時間后,首先要提交的是報告的大綱,字?jǐn)?shù)最好能在 800字左右,主要是交待自己要寫的報告的主要構(gòu)架內(nèi)容,由指導(dǎo)老師知道后再開始寫作,具體交稿時間跟指導(dǎo)老師聯(lián)系,最好在實

  習(xí)結(jié)束前10天將草稿交指導(dǎo)老師批改。老師認(rèn)為合格后,再謄抄在學(xué)院統(tǒng)一印制的實習(xí)報告本上

  6.實習(xí)結(jié)束回到學(xué)院后準(zhǔn)備集中交流實習(xí)情況,并做好實習(xí)工作總結(jié)。

  《實習(xí)報告怎么寫?》結(jié)束,實習(xí)報告強烈建議您再閱讀:十一種寫實習(xí)鑒定的方法。

教育實習(xí)報告2

  一、實習(xí)目的:

  美術(shù)教育實習(xí)是玉溪師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)09級美術(shù)專業(yè)教學(xué),教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學(xué)生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì) ,課外活動和一般藝術(shù)實踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究美術(shù)教育的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)研究和改革, 努力培養(yǎng)出適合于美術(shù)教育需要的實用型人才。

  二、實習(xí)學(xué)校和實習(xí)時間:

  1、實習(xí)學(xué)校:騰沖縣益群中學(xué)(騰沖縣第二中學(xué))

  2、實習(xí)時間:20xx年8月26日――20xx年9月24日

  三、實習(xí)內(nèi)容:

  不知不覺,三十多天的辛苦而有意義的教育實習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落,從實習(xí)前的準(zhǔn)備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束,我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,是人生的一個轉(zhuǎn)折點,為此我們也頗感慨良多。

  我的教育實習(xí)的任務(wù)主要是教學(xué)工作,在益群中學(xué)趙勇老師和胡朝麗老師的支持和指導(dǎo)下,我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

  以下就此作一份個人實習(xí)總結(jié):

  1、實習(xí)前我的心里是這樣想的 從知道我們要去實習(xí)的那一刻起,相信每個人都對實習(xí)充滿了期待的心情,也許會興奮,也許會緊張,應(yīng)該是百感交集的吧,我也不例外,對老師的職業(yè)還是充滿了期待,總會幻想在課堂上的表現(xiàn),或者想著自己會教哪個年級,什么樣的一個班,聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生,一切在我眼里都是那么好奇,新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著自己要去實習(xí)的學(xué)校出發(fā)。心情是高興、快樂我來到益群中學(xué)

  初到益群中學(xué),我由趙老師帶領(lǐng)到了指定的宿舍,一進(jìn)去感覺也還是可以的,雖然沒有大學(xué)里的寬敞明亮,但還是足以供我使用了,一張床,一張書桌,簡單樸實

  在此期間,我實習(xí)主要是高一年級173班――182班高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)工作及每天對高二、高三年級美術(shù)專業(yè)特長生進(jìn)行專業(yè)美術(shù)高考輔導(dǎo)。

  我一共上了80節(jié)課,主要包括20節(jié)新課,60節(jié)重復(fù)課,做范畫7次。在整個實習(xí)期間,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

  3、教學(xué)工作

  (1)、美術(shù)教育聽課,準(zhǔn)備階段

  如何上好每一節(jié)美術(shù)課是我們美術(shù)教育實習(xí)的重點。實習(xí)第一周主要任務(wù)是以聽課為主,現(xiàn)在聽課的感覺和以前很不一樣,以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識,而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點也完全不一樣,現(xiàn)在的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科目老師的課,做好聽課記錄,多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。

  (2)、正式上課

  來到益群中學(xué)的.第一周的星期三的早上11:10――11:50就進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué),是上高中182班的美術(shù)欣賞課,我的體會是第一次上課感覺自己就是亂、找不到自己要說什么、不知道自己在說什么,幸運的是我早有準(zhǔn)備,不過理想和現(xiàn)實有很大差距,學(xué)校剛安裝了多媒體,我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件但全未能派上場,有電腦,還不可以用,一下子蒙了,

  還是硬著頭皮上吧,不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動,也很配合,課堂氣氛還是比較輕松,而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,好不容易上完課,聽取老師給我的一些建議,接下來的工作就如期進(jìn)行了。

  聽了指導(dǎo)老師的課以后,自己心里也稍微摸出底了,針對這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì),專業(yè)學(xué)習(xí),學(xué)生上課紀(jì)律等問題,我地是注重把學(xué)生的對美術(shù)學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí),在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié),基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛,以學(xué)生為主,教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題,盡量在講課的時候發(fā)揮好一些,剛開始時聲音不夠洪亮,后面的學(xué)生聽起來較困難,后來老師向我提出建議,我就立刻調(diào)整過來,不過在語速語調(diào)上面做得還不夠,缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議,老師肯定了我的進(jìn)步,也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好,達(dá)到課堂氣氛的一個高潮,最好的一點是上課比較穩(wěn)。

  在對高二、高三年級美術(shù)專業(yè)特長生進(jìn)行專業(yè)美術(shù)高考輔導(dǎo)班指導(dǎo)方面,基于教學(xué)環(huán)境限制,主要是以學(xué)生畫素描、色彩、速寫等靜物為主,我主要針對學(xué)生存在的問題指出問題,然后一起來解決問題,主要是讓學(xué)生懂得如何觀察,在觀察及畫的時候要注意的問題,還有畫靜物的方法步驟,讓學(xué)生有一個全面整體的概念,還穿插點評作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,然后如何去解決,地是能夠讓學(xué)生生主動學(xué)習(xí),學(xué)到專業(yè)上的知識和技能。

  通過這段時間的鍛煉,自我感覺還是有很大進(jìn)步,在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,過渡也較自然,把握承上啟下關(guān)系。

  (3)、課后作業(yè)的批改

  在作業(yè)布置中,主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容給出相關(guān)的內(nèi)容,如,寫心得,畫速寫等。為了讓學(xué)生有一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍,作業(yè)量基本不會太大,難度也稍降低,主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主。在批改作業(yè)的時候,針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語,并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵,專業(yè)班學(xué)生出現(xiàn)問題的是對外形的把握能力不夠,透視不準(zhǔn)確,黑白灰關(guān)系不明確等,針對普通班的特點,我注重的是以鼓勵為主,讓學(xué)生熱愛藝術(shù),培養(yǎng)他們的興趣為主。

  實習(xí)期間,根據(jù)學(xué)生們的反應(yīng),學(xué)生對我還是比較滿意的,也很喜歡聽我上的課,也愿意和我交流,這讓我很感動,從中也增強了信心。

  (4)、總結(jié)

  一個月的時間,說長不長,說短不短,經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實踐,我深刻地體會到了: ①、作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師,課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對教材有多熟悉,都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足,容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢,而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案,而且要盡可能把它寫得詳細(xì),寫成講稿的形式,這樣一來自己心里也有底,教案必須認(rèn)真?zhèn)浜茫龅剿悸访鞔_,內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示,自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí),盡可能熟悉,做到準(zhǔn)確無誤。

 �、凇ⅰ八膫洹惫ぷ饕浞肿龊��!八膫洹奔磦浣滩�,備教具,備教法,備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好,然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生,對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法,才能使學(xué)生更容易接受,使課堂氣氛更活躍,使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問,對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況,能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的,因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教,并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗,避免出現(xiàn)同樣的問題。

  ③、教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,特別是中下等的學(xué)生,要經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思,多點耐心,學(xué)生也會被老師的行為所感染,我相信:只要努力付出過,總會有收獲的。

 �、堋⑸险n容易,上好課難!

  要上好一節(jié)課,就要不斷地找有關(guān)的資料,如,我在上《輝煌的美術(shù)歷程》這一節(jié)課的時候還搜索了與之相關(guān)的一些資料,知識等。只有不斷地試講,不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課,花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多�!币驗樯鐣遣粩噙M(jìn)步的,科學(xué)知識是不斷完善的,所以老師為了不落后于科學(xué),也應(yīng)該要不斷地充電,不斷完善自我的知識體系,正是“要教給學(xué)生一滴水,老師必須有一桶水”。教育是一個互動的過程,老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有更大的收獲。當(dāng)然,當(dāng)優(yōu)秀老師是很難,但是很神圣。

  4、結(jié)束感言

  作為一名實習(xí)美術(shù)教師,平時發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松,但自己真的實習(xí)后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,也沒有英語學(xué)科的語法海洋,更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過實習(xí)來掌握知識,它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親 自接觸實物,他們會對美術(shù)變得非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具。

  教育實習(xí)活動結(jié)束了,在實習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象,以致頭腦空虛一片的感覺,還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以,作為學(xué)生的我回到校園后,我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外,更要積累經(jīng)驗,不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力,反應(yīng)能力以及組織能力等,不斷地調(diào)整自己,完善自我。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。

  以上就是我在實習(xí)期間的一些基本情況及體會。

教育實習(xí)報告3

  歷時兩個月的教育已經(jīng)結(jié)束,在這接近兩個月的實習(xí)期間,我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),表現(xiàn)積極良好,最終圓滿完成母校托付于我在實習(xí)單位里的工作任務(wù),另外還抓緊實習(xí)單位提供的各種機會,盡量多地完成額外的工作以求達(dá)到更好的鍛煉效果。

  在一開始進(jìn)入實習(xí)階段,主要是先熟悉實習(xí)單位周邊的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,根據(jù)具體環(huán)境和學(xué)校的作息時間表和指導(dǎo)老師的課表制定了時間表和修改實習(xí)。我將實習(xí)大致分為三個部分,分別是教學(xué)部分,班主任工作部分以及隊內(nèi)工作部分。

  一、教學(xué)工作實習(xí)與研究

  對課內(nèi)的物理課,我除了指導(dǎo)老師的每一節(jié)課包括,新課和習(xí)題課,實驗課,章末復(fù)習(xí)可等都會虛心地聽講,并在必要的時候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點和有用的技巧和知識在將來運用到自己的課堂當(dāng)中。除了一節(jié)不漏地聽取指導(dǎo)老師的課堂之外,我還積極地區(qū)聽取其他的物理老師的課堂,在從中的對比學(xué)習(xí)不同的教師的不同教學(xué)特色和方法。除了聽取高一的物理課之外,我還在空余時間到高二級去聽課,學(xué)習(xí)高二物理的教學(xué)方法,了解高二與高一物理銜接和過度過程。

  (一)課內(nèi)教學(xué)總結(jié)

  1。 對于高中緊迫的課程,如果將詳盡的教案全部寫出未免花費太多時間,反而可以通過先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來,另外可以利用ppt的功能將自己認(rèn)為比較需要重點講和注意的地方以及自己精彩的語言設(shè)計用備注進(jìn)行標(biāo)識,方便自己教學(xué)之余,提高了課堂的效率。

  2。 想要在物理考試當(dāng)中考出高分,學(xué)生應(yīng)該具有良好的答題習(xí)慣,當(dāng)高一新生在高中解題習(xí)慣尚未形成的時候,老師應(yīng)該多在課堂當(dāng)中顯示并強調(diào)正確和規(guī)范的作答格式。 如果再新課中設(shè)計習(xí)題練習(xí),改習(xí)題的解答過程最好能夠呈現(xiàn)在板書或者課件上。

  3。 對于實驗課,學(xué)生可能會被桌面上的儀器所吸引,導(dǎo)致無法認(rèn)真聽老師在臺上講的理論過程。針對這種情況,老師可以先將學(xué)生留在課室來,等到將原理和注意事項完成之后,再到實驗室,而且不應(yīng)該事先跟學(xué)生說明我們要上實驗課。

  4。 習(xí)題課當(dāng)中,板書可能會相對較多,而且容易凌亂,板書注重在一邊表明習(xí)題的出處以及習(xí)題用到的公式,另一邊可以作為草稿或者解答過程,在習(xí)題的安排應(yīng)該要按照指示點的先后和難度的從易到難的順序來排列的。

  5。 在課程的安排,可以嘗試一節(jié)新課,一節(jié)習(xí)題課來講,使新知識有更長時間的消化和鞏固。

  6。 習(xí)題課以及平時習(xí)題解答應(yīng)該盡量考慮學(xué)生的思維模式,這一點對于剛出道的大學(xué)生較難,所以可以在學(xué)生提出問題的時候,先去反問學(xué)生的思考方法,按照學(xué)生的思路進(jìn)行講解,然后再為學(xué)生推薦好的方法來解決問題。

 �。ǘ⿰W賽培訓(xùn)總結(jié)

  1。為求達(dá)到能夠滿足奧賽考試的要求,奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識和必備的物理與數(shù)學(xué)只是全部學(xué)完。

  2。在一開始奧賽選拔人才的時候要明白奧賽物理所需要的學(xué)生不一定是物理成績優(yōu)秀的學(xué)生,反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學(xué)生,所以在選拔考試的時候可以使用智商測試題或者某些創(chuàng)意類大公司的面試題目。選人的同時也要明白物理的選拔與化學(xué)以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的,教師之間要做好協(xié)調(diào)分配。

  3。再一開始開展奧賽輔導(dǎo)的時候,用所學(xué)知識的題目引入,再將題目的難度逐漸加深,致使學(xué)生需要學(xué)習(xí)更深層次的理論才更加方便地解決問題,然后就可以慢慢展開一個系統(tǒng)的理論知識,使學(xué)生能夠由淺入深地接受吸收只是,這個需要教師在備課的時候?qū)⒄麄€高中階段的課本知識進(jìn)行整理分類。

  4。奧賽輔導(dǎo)的課堂主要學(xué)的知識其實并不深,但是奧賽的題目注重思維轉(zhuǎn)換,為此,課堂大多以習(xí)題講解為主,理論教學(xué)為輔的分配。

 �。ㄈ┑诙n堂——物理實驗教學(xué)總結(jié)

  1。探究性實驗是一個培養(yǎng)學(xué)生興趣與學(xué)生動手能力的物理教學(xué)環(huán)節(jié),作為第二課堂,需要有一定的趣味性和復(fù)雜性,使學(xué)生為做出實驗而榮,同時難度不宜過深使學(xué)生逐漸失去興趣,為此教師就應(yīng)該在旁進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。

  2。探究性實驗不一定用講授法來給學(xué)生傳授知識或者方法,更多的,可以通過多媒體來呈現(xiàn)實驗的效果和操作過程,這樣一來提高了學(xué)生對課堂的注意力,同時引發(fā)了學(xué)生對神奇的效果的探究興趣。

  3。在學(xué)生進(jìn)行設(shè)計性實驗或者是科技制作的時候,盡量能夠聽取學(xué)生自己的創(chuàng)意,結(jié)合教師以往的經(jīng)驗對學(xué)生進(jìn)行可行性分析,不要打壓創(chuàng)造力,多和學(xué)生溝通,引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)生自己的辦法了逐層解決問題,而非要學(xué)生用自己的方法來解決問題。

  二、班主任工作總結(jié)與研究

  (一)師生溝通交流

  1。單對多的交流。在平時時間里,午休前,課間,教師可以到班上和宿舍里與學(xué)生進(jìn)行溝通聊天,在閑聊當(dāng)中了解學(xué)生的心理狀態(tài)以及他們愛好等等,更有利于建立和諧的師生關(guān)系,拉近學(xué)生與教師之間的距離。

  2。單對單交流。班主任平時應(yīng)該多留意班內(nèi)學(xué)生的活動,言語,表情,學(xué)習(xí)情況,家庭背景,針對存在問題的學(xué)生進(jìn)行單對單的教育,為學(xué)生排憂解難,教會學(xué)生學(xué)習(xí)的`方法,做人處事的道理,為他們的高中生涯做一個合理的規(guī)劃和指導(dǎo)。單對單的交流很多問題發(fā)現(xiàn)在于單對多的群體對話和平時對班內(nèi)情況的留意。

 �。ǘ┲黝}班會活動

  1。主題班會可以是輕松詼諧的,為學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的情況下做一個放松,同時在放松的過程當(dāng)中學(xué)會各樣的道理,這樣的班會課很考驗教師的組織管理能力和策劃能力。所以班主任應(yīng)該在之前做好詳盡的方案來帶動起活躍的氣氛。

  2。主題班會也可以是鄭重嚴(yán)肅的。針對不同的主題,老師應(yīng)該學(xué)會如何選擇適當(dāng)?shù)�,適當(dāng)?shù)恼Z言語氣和適當(dāng)?shù)膩肀磉_(dá)。當(dāng)需要學(xué)生認(rèn)真注意班內(nèi)問題的時候,不應(yīng)該舉出具體某人的例子,只需要列出存在的問題現(xiàn)象,讓大家去反思,強而有力的語氣,和發(fā)人深省的材料和,能夠在教育學(xué)生改變壞風(fēng)氣方面能夠起到很好的效果。

  (三)班級紀(jì)律管理工作

  1。雖說不應(yīng)該壓制學(xué)生活躍的氣氛,但是在保持安靜,遵守紀(jì)律的時候應(yīng)該很好地執(zhí)行,當(dāng)要求學(xué)生安靜下來的時候,不需要大聲呼喊學(xué)生,只需要靜等幾秒鐘,展露出嚴(yán)肅的表情,學(xué)生自然會安靜下來,因為他們知道他們有信息知道。教師在課堂上應(yīng)該嚴(yán)肅的時候就該嚴(yán)肅,針對紀(jì)律不好,影響周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)的學(xué)生,也不需要當(dāng)場點名批評,只需要講課的時候走過去,學(xué)生自然會冷靜下來,但是在課后一定要與學(xué)生進(jìn)行思想工作。

  2�?鄯种贫葞缀跏敲恳婚g學(xué)校都會有的用于管理紀(jì)律的制度。針對制度的獎懲,教師應(yīng)該適當(dāng)分明,要民主。何時獎何時罰以及獎罰的程度同樣要制定下來。但是不能一味是班主任和班干部制定制度,更需要聽取大部分學(xué)生的意見,可以通過學(xué)生代表制度來制定班規(guī),在制定過程當(dāng)中,學(xué)生代表收集意見,討論分析,得出結(jié)果,一方面可以加強同學(xué)之間的溝通和凝聚力,同時也是明確了班主任管理工作的民主特色。

 �。ㄋ模┌喔刹康倪x拔和培養(yǎng)

  1。選擇一個優(yōu)秀的班干部隊伍能夠未班主任的工作減輕很多負(fù)擔(dān)。在首選學(xué)生還不知道情況的時候,老師應(yīng)該自己心里有底,知道哪些學(xué)生曾經(jīng)擔(dān)任過班干部有過班干部的經(jīng)驗,由此來定下班干部的人選。這樣可以避免學(xué)生胡亂選班干部帶來重選的麻煩。

  2。當(dāng)人選定下來的時候,班主任應(yīng)該多與班干部溝通管理和組織的辦法,針對班干部在工作過程中存在的問題進(jìn)行及時的指出和改正。使班干部同樣有著班主任的成熟和老練,當(dāng)班干部的工作和工作方式逐漸進(jìn)入正軌的時候,就可以慢慢減輕班主任在班級管理方面的負(fù)擔(dān)了。

  3。在重大決策的時候,班主任首先可以先跟班干部講明自己的意見和建議,同時也收集大部分同學(xué)的意見,班主任和班干部內(nèi)部做好協(xié)調(diào)看如何滿足學(xué)生的利益的同時也方便了班主任工作進(jìn)程。這樣一來,班主任的管理做到了民主,同時班干部也因為同學(xué)謀得利益而建立起群眾的基礎(chǔ)。

  以上便是我在佛山市xx實習(xí)在教學(xué)工作和班主任管理工作當(dāng)中獲得的經(jīng)驗總結(jié)。除了這兩大項實習(xí)之外,我還在實習(xí)隊建設(shè)和其他工作當(dāng)中表現(xiàn)出色。

  1。 在備課和管班的空余時間,我?guī)兔M織起外出活動和戶外拓展活動以增強團(tuán)隊的凝聚力。

  2。 在實習(xí)開始階段,學(xué)校組織迎新晚會,實習(xí)隊需要出一個節(jié)目,由我負(fù)責(zé)節(jié)目的策劃,編劇導(dǎo)演和幕后制作,最終節(jié)目因幽默且具有教育意義獲得校方好評和學(xué)生的歡迎。

  3。 學(xué)校為加強校園文化建設(shè)和增強濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,各個科學(xué)都出版宣傳欄,我負(fù)責(zé)了其中理科的六塊宣傳欄以及幫助生物科組在參加“詹天佑杯”社會調(diào)研類比賽中出版兩塊宣傳欄。

  4。 學(xué)校要參加南海區(qū)德育評估,我和其他實習(xí)老師參與到學(xué)校德育資料整理,幫助學(xué)校順利評。

  以上便是我對本次赴佛山市xx實習(xí)所完成的工作以及成績。在實習(xí)過程當(dāng)中,我們收獲知識,收獲經(jīng)驗,收獲友誼,收獲感情,我們逐漸了解到學(xué)校的職能分工和運作,逐漸清晰了作為一個人民教師所需要負(fù)起的責(zé)任,逐漸地我肯定了這個職業(yè),我愛上了這個職業(yè),為將來成為一個能夠傳到授業(yè)解惑的人民教師時刻準(zhǔn)備著,奮斗!奮斗!奮斗!

