全民閱讀活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的全民閱讀活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
全民閱讀活動總結(jié)1
活動自籌備之初就得到了廣大居民的積極響應(yīng)，參與人數(shù)眾多，活動形式豐富多樣。
在活動中，我們不僅設(shè)置了圖書展覽、閱讀講座等傳統(tǒng)環(huán)節(jié)，還引入了互動閱讀、分享讀書心得等新穎形式，大大提升了居民的參與度和閱讀體驗�；顒悠陂g，居民們熱情高漲，互相交流閱讀心得，共同分享閱讀的快樂。
此次活動不僅豐富了社區(qū)居民的文化生活，也提高了大家的閱讀興趣和閱讀能力。我們深刻感受到，閱讀是連接人與人、心與心的橋梁，更是提升個人素質(zhì)、促進(jìn)社區(qū)和諧的重要途徑。
未來，我們將繼續(xù)舉辦類似活動，為社區(qū)居民提供更多優(yōu)質(zhì)的`閱讀資源和服務(wù)，推動全民閱讀活動的深入開展。
全民閱讀活動總結(jié)2
遵照省民政廳《關(guān)于開展20xx年全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動實施方案》精神，樊城區(qū)民政局剛好轉(zhuǎn)發(fā)了“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動方案，細(xì)心組織，圍繞開展好書引薦活動、“共建書香社區(qū)”捐書活動、社區(qū)圖書室開放日活動及各種文藝活動，在全區(qū)社區(qū)中踴躍營造讀好書、好讀書、讀書好的深厚氣氛，掀起了全民閱讀的高潮。
6月28日晚，樊城區(qū)朝虹社區(qū)鄰里節(jié)拉開帷幕，以“書香飄鄰里，共建平安和諧社區(qū)”為主題，開展“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動。在活動現(xiàn)場社區(qū)藏書家庭代表胡江濤發(fā)出建議：盼望社區(qū)居民都參與到“百姓讀書”活動中來，成為“讀書好、讀好書、好讀書”的典范，和書做摯友，以書會友。
活動中最受歡送的當(dāng)屬舊書交換活動。在好書置換點前，居民們相互詢問著、翻看著，拿著自己的圖書找尋交換的對象。據(jù)介紹，參與活動的居民只要拿著自己的圖書，在社區(qū)閱覽室登記后，就可以與社區(qū)閱覽室或者其他居民進(jìn)展換書。居民余蓉艷說，在讀書、藏書中可以廣交摯友，收獲學(xué)問與歡樂。多年的經(jīng)驗使她深刻感受到：“只有多讀書、讀好書才能使自己真正做到看法平和、削減分歧、觀點中正、以理服人�！碑�(dāng)晚，不少居民找到了自己喜愛的圖書。
交換勝利的居民們還達(dá)成了這樣的協(xié)議：彼此看完手頭上的書后再次把圖書流通，讓更多的居民都能不花錢看到自己喜愛的書。朝虹社區(qū)居委會還將在社區(qū)組織“百姓讀書評優(yōu)活動”和“百姓讀書演講競賽”等活動。社區(qū)表示通過此次活動的.開展引領(lǐng)居民從造就熱愛讀書起先，深化踐行朝虹精神，共建平安和諧社區(qū)。
為進(jìn)一步推動全民閱讀工作，便利群眾讀者借閱圖書，我區(qū)新建了15家社區(qū)流淌圖書室，使得社區(qū)居民始終面臨讀書難、借書難以及圖書更新難問題得到解決，社區(qū)群眾們可隨時享受到豐厚的文化大餐。
下一步我局將不斷總結(jié)全民閱讀進(jìn)社區(qū)的好做法，將開展全民閱讀活動與和諧社區(qū)創(chuàng)立相結(jié)合，進(jìn)一步豐富社區(qū)居民的精神文化生活，激發(fā)居民讀書熱忱，在社區(qū)形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風(fēng)氣，力求形成全民閱讀的長效機制。
全民閱讀活動總結(jié)3
今年以來，區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦聯(lián)合多成員單位，啟動旨在引導(dǎo)全區(qū)民眾“多讀書、樂讀書、讀好書”全民讀書活動，為推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)營造良好社會文化氛圍�；仡櫼荒陙淼淖x書活動，全區(qū)讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)漸成氣候，特色讀書活動漸成品牌，處處飄書香。
為進(jìn)一步在全區(qū)宣傳和推廣全民讀書活動，新聞媒體利用多種多樣受眾喜聞樂見的宣傳形式，引領(lǐng)全區(qū)讀書風(fēng)尚，為讀書活動營造良好的輿論聲勢。
區(qū)委、區(qū)政府向全區(qū)發(fā)出全民閱讀倡議書，并向全區(qū)中小學(xué)生、高校后和圖書館等單位贈書。主流媒體對活動進(jìn)行全面跟蹤報道，使讀書活動“廣而告之”。岱岳廣播電塔開辟閱讀專版，以“書業(yè)觀察”、“書海之旅”、“獨立閱讀”、“新書架”等欄目，聚焦書業(yè)熱點、評介新書好書經(jīng)典之作、抒寫讀書心得感悟，倡導(dǎo)多讀書、讀好書，營造讀書氛圍。在世界讀書日當(dāng)天，精心策劃讀書專版，使用圖文、視頻等多種形式刊發(fā)大量稿件，多方面報道全區(qū)各層面的讀書活動。宣傳聲勢強、密度大、效果好。
全區(qū)各級黨政機關(guān)把開展全員讀書活動作為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要載體和重要內(nèi)容，予以高度重視，精心組織，周密安排，使這項活動落到實處、取得實效。
