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四年級上學期道德與社會教學工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的四年級上學期道德與社會教學工作總結(jié)，歡迎大家分享。
一、學生情況分析
四年級學生正處于思想形成的重要時期，對知識有強烈的渴望。他們對自己、他人、家庭和社會有一些簡單的理解，并養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。隨著社會生活范圍的不時擴大，進一步了解社會和道德品質(zhì)的形成已成為一種迫切的需要。由于本課程的開放性、活動性和實用性，絕大多數(shù)學生愿意學習本課程，可以積極參與本課程內(nèi)外的學習活動，但缺乏社會經(jīng)驗。
二、教材內(nèi)容：
本教科書包括以下內(nèi)容：第一單元“誠信是黃金”第二單元“伸出我們的手”第三單元“我的綠色日記”第四單元“交通連接數(shù)千萬”第五單元“祖國真大”
三、教學目標：
1、通過對第一單元“誠信是金”的研究，讓學生知道：知道如何自尊、自愛、羞恥，珍惜自己的聲譽。學會反思自己的生活和行為，理解和體驗誠實守信，學會尊重人。
2、通過學習第二單元“伸出我們的手”，引導(dǎo)學生進入社會，觀察生活，了解各種社會福利機構(gòu)和設(shè)施，了解和參與一些社會福利活動，了解社會家庭如何照顧和幫助弱勢群體。讓學生得到生動的愛的教育，受到美的影響。
3、通過對第三單元《我的綠色日記》的研究，學生可以了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題。激勵學生思考和探索；或為環(huán)境問題撰寫調(diào)查報告，鼓勵學生堅持寫綠色日記，耐時關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)保事業(yè)的意義。
4、通過學習第四單元“千萬交通”，讓學生了解相關(guān)交通知識，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全；了解交通發(fā)展現(xiàn)狀，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。本單位通過學生生活中的所見所聞，通過有趣的過去對比，了解當?shù)亟煌ǖ陌l(fā)展，感受現(xiàn)代交通隊人民生活的巨大影響。同時，以交通發(fā)展為了解社會的窗口，可以開闊學生的視野，引導(dǎo)學生直觀感受祖國現(xiàn)代化建設(shè)的成就，激發(fā)學生對日益美好的生活的喜悅和自豪感。
5、通過對第五單元“祖國真的很偉大”的研究，學生可以了解中國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸領(lǐng)域和行政區(qū)劃。祖國的領(lǐng)土是神圣的，不可侵犯的，不可侵犯的。他們知道中國是一個地域遼闊、名山大川、名勝古跡眾多的國家，體驗熱愛國土的感情，萌生民族自豪感和自信心。學習地圖和地球儀器，從地圖上了解祖國的地理概況，了解祖國的名山大川和名勝古跡，增進對祖國的了解，不僅是學生社會生活的需要，也是普通公民必備的基本素質(zhì)。
四、教學重點和難點：
1、引導(dǎo)學生理解和體驗誠信的價值，幫助他們建立健康的人格，為將來更好地融入社會奠定基礎(chǔ)。
2、鼓勵學生進入廣闊的社會，了解當前的一些社會現(xiàn)實，了解哪些弱勢群體需要關(guān)心，引導(dǎo)學生伸出雙手，積極參與各種愛心行動，真正感受幫助他人，提高內(nèi)心體驗。
3、鼓勵和引導(dǎo)學生積極參與力所能及的環(huán)保行動，耐時關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，激發(fā)學生對美麗綠色家園的熱愛和向往。
4、引導(dǎo)學生辯證地看待問題，觀察和感受交通對人們生活的各種不利影響，以自己的方式關(guān)注這些問題，提出自己的想法和建議，培養(yǎng)學生對生活的敏感性和社會責任感。
5、了解中國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸地域、行政區(qū)劃，了解中國的神圣領(lǐng)土，了解中國的自然概況，了解中國是一個地域遼闊、山川眾多、名勝古跡眾多的國家，體驗熱愛國土的感情，萌生民族自豪感和自信心
五、教學措施：
1、引導(dǎo)學生解決各種實際問題，加深對自我、他人和社會的理解，在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀。
2、從學生在生活中面臨的問題和感受出發(fā)，提供一些話題和例子，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們現(xiàn)有的經(jīng)驗，豐富他們的認知、情感和經(jīng)驗。
3、豐富學生的內(nèi)心體驗，幫助他們深刻感受生活，感受他人，提高他們對生活的道德敏感性。
4、通過探索事物之間的相互關(guān)系，引導(dǎo)學生了解社會和社會。
5、引導(dǎo)學生從熟悉的生活活動中理解和理解間接生活。
6、引導(dǎo)學生獲取信息與引導(dǎo)學生探索問題的方法相結(jié)合，培養(yǎng)學生對社會的理解和社會研究能力。
7、通過活動的設(shè)計和教材中的空白，引導(dǎo)學生動腦、動手、參與實踐。
六、課時布置：
第一單元“誠信是金”七小時
第二單元“伸出我們的手”七小時
第三單元《我的綠色日記》八課時
第四單元“交通連千萬家”六課時
第五單元“祖國真?zhèn)ゴ蟆卑苏n時
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