教育實習(xí)報告4

  1. ××老師思作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名教師,她能夠認(rèn)真鉆研吃透教材,積極開拓思路,把一些先進(jìn)的教科教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合自勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員,她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行,也率先士卒,事事干在前面。確保師生吃舒心。

  2.本學(xué)期中,你能積極參加學(xué)校組織的各項活動,教育教學(xué)水平較往年有所提高,與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍,卓有成效。同時能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作,且本學(xué)期中成績突出,望下學(xué)期能做得更好。

  3. ××老師一貫勤勤踏踏實實。她積極參加政治學(xué)習(xí),并聯(lián)系切身實際不斷反思自己,在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀,經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量,她不但認(rèn)真鉆研教材,精心備課,還走近耳聾學(xué)生,向他們學(xué)習(xí)手語,以便和聾生順暢溝通,確保自己的教學(xué)落到實處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強的特點,她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯,引導(dǎo)他們順利完成知識的.構(gòu)建。因此,她的工作也和她的為人一樣,不張揚,不浮躁,扎扎實實。

  4.該同志工作勤勤懇懇,扎扎腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,積極參加教研室組織的教研活動。備課時認(rèn)真鉆研教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)難點。上課時認(rèn)真授課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。

  5.在工作中,該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,工作勤任勞任怨。勇銳意創(chuàng)新,能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,積極參與教研,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了顯著的工作效果。

  6.該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn),多次承擔(dān)學(xué)校的公開課,很注重教學(xué)反思,是一位上進(jìn)心強的教師。在這一年里成長很快。

  7.工作認(rèn)真刻苦,服務(wù)態(tài)度非常好,使經(jīng)理在時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到,有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,關(guān)心每一位合鑫人,是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,愛樂于助人,與同事相處融洽,服從整體安排,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,起榜樣作用,為我們樹立良好形象。

  8.該同志退養(yǎng)以來,沒有了外界的監(jiān)督和約束,但仍能不忘自己是一名共產(chǎn)黨員,并且不忘用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,約束自己,克服困難,積極主動,較好的完成了退養(yǎng)四支部的各項工作,幾年來連續(xù)受到總廠退管處黨組織的表彰。

  9.在投遞刊物的工作中,誠信敬業(yè),主動熱情的為雇主負(fù)責(zé),為用戶服務(wù),精心細(xì)致,科學(xué)籌劃,從而保證每期刊物都能及時準(zhǔn)確的送達(dá)到用戶的手中,由于講究信譽,認(rèn)真踏實,嚴(yán)格履行協(xié)議,受到了雇主和用戶尊重和好評。老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績,而且在協(xié)助學(xué)學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人,還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作,為宣傳好學(xué),他夜以繼日,不惜犧牲休假日時間,為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師,一心撲在教育事業(yè)上,舍小家為大家,“捧著一顆心來,不帶半根草走”,深學(xué)全體教師以及社會各界人士的尊敬,,老師時刻保持謙戒驕戒躁的作風(fēng),時刻保持安廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。

  10.作為副班主任,她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,靈活到位,使得班級的日常教育工作秩序井然,班級氛圍積極和諧。對待其他班的學(xué)生,她也總是耐心地以溫情相待,學(xué)生說:“王老師愛笑,不跟我們發(fā)脾氣,手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

  11. ××老用且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會踐行上級精神,還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異,基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生,她耐心想辦法,有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué),實施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù),她靜心接受,細(xì)心準(zhǔn)備,圓滿地完成了一次次接待課,盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采,使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作,她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,靈活到位,使得班級的日常教育工作秩序井然,班級氛圍積極和諧。

  12.總之,一切以大局為重,以工作為重,從不計較個人得失,踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學(xué)年的工作。

  13.經(jīng)學(xué)�?己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé),圓滿地完成了工作任務(wù),年度考核為合格。

教育實習(xí)報告5

  從實習(xí)報到日到實習(xí)結(jié)束,我們整個實習(xí)隊整整呆了40多天,在這個40多天里,真正的使我們體驗了一次從學(xué)生到老師的心跳感覺。雖然,實質(zhì)意義上講,我們還沒有成為真正的人民教師。但是,從實習(xí)開始的那天起,我便把自己當(dāng)成了一個教師

  報到那天,教務(wù)主任把我們一行安排在高二實習(xí),我被安排在高二(5)班,這是段長特意安排的,我的指導(dǎo)老師姓繆是一名有著20年教齡的高級教師,我暗自高興能得名師指導(dǎo),同時作為一名實習(xí)班主任,幫助班主任李玲老師管理班級。整個實習(xí)階段分為三個階段,分別是:聽課階段、講課階段、小結(jié)評議階段,正是這三個階段使我們實習(xí)步驟一步步展開,使我們的實習(xí)取得了圓滿成功,也獲取了實習(xí)輝煌的成果,現(xiàn)在,來詳細(xì)總結(jié)這三個階段:

  聽課階段:聽課是為了構(gòu)們后期上課做好準(zhǔn)備,在聽課過程中我們可以吸收到這些優(yōu)秀教師的課是怎么上的,上課期間是怎么組織學(xué)生進(jìn)行有效的聽課,我就是懷著這種學(xué)習(xí)的心情走進(jìn)高二(5)班這個大集體的,在一番自我介紹及互相認(rèn)識后,我正式了開始我的聽課生涯,第一個禮拜是聽“直線與直線的方程”。聽課前首先我得認(rèn)真?zhèn)湔n,與指導(dǎo)教師交流,與班上學(xué)生交流,在聽課過程中給我感受最深的是指導(dǎo)老師上課從沒有完全照教案來講,也許在講的過程事有哪個同學(xué)提出了新的見解,老師覺得改變教學(xué)模式更有必要,那么這時候就脫離教案,這時候,就是靠上課的臨場發(fā)揮了。我覺得我應(yīng)該算是教學(xué)的較高境界了。聽課當(dāng)中另一個感受最深的是,教師的上課風(fēng)格及口才是很重要的一個環(huán)節(jié)。教師要有自己的.風(fēng)格,不能生搬硬套一些名師的教學(xué)模式,那樣只能變成了四不像,還須有教師特有的口才才行,上課能不能調(diào)動學(xué)生的積極性,除了教師本身特有的水平外,還須有幽默,通俗易懂的講課語言。以上就是我聽課的兩大感受。在聽課期間,我對整班同學(xué)大致有了一定的了解,這為我下一階段講課提供了基礎(chǔ)。

  到了第二個星期四,我就在指導(dǎo)老師的授意下開始講“線性規(guī)劃”這一節(jié)。這一節(jié)分3個課時,一個課時40分鐘,由于是第一次講課,所以心里有一點緊張,教案及備課也是全面細(xì)心完整,經(jīng)指導(dǎo)老師看過指導(dǎo)后,我開始上課。聽課老師有年段數(shù)學(xué)組長,指導(dǎo)教師及另外一個數(shù)學(xué)教師,在上完課后,我認(rèn)真地聽取了各位老師對我的評價后,我認(rèn)識到了自己的不足,如:講課聲音不夠大,字跡板書不夠合理安排等,但整體教學(xué)清晰,教態(tài)自然等。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己優(yōu)點之后,我開始對自己定位后再上課,這樣整個3節(jié)下來我終于明白了這方寸講臺所蘊含的真正含義,那就是在這方寸上,你得用最佳的狀態(tài)及最佳的方法和學(xué)生進(jìn)行面對面地交流,使知識傳授給學(xué)生。我除了正式授課還承擔(dān)了班級里的作業(yè)批改及練習(xí)評講等。在這一系列下來,雖然很苦很累,但也磨練了自己,我認(rèn)為值得。

教育實習(xí)報告6

  作為一名師范生,面臨教育實習(xí)是必不可免的。想當(dāng)初,一想到有教育實習(xí),我就在擔(dān)心我該如何應(yīng)對,尤其我與學(xué)生的年齡差距并不是很大,就怕管治不了他們,而且也沒有正式上課的經(jīng)驗,上砸了咋辦?

  這些都是對自身能力的一個考驗。但真正面對了,一切問題也慢慢迎刃而解了,我也在實習(xí)過程中,逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色,也越來越有做教師的感覺。

  但凡經(jīng)驗都是需要積累的,教學(xué)經(jīng)驗的積累也不是一個一蹴而就的過程,而教育實習(xí)正是一個讓我積累教學(xué)經(jīng)驗的好機會。我們這次教育實習(xí),時間定為兩個月,分兩部分實習(xí)內(nèi)容,一是班主任工作,二是教學(xué)工作。在統(tǒng)籌安排下,我去了市南中學(xué)實習(xí)。第一天,我是懷著緊張與期待的心情走進(jìn)這所校園的,為不熟悉的環(huán)境而緊張,為即將面對的教師和學(xué)生而心生期待。

  當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)教師見面,第一次面對學(xué)生,第一次走上講臺,第一次。所有的第一次都是不一般的感受,都是一種新的體驗。隨著次數(shù)的增多,我漸漸熟悉也適應(yīng)了,得到了鍛煉,不再像剛開始那般生澀。

  成為一名教師,是我一直所向往的,而成為一名生物教師是我所選擇的志向。對我而言,教育實習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證,更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備,是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗。這次的教育實習(xí)讓我受益匪淺,我感覺我在實習(xí)的過程中成長了很多,自身的能力也有了提高。

  一、班主任工作

  要成為一名優(yōu)秀的班主任,了解學(xué)生是基礎(chǔ),我就是以這個為基本目標(biāo)的。而要了解學(xué)生,與他們進(jìn)行交流是必要的,僅僅通過觀察并不能很好地達(dá)到目的。為了能盡快的熟悉學(xué)生,我第一天就從班主任處要了學(xué)生的名單,首先從熟悉他們的名字入手,再逐漸熟悉他們的人。

  我還看了他們的周記,從中獲取一些相關(guān)的信息。接著,我又與部分學(xué)生進(jìn)行交流,從學(xué)生處了解了班級干部的名單。而且,我常常利用早自修之前、課間、放學(xué)打掃等時間,與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。雖然這些起初并不是那么的順利,但接觸的時間越長,學(xué)生們也越愿意與我交流。

  我剛開始時,也并不了解如何跟學(xué)生相處,才是最好的。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),只要把他們看成是自己的同學(xué),自己的'朋友,相處起來就容易的多。還記得,起初,我想通過最直接的方式認(rèn)識他們,就直接當(dāng)著全班的面,讓他們向我介紹自己,可是學(xué)生們似乎都不本文由學(xué)#生@無%憂網(wǎng)整理大愿意,后來也就不了了之了。離開教室之后,我就想到底怎樣他們才愿意與我交流呢?

  反復(fù)思考,我覺得,必須讓他們先熟悉我。而當(dāng)天下午放學(xué)后,我也找學(xué)生了解了一下班級的情況。后來,我漸漸開始叫每個學(xué)生的名字,雖然有時會叫錯,但學(xué)生會幫我糾正過來,我與學(xué)生之間的相處也越來越融洽。

  在班主任工作的實習(xí)過程中,我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。我原本在人多的地方說話,很容易臉紅,而通過這段時間的班主任實習(xí),我發(fā)現(xiàn),我在不知不覺中已經(jīng)把它改掉了。

  二、教學(xué)工作

  這是本次實習(xí)的另一個重要內(nèi)容。教師的本職就是教書,能否教好書,是考量一個教師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)工作的實習(xí),主要就是聽課與上課。經(jīng)指導(dǎo)教師的安排,第一周聽課,從第二周開始上課。第一次聽指導(dǎo)教師上課,我就深深感到了差距,他很有經(jīng)驗,言語又風(fēng)趣,很能帶動學(xué)生的氣氛。聽他上課,給人的感覺很舒服,也樂意聽。當(dāng)時,我就在想,何時我也能上到他這個境界?我很清楚這有一段很長的路等著我走,但我會努力的。

  作為實習(xí)生,我沒有正式上課的經(jīng)驗。但凡事總有第一次,記得第一次上課,我挺緊張的,上的是“DNA的復(fù)制”這部分內(nèi)容。上完課,指導(dǎo)教師就給我指出了一些問題,都是我沒注意到的。比如,師生間上下課的問好,對課堂時間的把握等等。這些都是需要我改進(jìn)的地方。

  在每一次上課之前,備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會花較多的時間進(jìn)行備課,以求達(dá)到較好的講解效果。雖然課堂效果并不盡如人意,但我的努力還是有價值的。它為我增加了經(jīng)驗,只有積累經(jīng)驗,積累錯誤,才會有提高。

  每一次的教學(xué)反思,回顧自身的不足,更明白自己到底缺乏什么,怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我仍存在不足,但我也處在不斷的進(jìn)步之中。通過實習(xí),我對自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié),更為適當(dāng),能張弛有度;對于時間的把握,也有了提高,不再有剛開始的拖堂現(xiàn)象;上課的語言也漸漸有幽默的趨勢,不總是平鋪直敘;對于課堂的紀(jì)律管束,也能有一定的效果……教學(xué)工作的實習(xí),讓我從各方面鍛煉我的能力,讓我學(xué)到了很多,也收獲了很多。

  實習(xí)雖然結(jié)束了,但我要成為一名生物教師的信念卻增強了,我會朝著這個目標(biāo)繼續(xù)奮斗的。我會在不斷學(xué)習(xí)中,更充實自己,讓自己的各方面有進(jìn)一步的提高,爭取成為一名優(yōu)秀的生物教師。

教育實習(xí)報告7

  一、實習(xí)的目的與要求

  安排教學(xué)實習(xí)的基本目的,在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:

  1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應(yīng)用于實際工作,并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

  2、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說,實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。

  3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、基本情況

  我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué),到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實習(xí)。

  實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,基本情況如下:

  1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);

  批改作業(yè)五次;

  監(jiān)考十場;

  自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。

  2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會;

  組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次;

  找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。

  這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;

  另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易��!

  試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的

  教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會,比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候,有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單,也就沒有深入地思考。出乎我意料的是,無論我怎么講,同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá)。

  通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的`思維,自己認(rèn)為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

  在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中,我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,在與學(xué)生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候,她告訴我她讀初中時成績很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學(xué)成績猶為突出,用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時,她告訴我,由于中考的失誤,進(jìn)入高中以后她就失去了信心,再加上高中的課程本身就比初中的要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

教育實習(xí)報告8

  我實習(xí)所在的學(xué)校是家鄉(xiāng)的一所普通鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教育和協(xié)助班主任工作。

  基本情況如下:

  1、課堂教育:

  包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導(dǎo),認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。

  2、班主任工作:

  及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

  教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動,是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過實習(xí),我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面,通過實習(xí),我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí),讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步!

  近兩個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。

  聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

  在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。

  俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者�!迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí),很機械、很重復(fù),只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通,從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,注意其中的細(xì)節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。實習(xí)期間,因為一位老師臨時因事請假,我接管了她的班級,在這期間里,我以外行人的身份擔(dān)任了這個班的語文老師,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中,獨立地做著班主任工作,教學(xué)、出操、應(yīng)付學(xué)校的.作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎,同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任,對班主任工作有了一個更直觀的認(rèn)識。實習(xí)后期我將工作移交回了給原來的班主任,回到了我原來的實習(xí)班級,再次投入到跟班中,工作依舊很重復(fù),可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。

  通過看、通過做、通過想,對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會:

  1、重視學(xué)生安全,安全排第一位。

  在小學(xué)階段,尤其是低年段,小學(xué)生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問題則成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學(xué)生的安全。

  2、明確要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  在小學(xué),對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,都是一些很細(xì)小的問題,然而在這些小問題上卻必須明確要求,對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  3、善于培養(yǎng)有能力的班干部。

  人人有份的班干部,孩子們并不稀罕,有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的,孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。給我當(dāng)指導(dǎo)老師的苗老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力,讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,但是如果違反紀(jì)律,或工作沒盡責(zé),就會馬上被替換,使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,擔(dān)任班主任,又成了一種獎勵的措施,同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

  4、與家長的溝通交流很重要。

  孩子的成長,離不開家長的教導(dǎo),做好班主任工作,離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通,確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多,使班主任工作更好地開展。

  班主任工作,尤其是小學(xué)班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多,并不輕松,需要有計劃地完成,需要有耐心、細(xì)致地做,確定做好每一件小事情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,有了小小的體會,如何去做好,卻仍需要在以后的實踐中改善。

  教學(xué),是一個復(fù)雜的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

教育實習(xí)報告9

  20xx年xx月經(jīng)過校園組織的這次實習(xí)。讓我榜首次與幼兒密切觸摸,這次真槍實彈的操練,讓我收成頗豐,讓我真實愛上了幼兒教師這個榮耀的作業(yè),一同也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

  一、實習(xí)意圖

  能了解幼兒園教育與教育作業(yè)的特征,穩(wěn)固和加深所學(xué)的作業(yè)理論常識,培育學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教育作業(yè)的開端才干,加深學(xué)生對專業(yè)的了解與酷愛。

  二、基本情況

  1、實習(xí)的內(nèi)容

 �。�1)查詢幼兒園各年紀(jì)段教育班的半日教育活動內(nèi)容,開端了解幼兒園的作業(yè)性質(zhì)與進(jìn)程。

 �。�2)查詢幼兒園的環(huán)境安置與建造,了解幼兒園環(huán)境安置的特征及環(huán)境對幼兒園教育的作用。

 �。�3)觀摩幼兒教師是怎么組織教育活動的,開端了解自己未來的人物與作業(yè)狀況。

 �。�4)查詢保育員是怎么進(jìn)行保教作業(yè)的,開端了解保教作業(yè)的重要性。

 �。�5)了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師本質(zhì)與才干的要求,清晰自己的專業(yè)特征與盡力的方向。

 �。�6)寫出查詢?nèi)沼�、見�?xí)陳述、自己的感觸和實習(xí)專題總結(jié)。

  2、實習(xí)的收成

 �。�1)本次實習(xí)到達(dá)了實習(xí)意圖,滿足、順暢地完結(jié)了實習(xí)的各項使命,使學(xué)生開端了解了幼兒園的作業(yè)性質(zhì)、特征與進(jìn)程,也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

 �。�2)學(xué)生可以恪守實習(xí)時刻和實習(xí)紀(jì)律,在實習(xí)的進(jìn)程中可以協(xié)助幼兒園做一些量力而行的工作,如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境安置等。

 �。�3)觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教育,使學(xué)生對幼兒園的教育形式有了必定的理性知道。

 �。�4)每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)陳述和實習(xí)專題總結(jié),都有不同的領(lǐng)會與感觸。

  3、教育作業(yè)

  由于咱們地址的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,因此被分到大班擔(dān)任班主任,輔導(dǎo)教師是x教師,xx歲左右,言談爽直,是個十分有閱歷的優(yōu)異教師,她在教育上給了我很大的協(xié)助,幫我剖析上課的每一個環(huán)節(jié),她精雕細(xì)鏤乃至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的定見,怎么更大程度的激起學(xué)生的思維,讓他們更簡單的發(fā)現(xiàn)教師的意圖,承受新的常識等等。我是從榜首周的星期x開端上課的,x教師說這是操練課,她不計劃去聽,僅僅給個時機你去和學(xué)生觸摸,感觸他們對常識的承受程度,為下周一的新教師上課做預(yù)備。

  上課,除了教授新常識,讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得悉數(shù)。激起他們對學(xué)習(xí)的熱心和感觸學(xué)習(xí)的高興,是愈加重要的方面。

  好動愛鬧是幼兒的天分,會集教育活動時刻不只需有好的備課教案,更重要的是懂得怎么操控講堂紀(jì)律,不然便是含破嗓子也杯水車薪,所以能讓小朋友在上課的時分安靜的.聽講,自己也會覺得很有成就感。榜首個會集教育活動時,我既振奮又嚴(yán)重,很累。之后的每個會集教育活動我都仔細(xì)備課,了解教育內(nèi)容、結(jié)合幼兒年紀(jì)特征、精心預(yù)備林林總總的教具,盡我的盡力去激起幼兒學(xué)習(xí)的愛好,協(xié)助幼兒了解回憶,讓她們能高興的學(xué)習(xí)常識。當(dāng)然,在教育活動中我也交叉一些小游戲,到達(dá)讓幼兒在玩中學(xué)。

  三、缺乏和總結(jié)

  1、自己的缺乏

  實習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多缺乏,首要歸結(jié)為以下幾點:

 �。�1)表達(dá)才干不強,歸納歸納才干仍短缺。

  (2)語速、語調(diào)掌握還不行好,言語不行童化。

 �。�3)專業(yè)技術(shù)不厚實。

 �。�4)人際聯(lián)系的處理有待進(jìn)步。

 �。�5)與教師的溝通顯得有些少。

  2、實習(xí)總結(jié)的領(lǐng)會與啟示

  本次知道實習(xí)到達(dá)了預(yù)先的實習(xí)意圖,完結(jié)了實習(xí)使命,使咱們對幼兒園和幼兒有了一個理性知道,對專業(yè)教育的展開和使咱們構(gòu)成安穩(wěn)的專業(yè)思維起到了應(yīng)有的作用。知道實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不行短少的實踐教育環(huán)節(jié),仔細(xì)組織和高度重視實踐教育是高職教育教育的辦學(xué)特征和需求。只需抓好各教育階段的實習(xí),才干進(jìn)步高職學(xué)前教育專業(yè)的作業(yè)才干,才干為高職教育的進(jìn)一步開展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

  實習(xí)讓我榜首次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好聯(lián)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛便是讓小朋友都喜愛你,喜愛你組織的活動,怕呢,便是讓小朋友聽你的要求,和你一同活動。這次我也掌握了一些與幼兒共處的辦法,這也是一筆可貴的財富。

  實習(xí)讓我的思維逐步老練,行為收斂了許多,在往后的日子里,我將會持續(xù)盡力,不斷完善自己的缺乏,進(jìn)步技術(shù)水平。這對我將來學(xué)習(xí)和作業(yè)有很大的啟示與協(xié)助。

教育實習(xí)報告10

  【實習(xí)目的】檢驗自己作為一名歷史教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識業(yè)務(wù)能力,鍛煉和培養(yǎng)自己作為一名歷史教師的素質(zhì)與能力,為自己將來從事歷史教師積累寶貴的經(jīng)驗并打下良好的基礎(chǔ)。

  【實習(xí)內(nèi)容】在無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)實習(xí)期間,本人先后擔(dān)任教務(wù)處干事,高二歷史教師。四個月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼過去,實習(xí)期間本人收獲良多。

  一、作為教務(wù)處干事在擔(dān)任教務(wù)處干事期間,本人虛心好學(xué),勤勉工作,學(xué)習(xí)到一些學(xué)校的管理方法。野風(fēng)學(xué)校設(shè)有教務(wù)處,政教處等機構(gòu),分別管理學(xué)校的教育教學(xué)和紀(jì)律衛(wèi)生等。教務(wù)處的工作有,組織教師備課、教研,教師賽課、評課等,這些措施的實施,大大提高了學(xué)校教師的教學(xué)水平,取得了更好的教學(xué)成果。

  二、作為歷史教師成為無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)的一名歷史教師,圓了自己從小就有的教師夢,本人以極大的熱情投入到這一光榮的職業(yè)中。

 �。�1)在正式上課前,參加新教師培訓(xùn)。學(xué)校組織有新教師培訓(xùn)計劃,在正式上課前由老教師進(jìn)行指導(dǎo),制定教學(xué)課件,上臺試講,老教師點評指導(dǎo),培訓(xùn)合格后才能上崗。再次特向就劉元貞校長,谷濤麗等老師的幫助表示由衷的感謝。

 �。�2)課前準(zhǔn)備。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,廣泛的搜集資料,根據(jù)個班的實際情況制定出最適合的課件。

  (3)課堂授課。精彩導(dǎo)入,所謂良好的開端是成功的一半。知識脈絡(luò)清晰,重難點突出,注意用提問法,目光暗示法,語調(diào)變換法,肢體動作法等集中學(xué)生的注意力和調(diào)動其積極性。