區(qū)直機關(guān)以“讀原著、強素質(zhì)、作表率”為主題，對開展全員讀書活動進(jìn)行動員部署，要求各單位結(jié)合實際廣泛開展薦書、贈書、誦讀、讀書征文和讀書交流等活動。培育樹立開展全民讀書活動的先進(jìn)典型，通過《區(qū)直機關(guān)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作簡報》和《機關(guān)黨建》等刊物，對活動中好的做法進(jìn)行宣傳報道，召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會推廣他們的工作經(jīng)驗，使區(qū)直機關(guān)開展讀書活動看有榜樣、學(xué)有經(jīng)驗、做有借鑒。
區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開展以“我讀書、我快樂、我成長”為主題的全民讀書進(jìn)校園活動，舉辦“七個一”讀書活動，即：清晨一誦、每日一讀、晚間一記、每周一課、每周一書、每期一集、每期一評，鼓勵師生多讀書、讀好書。
在閱讀中開闊視野增長知識，運用知識改變命運人生，越來越多的職工書屋、農(nóng)家書屋成為廣大職工、農(nóng)民群眾的精神家園。區(qū)總工會在農(nóng)民工相對集中的企業(yè)、工業(yè)園、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)共建立職工書屋，各書屋都配備電視、電腦、音像設(shè)備，逐步形成閱讀條件比較完備、覆蓋廣泛的職工群眾讀書網(wǎng)絡(luò)，為開展全民讀書活動提供了有力平臺。各工會以職工書屋為載體，積極舉辦多種多樣的讀書活動，在廣大職工中興起讀書學(xué)習(xí)熱潮。
區(qū)供電局舉辦“好書推薦會”、“好書共享會”、“中華文化精品”詩歌散文朗誦會等活動，區(qū)公安局依托職工書屋這一文化陣地，成立讀書興趣小組并出版內(nèi)部文學(xué)刊物，刊登文學(xué)作品共177篇，為警察職工搭建學(xué)習(xí)、交流平臺。
為營造全民崇尚閱讀的良好氛圍，一系列精心策劃的'讀書活動為受眾喜愛的同時，也成為獨特的讀書品牌，推動讀書活動深入開展。區(qū)婦聯(lián)將“推動全民閱讀，打造書香家庭”列為婦聯(lián)家庭文明創(chuàng)建活動的一項重要內(nèi)容，在廣大家庭中刮起一股“孝道文化、低碳環(huán)保、文明交通、民族團(tuán)結(jié)、平安和諧”學(xué)習(xí)之風(fēng)，引導(dǎo)廣大家庭成員在學(xué)習(xí)中感受閱讀的快樂。同時，通過在全區(qū)舉行“現(xiàn)代女性大講堂”，開展“爭做合格家長培養(yǎng)合格人才”家庭教育大講堂活動，與區(qū)文明辦、公安局聯(lián)合舉辦“和諧家庭魅力秀”展示大賽等，宣揚“讀書的女人最美麗”的理念，大力推進(jìn)和諧家庭建設(shè)。
全民閱讀活動總結(jié)4
一、安排部署
館領(lǐng)導(dǎo)及時召集全館人員進(jìn)行動員，對活動周密安排，制訂了詳細(xì)可行的活動方案，下發(fā)各部門，落實責(zé)任，提高工作效率
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內(nèi)張貼宣傳海報、印制宣傳資料，組織館員在機關(guān)單位、學(xué)校，社區(qū)等讀者密集地，發(fā)放宣傳單、制作宣傳牌發(fā)布活動內(nèi)容、活動時間及主題內(nèi)容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民閱讀月活動中來。
同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務(wù)。
三、精心組織，內(nèi)容豐富
1.世界讀書日宣傳活動
xx縣圖書館為倡導(dǎo)全民閱讀，營造閱讀氛圍，突出推廣宣傳“20xx全國少年兒童閱讀年”活動，經(jīng)過精心策劃，舉辦了以“經(jīng)典閱讀，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“世界讀書日”讀者活動。
在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學(xué)校、社區(qū)、街道發(fā)放宣傳傳單，在圖書館內(nèi)張貼推廣閱讀宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城小學(xué)學(xué)生178人到圖書館進(jìn)行閱讀體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導(dǎo)下，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂�；顒悠陂g，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。在館藏書目中精心挑選出文學(xué)類、社科類、少兒類、歷史文獻(xiàn)、地方文獻(xiàn)、優(yōu)秀期刊120種，設(shè)立精品圖書推薦專架，將書目制作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務(wù)平臺，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動。