  (4)課后,收集教學(xué)反饋�?上潞蛯W(xué)生進(jìn)行交流,了解自己教學(xué)的不足,幫助學(xué)生解疑釋惑,檢查學(xué)生的知識掌握情況。

  (5)參加賽課,評課。以人為鏡,吸收別人的長處,用別人的不足來警醒自己。同時,在其他老師對自己的評課中,指出自己的優(yōu)點和不足,使得自己知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

 �。�6)學(xué)為人師,行為世范。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,所以教師必須以身作則,培養(yǎng)自己高尚的道德情操,和廣博的知識�?傊谠合殿I(lǐng)導(dǎo)的支持下,在實習(xí)單位無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)的幫助下,本人的教育實得以順利完成,為將來從事歷史教師積累下寶貴的經(jīng)驗和奠定了基礎(chǔ)。

  【實習(xí)單位介紹】

  野風(fēng)美術(shù)中學(xué)坐落在成語“聞雞起舞”中劉琨的故鄉(xiāng)。這里匯聚了愛好美術(shù)的眾多學(xué)子,他們樸實勤奮,他們敏而好學(xué),他們探索發(fā)現(xiàn),他們執(zhí)著追求。憑借這種精神,幾年來,使學(xué)校得以蓬勃發(fā)展,高考成績扶搖直上,受到家長和業(yè)內(nèi)人士的肯定,成為冀中大地一顆顆冉冉升起的藝術(shù)明珠。教學(xué)理念學(xué)校以培養(yǎng)“全面發(fā)展,合格加特長”的教學(xué)宗旨,以向名牌學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生,為社會培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo),“不讓一個學(xué)生掉隊,讓平凡者不平凡讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀”已成野風(fēng)美術(shù)中學(xué)的教學(xué)理念。教學(xué)特色美術(shù)課:開設(shè)素描速寫設(shè)計國畫書法等課程。落實中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)等著名藝術(shù)家的教學(xué)理念;學(xué)習(xí)他們的最新藝術(shù)創(chuàng)新成果;成功的開展藝術(shù)教育;提高學(xué)生應(yīng)試能力;

  分析總結(jié)歷年來各名牌大學(xué)命題內(nèi)容,準(zhǔn)確把握各名牌大學(xué)命題方向。專業(yè)與中央美術(shù)學(xué)院王華祥先生創(chuàng)立的“飛地藝術(shù)坊”聯(lián)合辦校。進(jìn)行嚴(yán)格的'超寫實訓(xùn)練,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,時間短,見效快,使沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生在短時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績。文化課:文化課免高中會考,實行現(xiàn)行高中教材,開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理等課程。教師由講師、高級講師等組成,每周開設(shè)五天文化課,是美術(shù)中學(xué)開設(shè)文化課最長的學(xué)校。目的是使差生變好,好生變優(yōu),優(yōu)生更優(yōu)。環(huán)境育人花園式生態(tài)學(xué)校,占地面積150畝,校園環(huán)境優(yōu)雅,院內(nèi)奇石林立,花團(tuán)錦簇、叢林蔥郁、小橋流水、曲徑回廊,被河北省教育廳命名為“明星學(xué)�!�,并在唐縣花盆,邢臺大峽谷,河南林縣,山東峨莊建有采風(fēng)基地。學(xué)校充分利用校園環(huán)境設(shè)置各種“軟”環(huán)境促使學(xué)生對藝術(shù)的感知與認(rèn)識,將400米的教學(xué)樓走廊辟為畫廊,展示已考取中央美術(shù)學(xué)院和清華大學(xué)往屆學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),邀請考上名校的畢業(yè)生不定期的回到母校與在校生座談,在校生獲得了許多走向成功的經(jīng)驗教訓(xùn),使學(xué)生受益匪淺。

教育實習(xí)報告11

  一、實習(xí)班主任工作

  我實習(xí)的是初二一班。我們雖然實習(xí)班主任只有一周多的時間,但是還是做了好多事情:

  (一)協(xié)助班主任處理一些事情,管理好班集體。

  (1)帶早操

  在實習(xí)辦主任期間,每天早上都帶學(xué)生做早操。由于我們實習(xí)的學(xué)校離海師較遠(yuǎn),而我們必須在7:10之前到達(dá)雙島,所以每天早上的5:40左右起床,乘坐將近40分鐘的公交車才能到達(dá)。

  (2)帶學(xué)生升國旗

  參加升國旗儀式是一項很莊嚴(yán)的事情,因此不管我們是否做班主任工作,每周周一都會帶學(xué)生去參加升旗儀式。

  (3)監(jiān)督學(xué)生軍訓(xùn)

  在實習(xí)期間,我們剛好趕上學(xué)生軍訓(xùn),他們軍訓(xùn)了一周,每天上午上課,下午軍訓(xùn)。我們就每天下午都站在操場上陪伴他們,一直到他們軍訓(xùn)匯報表演結(jié)束為止。

  (4)與學(xué)生溝通交流

  剛剛接觸這個班,我對學(xué)生、班級一點都不了解。我就利用軍訓(xùn)休息時間,走進(jìn)學(xué)生與他們一起談話,他們給了我好多信息,我也對他們多了一些了解。

  我在巡視學(xué)生課間活動情況及吃午飯情況和污水情況等活動時,都會抓住機會與學(xué)生溝通,了解他們的想法,以便更好地開展活動。

  我在組織開班會前,就詢問了大部分學(xué)生的意見,問他們對什么事情感興趣,在班會上想談些什么,他們給了我很多建議。

  (5)學(xué)會處理緊急事件

  在軍訓(xùn)期間,有一天下午,我們班一位女同學(xué)在站軍姿時,突然暈倒了。教官與班主任趕緊讓她躺下休息,我在她稍稍恢復(fù)一些之后,就扶她去校醫(yī)室了。讓校醫(yī)為她做了檢查,等她沒事之后,才讓她歸隊繼續(xù)軍訓(xùn)了。

  (6)巡視學(xué)生上課、課間活動情況、午餐及午睡情況

  在學(xué)生上課時會悄悄走大教室外,看看是否有老師上課,學(xué)生是否在專心聽講,這是孫老師教我的(1班的班主任)。在課間活動時,會抽出時間去教室看看學(xué)生,看看學(xué)生有否打鬧,有沒有什么疑問。

  每天吃午飯前,都會去學(xué)生食堂看看他們吃飯的情況,看看他們是否都去吃飯了,有沒有什么問題。在吃過午飯后,都會去學(xué)生宿舍看看他們睡覺情況,督促他們早點午睡。

  (7)與學(xué)生討論、交流運動會的有關(guān)事宜

  在實習(xí)期間。我們剛好趕上他們進(jìn)行運動會,我就運動會的口號、隊形、服裝等問題與班主任和學(xué)生們多次召開會議進(jìn)行商量,而且我與原班主任一起帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行所次排練運動會入場隊形,最終在運動會開幕式上,我們班表現(xiàn)很出色,步伐整齊,口號響亮,服裝統(tǒng)一整潔。而我也應(yīng)他們班主任的邀請,加入他們的隊伍,與他們一起走進(jìn)運動會的會場。

  而在他們舉行運動會時,雖然我們實習(xí)班主任的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束,但我還是去觀看了他們的比賽,為他們加油,寫稿子等。最終他們?nèi)〉昧说谝坏暮贸煽儭?/p>

  (8)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)

  每天下午他們都有自習(xí)課,我就在沒有老師上輔導(dǎo)課時,去監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。他們有什么學(xué)習(xí)上的問題,我都當(dāng)場給與解答。學(xué)生不僅問我英語方面的問題,還問我語文、歷史、地理等方面的問題。后來實習(xí)班主任工作結(jié)束后,我依舊在班主任、老師去開會,班里無人管理時,主動去班里給學(xué)生輔導(dǎo),監(jiān)督他們自習(xí)。

  (9)召開班會

  我本來早就想給學(xué)生召開一次班會的,但是因為學(xué)校有事情耽擱了,一直到他們運動會過后,才有機會召開。我就借學(xué)生剛剛參加完運動會,召開了一次以“總結(jié)運動會精神”為主題的班會。讓學(xué)生說說這次運動會的感想、收獲。同學(xué)們說了好多感想,我總結(jié)他們的發(fā)言,鼓勵他們把運動會上團(tuán)結(jié)、合作的精神運用到學(xué)習(xí)、生活中去。我讓他們暢所欲言,他們都說了好多感想,又說團(tuán)結(jié)最重要的,還有耐力重要的。

  (10)批改周記

  在實習(xí)班主任時,我批改了學(xué)生的周記,了解到了學(xué)生的`一些想法,比如,有個學(xué)生因參加周杰倫的演唱會的事跟家里起沖突了。我就勸她要與家人溝通,爭取家人的理解,勸她不要那么傷心。

  (11)找學(xué)生談話

  找學(xué)生談話的情況比較多,除了關(guān)于班里的一些事情外,我還會找不做作業(yè),上課不專心聽講的學(xué)生談心,了解他們的實際情況,心里的想法。鼓勵他們努力學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。比如我們班的鄧同學(xué),好多次都不寫作業(yè),我就找他說了好幾次,最后,他終于按時交作業(yè)了。上課也積極聽講了!

  當(dāng)然,我們還作了一些其他很瑣碎的事情,當(dāng)班主任本來就需要處理這么的事情。

  (二)實習(xí)班主任工作的感想

  通過做這么多的事情,讓我對班主任的工作有了很深的體會:

  1.作為一位班主任,一定要全心全意地關(guān)心學(xué)生。關(guān)心學(xué)生,不僅僅是關(guān)心其學(xué)習(xí)情況,而且要全面地關(guān)心,要關(guān)心其身心健康,其人身安全。雖然這樣做可能會有些累,但是我覺得作為一位稱職的班主任一定要做到。我在本次實習(xí)時,批改了學(xué)生的洲際,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)之外,遇到了一些問題,比如因看周杰倫演唱會與父母的沖突,我看到后,趕緊與他們溝通,消除他們心中的不快,以便他們能全身心地投入學(xué)習(xí)中去。

  2.作為一位班主任,一定要喜歡學(xué)生。因為只有當(dāng)你真正喜歡學(xué)生時,只有真正熱愛學(xué)生時,你才能全心全意地為學(xué)生著想,從他們的角度出發(fā)考慮問題。

  3.作為一名班主任,一定要熱愛本職工作。因為班主任索要處理的通常都是一些很瑣碎的事情,要面對一些非常調(diào)皮的學(xué)生,所以你必須要熱愛本職工作,要有耐心。我們實習(xí)班主任那一周,還有上課的任務(wù)。很累,還有點煩,但我要求自己還是耐心的去處理每件事。

  4.必須要學(xué)會與學(xué)生溝通。只有與他們溝通,你才能了解他們,才能走進(jìn)他們的生活。我在見習(xí)班主任時,就看到孫老師(1班的班主任)經(jīng)常在課間找班委開個小會,了解一下班里的情況,所以在實習(xí)班主任時,也經(jīng)常找學(xué)生溝通、交流,不僅問他們對我上課的看法,也問他們班里的一些情況,我不僅問班委還問其他的同學(xué)。

  5.班主任必須善于處理各種關(guān)系。班主任不僅要處理學(xué)生與各科老師之間的關(guān)系,還要處理學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系及其他的一些關(guān)系。學(xué)生可能會因某科老師拖堂而厭煩那門課,此時班主任就得及時與該科老師溝通,及于學(xué)生交流,及時處理好此問題。還有學(xué)生與學(xué)生也會產(chǎn)生矛盾,此時,班主任得及時了解情況,處理好該問題,促進(jìn)學(xué)生間的友好關(guān)系。

  二、教學(xué)工作總結(jié)

  上課及聽課總結(jié)

  在近兩個月的實習(xí)期間,我總共上了十三節(jié)課,加上輔導(dǎo)課上了將近二十節(jié)課。

  我所上的課是初二年級第五單元整個單元,第六單元的前三課及第八單元的整個單元。我在每節(jié)課前都有教案設(shè)計,verbatimplan,課后及時寫反思日記總結(jié)自己的不足之處,并提出解決策略。

  而我除了完成自己的上課任務(wù)及實習(xí)班主任任務(wù)之外,利用空閑時間去聽雙島的英語老師及我們實習(xí)小組其他老師的課有30所節(jié)課。每節(jié)課我都認(rèn)真地作了記錄,并且從她們的課堂上得到啟發(fā),總結(jié)他們的不足之處,避免自己在上課時也犯同樣的錯誤。吸取他們的長處為自己所用。比如,我一直不知道怎樣處理一個問題,在個別學(xué)生回答問題時,其他學(xué)生不注意聽講,只是埋頭做自己的事或者說話,而我在一次聽鄺秀娃的課時就得到了啟發(fā)。她會在個別學(xué)生回答完問題之后,讓其他學(xué)生敘述該同學(xué)所說的內(nèi)容。我覺得這樣做很好,就運用到了的我的教學(xué)中,收到了很好的效果。

教育實習(xí)報告12

  事情很值得我們來反思,難道就沒有更好地解決方法嗎?難道這就是我們所見的教育現(xiàn)象之一?當(dāng)然作為一所以“兩藝為主”為辦學(xué)模式,在美術(shù)課堂上其他科任老師隨便挑學(xué)生出去辦公室背書,談工作的事情如屢發(fā)生,這也是教師應(yīng)有的行為嗎?難道美術(shù)課就是可以如此隨便嗎?等等……

  這就是我所見所聞的,如老師所言,理想與現(xiàn)實的差距。

  (五)反思總結(jié)篇

  兩個月時間,說長不長,說短不短,經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實踐,我深刻地體會到了:當(dāng)一名人民教師真的太不容易了!

  第一,作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師,課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對教材有多熟悉,都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足,容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢,而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案,而且要盡可能把它寫得詳細(xì),寫成講稿的形式,這樣一來自己心里也有底,教案必須認(rèn)真?zhèn)浜�,要做到思路明確,內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實驗,自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí),盡可能熟悉,做到準(zhǔn)確無誤。最大的體會就是:“計劃趕不上變化”,作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。

  第二,“四備”工作要充分做好。“四備”即備教材,備教具,備教法,備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的.比較好,然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生,對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法,才能使學(xué)生更容易接受,使課堂氣氛更活躍,使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問,對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況,能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的,因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教,并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗,避免出現(xiàn)同樣的問題。

  第三,教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,特別是中下等的學(xué)生,要經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思,多點耐心,學(xué)生也會被老師的行為所感染,我相信:只要努力付出過,總會有收獲的。

  上課容易,上好課難!

  要上好一節(jié)課,就要不斷地找有關(guān)的資料,如,我在上《地球綠洲家園》這一節(jié)課的時候還搜索了與地球相關(guān)的一些資料,與環(huán)境有關(guān)的知識等。只有不斷地試講,不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課,花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多�!币驗樯鐣遣粩噙M(jìn)步的,科學(xué)知識是不斷完善的,所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電,不斷完善自我的知識體系,正是“要教給學(xué)生一滴水,老師必須有一桶水”。教育是一個互動的過程,老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然,當(dāng)優(yōu)秀老師是很難,但是很神圣。

  教育實習(xí)活動結(jié)束了,在實習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象,以致頭腦空虛一片在感覺,還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以,作為學(xué)生的我回到校園后,我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外,更要積累經(jīng)驗,不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力,反應(yīng)能力以及組織能力等,不斷地調(diào)整自己,完善自我。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。

  一分耕耘一分收獲!

  以上就是我在實習(xí)期間中的一些基本情況及體會。

教育實習(xí)報告13

  時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪.既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)�!R州一中的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段.

  一、準(zhǔn)備階段

  也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ).由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上

  我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí).這段時間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗.另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué).總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了.

  二、實踐階段

  從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí),凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課.體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練和課時訓(xùn)練計劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時,也深受學(xué)生們的歡迎.

  三、提高階段

  也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段.我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié).另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺.總之,通過這段時間的.工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升.

  最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生告別時感人的場面.20xx年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來,實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在萊州一中實習(xí)成果的最好.所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的,非常成功的.

  總而言之,教育實習(xí)是我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

教育實習(xí)報告14

  一、實習(xí)目的:

  1、通過本次實習(xí)使我能夠從理論高度上升到實踐高度,了解相關(guān)的教學(xué)應(yīng)用和技能,更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合,為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識。

  2、通過本次實習(xí)使我能夠親身感受到由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個老師的.過程。

  3、本次實習(xí)對我完成畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)報告起到很重要的作用。

  二、實習(xí)時間

  XX--XX

  三、實習(xí)地點

  XXXX

  四、實習(xí)步驟:

 �。ㄒ唬⑶捌跍�(zhǔn)備工作

  1、10月10日下午2:00在XXXX報道。

  2、10月11日上午8:30在XXXX,聽取指導(dǎo)老師的意見,并擬定實習(xí)方式、實習(xí)班級等等。

  3、10月12日下午通過指導(dǎo)老師介紹,找到高二(7)班進(jìn)行為期兩個月的實習(xí),并在X老師的指導(dǎo)下見習(xí)班主任的工作。

  4、10月13日開始在政教處見習(xí)。

 �。ǘ�、開展實習(xí)活動

  1、10月13日,開始在政教處見習(xí),熟悉工作流程。

  2、10月17日,在高二(7)班上主題班會,并以副班主任的身份與班上同學(xué)見面,溝通交流。

  3、10月21日,在高二(5)班上政治課等。

  (三)、后期總結(jié)工作

  12月11日—16日收集并整理資料,對自己在XXXXX中學(xué)整個實習(xí)、見習(xí)過程進(jìn)行分析并總結(jié)。

  五、實習(xí)主要內(nèi)容:

  主要由兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。針對高中政治教育的教材以及授課方式進(jìn)行隨堂聽課,親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法,尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法。并主動參與班主任的日常管理,見習(xí)班主任工作的主要過程。

  六、實習(xí)總結(jié)和體會:

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”

  “教師是人類靈魂的工程師”

  帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近30天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂,當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

教育實習(xí)報告15

  一、教學(xué)實習(xí),建立屬于自己的教學(xué)模式

  作為一個小學(xué)語文教育專業(yè)的本科生,實習(xí)對于我們來說最重要的就是要學(xué)會怎么“教”,怎么讀懂“語文”、教懂語文。初到東風(fēng)西一切感到那么的迷茫和陌生,但是這種情況僅僅持續(xù)了半天而已,很快我就有了自己的指導(dǎo)老師—東風(fēng)西路小學(xué)教務(wù)處鄭秋萍主任;有了我的實習(xí)伙伴—華南師范大學(xué)中文系保研學(xué)生—李佳貞;以及我的班級—東風(fēng)西路小學(xué)三年(10)班;還有自己的辦公室—流花校區(qū)多功能課室......從今天開始,東風(fēng)西路小學(xué)就有了一個眾多學(xué)生周知的實習(xí)老師—江老師。

  在進(jìn)行教學(xué)實習(xí)的任務(wù)期間,我主要的任務(wù)是聽課和上課,由于在東風(fēng)西這樣的重點學(xué)校,所以我得到更多學(xué)習(xí)的機會。在這里每周都有區(qū)教研和校教研,而且每周都會有很多教師的崗位練兵課或者是公開課,這讓我這個新手得到很多向校優(yōu)秀老師甚至區(qū)優(yōu)秀老師請教學(xué)習(xí)的機會。實習(xí)期間我聽過1—6年級不同的語文課,聽課的次數(shù)多達(dá)40余次!從聽課中,一條“線”逐漸出現(xiàn)在我的眼中,而這條線就是“東風(fēng)西路小學(xué)語文教學(xué)模式”!一所學(xué)校的成功在于學(xué)生的成績,更在于一套優(yōu)秀的教學(xué)方法,在顧問陸老師的評課和主任的指點下,我慢慢從聽課中找到了這條“線”,把這所名校的成功攻略慢慢地掌握了大概!只要我在實踐中加以鍛煉,我相信有一天我也能成為我所聽課的名師那樣優(yōu)秀!在這些示范課中讓我印象最深刻的是代表學(xué)校參加區(qū)教壇新秀比賽的屈少芬老師的《秋天的雨》和花鐘,更深刻是老顧問陸老師的精彩評課和支招,可以說是把語文“玩弄在手中”!另外就是“快樂大”江校長的一次示范課,讓我知道教學(xué)可以這么快樂,可以在潛移默化中讓學(xué)生寫出東西!還有很多很多就不一一說了,聽了這么多的課我也該試一下自己的實力了!

  我一共上了八節(jié)語文課,分別上了3篇課文,1次習(xí)作教學(xué),這是我主要的實習(xí)收獲。我給自己的教學(xué)計劃是從第一節(jié)課開始我盡量保證每周上一節(jié)課。為什么要這樣?不是上越多就越好?因為這一周我還要聽課,聽聽同樣都是這樣模式下的教學(xué)其他的老師是怎樣設(shè)計的,我的不足在哪里;想想為什么在我的教學(xué)上就是缺少了那么的一點成熟。只有上過課,熟悉了教學(xué)模式,再去聽課才能明白上課老師的那份心思,在沒有上課之前,很多時候我都是聽不到,想不通�?墒墙�(jīng)過了自己的備課和上課之后,我就能看得清,讀得明了。另外,這一周我還要準(zhǔn)備,我希望我要把我僅有的幾節(jié)課都當(dāng)成公開課那樣嚴(yán)肅對待,用多點的時間多點修改多點反思多點試講,把最好的課帶給學(xué)生。當(dāng)然一個實習(xí)生不能單單就是上語文課,平時還常常要替上自習(xí)課、興趣課、綜合課之類的各種各樣不同形式的教學(xué)活動。下面我就簡單總結(jié)一下這8節(jié)課的情況和收獲。

  作為實習(xí)老師的第一節(jié)課,也是最著緊的第一次課本來要給同學(xué)上《花鐘》的,可是因為客觀的原因,陰差陽錯地變成了《蜜蜂》。而這節(jié)《蜜蜂》也肯定了我四年大學(xué)學(xué)習(xí)的成果,更讓我清楚自己能夠勝任一個語文老師。從備課開始我就時刻以最佳的狀態(tài)來完成這次的課程,花了好幾天的時間不斷看書不斷下載資料,希望能夠把教案做到最好!然而,我卻忽略了我還有一個指導(dǎo)老師,當(dāng)我把教案發(fā)給鄭主任看的時候,一切心中的美好突然變得消沉。因為似乎我的教案不合乎主任的口味。不過我改慶幸,慶幸有這么一個經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的指導(dǎo)老師,她給我修改,當(dāng)面給我點評,一步步、一節(jié)節(jié)教我在理論之外的實踐中應(yīng)該怎樣來教語文!最后,我拿著主任指點后的教案走上了人生第一次正式的講壇,完成了第一節(jié)課。主任給我這節(jié)課的評價我終身難忘,因為她第一句就和我說:“首先我要恭喜你!”接著說:“你的教學(xué)和能和學(xué)生打成一塊,把握教材和教參的能力也很強,如果你在我們這種市名校層次的學(xué)校教書,很快就會升上去�!碑�(dāng)然這節(jié)課也并不是那么的優(yōu)秀,主任這樣說只是對一個新手的肯定和鼓勵。自我總結(jié)這節(jié)課,認(rèn)為這節(jié)課我沒有很好把握教學(xué)計劃,而且沒有準(zhǔn)確有效得給學(xué)生反饋和指導(dǎo),個別教學(xué)環(huán)節(jié)顯得不熟練。特別是第二課時,因為準(zhǔn)備不足所以使部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)“卡機”狀態(tài),過渡不順暢的情況。不過時間還多,我決心要在實習(xí)中改變自己,做得更好!

  《觀察日記》是語文園地四的習(xí)作,也是我想挑戰(zhàn)的課程。在實習(xí)期間,我也懂得了“新課標(biāo)”的作用,每個學(xué)段都會有自己的要求,而三年級的習(xí)作是作文的起步階段,如果這個階段寫不好對以后會影響很大,這也給了我不少的壓力。因為在上這節(jié)課之前參加了一次區(qū)教研,正好是講三年級作文的教學(xué),也因為學(xué)生在第一次作文時寫不出東西的情況,所以我保守采用了“模仿法”的教學(xué)模式,讓學(xué)生看例文,評例文,寫新文。這當(dāng)然也吃了當(dāng)頭一棒,主任告訴我,這樣會讓學(xué)生寫出來的作文都是一個樣,不利于他們個性的發(fā)展!其實我也知道有這樣的情況,好吧我改!最后選擇了用一種多媒體為“誘餌”,以說為基礎(chǔ),學(xué)懂結(jié)構(gòu)為目的的教學(xué)方法來上這節(jié)作文課,再配合科學(xué)課上老師讓他們觀察螞蟻和蝸牛的生活經(jīng)驗,這樣層層相扣,讓學(xué)生從生活遷移來作文。當(dāng)然,這次生動靈活的作文教學(xué)收到了我心中希望的效果。我給出了四個問題,讓學(xué)生圍繞這些問題,分成四段來回答我這些問題,然而實際上,把他們的答案湊起來就是一篇完整的作文!這樣的目的就是在于讓學(xué)生懂分段,懂得寫作的結(jié)構(gòu)。二年級的學(xué)生一般是寫話,根本不懂分段,跟不懂結(jié)構(gòu),這節(jié)課我犧牲了讓他們寫得多生動,多好這一方面而造就了他們學(xué)會完整結(jié)構(gòu),我覺得是值得的!寫得多美多好可以慢慢練習(xí),而寫得完整就是刻不容緩的!

  趙州橋教學(xué)是我這段時間的有一次成功之作!同樣的`精心準(zhǔn)備,同樣的精妙設(shè)計,無論從教案重難點的把握還是PPT的巧妙運用都做得十分精細(xì),教學(xué)和相互配合,讓學(xué)生能從文字和圖片中逐步感受到課文的那種感情和思想。趙州橋的教學(xué)卻反應(yīng)出了一個很讓我為難的問題,就是背教案!因為讀完書出來工作就不用在背這個背那個,可是這個想法錯得太緊要啦!連堂的趙州橋,長達(dá)9頁的詳案,叫我情可以堪!教學(xué)中常常因為忘記教學(xué)環(huán)節(jié)所以讓教學(xué)變得過渡不自然和不順暢,再加上過渡導(dǎo)語的設(shè)計生硬讓本來精美的設(shè)計和ppt配合打了折扣!本來是一堂非常完美的課也因為這樣只能成為一堂好不錯的課,真是很可惜!不過實習(xí)其實最重要的就是找出自己的不足之處從而使自己進(jìn)步。這一次的教學(xué)我也慢慢地看到了之前問題的改進(jìn),例如反饋,就已經(jīng)注意了很多,更重要的是這次的課更多的是我自己準(zhǔn)備,主任也不像之前那樣給我大幅度的修改,只是提醒一些要注意的事情!另外,我記得顧問陸老師說過,小學(xué)的語文教學(xué)如果能讓學(xué)生在課堂上就能把課文背誦,這樣的教學(xué)效果還有什么可以質(zhì)疑?而這節(jié)課我就成功做到了這一點,通過指導(dǎo)和提示讓學(xué)生很輕松就能背誦課文的文段,我覺得自己正在朝著理想慢慢接近,也讓我懂得了如何“邊教邊背”,“偷偷”把課文放進(jìn)學(xué)生的腦袋!《趙州橋》讓我體會到自己教學(xué)能力的提升,讓我對自己的語文教學(xué)更有信心!看著在講壇下一雙雙小眼睛渴望快點學(xué)習(xí)知識的樣子真是讓我這個實習(xí)生心滿意足,心花怒放!而這節(jié)課的多媒體功不可沒,如果沒有了“大、小洞”的流水FLASH;沒有了和課文相配合的視頻;沒有了壯麗的圖片,這節(jié)課將會變成什么樣?學(xué)生真的能感受到中國古代建筑的雄偉和勞動人民的聰明智慧嗎?

  在實習(xí)就要結(jié)束之際我希望我能用一節(jié)精美的公開課來記錄自己的實習(xí)生活,因為這節(jié)課或許對于我或者對于其他人,是最后一次站在講壇上上語文課!所以我組織了廣州實習(xí)小組的各位同學(xué)開展了一次“教學(xué)公開課”交流活動,分別到3所小學(xué),互聽互評大家的課,促進(jìn)我們的上課、聽課、評課的能力。也成為了我實習(xí)最后一周的主要工作!然而作為第一個上的同學(xué),我卻表現(xiàn)得有點失常,是緊張?是滿足?這節(jié)《富饒的西沙群島》就教案幾乎改了一個星期,到最后的一刻還在改,而且電腦也出了意外,本來和主任一起備好的多次修改過的那份教案上課前一天突然不見,只能晚上根據(jù)自己的想法再寫了一篇連自己也不太滿意的教案!而ppt更不用說了,只能是上課前的早上才最后修改完成!這節(jié)課主任把她自己的“功力”都過給我,可是我卻接受不了,這次課上得不好的原因有一部分就是因為這不是自己的東西!好的部分就不總結(jié)了,這一次的公開課做得最不好的是沒有讓學(xué)生很好的感受到“美”!這也是我認(rèn)為語文教學(xué)中最難的部分,怎樣用語言和圖片等等的實物讓學(xué)生感受到內(nèi)心的沖擊和體會到那份感情?也許這個問題不只是我一個實習(xí)生會遇到,但是這個問題是我這次實習(xí)最大的遺憾和不足!我是完美主義追求者,本以為可以用一節(jié)完美的課結(jié)束自己的實習(xí)生涯,也許也是教師生涯,誰知...?也許是想讓我走上語文教師這條道路,也許是給我提個醒,也許是注定的一切,也許是ta知道我是一個遇到問題一定要解決的人,這個遺憾反而堅定了我走上語文教師這條路的信念,對不起三年10班的同學(xué)們!江老師欠你們一節(jié)精彩的課,老師要戰(zhàn)勝問題,做到最好,努力提升自己,成為一個優(yōu)秀的語文教師,將來把更多精彩的課還給你們,還給其他的學(xué)生!

  至于興趣課和自習(xí)課就不多總結(jié)了,這些課雖然看似無關(guān)緊要,可是卻考驗著教師的藝術(shù)和責(zé)任心!對于這些課我總結(jié)的技巧就是“責(zé)任心”,只要你足夠的“責(zé)任心”,不需要太多的技術(shù)就足以讓你把這些課上好,這是每個合格的教師都能做到了,無論實習(xí)生還是正式的老師!最后總結(jié)一下另外一樣很重要的教學(xué)任務(wù)就是改作業(yè)!主任對于作業(yè)的要求很高,每天我們要改“堆積如山”的練習(xí),然后挑出做得不好的,一個個去輔導(dǎo)他們改正,當(dāng)然還有背書,聽寫之類的任務(wù)啦!這樣繁瑣的任務(wù)我從來沒有抱怨過,因為這是老師的“修煉”,而且作業(yè)是我們檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要媒介,可以從作業(yè)中看出每個學(xué)生的問題,指導(dǎo)著我們在教學(xué)上的改進(jìn)!當(dāng)然遇到作文和測驗的確讓我們很為難,因為作文寫不好似乎是三年級這個作文入門階段學(xué)生應(yīng)該發(fā)生的事,而我們常常會站在高高的大學(xué)作文水平去看小學(xué)生的作文,然而,我們說的他們不懂,他們想的我們也不懂,這樣根本沒辦法改好作文!要改好作文只能站在他們的世界去想,這也讓我找回了不少童年的純真,只有在小學(xué),才能維持這點“純與真”!小學(xué)作文必須要耐心指導(dǎo),詳細(xì)講解,甚至要改完一次再一次,一篇作文往往我們要捉著他們寫上3—4次,這樣才算有個樣子。雖然這很煩,他們煩我們也煩,可是這是必須的,這是影響他們一生的作文水平的!

  二、校務(wù)工作

  實習(xí)除了學(xué)會怎樣“教”,也需要學(xué)會怎樣“管”。在東風(fēng)西路小學(xué)實習(xí)的這段日子除了完成班主任工作的實習(xí),我還被“賦予重任”,完成了不少少先隊大隊部的工作,甚至是校長秘書的工作!在這些工作中,我發(fā)揮了自己這么多年學(xué)生會主席的優(yōu)勢,按時按質(zhì)按量地完成任務(wù),得到了校長和各位老師的贊揚,也慢慢成為了我們校區(qū)的“消防隊員”(有什么事情老師不夠校長總想到我)!

  來到實習(xí)才兩天就接下了這個活動,主要的方案大隊輔導(dǎo)員蔡老師已經(jīng)安排好了,交給我的就是安排落實各個游戲還有就是當(dāng)天的場地布置和安排。但是小學(xué)生的活動總和大學(xué)生的活動有很多的不同,要想的也更多。但是也有一個共通點,就是凡是戶外活動,都會遇上天氣這個天敵!好在我的經(jīng)驗,讓我注意到預(yù)案的準(zhǔn)備,細(xì)心得再想想,把所有的東西都安排好!好在天公作美,活動開始前的烏云黑乎乎卻沒有落下一點的雨,實在太幸運啦,省下大費周章啟動預(yù)案。所以大學(xué)當(dāng)學(xué)生干部是否真的沒用?這句話也許只有沒有當(dāng)過或者沒責(zé)任心的人才會說出口!

  因為9班的班主任懷著小孩,所以平常9班的很多事情我都要作為“班主任”去跟,也因為這樣,我也很難得地參加到這次的秋游活動,作為三9班的臨時班主任帶隊到沙灣寶墨園旅游!難得的是學(xué)校的信任,是蔡老師(少先隊輔導(dǎo)員、三9班副班主任)的信任,把整個班交給我,而不干涉我什么,讓我真真正正當(dāng)了一天的班主任!整個秋游最重要的是安全,作為班主任我更是不敢有半點松懈!很多人以為去旅游教師也能放松,其實事實并不是這樣,因為老師這時的職責(zé)不再是教書,而是“保鏢”,保護(hù)學(xué)生的安全,保證“一個也不能少”!從車上控制學(xué)生動作不要過大,要坐好;到在景區(qū)要求學(xué)生注意湖泊;再到回校要先回課室再解散!好在9班的小朋友很乖也很配合,能夠按照我說的做好,準(zhǔn)時集合,使我們整個旅程大家都很開心,玩得很愉快!

  回來的時候說好了所有同學(xué)都要回到課室再解散,不能在門口讓父母接走�?墒怯袀€“兩杠兩星”的駐港官兵家長在門口就想把學(xué)生帶走。我微笑著攔著讓學(xué)生回課室,之后那家長勉強同意但是不斷嘮叨:“回來也不能接,還要回課室做什么。。�!苯處熆倳龅郊议L的不理解,可是無論如何,我們都只是為了學(xué)生好,我們不會害學(xué)生!今日我做到了一個負(fù)責(zé)的班主任要做的事,我對我今日堅持了原則和規(guī)矩感到十分自豪!但“紀(jì)律部隊”搞特殊的行為感到可恥和可悲!

  整個實習(xí)過程中莫過于就是校長給我們3個實習(xí)生的一個任重而艱巨的任務(wù)就是整個學(xué)校近年活動的整理和歸檔!這個工作十分繁瑣,要看回這么多年來的照片然后從電腦中找出通訊稿,核對這是什么活動,做了什么,時間是幾時這些信息,然后分類!而校長又是一個很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�,修改次�?shù)多而煩,加上我們平時的教學(xué)任務(wù)和教研,我們加了好幾天班才最后把它完成,最晚的一天要九點多才回到家!最痛恨的是那些電腦,我們明明整理好的文檔到最后一刻發(fā)現(xiàn)沒有保存成功,只能再加班重新打一次,實在把我們折騰到快要發(fā)瘋了!不過陽光總在風(fēng)雨后,我們清楚知道無論是今天還是明天,在學(xué)校又好單位又好,免不了會碰上這樣的事情,雖然真的很折騰,但是我們都必須堅持,咬著牙關(guān)完成它!經(jīng)過這次的奮戰(zhàn),也促進(jìn)了我和另外兩個華師實習(xí)生之間的友誼,也讓校長看到我們兩間師范院校學(xué)生的負(fù)責(zé)和認(rèn)真,也讓我和校長成為了亦師亦友的好朋友!

  校務(wù)工作怎么也離不開班主任工作,也是這些工作讓我們體會到為什么老師們都不喜歡當(dāng)班主任!早上幫學(xué)生分早餐這些已經(jīng)算不了什么,每天還會給你一大堆無法解決的“懸案”,還有玩也會玩出問題...最可“恨”的是打架!每次總是有男有女,也不知道是誰先動手,總之你問他們總會說一個字“ta”�。�!有一次,兩個男生打架,我告訴他們說,你們是朋友是同學(xué),要好好相處,好好玩不能欺負(fù)別人!無論誰先動手,你沒告訴老師就還手,本來你有道理的都變成了沒道理,變成兩個都做錯了!然后讓他互相道歉。誰知道A生卻眼紅紅地說了一句:“鬼才和他是朋友!”于是我只能再啰嗦幾句讓他們各自去玩!誰知道我的“悲劇”發(fā)生了!不過3分鐘我回辦公室,在走廊看著剛才那兩個男生又在玩得開開心心的,我無言了!還有最怕聽到學(xué)生跑來說他不見了練習(xí)冊!每天都有不少于2個學(xué)生這樣說,其實根本就沒有丟,只是放到別人的桌子里了!所以我總結(jié)出一點,能少理就少理,能不理就不理!這不是不負(fù)責(zé)任,只是“該出手時就出手”而已!其實學(xué)生本身并沒有太多事,但是如果老師在,他們總會有事沒事找老師,與其這樣,倒不如能他們自己解決的事我們就別出現(xiàn),讓他們自己解決!平時有些學(xué)生覺得不舒服我總是很擔(dān)心,去找老師,但是老師常說“過一會他們就沒事了”,這句話其實很有含義也很有藝術(shù),值得細(xì)細(xì)品味!

  班主任工作當(dāng)然還會有很多很多,這里就不一一總結(jié)了。但是我地說一下午休和自習(xí)課。不知道你是否有這樣的經(jīng)歷,午休、自習(xí)、測驗的時候總有學(xué)生說“老師,我要上廁所”!這樣老師很矛盾!到底他真急了還是假急了?讓他去,可能會影響到其他同學(xué)也要去,還不能兼顧課室外他的去向;不讓他去又怕他真急了,搞出個教學(xué)事故,也負(fù)不起責(zé)任!我嘗試過“給”也嘗試過“不給”,結(jié)果發(fā)現(xiàn)情愿“不給”好過“給”!但是如果他真急,老師也不讓他去怎么辦?主任簡單地說:“這個可是考經(jīng)驗啦!做好就都不能去,有本事他就在課室方便�!甭犉饋碇魅芜@句話有點刺耳,有點不像老師說的,其實當(dāng)過老師你就會明白,主任的話并不是平時我們想的那個意思!只是“真的假不了,假的真不了”!如果學(xué)生真是急,你不讓他去,他不久就會有第二次舉手要去,而且這個過程你可以看到他樣子的變化來判別他是真的還是假的,而假的學(xué)生通常你不讓他去他就不會再申請,樣子當(dāng)然是那樣的“淡定”!

  除了這些,我還當(dāng)起了電腦維修員!主任也好,校長也好,電腦有少少用不順或者有問題就會叫我去修!好在對于辦公用的電腦我小時候還是有那么一點自學(xué)成才,基本上都能幫他們解決“難題”!也因為這樣校長特別不舍得我,她說我不久就實習(xí)完了,以后電腦有問題可慘了!

  三、難離難舍師生情

  實習(xí)的這些日子,收獲了知識,更收獲了一份難離難舍的師生情!這些日子里我對這班學(xué)生的感情從討厭到接受,從接受到喜歡,從喜歡到愛,現(xiàn)在我真的有點不能抽離角色,當(dāng)回一個大學(xué)生!當(dāng)我未走上實習(xí)的時候,我常常會想我接受不了小孩子的煩,我會耐不住性子,我會發(fā)脾氣,我不能教小學(xué)。可是實習(xí)完了,一切都變了,我喜歡和孩子相處,我喜歡教小學(xué),在這里我找到了社會上不存在的純真和童趣!我甘心,甘心做孩子的朋友;我甘心,甘心每天給你們煩;我甘心,甘心當(dāng)一名小學(xué)教師!一邊寫著總結(jié),腦瓜里一邊是學(xué)生的身影,他們的好他們的不好我都深深地記住,記住我的第一班學(xué)生,記住他們的一切。其他的都不說了,千言萬說也說不完我和這群小屁孩的“恩怨情仇”,我只知道他們愛我這個江老師,我也愛著他們!

  讓我說一個學(xué)生吧,她叫何知迅,是我們班的優(yōu)等生,全班數(shù)一數(shù)二的高手!可是她也是班上不折不扣,家里開法拉利的大小姐!初到學(xué)校我就極其討厭這個高傲的小公主!有一天,知迅在圍欄上爬著,為了她的安全,我把她拉下來�?墒沁@個大小姐卻和我較起真來,我說:“你這樣如果掉下去了可是會弄傷了,會出意外。”這討厭的公主卻說:“我家大把的錢,我根本不怕!我知道你為什么來我們學(xué)校實習(xí),是因為貪我們這里的飯菜好吃!”我真是生氣極了,也心想實習(xí)期間不想再去理會她!可是,天意總是弄人,之后的日子她也常常捉弄我和我過不去,但是小學(xué)生總有軟弱的時候,她生病了。看著她可憐的樣子,我還能生這個小公主的氣嗎?也許是我的關(guān)心,也許是她發(fā)覺原來我不難相處,也許是我和她的緣份,最后她是最不舍得我的,最會體諒老師的好學(xué)生!每次她看見我桌面上成堆的作業(yè),她會心疼,然后說要幫我改;她看見同學(xué)在我辦公室玩,而我又不舒服,她會和我說如果我不想煩可以不讓他們進(jìn)來;到最后的一天,因為主任的作業(yè)太多,大家都在抱怨,她卻大聲地說:“老師布置作業(yè)是為我們成績好啊,而且我們做一本,老師要改30多本!”當(dāng)時的我真的很感動,也很高興!這個大小姐雖然是有那么點脾氣和個性,可是她現(xiàn)在已經(jīng)是一個“體貼”的小姑娘了,她似乎在這短短的日子里長大了,成熟了,不再和我斗氣了,也不在炫富來調(diào)侃我了!最后她成為了我最不舍得,最想念的學(xué)生!她和詡?cè)锖陀隄櫼话嗳私o我表演,和我聊天的那些片段常常在我腦海里出現(xiàn)!難離難舍......

  這只是一個縮影,只是一個例子!和這群學(xué)生的感情絕對不單單如此,那份又愛又恨的感覺比戀愛更復(fù)雜。不管以后還會不會見面,不管以后他們還記不記得曾經(jīng)有一個這樣的江老師,我都希望祝福他們、守護(hù)他們,希望他們成才,希望他們實現(xiàn)自己的夢想!教師最大的不好,就是要常常經(jīng)歷這種感情的變化,而最難受的,是離開!