為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎?wù)魑幕顒�，活動主題為“影響我一生的一本書”。
在“智慧人生·書香女人”xx縣婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。
2.實施“閱讀推廣人培育”計劃，夯實農(nóng)村全民閱讀推廣基礎(chǔ)，召開了全縣農(nóng)家書屋管理員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)會。
農(nóng)家書屋作為農(nóng)村閱讀推廣的重要陣地，在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位，為加強農(nóng)家書屋的管理，提高農(nóng)家書屋的運行質(zhì)量，使農(nóng)家書屋發(fā)揮出應(yīng)有的效益，結(jié)合圖書館“閱讀推廣人培育”的活動計劃，于領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機關(guān)會、校長會，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實責(zé)任。廣泛宣傳，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，進(jìn)而以“小手拉大手”帶動推進(jìn)全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學(xué)以增智、學(xué)以立德、學(xué)以怡情、學(xué)以致用的全民讀書氛圍。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū)教育局根據(jù)活動方案，組織各中小學(xué)層層落實工作任務(wù)，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關(guān)部門組織開展的各項活動，在校園內(nèi)外營造出讀書尚學(xué)的文化氛圍。
三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次讀書月中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了良好的效果。
1.開展了“四個一”活動
活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動。同時，各校斗積極組織師生參與了好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。各中小學(xué)師生共捐書xx余冊，其中，新城子鄉(xiāng)小學(xué)陳鑫主任個人捐書30余冊。
2.舉辦了中小學(xué)生作文大賽
6月10日前為學(xué)校選拔賽。以學(xué)校為單位，組織學(xué)生參加讀書作文比賽，由學(xué)校自主命題、自主評分，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區(qū)級闖關(guān)賽。6月18日，舉辦區(qū)級闖關(guān)賽。小學(xué)生作文600字以上，中學(xué)生800字以上，題目現(xiàn)場抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中小學(xué)各7名，二等獎各7名，并選派新興中學(xué)趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成績。
3.完善班級圖書角的建設(shè)
各校為學(xué)生下發(fā)了推薦書目。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角。由各班主任老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。
4.征集讀書心語
通過閱讀書籍、觀看讀書節(jié)目，在全區(qū)三年級以上同學(xué)中廣泛征集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣。
5.圍繞讀書主題開展特色活動
新城子街第二小學(xué)隆重召開了“文化鑄精神、和諧滿校園”讀書活動啟動儀式。顧艷文校長作動員講話，使全校師生深受鼓舞、并為之振奮;儀式上教育局于東溟局長親自把�；ā鞍俸稀眰鬟f給了全校師生，師生們響亮動聽的`口號和鏗鏘有力的誓言，深深地表達(dá)了全校師生對精神文化的追求、對校園和諧文化的渴望。街二小李書記利用國旗下講話，以《我讀書，我快樂》為主題，講出了讀書的重要，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。各班又利用班會的時間召開了《我讀書，我快樂》為主題的班會，同學(xué)們暢所欲言，說出了“書是我們的精神食糧，我們要熱愛讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣”。
七十五中學(xué)開展了讀書知識競賽。各班選取了5名學(xué)生參加了校級的比賽，共有25位學(xué)生獲獎。學(xué)校對這些獲獎的學(xué)生都進(jìn)行了表揚和獎勵，極大地鼓舞了他們的讀書熱情。
讀書活動雖已結(jié)束，但讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展!