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教育實習(xí)報告集合15篇

  在當(dāng)下這個社會中,報告不再是罕見的東西,報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?下面是小編為大家整理的教育實習(xí)報告,歡迎閱讀與收藏。

教育實習(xí)報告集合15篇

教育實習(xí)報告1

  一、實習(xí)報告的資料收集

  從開始實習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習(xí)報告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料:

  1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí),內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何,對自己和同志們的思想有否提 高。

  2.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習(xí)是觀察體驗社會生活,將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程,所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),觀察別人的成績和缺點,以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也實習(xí)的一種收獲。

  3.專業(yè)知識在工作中如何靈活運用 的。比如法律專業(yè),注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運用法律條款,深入了解優(yōu)秀法官,如何運用法律以外的手段解決民事糾紛,提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實務(wù)、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實踐中去,在實踐中尋求理論與實踐的結(jié)合點等等。

  4.實習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何。對不同職能部門的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識。

  5.實習(xí)單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對你將來開展工作、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的'工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒,對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。

  《實習(xí)報告怎么寫?》第一節(jié)結(jié)束,本節(jié)主要講解了資料的收集,請您點擊下一頁閱讀:實習(xí)報告的寫法。

  二、實習(xí)報告的寫法

  根據(jù)本專業(yè)特點,可以全面地寫。如法律專業(yè),去法院實習(xí),獲得的是作為一個法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,這時,可以將所實習(xí)的全部內(nèi)容,包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達(dá)等綜合 因 素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達(dá)能力等等。文秘專業(yè)作為一個辦公室文員,實習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程,如辦會(會議之前的準(zhǔn)備工作、會議過程中服務(wù)工作、會后的總結(jié)會議工作,以及整個會議涉及的文書有哪些,領(lǐng)導(dǎo)對這些會議文件的寫作要求有哪些,寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。

  也可以根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理,單位對工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識在工作中運用上了,你運用的方式方法是否符合工作需要,效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的,他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。

  報告結(jié)構(gòu)安排:

  第一部分:以實習(xí)時間、地點、任務(wù)作為引子,或把幾個月的實踐感受、結(jié)果,用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。

  第二部分:實習(xí)過程(實習(xí)內(nèi)容、環(huán) 節(jié)、做法)

  1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實踐的行為;

  2.觀察體驗在學(xué)校沒有接觸的東西,他們是以什么樣的面目、方式方法,以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如,部門職能,原先你不了解,后從工作中由什么樣的問題,引發(fā)了  你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法,工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異,你怎樣體會公關(guān)理論等 。你可以以參照畢業(yè)生實習(xí)報告范文。

  第三部分:實習(xí)體會、經(jīng)驗教訓(xùn),今后努力的方向等。

  文章也可以以實習(xí)體會、經(jīng)驗為條目來結(jié)構(gòu)全文。如,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢:團(tuán)隊協(xié)作意識強;善于根據(jù)自己的知識、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實踐中看到的缺陷:政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識欠 扎 實;動手能力差等等,用這些,把自己實踐的過程內(nèi)容串起來。不過,這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。

  《實習(xí)報告怎么寫?》第二節(jié)結(jié)束,實習(xí)報告的寫法簡要的就是以上三部分,下一節(jié)內(nèi)容我們將介紹最后一部分:實習(xí)報告寫作要求。

  三、實習(xí)報告寫作要求:

  1.報告必須寫自己的實習(xí)經(jīng)歷,可參考別人的資料,但不能抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

  2.文章開頭有內(nèi)容摘要和主題詞。

  3.語言要求簡練,符合公務(wù)文書的要求。不要過多的說“我”如何如何,在第一段介紹了自己的實習(xí)時間地點和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱,不用人稱。字?jǐn)?shù)要在3000以上。

  4.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋,具體格式為:引文標(biāo)題、作者、出處(刊物名稱)、頁碼、發(fā)表日期或出版者、出版時間和版次。

  5.去單位實習(xí)之前一定要先跟指導(dǎo)老師聯(lián)系,相互留下聯(lián)系方式。實習(xí)一段時間后,首先要提交的是報告的大綱,字?jǐn)?shù)最好能在 800字左右,主要是交待自己要寫的報告的主要構(gòu)架內(nèi)容,由指導(dǎo)老師知道后再開始寫作,具體交稿時間跟指導(dǎo)老師聯(lián)系,最好在實

  習(xí)結(jié)束前10天將草稿交指導(dǎo)老師批改。老師認(rèn)為合格后,再謄抄在學(xué)院統(tǒng)一印制的實習(xí)報告本上

  6.實習(xí)結(jié)束回到學(xué)院后準(zhǔn)備集中交流實習(xí)情況,并做好實習(xí)工作總結(jié)。

  《實習(xí)報告怎么寫?》結(jié)束,實習(xí)報告強烈建議您再閱讀:十一種寫實習(xí)鑒定的方法。

教育實習(xí)報告2

  一、實習(xí)目的:

  美術(shù)教育實習(xí)是玉溪師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)09級美術(shù)專業(yè)教學(xué),教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學(xué)生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì) ,課外活動和一般藝術(shù)實踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究美術(shù)教育的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)研究和改革, 努力培養(yǎng)出適合于美術(shù)教育需要的實用型人才。

  二、實習(xí)學(xué)校和實習(xí)時間:

  1、實習(xí)學(xué)校:騰沖縣益群中學(xué)(騰沖縣第二中學(xué))

  2、實習(xí)時間:20xx年8月26日――20xx年9月24日

  三、實習(xí)內(nèi)容:

  不知不覺,三十多天的辛苦而有意義的教育實習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落,從實習(xí)前的準(zhǔn)備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束,我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,是人生的一個轉(zhuǎn)折點,為此我們也頗感慨良多。

  我的教育實習(xí)的任務(wù)主要是教學(xué)工作,在益群中學(xué)趙勇老師和胡朝麗老師的支持和指導(dǎo)下,我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

  以下就此作一份個人實習(xí)總結(jié):

  1、實習(xí)前我的心里是這樣想的 從知道我們要去實習(xí)的那一刻起,相信每個人都對實習(xí)充滿了期待的心情,也許會興奮,也許會緊張,應(yīng)該是百感交集的吧,我也不例外,對老師的職業(yè)還是充滿了期待,總會幻想在課堂上的表現(xiàn),或者想著自己會教哪個年級,什么樣的一個班,聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生,一切在我眼里都是那么好奇,新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著自己要去實習(xí)的學(xué)校出發(fā)。心情是高興、快樂我來到益群中學(xué)

  初到益群中學(xué),我由趙老師帶領(lǐng)到了指定的宿舍,一進(jìn)去感覺也還是可以的,雖然沒有大學(xué)里的寬敞明亮,但還是足以供我使用了,一張床,一張書桌,簡單樸實

  在此期間,我實習(xí)主要是高一年級173班――182班高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)工作及每天對高二、高三年級美術(shù)專業(yè)特長生進(jìn)行專業(yè)美術(shù)高考輔導(dǎo)。

  我一共上了80節(jié)課,主要包括20節(jié)新課,60節(jié)重復(fù)課,做范畫7次。在整個實習(xí)期間,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

  3、教學(xué)工作

  (1)、美術(shù)教育聽課,準(zhǔn)備階段

  如何上好每一節(jié)美術(shù)課是我們美術(shù)教育實習(xí)的重點。實習(xí)第一周主要任務(wù)是以聽課為主,現(xiàn)在聽課的感覺和以前很不一樣,以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識,而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點也完全不一樣,現(xiàn)在的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科目老師的課,做好聽課記錄,多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。

  (2)、正式上課

  來到益群中學(xué)的.第一周的星期三的早上11:10――11:50就進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué),是上高中182班的美術(shù)欣賞課,我的體會是第一次上課感覺自己就是亂、找不到自己要說什么、不知道自己在說什么,幸運的是我早有準(zhǔn)備,不過理想和現(xiàn)實有很大差距,學(xué)校剛安裝了多媒體,我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件但全未能派上場,有電腦,還不可以用,一下子蒙了,

  還是硬著頭皮上吧,不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動,也很配合,課堂氣氛還是比較輕松,而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,好不容易上完課,聽取老師給我的一些建議,接下來的工作就如期進(jìn)行了。

  聽了指導(dǎo)老師的課以后,自己心里也稍微摸出底了,針對這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì),專業(yè)學(xué)習(xí),學(xué)生上課紀(jì)律等問題,我地是注重把學(xué)生的對美術(shù)學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí),在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié),基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛,以學(xué)生為主,教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題,盡量在講課的時候發(fā)揮好一些,剛開始時聲音不夠洪亮,后面的學(xué)生聽起來較困難,后來老師向我提出建議,我就立刻調(diào)整過來,不過在語速語調(diào)上面做得還不夠,缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議,老師肯定了我的進(jìn)步,也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好,達(dá)到課堂氣氛的一個高潮,最好的一點是上課比較穩(wěn)。

  在對高二、高三年級美術(shù)專業(yè)特長生進(jìn)行專業(yè)美術(shù)高考輔導(dǎo)班指導(dǎo)方面,基于教學(xué)環(huán)境限制,主要是以學(xué)生畫素描、色彩、速寫等靜物為主,我主要針對學(xué)生存在的問題指出問題,然后一起來解決問題,主要是讓學(xué)生懂得如何觀察,在觀察及畫的時候要注意的問題,還有畫靜物的方法步驟,讓學(xué)生有一個全面整體的概念,還穿插點評作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,然后如何去解決,地是能夠讓學(xué)生生主動學(xué)習(xí),學(xué)到專業(yè)上的知識和技能。

  通過這段時間的鍛煉,自我感覺還是有很大進(jìn)步,在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,過渡也較自然,把握承上啟下關(guān)系。

  (3)、課后作業(yè)的批改

  在作業(yè)布置中,主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容給出相關(guān)的內(nèi)容,如,寫心得,畫速寫等。為了讓學(xué)生有一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍,作業(yè)量基本不會太大,難度也稍降低,主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主。在批改作業(yè)的時候,針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語,并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵,專業(yè)班學(xué)生出現(xiàn)問題的是對外形的把握能力不夠,透視不準(zhǔn)確,黑白灰關(guān)系不明確等,針對普通班的特點,我注重的是以鼓勵為主,讓學(xué)生熱愛藝術(shù),培養(yǎng)他們的興趣為主。

  實習(xí)期間,根據(jù)學(xué)生們的反應(yīng),學(xué)生對我還是比較滿意的,也很喜歡聽我上的課,也愿意和我交流,這讓我很感動,從中也增強了信心。

  (4)、總結(jié)

  一個月的時間,說長不長,說短不短,經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實踐,我深刻地體會到了: ①、作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師,課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對教材有多熟悉,都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足,容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢,而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案,而且要盡可能把它寫得詳細(xì),寫成講稿的形式,這樣一來自己心里也有底,教案必須認(rèn)真?zhèn)浜茫龅剿悸访鞔_,內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示,自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí),盡可能熟悉,做到準(zhǔn)確無誤。

 �、凇ⅰ八膫洹惫ぷ饕浞肿龊��!八膫洹奔磦浣滩�,備教具,備教法,備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好,然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生,對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法,才能使學(xué)生更容易接受,使課堂氣氛更活躍,使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問,對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況,能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的,因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教,并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗,避免出現(xiàn)同樣的問題。

  ③、教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,特別是中下等的學(xué)生,要經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思,多點耐心,學(xué)生也會被老師的行為所感染,我相信:只要努力付出過,總會有收獲的。

 �、堋⑸险n容易,上好課難!

  要上好一節(jié)課,就要不斷地找有關(guān)的資料,如,我在上《輝煌的美術(shù)歷程》這一節(jié)課的時候還搜索了與之相關(guān)的一些資料,知識等。只有不斷地試講,不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課,花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多�!币驗樯鐣遣粩噙M(jìn)步的,科學(xué)知識是不斷完善的,所以老師為了不落后于科學(xué),也應(yīng)該要不斷地充電,不斷完善自我的知識體系,正是“要教給學(xué)生一滴水,老師必須有一桶水”。教育是一個互動的過程,老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有更大的收獲。當(dāng)然,當(dāng)優(yōu)秀老師是很難,但是很神圣。

  4、結(jié)束感言

  作為一名實習(xí)美術(shù)教師,平時發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松,但自己真的實習(xí)后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,也沒有英語學(xué)科的語法海洋,更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過實習(xí)來掌握知識,它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親 自接觸實物,他們會對美術(shù)變得非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具。

  教育實習(xí)活動結(jié)束了,在實習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象,以致頭腦空虛一片的感覺,還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以,作為學(xué)生的我回到校園后,我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外,更要積累經(jīng)驗,不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力,反應(yīng)能力以及組織能力等,不斷地調(diào)整自己,完善自我。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。

  以上就是我在實習(xí)期間的一些基本情況及體會。

教育實習(xí)報告3

  歷時兩個月的教育已經(jīng)結(jié)束,在這接近兩個月的實習(xí)期間,我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),表現(xiàn)積極良好,最終圓滿完成母校托付于我在實習(xí)單位里的工作任務(wù),另外還抓緊實習(xí)單位提供的各種機會,盡量多地完成額外的工作以求達(dá)到更好的鍛煉效果。

  在一開始進(jìn)入實習(xí)階段,主要是先熟悉實習(xí)單位周邊的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,根據(jù)具體環(huán)境和學(xué)校的作息時間表和指導(dǎo)老師的課表制定了時間表和修改實習(xí)。我將實習(xí)大致分為三個部分,分別是教學(xué)部分,班主任工作部分以及隊內(nèi)工作部分。

  一、教學(xué)工作實習(xí)與研究

  對課內(nèi)的物理課,我除了指導(dǎo)老師的每一節(jié)課包括,新課和習(xí)題課,實驗課,章末復(fù)習(xí)可等都會虛心地聽講,并在必要的時候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點和有用的技巧和知識在將來運用到自己的課堂當(dāng)中。除了一節(jié)不漏地聽取指導(dǎo)老師的課堂之外,我還積極地區(qū)聽取其他的物理老師的課堂,在從中的對比學(xué)習(xí)不同的教師的不同教學(xué)特色和方法。除了聽取高一的物理課之外,我還在空余時間到高二級去聽課,學(xué)習(xí)高二物理的教學(xué)方法,了解高二與高一物理銜接和過度過程。

  (一)課內(nèi)教學(xué)總結(jié)

  1。 對于高中緊迫的課程,如果將詳盡的教案全部寫出未免花費太多時間,反而可以通過先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來,另外可以利用ppt的功能將自己認(rèn)為比較需要重點講和注意的地方以及自己精彩的語言設(shè)計用備注進(jìn)行標(biāo)識,方便自己教學(xué)之余,提高了課堂的效率。

  2。 想要在物理考試當(dāng)中考出高分,學(xué)生應(yīng)該具有良好的答題習(xí)慣,當(dāng)高一新生在高中解題習(xí)慣尚未形成的時候,老師應(yīng)該多在課堂當(dāng)中顯示并強調(diào)正確和規(guī)范的作答格式。 如果再新課中設(shè)計習(xí)題練習(xí),改習(xí)題的解答過程最好能夠呈現(xiàn)在板書或者課件上。

  3。 對于實驗課,學(xué)生可能會被桌面上的儀器所吸引,導(dǎo)致無法認(rèn)真聽老師在臺上講的理論過程。針對這種情況,老師可以先將學(xué)生留在課室來,等到將原理和注意事項完成之后,再到實驗室,而且不應(yīng)該事先跟學(xué)生說明我們要上實驗課。

  4。 習(xí)題課當(dāng)中,板書可能會相對較多,而且容易凌亂,板書注重在一邊表明習(xí)題的出處以及習(xí)題用到的公式,另一邊可以作為草稿或者解答過程,在習(xí)題的安排應(yīng)該要按照指示點的先后和難度的從易到難的順序來排列的。

  5。 在課程的安排,可以嘗試一節(jié)新課,一節(jié)習(xí)題課來講,使新知識有更長時間的消化和鞏固。

  6。 習(xí)題課以及平時習(xí)題解答應(yīng)該盡量考慮學(xué)生的思維模式,這一點對于剛出道的大學(xué)生較難,所以可以在學(xué)生提出問題的時候,先去反問學(xué)生的思考方法,按照學(xué)生的思路進(jìn)行講解,然后再為學(xué)生推薦好的方法來解決問題。

 �。ǘ⿰W賽培訓(xùn)總結(jié)

  1。為求達(dá)到能夠滿足奧賽考試的要求,奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識和必備的物理與數(shù)學(xué)只是全部學(xué)完。

  2。在一開始奧賽選拔人才的時候要明白奧賽物理所需要的學(xué)生不一定是物理成績優(yōu)秀的學(xué)生,反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學(xué)生,所以在選拔考試的時候可以使用智商測試題或者某些創(chuàng)意類大公司的面試題目。選人的同時也要明白物理的選拔與化學(xué)以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的,教師之間要做好協(xié)調(diào)分配。

  3。再一開始開展奧賽輔導(dǎo)的時候,用所學(xué)知識的題目引入,再將題目的難度逐漸加深,致使學(xué)生需要學(xué)習(xí)更深層次的理論才更加方便地解決問題,然后就可以慢慢展開一個系統(tǒng)的理論知識,使學(xué)生能夠由淺入深地接受吸收只是,這個需要教師在備課的時候?qū)⒄麄€高中階段的課本知識進(jìn)行整理分類。

  4。奧賽輔導(dǎo)的課堂主要學(xué)的知識其實并不深,但是奧賽的題目注重思維轉(zhuǎn)換,為此,課堂大多以習(xí)題講解為主,理論教學(xué)為輔的分配。

 �。ㄈ┑诙n堂——物理實驗教學(xué)總結(jié)

  1。探究性實驗是一個培養(yǎng)學(xué)生興趣與學(xué)生動手能力的物理教學(xué)環(huán)節(jié),作為第二課堂,需要有一定的趣味性和復(fù)雜性,使學(xué)生為做出實驗而榮,同時難度不宜過深使學(xué)生逐漸失去興趣,為此教師就應(yīng)該在旁進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。

  2。探究性實驗不一定用講授法來給學(xué)生傳授知識或者方法,更多的,可以通過多媒體來呈現(xiàn)實驗的效果和操作過程,這樣一來提高了學(xué)生對課堂的注意力,同時引發(fā)了學(xué)生對神奇的效果的探究興趣。

  3。在學(xué)生進(jìn)行設(shè)計性實驗或者是科技制作的時候,盡量能夠聽取學(xué)生自己的創(chuàng)意,結(jié)合教師以往的經(jīng)驗對學(xué)生進(jìn)行可行性分析,不要打壓創(chuàng)造力,多和學(xué)生溝通,引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)生自己的辦法了逐層解決問題,而非要學(xué)生用自己的方法來解決問題。

  二、班主任工作總結(jié)與研究

  (一)師生溝通交流

  1。單對多的交流。在平時時間里,午休前,課間,教師可以到班上和宿舍里與學(xué)生進(jìn)行溝通聊天,在閑聊當(dāng)中了解學(xué)生的心理狀態(tài)以及他們愛好等等,更有利于建立和諧的師生關(guān)系,拉近學(xué)生與教師之間的距離。

  2。單對單交流。班主任平時應(yīng)該多留意班內(nèi)學(xué)生的活動,言語,表情,學(xué)習(xí)情況,家庭背景,針對存在問題的學(xué)生進(jìn)行單對單的教育,為學(xué)生排憂解難,教會學(xué)生學(xué)習(xí)的`方法,做人處事的道理,為他們的高中生涯做一個合理的規(guī)劃和指導(dǎo)。單對單的交流很多問題發(fā)現(xiàn)在于單對多的群體對話和平時對班內(nèi)情況的留意。

 �。ǘ┲黝}班會活動

  1。主題班會可以是輕松詼諧的,為學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的情況下做一個放松,同時在放松的過程當(dāng)中學(xué)會各樣的道理,這樣的班會課很考驗教師的組織管理能力和策劃能力。所以班主任應(yīng)該在之前做好詳盡的方案來帶動起活躍的氣氛。

  2。主題班會也可以是鄭重嚴(yán)肅的。針對不同的主題,老師應(yīng)該學(xué)會如何選擇適當(dāng)?shù)�,適當(dāng)?shù)恼Z言語氣和適當(dāng)?shù)膩肀磉_(dá)。當(dāng)需要學(xué)生認(rèn)真注意班內(nèi)問題的時候,不應(yīng)該舉出具體某人的例子,只需要列出存在的問題現(xiàn)象,讓大家去反思,強而有力的語氣,和發(fā)人深省的材料和,能夠在教育學(xué)生改變壞風(fēng)氣方面能夠起到很好的效果。

  (三)班級紀(jì)律管理工作

  1。雖說不應(yīng)該壓制學(xué)生活躍的氣氛,但是在保持安靜,遵守紀(jì)律的時候應(yīng)該很好地執(zhí)行,當(dāng)要求學(xué)生安靜下來的時候,不需要大聲呼喊學(xué)生,只需要靜等幾秒鐘,展露出嚴(yán)肅的表情,學(xué)生自然會安靜下來,因為他們知道他們有信息知道。教師在課堂上應(yīng)該嚴(yán)肅的時候就該嚴(yán)肅,針對紀(jì)律不好,影響周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)的學(xué)生,也不需要當(dāng)場點名批評,只需要講課的時候走過去,學(xué)生自然會冷靜下來,但是在課后一定要與學(xué)生進(jìn)行思想工作。

  2�?鄯种贫葞缀跏敲恳婚g學(xué)校都會有的用于管理紀(jì)律的制度。針對制度的獎懲,教師應(yīng)該適當(dāng)分明,要民主。何時獎何時罰以及獎罰的程度同樣要制定下來。但是不能一味是班主任和班干部制定制度,更需要聽取大部分學(xué)生的意見,可以通過學(xué)生代表制度來制定班規(guī),在制定過程當(dāng)中,學(xué)生代表收集意見,討論分析,得出結(jié)果,一方面可以加強同學(xué)之間的溝通和凝聚力,同時也是明確了班主任管理工作的民主特色。

 �。ㄋ模┌喔刹康倪x拔和培養(yǎng)

  1。選擇一個優(yōu)秀的班干部隊伍能夠未班主任的工作減輕很多負(fù)擔(dān)。在首選學(xué)生還不知道情況的時候,老師應(yīng)該自己心里有底,知道哪些學(xué)生曾經(jīng)擔(dān)任過班干部有過班干部的經(jīng)驗,由此來定下班干部的人選。這樣可以避免學(xué)生胡亂選班干部帶來重選的麻煩。

  2。當(dāng)人選定下來的時候,班主任應(yīng)該多與班干部溝通管理和組織的辦法,針對班干部在工作過程中存在的問題進(jìn)行及時的指出和改正。使班干部同樣有著班主任的成熟和老練,當(dāng)班干部的工作和工作方式逐漸進(jìn)入正軌的時候,就可以慢慢減輕班主任在班級管理方面的負(fù)擔(dān)了。

  3。在重大決策的時候,班主任首先可以先跟班干部講明自己的意見和建議,同時也收集大部分同學(xué)的意見,班主任和班干部內(nèi)部做好協(xié)調(diào)看如何滿足學(xué)生的利益的同時也方便了班主任工作進(jìn)程。這樣一來,班主任的管理做到了民主,同時班干部也因為同學(xué)謀得利益而建立起群眾的基礎(chǔ)。

  以上便是我在佛山市xx實習(xí)在教學(xué)工作和班主任管理工作當(dāng)中獲得的經(jīng)驗總結(jié)。除了這兩大項實習(xí)之外,我還在實習(xí)隊建設(shè)和其他工作當(dāng)中表現(xiàn)出色。

  1。 在備課和管班的空余時間,我?guī)兔M織起外出活動和戶外拓展活動以增強團(tuán)隊的凝聚力。

  2。 在實習(xí)開始階段,學(xué)校組織迎新晚會,實習(xí)隊需要出一個節(jié)目,由我負(fù)責(zé)節(jié)目的策劃,編劇導(dǎo)演和幕后制作,最終節(jié)目因幽默且具有教育意義獲得校方好評和學(xué)生的歡迎。

  3。 學(xué)校為加強校園文化建設(shè)和增強濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,各個科學(xué)都出版宣傳欄,我負(fù)責(zé)了其中理科的六塊宣傳欄以及幫助生物科組在參加“詹天佑杯”社會調(diào)研類比賽中出版兩塊宣傳欄。

  4。 學(xué)校要參加南海區(qū)德育評估,我和其他實習(xí)老師參與到學(xué)校德育資料整理,幫助學(xué)校順利評。

  以上便是我對本次赴佛山市xx實習(xí)所完成的工作以及成績。在實習(xí)過程當(dāng)中,我們收獲知識,收獲經(jīng)驗,收獲友誼,收獲感情,我們逐漸了解到學(xué)校的職能分工和運作,逐漸清晰了作為一個人民教師所需要負(fù)起的責(zé)任,逐漸地我肯定了這個職業(yè),我愛上了這個職業(yè),為將來成為一個能夠傳到授業(yè)解惑的人民教師時刻準(zhǔn)備著,奮斗!奮斗!奮斗!

教育實習(xí)報告4

  1. ××老師思作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名教師,她能夠認(rèn)真鉆研吃透教材,積極開拓思路,把一些先進(jìn)的教科教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合自勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員,她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行,也率先士卒,事事干在前面。確保師生吃舒心。

  2.本學(xué)期中,你能積極參加學(xué)校組織的各項活動,教育教學(xué)水平較往年有所提高,與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍,卓有成效。同時能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作,且本學(xué)期中成績突出,望下學(xué)期能做得更好。

  3. ××老師一貫勤勤踏踏實實。她積極參加政治學(xué)習(xí),并聯(lián)系切身實際不斷反思自己,在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀,經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量,她不但認(rèn)真鉆研教材,精心備課,還走近耳聾學(xué)生,向他們學(xué)習(xí)手語,以便和聾生順暢溝通,確保自己的教學(xué)落到實處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強的特點,她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯,引導(dǎo)他們順利完成知識的.構(gòu)建。因此,她的工作也和她的為人一樣,不張揚,不浮躁,扎扎實實。

  4.該同志工作勤勤懇懇,扎扎腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,積極參加教研室組織的教研活動。備課時認(rèn)真鉆研教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)難點。上課時認(rèn)真授課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。

  5.在工作中,該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,工作勤任勞任怨。勇銳意創(chuàng)新,能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,積極參與教研,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了顯著的工作效果。

  6.該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn),多次承擔(dān)學(xué)校的公開課,很注重教學(xué)反思,是一位上進(jìn)心強的教師。在這一年里成長很快。

  7.工作認(rèn)真刻苦,服務(wù)態(tài)度非常好,使經(jīng)理在時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到,有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,關(guān)心每一位合鑫人,是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,愛樂于助人,與同事相處融洽,服從整體安排,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,起榜樣作用,為我們樹立良好形象。

  8.該同志退養(yǎng)以來,沒有了外界的監(jiān)督和約束,但仍能不忘自己是一名共產(chǎn)黨員,并且不忘用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,約束自己,克服困難,積極主動,較好的完成了退養(yǎng)四支部的各項工作,幾年來連續(xù)受到總廠退管處黨組織的表彰。

  9.在投遞刊物的工作中,誠信敬業(yè),主動熱情的為雇主負(fù)責(zé),為用戶服務(wù),精心細(xì)致,科學(xué)籌劃,從而保證每期刊物都能及時準(zhǔn)確的送達(dá)到用戶的手中,由于講究信譽,認(rèn)真踏實,嚴(yán)格履行協(xié)議,受到了雇主和用戶尊重和好評。老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績,而且在協(xié)助學(xué)學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人,還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作,為宣傳好學(xué),他夜以繼日,不惜犧牲休假日時間,為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師,一心撲在教育事業(yè)上,舍小家為大家,“捧著一顆心來,不帶半根草走”,深學(xué)全體教師以及社會各界人士的尊敬,,老師時刻保持謙戒驕戒躁的作風(fēng),時刻保持安廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。

  10.作為副班主任,她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,靈活到位,使得班級的日常教育工作秩序井然,班級氛圍積極和諧。對待其他班的學(xué)生,她也總是耐心地以溫情相待,學(xué)生說:“王老師愛笑,不跟我們發(fā)脾氣,手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

  11. ××老用且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會踐行上級精神,還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異,基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生,她耐心想辦法,有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué),實施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù),她靜心接受,細(xì)心準(zhǔn)備,圓滿地完成了一次次接待課,盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采,使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作,她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,靈活到位,使得班級的日常教育工作秩序井然,班級氛圍積極和諧。

  12.總之,一切以大局為重,以工作為重,從不計較個人得失,踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學(xué)年的工作。

  13.經(jīng)學(xué)�?己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé),圓滿地完成了工作任務(wù),年度考核為合格。

教育實習(xí)報告5

  從實習(xí)報到日到實習(xí)結(jié)束,我們整個實習(xí)隊整整呆了40多天,在這個40多天里,真正的使我們體驗了一次從學(xué)生到老師的心跳感覺。雖然,實質(zhì)意義上講,我們還沒有成為真正的人民教師。但是,從實習(xí)開始的那天起,我便把自己當(dāng)成了一個教師

  報到那天,教務(wù)主任把我們一行安排在高二實習(xí),我被安排在高二(5)班,這是段長特意安排的,我的指導(dǎo)老師姓繆是一名有著20年教齡的高級教師,我暗自高興能得名師指導(dǎo),同時作為一名實習(xí)班主任,幫助班主任李玲老師管理班級。整個實習(xí)階段分為三個階段,分別是:聽課階段、講課階段、小結(jié)評議階段,正是這三個階段使我們實習(xí)步驟一步步展開,使我們的實習(xí)取得了圓滿成功,也獲取了實習(xí)輝煌的成果,現(xiàn)在,來詳細(xì)總結(jié)這三個階段:

  聽課階段:聽課是為了構(gòu)們后期上課做好準(zhǔn)備,在聽課過程中我們可以吸收到這些優(yōu)秀教師的課是怎么上的,上課期間是怎么組織學(xué)生進(jìn)行有效的聽課,我就是懷著這種學(xué)習(xí)的心情走進(jìn)高二(5)班這個大集體的,在一番自我介紹及互相認(rèn)識后,我正式了開始我的聽課生涯,第一個禮拜是聽“直線與直線的方程”。聽課前首先我得認(rèn)真?zhèn)湔n,與指導(dǎo)教師交流,與班上學(xué)生交流,在聽課過程中給我感受最深的是指導(dǎo)老師上課從沒有完全照教案來講,也許在講的過程事有哪個同學(xué)提出了新的見解,老師覺得改變教學(xué)模式更有必要,那么這時候就脫離教案,這時候,就是靠上課的臨場發(fā)揮了。我覺得我應(yīng)該算是教學(xué)的較高境界了。聽課當(dāng)中另一個感受最深的是,教師的上課風(fēng)格及口才是很重要的一個環(huán)節(jié)。教師要有自己的.風(fēng)格,不能生搬硬套一些名師的教學(xué)模式,那樣只能變成了四不像,還須有教師特有的口才才行,上課能不能調(diào)動學(xué)生的積極性,除了教師本身特有的水平外,還須有幽默,通俗易懂的講課語言。以上就是我聽課的兩大感受。在聽課期間,我對整班同學(xué)大致有了一定的了解,這為我下一階段講課提供了基礎(chǔ)。

  到了第二個星期四,我就在指導(dǎo)老師的授意下開始講“線性規(guī)劃”這一節(jié)。這一節(jié)分3個課時,一個課時40分鐘,由于是第一次講課,所以心里有一點緊張,教案及備課也是全面細(xì)心完整,經(jīng)指導(dǎo)老師看過指導(dǎo)后,我開始上課。聽課老師有年段數(shù)學(xué)組長,指導(dǎo)教師及另外一個數(shù)學(xué)教師,在上完課后,我認(rèn)真地聽取了各位老師對我的評價后,我認(rèn)識到了自己的不足,如:講課聲音不夠大,字跡板書不夠合理安排等,但整體教學(xué)清晰,教態(tài)自然等。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己優(yōu)點之后,我開始對自己定位后再上課,這樣整個3節(jié)下來我終于明白了這方寸講臺所蘊含的真正含義,那就是在這方寸上,你得用最佳的狀態(tài)及最佳的方法和學(xué)生進(jìn)行面對面地交流,使知識傳授給學(xué)生。我除了正式授課還承擔(dān)了班級里的作業(yè)批改及練習(xí)評講等。在這一系列下來,雖然很苦很累,但也磨練了自己,我認(rèn)為值得。

教育實習(xí)報告6

  作為一名師范生,面臨教育實習(xí)是必不可免的。想當(dāng)初,一想到有教育實習(xí),我就在擔(dān)心我該如何應(yīng)對,尤其我與學(xué)生的年齡差距并不是很大,就怕管治不了他們,而且也沒有正式上課的經(jīng)驗,上砸了咋辦?

  這些都是對自身能力的一個考驗。但真正面對了,一切問題也慢慢迎刃而解了,我也在實習(xí)過程中,逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色,也越來越有做教師的感覺。

  但凡經(jīng)驗都是需要積累的,教學(xué)經(jīng)驗的積累也不是一個一蹴而就的過程,而教育實習(xí)正是一個讓我積累教學(xué)經(jīng)驗的好機會。我們這次教育實習(xí),時間定為兩個月,分兩部分實習(xí)內(nèi)容,一是班主任工作,二是教學(xué)工作。在統(tǒng)籌安排下,我去了市南中學(xué)實習(xí)。第一天,我是懷著緊張與期待的心情走進(jìn)這所校園的,為不熟悉的環(huán)境而緊張,為即將面對的教師和學(xué)生而心生期待。

  當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)教師見面,第一次面對學(xué)生,第一次走上講臺,第一次。所有的第一次都是不一般的感受,都是一種新的體驗。隨著次數(shù)的增多,我漸漸熟悉也適應(yīng)了,得到了鍛煉,不再像剛開始那般生澀。

  成為一名教師,是我一直所向往的,而成為一名生物教師是我所選擇的志向。對我而言,教育實習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證,更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備,是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗。這次的教育實習(xí)讓我受益匪淺,我感覺我在實習(xí)的過程中成長了很多,自身的能力也有了提高。

  一、班主任工作

  要成為一名優(yōu)秀的班主任,了解學(xué)生是基礎(chǔ),我就是以這個為基本目標(biāo)的。而要了解學(xué)生,與他們進(jìn)行交流是必要的,僅僅通過觀察并不能很好地達(dá)到目的。為了能盡快的熟悉學(xué)生,我第一天就從班主任處要了學(xué)生的名單,首先從熟悉他們的名字入手,再逐漸熟悉他們的人。

  我還看了他們的周記,從中獲取一些相關(guān)的信息。接著,我又與部分學(xué)生進(jìn)行交流,從學(xué)生處了解了班級干部的名單。而且,我常常利用早自修之前、課間、放學(xué)打掃等時間,與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。雖然這些起初并不是那么的順利,但接觸的時間越長,學(xué)生們也越愿意與我交流。

  我剛開始時,也并不了解如何跟學(xué)生相處,才是最好的。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),只要把他們看成是自己的同學(xué),自己的'朋友,相處起來就容易的多。還記得,起初,我想通過最直接的方式認(rèn)識他們,就直接當(dāng)著全班的面,讓他們向我介紹自己,可是學(xué)生們似乎都不本文由學(xué)#生@無%憂網(wǎng)整理大愿意,后來也就不了了之了。離開教室之后,我就想到底怎樣他們才愿意與我交流呢?

  反復(fù)思考,我覺得,必須讓他們先熟悉我。而當(dāng)天下午放學(xué)后,我也找學(xué)生了解了一下班級的情況。后來,我漸漸開始叫每個學(xué)生的名字,雖然有時會叫錯,但學(xué)生會幫我糾正過來,我與學(xué)生之間的相處也越來越融洽。

  在班主任工作的實習(xí)過程中,我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。我原本在人多的地方說話,很容易臉紅,而通過這段時間的班主任實習(xí),我發(fā)現(xiàn),我在不知不覺中已經(jīng)把它改掉了。

  二、教學(xué)工作

  這是本次實習(xí)的另一個重要內(nèi)容。教師的本職就是教書,能否教好書,是考量一個教師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)工作的實習(xí),主要就是聽課與上課。經(jīng)指導(dǎo)教師的安排,第一周聽課,從第二周開始上課。第一次聽指導(dǎo)教師上課,我就深深感到了差距,他很有經(jīng)驗,言語又風(fēng)趣,很能帶動學(xué)生的氣氛。聽他上課,給人的感覺很舒服,也樂意聽。當(dāng)時,我就在想,何時我也能上到他這個境界?我很清楚這有一段很長的路等著我走,但我會努力的。

  作為實習(xí)生,我沒有正式上課的經(jīng)驗。但凡事總有第一次,記得第一次上課,我挺緊張的,上的是“DNA的復(fù)制”這部分內(nèi)容。上完課,指導(dǎo)教師就給我指出了一些問題,都是我沒注意到的。比如,師生間上下課的問好,對課堂時間的把握等等。這些都是需要我改進(jìn)的地方。

  在每一次上課之前,備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會花較多的時間進(jìn)行備課,以求達(dá)到較好的講解效果。雖然課堂效果并不盡如人意,但我的努力還是有價值的。它為我增加了經(jīng)驗,只有積累經(jīng)驗,積累錯誤,才會有提高。

  每一次的教學(xué)反思,回顧自身的不足,更明白自己到底缺乏什么,怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我仍存在不足,但我也處在不斷的進(jìn)步之中。通過實習(xí),我對自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié),更為適當(dāng),能張弛有度;對于時間的把握,也有了提高,不再有剛開始的拖堂現(xiàn)象;上課的語言也漸漸有幽默的趨勢,不總是平鋪直敘;對于課堂的紀(jì)律管束,也能有一定的效果……教學(xué)工作的實習(xí),讓我從各方面鍛煉我的能力,讓我學(xué)到了很多,也收獲了很多。

  實習(xí)雖然結(jié)束了,但我要成為一名生物教師的信念卻增強了,我會朝著這個目標(biāo)繼續(xù)奮斗的。我會在不斷學(xué)習(xí)中,更充實自己,讓自己的各方面有進(jìn)一步的提高,爭取成為一名優(yōu)秀的生物教師。

教育實習(xí)報告7

  一、實習(xí)的目的與要求

  安排教學(xué)實習(xí)的基本目的,在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:

  1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應(yīng)用于實際工作,并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

  2、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說,實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。

  3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、基本情況

  我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué),到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實習(xí)。

  實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,基本情況如下:

  1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);

  批改作業(yè)五次;

  監(jiān)考十場;

  自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。

  2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會;

  組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次;

  找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。

  這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;

  另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易��!

  試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的

  教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會,比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候,有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單,也就沒有深入地思考。出乎我意料的是,無論我怎么講,同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá)。

  通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的`思維,自己認(rèn)為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

  在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中,我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,在與學(xué)生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候,她告訴我她讀初中時成績很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學(xué)成績猶為突出,用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時,她告訴我,由于中考的失誤,進(jìn)入高中以后她就失去了信心,再加上高中的課程本身就比初中的要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

教育實習(xí)報告8

  我實習(xí)所在的學(xué)校是家鄉(xiāng)的一所普通鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教育和協(xié)助班主任工作。

  基本情況如下:

  1、課堂教育:

  包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導(dǎo),認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。

  2、班主任工作:

  及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

  教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動,是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過實習(xí),我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面,通過實習(xí),我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí),讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步!

  近兩個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。

  聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

  在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。

  俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者�!迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí),很機械、很重復(fù),只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通,從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,注意其中的細(xì)節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。實習(xí)期間,因為一位老師臨時因事請假,我接管了她的班級,在這期間里,我以外行人的身份擔(dān)任了這個班的語文老師,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中,獨立地做著班主任工作,教學(xué)、出操、應(yīng)付學(xué)校的.作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎,同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任,對班主任工作有了一個更直觀的認(rèn)識。實習(xí)后期我將工作移交回了給原來的班主任,回到了我原來的實習(xí)班級,再次投入到跟班中,工作依舊很重復(fù),可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。

  通過看、通過做、通過想,對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會:

  1、重視學(xué)生安全,安全排第一位。

  在小學(xué)階段,尤其是低年段,小學(xué)生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問題則成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學(xué)生的安全。

  2、明確要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  在小學(xué),對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,都是一些很細(xì)小的問題,然而在這些小問題上卻必須明確要求,對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  3、善于培養(yǎng)有能力的班干部。

  人人有份的班干部,孩子們并不稀罕,有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的,孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。給我當(dāng)指導(dǎo)老師的苗老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力,讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,但是如果違反紀(jì)律,或工作沒盡責(zé),就會馬上被替換,使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,擔(dān)任班主任,又成了一種獎勵的措施,同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

  4、與家長的溝通交流很重要。

  孩子的成長,離不開家長的教導(dǎo),做好班主任工作,離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通,確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多,使班主任工作更好地開展。

  班主任工作,尤其是小學(xué)班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多,并不輕松,需要有計劃地完成,需要有耐心、細(xì)致地做,確定做好每一件小事情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,有了小小的體會,如何去做好,卻仍需要在以后的實踐中改善。

  教學(xué),是一個復(fù)雜的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

教育實習(xí)報告9

  20xx年xx月經(jīng)過校園組織的這次實習(xí)。讓我榜首次與幼兒密切觸摸,這次真槍實彈的操練,讓我收成頗豐,讓我真實愛上了幼兒教師這個榮耀的作業(yè),一同也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

  一、實習(xí)意圖

  能了解幼兒園教育與教育作業(yè)的特征,穩(wěn)固和加深所學(xué)的作業(yè)理論常識,培育學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教育作業(yè)的開端才干,加深學(xué)生對專業(yè)的了解與酷愛。

  二、基本情況

  1、實習(xí)的內(nèi)容

 �。�1)查詢幼兒園各年紀(jì)段教育班的半日教育活動內(nèi)容,開端了解幼兒園的作業(yè)性質(zhì)與進(jìn)程。

 �。�2)查詢幼兒園的環(huán)境安置與建造,了解幼兒園環(huán)境安置的特征及環(huán)境對幼兒園教育的作用。

 �。�3)觀摩幼兒教師是怎么組織教育活動的,開端了解自己未來的人物與作業(yè)狀況。

 �。�4)查詢保育員是怎么進(jìn)行保教作業(yè)的,開端了解保教作業(yè)的重要性。

 �。�5)了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師本質(zhì)與才干的要求,清晰自己的專業(yè)特征與盡力的方向。

 �。�6)寫出查詢?nèi)沼�、見�?xí)陳述、自己的感觸和實習(xí)專題總結(jié)。

  2、實習(xí)的收成

 �。�1)本次實習(xí)到達(dá)了實習(xí)意圖,滿足、順暢地完結(jié)了實習(xí)的各項使命,使學(xué)生開端了解了幼兒園的作業(yè)性質(zhì)、特征與進(jìn)程,也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

 �。�2)學(xué)生可以恪守實習(xí)時刻和實習(xí)紀(jì)律,在實習(xí)的進(jìn)程中可以協(xié)助幼兒園做一些量力而行的工作,如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境安置等。

 �。�3)觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教育,使學(xué)生對幼兒園的教育形式有了必定的理性知道。

 �。�4)每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)陳述和實習(xí)專題總結(jié),都有不同的領(lǐng)會與感觸。

  3、教育作業(yè)

  由于咱們地址的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,因此被分到大班擔(dān)任班主任,輔導(dǎo)教師是x教師,xx歲左右,言談爽直,是個十分有閱歷的優(yōu)異教師,她在教育上給了我很大的協(xié)助,幫我剖析上課的每一個環(huán)節(jié),她精雕細(xì)鏤乃至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的定見,怎么更大程度的激起學(xué)生的思維,讓他們更簡單的發(fā)現(xiàn)教師的意圖,承受新的常識等等。我是從榜首周的星期x開端上課的,x教師說這是操練課,她不計劃去聽,僅僅給個時機你去和學(xué)生觸摸,感觸他們對常識的承受程度,為下周一的新教師上課做預(yù)備。

  上課,除了教授新常識,讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得悉數(shù)。激起他們對學(xué)習(xí)的熱心和感觸學(xué)習(xí)的高興,是愈加重要的方面。

  好動愛鬧是幼兒的天分,會集教育活動時刻不只需有好的備課教案,更重要的是懂得怎么操控講堂紀(jì)律,不然便是含破嗓子也杯水車薪,所以能讓小朋友在上課的時分安靜的.聽講,自己也會覺得很有成就感。榜首個會集教育活動時,我既振奮又嚴(yán)重,很累。之后的每個會集教育活動我都仔細(xì)備課,了解教育內(nèi)容、結(jié)合幼兒年紀(jì)特征、精心預(yù)備林林總總的教具,盡我的盡力去激起幼兒學(xué)習(xí)的愛好,協(xié)助幼兒了解回憶,讓她們能高興的學(xué)習(xí)常識。當(dāng)然,在教育活動中我也交叉一些小游戲,到達(dá)讓幼兒在玩中學(xué)。

  三、缺乏和總結(jié)

  1、自己的缺乏

  實習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多缺乏,首要歸結(jié)為以下幾點:

 �。�1)表達(dá)才干不強,歸納歸納才干仍短缺。

  (2)語速、語調(diào)掌握還不行好,言語不行童化。

 �。�3)專業(yè)技術(shù)不厚實。

 �。�4)人際聯(lián)系的處理有待進(jìn)步。

 �。�5)與教師的溝通顯得有些少。

  2、實習(xí)總結(jié)的領(lǐng)會與啟示

  本次知道實習(xí)到達(dá)了預(yù)先的實習(xí)意圖,完結(jié)了實習(xí)使命,使咱們對幼兒園和幼兒有了一個理性知道,對專業(yè)教育的展開和使咱們構(gòu)成安穩(wěn)的專業(yè)思維起到了應(yīng)有的作用。知道實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不行短少的實踐教育環(huán)節(jié),仔細(xì)組織和高度重視實踐教育是高職教育教育的辦學(xué)特征和需求。只需抓好各教育階段的實習(xí),才干進(jìn)步高職學(xué)前教育專業(yè)的作業(yè)才干,才干為高職教育的進(jìn)一步開展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

  實習(xí)讓我榜首次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好聯(lián)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛便是讓小朋友都喜愛你,喜愛你組織的活動,怕呢,便是讓小朋友聽你的要求,和你一同活動。這次我也掌握了一些與幼兒共處的辦法,這也是一筆可貴的財富。

  實習(xí)讓我的思維逐步老練,行為收斂了許多,在往后的日子里,我將會持續(xù)盡力,不斷完善自己的缺乏,進(jìn)步技術(shù)水平。這對我將來學(xué)習(xí)和作業(yè)有很大的啟示與協(xié)助。