全民閱讀活動總結(jié)5
一年來，區(qū)圖書館按照省、市主管部門的要求，結(jié)合地方實際，深入開展全民閱讀閱讀活動，大力推廣全民閱讀，進(jìn)一步倡導(dǎo)全民閱讀社會風(fēng)尚，努力在全區(qū)形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍，在推動地方全民閱讀，創(chuàng)建書香社會發(fā)揮了積極作用�，F(xiàn)將一年來活動總結(jié)如下：
（一）加強傳統(tǒng)閱讀推廣
一是不斷補充館藏，滿足讀者基本閱讀需求。結(jié)合圖書館館藏結(jié)構(gòu)和讀者需求，新購置各類圖書1300余種2600余冊，側(cè)重青少年讀物，購書比例不少于30%。二是開展圖書推薦活動，借閱室、少兒閱覽室設(shè)“新書專架”和“新書薦讀”專欄，及時向讀者推薦好書、暢銷書，一年來共向讀者推薦各類圖書300余種。三是免費發(fā)放借閱證，向機關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)放借閱證160余張，吸引更多的干部職工關(guān)注圖書館，走進(jìn)圖書館。四是開展“送書下鄉(xiāng)”活動。春節(jié)期間，選購圖書80種560冊，拷貝共享工程光盤資源140張，送到全區(qū)7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站和農(nóng)家書屋，同時對基層圖書室、書屋進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。五是廣泛開展宣傳活動，倡導(dǎo)全民閱讀。4.23世界讀書日前后，印制全民閱讀系列宣傳資料5種（《全民閱讀與免費開放》、《區(qū)圖書館服務(wù)簡介》、《全民閱讀倡議書》、《世界經(jīng)典圖書60部》《必讀國學(xué)經(jīng)典30部》），先后深入北武當(dāng)三月三廟會、中學(xué)、路口等人員聚集、人流量大的地方，懸掛橫幅3條、散發(fā)宣傳資料3000余份，向廣大民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書館服務(wù)，引導(dǎo)更多的`人走進(jìn)圖書館、了解圖書館。
（二）注重媒體閱讀推廣
在組織好日常免費開放工作和傳統(tǒng)推廣的同時，我館充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式廣泛開展全民閱讀推廣活動。一是利用共享工程資源優(yōu)勢，與區(qū)電視臺、有線電視臺合作，播放共享工程秦腔、娛樂和科普等數(shù)字資源，讓更多的人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源，共計播出各類資源50場次；
二是在今年4月20-5月10日，在區(qū)電視臺精神文明創(chuàng)建欄目里播出“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)和諧社會”全民閱讀宣傳片，激發(fā)廣大民眾讀書熱情；
三是以區(qū)圖書館書友會QQ群為平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，向各類群體展開全民閱讀宣傳與推廣，涉及地方機關(guān)單位、農(nóng)民工、教師、學(xué)生、徒步、攝影、文學(xué)等QQ群體20余個，受眾近千人，有效地推進(jìn)了全民閱讀的影響力。
全民閱讀活動總結(jié)6
為響應(yīng)上級號召，充分發(fā)揮社區(qū)圖書室的作用，激發(fā)社區(qū)群眾的讀書熱情，推進(jìn)全民閱讀活動興起熱潮，大力弘揚科學(xué)精神和人文精神，努力營造多讀書、讀好書的良好社會氛圍，龍興社區(qū)開展了全民閱讀活動，取得了良好的效果�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、宣傳發(fā)動
一是在全體社區(qū)居民當(dāng)中大力宣傳，并動員大家積極參與到活動中來。二是制定了活動實施方案，明確活動的指導(dǎo)思想、內(nèi)容以及活動的原則，確�；顒拥捻樌_展。
二、積極開展好各項活動
向社區(qū)群眾發(fā)出倡議，號召每人讀一本好書。通過廣泛開展讀書交流活動，引導(dǎo)群眾讀書、愛書，提高社區(qū)群眾的文化素質(zhì)。開展了開展優(yōu)秀圖書推薦活動，社區(qū)圖書室對到室讀者進(jìn)行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大群眾多讀書，讀好書，提高圖書室資源的利用率。主要針對社區(qū)青少年群體，開展了一次贈書活動，提高青少年的讀書熱情和質(zhì)量。
三、活動效果