教育實習(xí)報告10

  【實習(xí)目的】檢驗自己作為一名歷史教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識業(yè)務(wù)能力,鍛煉和培養(yǎng)自己作為一名歷史教師的素質(zhì)與能力,為自己將來從事歷史教師積累寶貴的經(jīng)驗并打下良好的基礎(chǔ)。

  【實習(xí)內(nèi)容】在無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)實習(xí)期間,本人先后擔(dān)任教務(wù)處干事,高二歷史教師。四個月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼過去,實習(xí)期間本人收獲良多。

  一、作為教務(wù)處干事在擔(dān)任教務(wù)處干事期間,本人虛心好學(xué),勤勉工作,學(xué)習(xí)到一些學(xué)校的管理方法。野風(fēng)學(xué)校設(shè)有教務(wù)處,政教處等機構(gòu),分別管理學(xué)校的教育教學(xué)和紀(jì)律衛(wèi)生等。教務(wù)處的工作有,組織教師備課、教研,教師賽課、評課等,這些措施的實施,大大提高了學(xué)校教師的教學(xué)水平,取得了更好的教學(xué)成果。

  二、作為歷史教師成為無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)的一名歷史教師,圓了自己從小就有的教師夢,本人以極大的熱情投入到這一光榮的職業(yè)中。

 �。�1)在正式上課前,參加新教師培訓(xùn)。學(xué)校組織有新教師培訓(xùn)計劃,在正式上課前由老教師進(jìn)行指導(dǎo),制定教學(xué)課件,上臺試講,老教師點評指導(dǎo),培訓(xùn)合格后才能上崗。再次特向就劉元貞校長,谷濤麗等老師的幫助表示由衷的感謝。

 �。�2)課前準(zhǔn)備。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,廣泛的搜集資料,根據(jù)個班的實際情況制定出最適合的課件。

  (3)課堂授課。精彩導(dǎo)入,所謂良好的開端是成功的一半。知識脈絡(luò)清晰,重難點突出,注意用提問法,目光暗示法,語調(diào)變換法,肢體動作法等集中學(xué)生的注意力和調(diào)動其積極性。

  (4)課后,收集教學(xué)反饋�?上潞蛯W(xué)生進(jìn)行交流,了解自己教學(xué)的不足,幫助學(xué)生解疑釋惑,檢查學(xué)生的知識掌握情況。

  (5)參加賽課,評課。以人為鏡,吸收別人的長處,用別人的不足來警醒自己。同時,在其他老師對自己的評課中,指出自己的優(yōu)點和不足,使得自己知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

 �。�6)學(xué)為人師,行為世范。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,所以教師必須以身作則,培養(yǎng)自己高尚的道德情操,和廣博的知識�?傊谠合殿I(lǐng)導(dǎo)的支持下,在實習(xí)單位無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)的幫助下,本人的教育實得以順利完成,為將來從事歷史教師積累下寶貴的經(jīng)驗和奠定了基礎(chǔ)。

  【實習(xí)單位介紹】

  野風(fēng)美術(shù)中學(xué)坐落在成語“聞雞起舞”中劉琨的故鄉(xiāng)。這里匯聚了愛好美術(shù)的眾多學(xué)子,他們樸實勤奮,他們敏而好學(xué),他們探索發(fā)現(xiàn),他們執(zhí)著追求。憑借這種精神,幾年來,使學(xué)校得以蓬勃發(fā)展,高考成績扶搖直上,受到家長和業(yè)內(nèi)人士的肯定,成為冀中大地一顆顆冉冉升起的藝術(shù)明珠。教學(xué)理念學(xué)校以培養(yǎng)“全面發(fā)展,合格加特長”的教學(xué)宗旨,以向名牌學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生,為社會培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo),“不讓一個學(xué)生掉隊,讓平凡者不平凡讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀”已成野風(fēng)美術(shù)中學(xué)的教學(xué)理念。教學(xué)特色美術(shù)課:開設(shè)素描速寫設(shè)計國畫書法等課程。落實中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)等著名藝術(shù)家的教學(xué)理念;學(xué)習(xí)他們的最新藝術(shù)創(chuàng)新成果;成功的開展藝術(shù)教育;提高學(xué)生應(yīng)試能力;

  分析總結(jié)歷年來各名牌大學(xué)命題內(nèi)容,準(zhǔn)確把握各名牌大學(xué)命題方向。專業(yè)與中央美術(shù)學(xué)院王華祥先生創(chuàng)立的“飛地藝術(shù)坊”聯(lián)合辦校。進(jìn)行嚴(yán)格的'超寫實訓(xùn)練,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,時間短,見效快,使沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生在短時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績。文化課:文化課免高中會考,實行現(xiàn)行高中教材,開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理等課程。教師由講師、高級講師等組成,每周開設(shè)五天文化課,是美術(shù)中學(xué)開設(shè)文化課最長的學(xué)校。目的是使差生變好,好生變優(yōu),優(yōu)生更優(yōu)。環(huán)境育人花園式生態(tài)學(xué)校,占地面積150畝,校園環(huán)境優(yōu)雅,院內(nèi)奇石林立,花團(tuán)錦簇、叢林蔥郁、小橋流水、曲徑回廊,被河北省教育廳命名為“明星學(xué)�!�,并在唐縣花盆,邢臺大峽谷,河南林縣,山東峨莊建有采風(fēng)基地。學(xué)校充分利用校園環(huán)境設(shè)置各種“軟”環(huán)境促使學(xué)生對藝術(shù)的感知與認(rèn)識,將400米的教學(xué)樓走廊辟為畫廊,展示已考取中央美術(shù)學(xué)院和清華大學(xué)往屆學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),邀請考上名校的畢業(yè)生不定期的回到母校與在校生座談,在校生獲得了許多走向成功的經(jīng)驗教訓(xùn),使學(xué)生受益匪淺。

教育實習(xí)報告11

  一、實習(xí)班主任工作

  我實習(xí)的是初二一班。我們雖然實習(xí)班主任只有一周多的時間,但是還是做了好多事情:

  (一)協(xié)助班主任處理一些事情,管理好班集體。

  (1)帶早操

  在實習(xí)辦主任期間,每天早上都帶學(xué)生做早操。由于我們實習(xí)的學(xué)校離海師較遠(yuǎn),而我們必須在7:10之前到達(dá)雙島,所以每天早上的5:40左右起床,乘坐將近40分鐘的公交車才能到達(dá)。

  (2)帶學(xué)生升國旗

  參加升國旗儀式是一項很莊嚴(yán)的事情,因此不管我們是否做班主任工作,每周周一都會帶學(xué)生去參加升旗儀式。

  (3)監(jiān)督學(xué)生軍訓(xùn)

  在實習(xí)期間,我們剛好趕上學(xué)生軍訓(xùn),他們軍訓(xùn)了一周,每天上午上課,下午軍訓(xùn)。我們就每天下午都站在操場上陪伴他們,一直到他們軍訓(xùn)匯報表演結(jié)束為止。

  (4)與學(xué)生溝通交流

  剛剛接觸這個班,我對學(xué)生、班級一點都不了解。我就利用軍訓(xùn)休息時間,走進(jìn)學(xué)生與他們一起談話,他們給了我好多信息,我也對他們多了一些了解。

  我在巡視學(xué)生課間活動情況及吃午飯情況和污水情況等活動時,都會抓住機會與學(xué)生溝通,了解他們的想法,以便更好地開展活動。

  我在組織開班會前,就詢問了大部分學(xué)生的意見,問他們對什么事情感興趣,在班會上想談些什么,他們給了我很多建議。

  (5)學(xué)會處理緊急事件

  在軍訓(xùn)期間,有一天下午,我們班一位女同學(xué)在站軍姿時,突然暈倒了。教官與班主任趕緊讓她躺下休息,我在她稍稍恢復(fù)一些之后,就扶她去校醫(yī)室了。讓校醫(yī)為她做了檢查,等她沒事之后,才讓她歸隊繼續(xù)軍訓(xùn)了。

  (6)巡視學(xué)生上課、課間活動情況、午餐及午睡情況

  在學(xué)生上課時會悄悄走大教室外,看看是否有老師上課,學(xué)生是否在專心聽講,這是孫老師教我的(1班的班主任)。在課間活動時,會抽出時間去教室看看學(xué)生,看看學(xué)生有否打鬧,有沒有什么疑問。

  每天吃午飯前,都會去學(xué)生食堂看看他們吃飯的情況,看看他們是否都去吃飯了,有沒有什么問題。在吃過午飯后,都會去學(xué)生宿舍看看他們睡覺情況,督促他們早點午睡。

  (7)與學(xué)生討論、交流運動會的有關(guān)事宜

  在實習(xí)期間。我們剛好趕上他們進(jìn)行運動會,我就運動會的口號、隊形、服裝等問題與班主任和學(xué)生們多次召開會議進(jìn)行商量,而且我與原班主任一起帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行所次排練運動會入場隊形,最終在運動會開幕式上,我們班表現(xiàn)很出色,步伐整齊,口號響亮,服裝統(tǒng)一整潔。而我也應(yīng)他們班主任的邀請,加入他們的隊伍,與他們一起走進(jìn)運動會的會場。

  而在他們舉行運動會時,雖然我們實習(xí)班主任的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束,但我還是去觀看了他們的比賽,為他們加油,寫稿子等。最終他們?nèi)〉昧说谝坏暮贸煽儭?/p>

  (8)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)

  每天下午他們都有自習(xí)課,我就在沒有老師上輔導(dǎo)課時,去監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。他們有什么學(xué)習(xí)上的問題,我都當(dāng)場給與解答。學(xué)生不僅問我英語方面的問題,還問我語文、歷史、地理等方面的問題。后來實習(xí)班主任工作結(jié)束后,我依舊在班主任、老師去開會,班里無人管理時,主動去班里給學(xué)生輔導(dǎo),監(jiān)督他們自習(xí)。

  (9)召開班會

  我本來早就想給學(xué)生召開一次班會的,但是因為學(xué)校有事情耽擱了,一直到他們運動會過后,才有機會召開。我就借學(xué)生剛剛參加完運動會,召開了一次以“總結(jié)運動會精神”為主題的班會。讓學(xué)生說說這次運動會的感想、收獲。同學(xué)們說了好多感想,我總結(jié)他們的發(fā)言,鼓勵他們把運動會上團(tuán)結(jié)、合作的精神運用到學(xué)習(xí)、生活中去。我讓他們暢所欲言,他們都說了好多感想,又說團(tuán)結(jié)最重要的,還有耐力重要的。

  (10)批改周記

  在實習(xí)班主任時,我批改了學(xué)生的周記,了解到了學(xué)生的`一些想法,比如,有個學(xué)生因參加周杰倫的演唱會的事跟家里起沖突了。我就勸她要與家人溝通,爭取家人的理解,勸她不要那么傷心。

  (11)找學(xué)生談話

  找學(xué)生談話的情況比較多,除了關(guān)于班里的一些事情外,我還會找不做作業(yè),上課不專心聽講的學(xué)生談心,了解他們的實際情況,心里的想法。鼓勵他們努力學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。比如我們班的鄧同學(xué),好多次都不寫作業(yè),我就找他說了好幾次,最后,他終于按時交作業(yè)了。上課也積極聽講了!

  當(dāng)然,我們還作了一些其他很瑣碎的事情,當(dāng)班主任本來就需要處理這么的事情。

  (二)實習(xí)班主任工作的感想

  通過做這么多的事情,讓我對班主任的工作有了很深的體會:

  1.作為一位班主任,一定要全心全意地關(guān)心學(xué)生。關(guān)心學(xué)生,不僅僅是關(guān)心其學(xué)習(xí)情況,而且要全面地關(guān)心,要關(guān)心其身心健康,其人身安全。雖然這樣做可能會有些累,但是我覺得作為一位稱職的班主任一定要做到。我在本次實習(xí)時,批改了學(xué)生的洲際,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)之外,遇到了一些問題,比如因看周杰倫演唱會與父母的沖突,我看到后,趕緊與他們溝通,消除他們心中的不快,以便他們能全身心地投入學(xué)習(xí)中去。

  2.作為一位班主任,一定要喜歡學(xué)生。因為只有當(dāng)你真正喜歡學(xué)生時,只有真正熱愛學(xué)生時,你才能全心全意地為學(xué)生著想,從他們的角度出發(fā)考慮問題。

  3.作為一名班主任,一定要熱愛本職工作。因為班主任索要處理的通常都是一些很瑣碎的事情,要面對一些非常調(diào)皮的學(xué)生,所以你必須要熱愛本職工作,要有耐心。我們實習(xí)班主任那一周,還有上課的任務(wù)。很累,還有點煩,但我要求自己還是耐心的去處理每件事。

  4.必須要學(xué)會與學(xué)生溝通。只有與他們溝通,你才能了解他們,才能走進(jìn)他們的生活。我在見習(xí)班主任時,就看到孫老師(1班的班主任)經(jīng)常在課間找班委開個小會,了解一下班里的情況,所以在實習(xí)班主任時,也經(jīng)常找學(xué)生溝通、交流,不僅問他們對我上課的看法,也問他們班里的一些情況,我不僅問班委還問其他的同學(xué)。

  5.班主任必須善于處理各種關(guān)系。班主任不僅要處理學(xué)生與各科老師之間的關(guān)系,還要處理學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系及其他的一些關(guān)系。學(xué)生可能會因某科老師拖堂而厭煩那門課,此時班主任就得及時與該科老師溝通,及于學(xué)生交流,及時處理好此問題。還有學(xué)生與學(xué)生也會產(chǎn)生矛盾,此時,班主任得及時了解情況,處理好該問題,促進(jìn)學(xué)生間的友好關(guān)系。

  二、教學(xué)工作總結(jié)

  上課及聽課總結(jié)

  在近兩個月的實習(xí)期間,我總共上了十三節(jié)課,加上輔導(dǎo)課上了將近二十節(jié)課。

  我所上的課是初二年級第五單元整個單元,第六單元的前三課及第八單元的整個單元。我在每節(jié)課前都有教案設(shè)計,verbatimplan,課后及時寫反思日記總結(jié)自己的不足之處,并提出解決策略。

  而我除了完成自己的上課任務(wù)及實習(xí)班主任任務(wù)之外,利用空閑時間去聽雙島的英語老師及我們實習(xí)小組其他老師的課有30所節(jié)課。每節(jié)課我都認(rèn)真地作了記錄,并且從她們的課堂上得到啟發(fā),總結(jié)他們的不足之處,避免自己在上課時也犯同樣的錯誤。吸取他們的長處為自己所用。比如,我一直不知道怎樣處理一個問題,在個別學(xué)生回答問題時,其他學(xué)生不注意聽講,只是埋頭做自己的事或者說話,而我在一次聽鄺秀娃的課時就得到了啟發(fā)。她會在個別學(xué)生回答完問題之后,讓其他學(xué)生敘述該同學(xué)所說的內(nèi)容。我覺得這樣做很好,就運用到了的我的教學(xué)中,收到了很好的效果。

教育實習(xí)報告12

  事情很值得我們來反思,難道就沒有更好地解決方法嗎?難道這就是我們所見的教育現(xiàn)象之一?當(dāng)然作為一所以“兩藝為主”為辦學(xué)模式,在美術(shù)課堂上其他科任老師隨便挑學(xué)生出去辦公室背書,談工作的事情如屢發(fā)生,這也是教師應(yīng)有的行為嗎?難道美術(shù)課就是可以如此隨便嗎?等等……

  這就是我所見所聞的,如老師所言,理想與現(xiàn)實的差距。

  (五)反思總結(jié)篇

  兩個月時間,說長不長,說短不短,經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實踐,我深刻地體會到了:當(dāng)一名人民教師真的太不容易了!

  第一,作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師,課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對教材有多熟悉,都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足,容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢,而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案,而且要盡可能把它寫得詳細(xì),寫成講稿的形式,這樣一來自己心里也有底,教案必須認(rèn)真?zhèn)浜�,要做到思路明確,內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實驗,自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí),盡可能熟悉,做到準(zhǔn)確無誤。最大的體會就是:“計劃趕不上變化”,作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。

  第二,“四備”工作要充分做好。“四備”即備教材,備教具,備教法,備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的.比較好,然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生,對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法,才能使學(xué)生更容易接受,使課堂氣氛更活躍,使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問,對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況,能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的,因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教,并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗,避免出現(xiàn)同樣的問題。

  第三,教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,特別是中下等的學(xué)生,要經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思,多點耐心,學(xué)生也會被老師的行為所感染,我相信:只要努力付出過,總會有收獲的。

  上課容易,上好課難!

  要上好一節(jié)課,就要不斷地找有關(guān)的資料,如,我在上《地球綠洲家園》這一節(jié)課的時候還搜索了與地球相關(guān)的一些資料,與環(huán)境有關(guān)的知識等。只有不斷地試講,不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課,花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多�!币驗樯鐣遣粩噙M(jìn)步的,科學(xué)知識是不斷完善的,所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電,不斷完善自我的知識體系,正是“要教給學(xué)生一滴水,老師必須有一桶水”。教育是一個互動的過程,老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然,當(dāng)優(yōu)秀老師是很難,但是很神圣。

  教育實習(xí)活動結(jié)束了,在實習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象,以致頭腦空虛一片在感覺,還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以,作為學(xué)生的我回到校園后,我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外,更要積累經(jīng)驗,不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力,反應(yīng)能力以及組織能力等,不斷地調(diào)整自己,完善自我。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。

  一分耕耘一分收獲!

  以上就是我在實習(xí)期間中的一些基本情況及體會。

教育實習(xí)報告13

  時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪.既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)�!R州一中的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段.

  一、準(zhǔn)備階段

  也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ).由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上

  我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí).這段時間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗.另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué).總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了.

  二、實踐階段

  從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí),凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課.體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練和課時訓(xùn)練計劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時,也深受學(xué)生們的歡迎.

  三、提高階段

  也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段.我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié).另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺.總之,通過這段時間的.工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升.

  最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生告別時感人的場面.20xx年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來,實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在萊州一中實習(xí)成果的最好.所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的,非常成功的.

  總而言之,教育實習(xí)是我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

教育實習(xí)報告14

  一、實習(xí)目的:

  1、通過本次實習(xí)使我能夠從理論高度上升到實踐高度,了解相關(guān)的教學(xué)應(yīng)用和技能,更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合,為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識。

  2、通過本次實習(xí)使我能夠親身感受到由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個老師的.過程。

  3、本次實習(xí)對我完成畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)報告起到很重要的作用。

  二、實習(xí)時間

  XX--XX

  三、實習(xí)地點

  XXXX

  四、實習(xí)步驟:

 �。ㄒ唬⑶捌跍�(zhǔn)備工作

  1、10月10日下午2:00在XXXX報道。

  2、10月11日上午8:30在XXXX,聽取指導(dǎo)老師的意見,并擬定實習(xí)方式、實習(xí)班級等等。

  3、10月12日下午通過指導(dǎo)老師介紹,找到高二(7)班進(jìn)行為期兩個月的實習(xí),并在X老師的指導(dǎo)下見習(xí)班主任的工作。

  4、10月13日開始在政教處見習(xí)。

 �。ǘ�、開展實習(xí)活動

  1、10月13日,開始在政教處見習(xí),熟悉工作流程。

  2、10月17日,在高二(7)班上主題班會,并以副班主任的身份與班上同學(xué)見面,溝通交流。

  3、10月21日,在高二(5)班上政治課等。

  (三)、后期總結(jié)工作

  12月11日—16日收集并整理資料,對自己在XXXXX中學(xué)整個實習(xí)、見習(xí)過程進(jìn)行分析并總結(jié)。

  五、實習(xí)主要內(nèi)容:

  主要由兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。針對高中政治教育的教材以及授課方式進(jìn)行隨堂聽課,親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法,尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法。并主動參與班主任的日常管理,見習(xí)班主任工作的主要過程。

  六、實習(xí)總結(jié)和體會:

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”

  “教師是人類靈魂的工程師”

  帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近30天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂,當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

教育實習(xí)報告15

  一、教學(xué)實習(xí),建立屬于自己的教學(xué)模式

  作為一個小學(xué)語文教育專業(yè)的本科生,實習(xí)對于我們來說最重要的就是要學(xué)會怎么“教”,怎么讀懂“語文”、教懂語文。初到東風(fēng)西一切感到那么的迷茫和陌生,但是這種情況僅僅持續(xù)了半天而已,很快我就有了自己的指導(dǎo)老師—東風(fēng)西路小學(xué)教務(wù)處鄭秋萍主任;有了我的實習(xí)伙伴—華南師范大學(xué)中文系保研學(xué)生—李佳貞;以及我的班級—東風(fēng)西路小學(xué)三年(10)班;還有自己的辦公室—流花校區(qū)多功能課室......從今天開始,東風(fēng)西路小學(xué)就有了一個眾多學(xué)生周知的實習(xí)老師—江老師。

  在進(jìn)行教學(xué)實習(xí)的任務(wù)期間,我主要的任務(wù)是聽課和上課,由于在東風(fēng)西這樣的重點學(xué)校,所以我得到更多學(xué)習(xí)的機會。在這里每周都有區(qū)教研和校教研,而且每周都會有很多教師的崗位練兵課或者是公開課,這讓我這個新手得到很多向校優(yōu)秀老師甚至區(qū)優(yōu)秀老師請教學(xué)習(xí)的機會。實習(xí)期間我聽過1—6年級不同的語文課,聽課的次數(shù)多達(dá)40余次!從聽課中,一條“線”逐漸出現(xiàn)在我的眼中,而這條線就是“東風(fēng)西路小學(xué)語文教學(xué)模式”!一所學(xué)校的成功在于學(xué)生的成績,更在于一套優(yōu)秀的教學(xué)方法,在顧問陸老師的評課和主任的指點下,我慢慢從聽課中找到了這條“線”,把這所名校的成功攻略慢慢地掌握了大概!只要我在實踐中加以鍛煉,我相信有一天我也能成為我所聽課的名師那樣優(yōu)秀!在這些示范課中讓我印象最深刻的是代表學(xué)校參加區(qū)教壇新秀比賽的屈少芬老師的《秋天的雨》和花鐘,更深刻是老顧問陸老師的精彩評課和支招,可以說是把語文“玩弄在手中”!另外就是“快樂大”江校長的一次示范課,讓我知道教學(xué)可以這么快樂,可以在潛移默化中讓學(xué)生寫出東西!還有很多很多就不一一說了,聽了這么多的課我也該試一下自己的實力了!