通過組織全民閱讀活動，在社區(qū)工作人員的不懈努力下，社區(qū)居民結(jié)合自身實際，充分發(fā)揮社區(qū)圖書室作用，引導(dǎo)群眾讀書、愛書，社區(qū)群眾口碑相傳，陸續(xù)走進(jìn)圖書館，利用圖書館，群眾參加了各種活動，活動取得了可喜的成績，提高社區(qū)群眾的文化素質(zhì)，提高圖書室資源的'利用率，在社區(qū)營造出了“以求知為榮，以讀書為樂”的良好氛圍，為群眾獻(xiàn)上了精彩的文化活動，讓全民讀書結(jié)出了豐收的碩果。
全民閱讀活動總結(jié)7
盡管良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，它須要引導(dǎo)、教育、反復(fù)訓(xùn)練穩(wěn)固，滴水穿石是習(xí)慣行成的關(guān)鍵。但是我們在平常的教學(xué)中，只要注意閱讀方法指導(dǎo)，重視閱讀愛好造就，就必須會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
1、重視閱讀愛好造就。
俗話說：“愛好是的教師”，造就學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)愛好起先。課外閱讀習(xí)慣的造就是離不開課內(nèi)的指導(dǎo)的，我開展了評比與展示閱讀筆記；展評手抄報；講評優(yōu)秀作文；講故事等活動。在活動中，學(xué)生真實地感受到因為自己豐富的學(xué)問，精彩的表現(xiàn)，帶來了他人的贊許，由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力。
2、注意閱讀方法指導(dǎo)。
讀書的方法主要來自課內(nèi)，來自教師平常的課堂教學(xué)之中，教師能注意利用教材中的“金鑰匙”，因為它幾乎包含了小學(xué)階段最根本的讀書方法。在平常課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺、揣摩、總結(jié)，在閱讀課外書時自覺地運用，也就是“得法于課內(nèi)，得道于課外”。首先，要求學(xué)生讀書時要留意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能運用工具書，聯(lián)系上下文尋求答案。其次，要求學(xué)生讀書時要勤動筆，做到“不動筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點點，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的依次，拿到一本書應(yīng)當(dāng)先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。
3、典范促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成。
在課堂上，有意識地讓一些閱讀好的學(xué)生像教師一樣帶著學(xué)生閱讀，學(xué)生的踴躍性更高了，很多學(xué)生都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學(xué)生朗讀示范，學(xué)生講自己的讀書故事等。將學(xué)生的閱讀愛好接著提高，并將閱讀須要深化到他們的心靈深處，永久地保存下來。在這一典范示范中，我還穿插了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀活動中運用字典、詞典等工具書以及其他相關(guān)資料協(xié)助閱讀，解決閱讀中的問題，同時引導(dǎo)怎樣愛書、護(hù)書，留意閱讀衛(wèi)生等。
4、讓習(xí)慣在活動中穩(wěn)固。
良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性，學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的狀況，依據(jù)這一心理特點，需加強外在刺激，剛好強化等方法，使學(xué)生的閱讀傾向自動化。
〔1〕童話閱讀活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的童話，了解相識童話作家，感受童話作品的'體裁特點，并組織學(xué)生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。
〔2〕經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞、文，感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，并組織學(xué)生給古詩編故事，創(chuàng)演古詩情境劇，古詩文朗讀等。
豐富多彩的評比、展示、鼓勵活動，讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生，向更高效的閱讀推動，讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從勝利的體驗中獲得閱讀歡樂，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣。
全民閱讀活動總結(jié)8