  我一共上了八節(jié)語文課,分別上了3篇課文,1次習(xí)作教學(xué),這是我主要的實習(xí)收獲。我給自己的教學(xué)計劃是從第一節(jié)課開始我盡量保證每周上一節(jié)課。為什么要這樣?不是上越多就越好?因為這一周我還要聽課,聽聽同樣都是這樣模式下的教學(xué)其他的老師是怎樣設(shè)計的,我的不足在哪里;想想為什么在我的教學(xué)上就是缺少了那么的一點成熟。只有上過課,熟悉了教學(xué)模式,再去聽課才能明白上課老師的那份心思,在沒有上課之前,很多時候我都是聽不到,想不通�?墒墙�(jīng)過了自己的備課和上課之后,我就能看得清,讀得明了。另外,這一周我還要準(zhǔn)備,我希望我要把我僅有的幾節(jié)課都當(dāng)成公開課那樣嚴(yán)肅對待,用多點的時間多點修改多點反思多點試講,把最好的課帶給學(xué)生。當(dāng)然一個實習(xí)生不能單單就是上語文課,平時還常常要替上自習(xí)課、興趣課、綜合課之類的各種各樣不同形式的教學(xué)活動。下面我就簡單總結(jié)一下這8節(jié)課的情況和收獲。

  作為實習(xí)老師的第一節(jié)課,也是最著緊的第一次課本來要給同學(xué)上《花鐘》的,可是因為客觀的原因,陰差陽錯地變成了《蜜蜂》。而這節(jié)《蜜蜂》也肯定了我四年大學(xué)學(xué)習(xí)的成果,更讓我清楚自己能夠勝任一個語文老師。從備課開始我就時刻以最佳的狀態(tài)來完成這次的課程,花了好幾天的時間不斷看書不斷下載資料,希望能夠把教案做到最好!然而,我卻忽略了我還有一個指導(dǎo)老師,當(dāng)我把教案發(fā)給鄭主任看的時候,一切心中的美好突然變得消沉。因為似乎我的教案不合乎主任的口味。不過我改慶幸,慶幸有這么一個經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的指導(dǎo)老師,她給我修改,當(dāng)面給我點評,一步步、一節(jié)節(jié)教我在理論之外的實踐中應(yīng)該怎樣來教語文!最后,我拿著主任指點后的教案走上了人生第一次正式的講壇,完成了第一節(jié)課。主任給我這節(jié)課的評價我終身難忘,因為她第一句就和我說:“首先我要恭喜你!”接著說:“你的教學(xué)和能和學(xué)生打成一塊,把握教材和教參的能力也很強,如果你在我們這種市名校層次的學(xué)校教書,很快就會升上去�!碑�(dāng)然這節(jié)課也并不是那么的優(yōu)秀,主任這樣說只是對一個新手的肯定和鼓勵。自我總結(jié)這節(jié)課,認(rèn)為這節(jié)課我沒有很好把握教學(xué)計劃,而且沒有準(zhǔn)確有效得給學(xué)生反饋和指導(dǎo),個別教學(xué)環(huán)節(jié)顯得不熟練。特別是第二課時,因為準(zhǔn)備不足所以使部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)“卡機”狀態(tài),過渡不順暢的情況。不過時間還多,我決心要在實習(xí)中改變自己,做得更好!

  《觀察日記》是語文園地四的習(xí)作,也是我想挑戰(zhàn)的課程。在實習(xí)期間,我也懂得了“新課標(biāo)”的作用,每個學(xué)段都會有自己的要求,而三年級的習(xí)作是作文的起步階段,如果這個階段寫不好對以后會影響很大,這也給了我不少的壓力。因為在上這節(jié)課之前參加了一次區(qū)教研,正好是講三年級作文的教學(xué),也因為學(xué)生在第一次作文時寫不出東西的情況,所以我保守采用了“模仿法”的教學(xué)模式,讓學(xué)生看例文,評例文,寫新文。這當(dāng)然也吃了當(dāng)頭一棒,主任告訴我,這樣會讓學(xué)生寫出來的作文都是一個樣,不利于他們個性的發(fā)展!其實我也知道有這樣的情況,好吧我改!最后選擇了用一種多媒體為“誘餌”,以說為基礎(chǔ),學(xué)懂結(jié)構(gòu)為目的的教學(xué)方法來上這節(jié)作文課,再配合科學(xué)課上老師讓他們觀察螞蟻和蝸牛的生活經(jīng)驗,這樣層層相扣,讓學(xué)生從生活遷移來作文。當(dāng)然,這次生動靈活的作文教學(xué)收到了我心中希望的效果。我給出了四個問題,讓學(xué)生圍繞這些問題,分成四段來回答我這些問題,然而實際上,把他們的答案湊起來就是一篇完整的作文!這樣的目的就是在于讓學(xué)生懂分段,懂得寫作的結(jié)構(gòu)。二年級的學(xué)生一般是寫話,根本不懂分段,跟不懂結(jié)構(gòu),這節(jié)課我犧牲了讓他們寫得多生動,多好這一方面而造就了他們學(xué)會完整結(jié)構(gòu),我覺得是值得的!寫得多美多好可以慢慢練習(xí),而寫得完整就是刻不容緩的!

  趙州橋教學(xué)是我這段時間的有一次成功之作!同樣的`精心準(zhǔn)備,同樣的精妙設(shè)計,無論從教案重難點的把握還是PPT的巧妙運用都做得十分精細(xì),教學(xué)和相互配合,讓學(xué)生能從文字和圖片中逐步感受到課文的那種感情和思想。趙州橋的教學(xué)卻反應(yīng)出了一個很讓我為難的問題,就是背教案!因為讀完書出來工作就不用在背這個背那個,可是這個想法錯得太緊要啦!連堂的趙州橋,長達(dá)9頁的詳案,叫我情可以堪!教學(xué)中常常因為忘記教學(xué)環(huán)節(jié)所以讓教學(xué)變得過渡不自然和不順暢,再加上過渡導(dǎo)語的設(shè)計生硬讓本來精美的設(shè)計和ppt配合打了折扣!本來是一堂非常完美的課也因為這樣只能成為一堂好不錯的課,真是很可惜!不過實習(xí)其實最重要的就是找出自己的不足之處從而使自己進(jìn)步。這一次的教學(xué)我也慢慢地看到了之前問題的改進(jìn),例如反饋,就已經(jīng)注意了很多,更重要的是這次的課更多的是我自己準(zhǔn)備,主任也不像之前那樣給我大幅度的修改,只是提醒一些要注意的事情!另外,我記得顧問陸老師說過,小學(xué)的語文教學(xué)如果能讓學(xué)生在課堂上就能把課文背誦,這樣的教學(xué)效果還有什么可以質(zhì)疑?而這節(jié)課我就成功做到了這一點,通過指導(dǎo)和提示讓學(xué)生很輕松就能背誦課文的文段,我覺得自己正在朝著理想慢慢接近,也讓我懂得了如何“邊教邊背”,“偷偷”把課文放進(jìn)學(xué)生的腦袋!《趙州橋》讓我體會到自己教學(xué)能力的提升,讓我對自己的語文教學(xué)更有信心!看著在講壇下一雙雙小眼睛渴望快點學(xué)習(xí)知識的樣子真是讓我這個實習(xí)生心滿意足,心花怒放!而這節(jié)課的多媒體功不可沒,如果沒有了“大、小洞”的流水FLASH;沒有了和課文相配合的視頻;沒有了壯麗的圖片,這節(jié)課將會變成什么樣?學(xué)生真的能感受到中國古代建筑的雄偉和勞動人民的聰明智慧嗎?

  在實習(xí)就要結(jié)束之際我希望我能用一節(jié)精美的公開課來記錄自己的實習(xí)生活,因為這節(jié)課或許對于我或者對于其他人,是最后一次站在講壇上上語文課!所以我組織了廣州實習(xí)小組的各位同學(xué)開展了一次“教學(xué)公開課”交流活動,分別到3所小學(xué),互聽互評大家的課,促進(jìn)我們的上課、聽課、評課的能力。也成為了我實習(xí)最后一周的主要工作!然而作為第一個上的同學(xué),我卻表現(xiàn)得有點失常,是緊張?是滿足?這節(jié)《富饒的西沙群島》就教案幾乎改了一個星期,到最后的一刻還在改,而且電腦也出了意外,本來和主任一起備好的多次修改過的那份教案上課前一天突然不見,只能晚上根據(jù)自己的想法再寫了一篇連自己也不太滿意的教案!而ppt更不用說了,只能是上課前的早上才最后修改完成!這節(jié)課主任把她自己的“功力”都過給我,可是我卻接受不了,這次課上得不好的原因有一部分就是因為這不是自己的東西!好的部分就不總結(jié)了,這一次的公開課做得最不好的是沒有讓學(xué)生很好的感受到“美”!這也是我認(rèn)為語文教學(xué)中最難的部分,怎樣用語言和圖片等等的實物讓學(xué)生感受到內(nèi)心的沖擊和體會到那份感情?也許這個問題不只是我一個實習(xí)生會遇到,但是這個問題是我這次實習(xí)最大的遺憾和不足!我是完美主義追求者,本以為可以用一節(jié)完美的課結(jié)束自己的實習(xí)生涯,也許也是教師生涯,誰知...?也許是想讓我走上語文教師這條道路,也許是給我提個醒,也許是注定的一切,也許是ta知道我是一個遇到問題一定要解決的人,這個遺憾反而堅定了我走上語文教師這條路的信念,對不起三年10班的同學(xué)們!江老師欠你們一節(jié)精彩的課,老師要戰(zhàn)勝問題,做到最好,努力提升自己,成為一個優(yōu)秀的語文教師,將來把更多精彩的課還給你們,還給其他的學(xué)生!

  至于興趣課和自習(xí)課就不多總結(jié)了,這些課雖然看似無關(guān)緊要,可是卻考驗著教師的藝術(shù)和責(zé)任心!對于這些課我總結(jié)的技巧就是“責(zé)任心”,只要你足夠的“責(zé)任心”,不需要太多的技術(shù)就足以讓你把這些課上好,這是每個合格的教師都能做到了,無論實習(xí)生還是正式的老師!最后總結(jié)一下另外一樣很重要的教學(xué)任務(wù)就是改作業(yè)!主任對于作業(yè)的要求很高,每天我們要改“堆積如山”的練習(xí),然后挑出做得不好的,一個個去輔導(dǎo)他們改正,當(dāng)然還有背書,聽寫之類的任務(wù)啦!這樣繁瑣的任務(wù)我從來沒有抱怨過,因為這是老師的“修煉”,而且作業(yè)是我們檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要媒介,可以從作業(yè)中看出每個學(xué)生的問題,指導(dǎo)著我們在教學(xué)上的改進(jìn)!當(dāng)然遇到作文和測驗的確讓我們很為難,因為作文寫不好似乎是三年級這個作文入門階段學(xué)生應(yīng)該發(fā)生的事,而我們常常會站在高高的大學(xué)作文水平去看小學(xué)生的作文,然而,我們說的他們不懂,他們想的我們也不懂,這樣根本沒辦法改好作文!要改好作文只能站在他們的世界去想,這也讓我找回了不少童年的純真,只有在小學(xué),才能維持這點“純與真”!小學(xué)作文必須要耐心指導(dǎo),詳細(xì)講解,甚至要改完一次再一次,一篇作文往往我們要捉著他們寫上3—4次,這樣才算有個樣子。雖然這很煩,他們煩我們也煩,可是這是必須的,這是影響他們一生的作文水平的!

  二、校務(wù)工作

  實習(xí)除了學(xué)會怎樣“教”,也需要學(xué)會怎樣“管”。在東風(fēng)西路小學(xué)實習(xí)的這段日子除了完成班主任工作的實習(xí),我還被“賦予重任”,完成了不少少先隊大隊部的工作,甚至是校長秘書的工作!在這些工作中,我發(fā)揮了自己這么多年學(xué)生會主席的優(yōu)勢,按時按質(zhì)按量地完成任務(wù),得到了校長和各位老師的贊揚,也慢慢成為了我們校區(qū)的“消防隊員”(有什么事情老師不夠校長總想到我)!

  來到實習(xí)才兩天就接下了這個活動,主要的方案大隊輔導(dǎo)員蔡老師已經(jīng)安排好了,交給我的就是安排落實各個游戲還有就是當(dāng)天的場地布置和安排。但是小學(xué)生的活動總和大學(xué)生的活動有很多的不同,要想的也更多。但是也有一個共通點,就是凡是戶外活動,都會遇上天氣這個天敵!好在我的經(jīng)驗,讓我注意到預(yù)案的準(zhǔn)備,細(xì)心得再想想,把所有的東西都安排好!好在天公作美,活動開始前的烏云黑乎乎卻沒有落下一點的雨,實在太幸運啦,省下大費周章啟動預(yù)案。所以大學(xué)當(dāng)學(xué)生干部是否真的沒用?這句話也許只有沒有當(dāng)過或者沒責(zé)任心的人才會說出口!

  因為9班的班主任懷著小孩,所以平常9班的很多事情我都要作為“班主任”去跟,也因為這樣,我也很難得地參加到這次的秋游活動,作為三9班的臨時班主任帶隊到沙灣寶墨園旅游!難得的是學(xué)校的信任,是蔡老師(少先隊輔導(dǎo)員、三9班副班主任)的信任,把整個班交給我,而不干涉我什么,讓我真真正正當(dāng)了一天的班主任!整個秋游最重要的是安全,作為班主任我更是不敢有半點松懈!很多人以為去旅游教師也能放松,其實事實并不是這樣,因為老師這時的職責(zé)不再是教書,而是“保鏢”,保護(hù)學(xué)生的安全,保證“一個也不能少”!從車上控制學(xué)生動作不要過大,要坐好;到在景區(qū)要求學(xué)生注意湖泊;再到回校要先回課室再解散!好在9班的小朋友很乖也很配合,能夠按照我說的做好,準(zhǔn)時集合,使我們整個旅程大家都很開心,玩得很愉快!

  回來的時候說好了所有同學(xué)都要回到課室再解散,不能在門口讓父母接走�?墒怯袀€“兩杠兩星”的駐港官兵家長在門口就想把學(xué)生帶走。我微笑著攔著讓學(xué)生回課室,之后那家長勉強同意但是不斷嘮叨:“回來也不能接,還要回課室做什么。。�!苯處熆倳龅郊议L的不理解,可是無論如何,我們都只是為了學(xué)生好,我們不會害學(xué)生!今日我做到了一個負(fù)責(zé)的班主任要做的事,我對我今日堅持了原則和規(guī)矩感到十分自豪!但“紀(jì)律部隊”搞特殊的行為感到可恥和可悲!

  整個實習(xí)過程中莫過于就是校長給我們3個實習(xí)生的一個任重而艱巨的任務(wù)就是整個學(xué)校近年活動的整理和歸檔!這個工作十分繁瑣,要看回這么多年來的照片然后從電腦中找出通訊稿,核對這是什么活動,做了什么,時間是幾時這些信息,然后分類!而校長又是一個很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�,修改次�?shù)多而煩,加上我們平時的教學(xué)任務(wù)和教研,我們加了好幾天班才最后把它完成,最晚的一天要九點多才回到家!最痛恨的是那些電腦,我們明明整理好的文檔到最后一刻發(fā)現(xiàn)沒有保存成功,只能再加班重新打一次,實在把我們折騰到快要發(fā)瘋了!不過陽光總在風(fēng)雨后,我們清楚知道無論是今天還是明天,在學(xué)校又好單位又好,免不了會碰上這樣的事情,雖然真的很折騰,但是我們都必須堅持,咬著牙關(guān)完成它!經(jīng)過這次的奮戰(zhàn),也促進(jìn)了我和另外兩個華師實習(xí)生之間的友誼,也讓校長看到我們兩間師范院校學(xué)生的負(fù)責(zé)和認(rèn)真,也讓我和校長成為了亦師亦友的好朋友!

  校務(wù)工作怎么也離不開班主任工作,也是這些工作讓我們體會到為什么老師們都不喜歡當(dāng)班主任!早上幫學(xué)生分早餐這些已經(jīng)算不了什么,每天還會給你一大堆無法解決的“懸案”,還有玩也會玩出問題...最可“恨”的是打架!每次總是有男有女,也不知道是誰先動手,總之你問他們總會說一個字“ta”�。�!有一次,兩個男生打架,我告訴他們說,你們是朋友是同學(xué),要好好相處,好好玩不能欺負(fù)別人!無論誰先動手,你沒告訴老師就還手,本來你有道理的都變成了沒道理,變成兩個都做錯了!然后讓他互相道歉。誰知道A生卻眼紅紅地說了一句:“鬼才和他是朋友!”于是我只能再啰嗦幾句讓他們各自去玩!誰知道我的“悲劇”發(fā)生了!不過3分鐘我回辦公室,在走廊看著剛才那兩個男生又在玩得開開心心的,我無言了!還有最怕聽到學(xué)生跑來說他不見了練習(xí)冊!每天都有不少于2個學(xué)生這樣說,其實根本就沒有丟,只是放到別人的桌子里了!所以我總結(jié)出一點,能少理就少理,能不理就不理!這不是不負(fù)責(zé)任,只是“該出手時就出手”而已!其實學(xué)生本身并沒有太多事,但是如果老師在,他們總會有事沒事找老師,與其這樣,倒不如能他們自己解決的事我們就別出現(xiàn),讓他們自己解決!平時有些學(xué)生覺得不舒服我總是很擔(dān)心,去找老師,但是老師常說“過一會他們就沒事了”,這句話其實很有含義也很有藝術(shù),值得細(xì)細(xì)品味!

  班主任工作當(dāng)然還會有很多很多,這里就不一一總結(jié)了。但是我地說一下午休和自習(xí)課。不知道你是否有這樣的經(jīng)歷,午休、自習(xí)、測驗的時候總有學(xué)生說“老師,我要上廁所”!這樣老師很矛盾!到底他真急了還是假急了?讓他去,可能會影響到其他同學(xué)也要去,還不能兼顧課室外他的去向;不讓他去又怕他真急了,搞出個教學(xué)事故,也負(fù)不起責(zé)任!我嘗試過“給”也嘗試過“不給”,結(jié)果發(fā)現(xiàn)情愿“不給”好過“給”!但是如果他真急,老師也不讓他去怎么辦?主任簡單地說:“這個可是考經(jīng)驗啦!做好就都不能去,有本事他就在課室方便�!甭犉饋碇魅芜@句話有點刺耳,有點不像老師說的,其實當(dāng)過老師你就會明白,主任的話并不是平時我們想的那個意思!只是“真的假不了,假的真不了”!如果學(xué)生真是急,你不讓他去,他不久就會有第二次舉手要去,而且這個過程你可以看到他樣子的變化來判別他是真的還是假的,而假的學(xué)生通常你不讓他去他就不會再申請,樣子當(dāng)然是那樣的“淡定”!

  除了這些,我還當(dāng)起了電腦維修員!主任也好,校長也好,電腦有少少用不順或者有問題就會叫我去修!好在對于辦公用的電腦我小時候還是有那么一點自學(xué)成才,基本上都能幫他們解決“難題”!也因為這樣校長特別不舍得我,她說我不久就實習(xí)完了,以后電腦有問題可慘了!

  三、難離難舍師生情

  實習(xí)的這些日子,收獲了知識,更收獲了一份難離難舍的師生情!這些日子里我對這班學(xué)生的感情從討厭到接受,從接受到喜歡,從喜歡到愛,現(xiàn)在我真的有點不能抽離角色,當(dāng)回一個大學(xué)生!當(dāng)我未走上實習(xí)的時候,我常常會想我接受不了小孩子的煩,我會耐不住性子,我會發(fā)脾氣,我不能教小學(xué)。可是實習(xí)完了,一切都變了,我喜歡和孩子相處,我喜歡教小學(xué),在這里我找到了社會上不存在的純真和童趣!我甘心,甘心做孩子的朋友;我甘心,甘心每天給你們煩;我甘心,甘心當(dāng)一名小學(xué)教師!一邊寫著總結(jié),腦瓜里一邊是學(xué)生的身影,他們的好他們的不好我都深深地記住,記住我的第一班學(xué)生,記住他們的一切。其他的都不說了,千言萬說也說不完我和這群小屁孩的“恩怨情仇”,我只知道他們愛我這個江老師,我也愛著他們!

  讓我說一個學(xué)生吧,她叫何知迅,是我們班的優(yōu)等生,全班數(shù)一數(shù)二的高手!可是她也是班上不折不扣,家里開法拉利的大小姐!初到學(xué)校我就極其討厭這個高傲的小公主!有一天,知迅在圍欄上爬著,為了她的安全,我把她拉下來�?墒沁@個大小姐卻和我較起真來,我說:“你這樣如果掉下去了可是會弄傷了,會出意外。”這討厭的公主卻說:“我家大把的錢,我根本不怕!我知道你為什么來我們學(xué)校實習(xí),是因為貪我們這里的飯菜好吃!”我真是生氣極了,也心想實習(xí)期間不想再去理會她!可是,天意總是弄人,之后的日子她也常常捉弄我和我過不去,但是小學(xué)生總有軟弱的時候,她生病了。看著她可憐的樣子,我還能生這個小公主的氣嗎?也許是我的關(guān)心,也許是她發(fā)覺原來我不難相處,也許是我和她的緣份,最后她是最不舍得我的,最會體諒老師的好學(xué)生!每次她看見我桌面上成堆的作業(yè),她會心疼,然后說要幫我改;她看見同學(xué)在我辦公室玩,而我又不舒服,她會和我說如果我不想煩可以不讓他們進(jìn)來;到最后的一天,因為主任的作業(yè)太多,大家都在抱怨,她卻大聲地說:“老師布置作業(yè)是為我們成績好啊,而且我們做一本,老師要改30多本!”當(dāng)時的我真的很感動,也很高興!這個大小姐雖然是有那么點脾氣和個性,可是她現(xiàn)在已經(jīng)是一個“體貼”的小姑娘了,她似乎在這短短的日子里長大了,成熟了,不再和我斗氣了,也不在炫富來調(diào)侃我了!最后她成為了我最不舍得,最想念的學(xué)生!她和詡?cè)锖陀隄櫼话嗳私o我表演,和我聊天的那些片段常常在我腦海里出現(xiàn)!難離難舍......

  這只是一個縮影,只是一個例子!和這群學(xué)生的感情絕對不單單如此,那份又愛又恨的感覺比戀愛更復(fù)雜。不管以后還會不會見面,不管以后他們還記不記得曾經(jīng)有一個這樣的江老師,我都希望祝福他們、守護(hù)他們,希望他們成才,希望他們實現(xiàn)自己的夢想!教師最大的不好,就是要常常經(jīng)歷這種感情的變化,而最難受的,是離開!