本次全民閱讀活動取得了顯著成果�；顒悠陂g，我們組織了豐富多樣的閱讀活動，包括書籍推薦、閱讀分享會、線上閱讀挑戰(zhàn)等，吸引了眾多市民的積極參與。
活動過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的亮點。首先，書籍推薦環(huán)節(jié)根據(jù)不同年齡層次和興趣愛好的市民提供了豐富的`書單，滿足了不同人群的閱讀需求。其次，閱讀分享會為大家提供了一個交流閱讀心得的平臺，增進(jìn)了市民之間的文化交流。再次，線上閱讀挑戰(zhàn)活動利用了現(xiàn)代科技手段，使更多人能夠方便地參與閱讀。
然而，在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。部分活動宣傳不夠到位，導(dǎo)致市民參與度不高。此外，活動組織方在協(xié)調(diào)資源、安排場地等方面也存在一些疏忽，影響了活動效果。
通過這次活動，我們深刻認(rèn)識到全民閱讀的重要性。在未來的工作中，我們將繼續(xù)加大宣傳力度，提高市民的閱讀意識。同時，加強活動組織，優(yōu)化資源配置，確�；顒拥捻樌M(jìn)行。
總之，本次全民閱讀活動取得了一定的成果，但也存在諸多不足。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)努力推動全民閱讀事業(yè)的發(fā)展。
全民閱讀活動總結(jié)9
本次全民閱讀活動圓滿結(jié)束，取得了顯著成效�；顒悠陂g，我們組織了豐富多彩的閱讀活動，包括圖書展覽、講座分享、親子閱讀等，吸引了眾多市民的積極參與。
通過本次活動，我們不僅推廣了閱讀文化，提高了市民的閱讀興趣，還促進(jìn)了社區(qū)的`文化交流和發(fā)展。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如活動宣傳不夠充分、參與人群不夠廣泛等，需要在今后的活動中加以改進(jìn)。
總之，本次全民閱讀活動是一次有益的文化盛事，為推廣閱讀文化、提高市民文化素質(zhì)做出了積極貢獻(xiàn)。
全民閱讀活動總結(jié)10
本次全民閱讀活動自開展以來，受到了廣大市民的熱烈歡迎和積極參與�；顒又荚谕苿尤耖喿x，提升公眾文化素養(yǎng)，構(gòu)建書香社會。
活動期間，我們組織了豐富多樣的閱讀活動，包括圖書展覽、讀書分享會、作家講座等。這些活動不僅吸引了大量市民參與，還激發(fā)了他們對閱讀的熱情。特別是在讀書分享會上，許多市民分享了自己的閱讀心得，增進(jìn)了彼此之間的交流和理解。
此外，我們還積極推廣優(yōu)秀圖書，引導(dǎo)市民選擇適合自己的讀物。通過推薦經(jīng)典文學(xué)作品、暢銷書籍以及優(yōu)秀兒童讀物等，我們幫助市民拓寬了閱讀視野，提高了閱讀品味。
活動取得了顯著成效。據(jù)統(tǒng)計，活動期間共有數(shù)千名市民參與，閱讀書籍?dāng)?shù)量大幅增加。同時，市民的.閱讀意識和文化素養(yǎng)也得到了提升，許多人表示將繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣，為構(gòu)建書香社會貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，本次全民閱讀活動取得了圓滿成功。我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善活動內(nèi)容和形式，為推動全民閱讀、提升公眾文化素養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
全民閱讀活動總結(jié)11
近期，我們社區(qū)舉辦了一場全民閱讀活動，取得了圓滿成功。本次活動旨在提高居民的閱讀興趣，推廣優(yōu)秀圖書，營造書香社區(qū)。
活動期間，我們?yōu)榫用裉峁┝烁黝悎D書，涵蓋文學(xué)等多個領(lǐng)域，滿足不同年齡和興趣愛好的讀者需求。同時，還組織了讀書分享會、作家講座等活動，讓居民們在閱讀中交流心得，感受閱讀的魅力。
此次活動得到了廣大居民的.積極響應(yīng)和熱情參與，大家紛紛表示，通過閱讀不僅豐富了業(yè)余生活，還拓寬了視野，增長了知識。同時，活動也增進(jìn)了鄰里之間的交流與溝通，營造了和諧友愛的社區(qū)氛圍。
總之，本次全民閱讀活動取得了顯著成效，我們將繼續(xù)舉辦類似活動，為居民提供更多優(yōu)質(zhì)的閱讀資源和服務(wù)，推動社區(qū)文化事業(yè)的發(fā)展。
全民閱讀活動總結(jié)12
社區(qū)全民閱讀活動圓滿結(jié)束，此次活動取得了顯著成效�；顒悠陂g，我們組織了多場講座、閱讀分享會，吸引了大量居民參與�；顒硬粌H豐富了居民的文化生活，還促進(jìn)了鄰里間的交流與合作。
活動亮點在于，我們特別注重親子閱讀，為家長和孩子提供了共同閱讀的.平臺。此外，還設(shè)置了圖書交換環(huán)節(jié)，讓居民們能夠互相分享自己喜愛的書籍，拓寬閱讀視野。
回顧此次活動，我們深感閱讀的力量無窮。未來，我們將繼續(xù)舉辦更多類似的全民閱讀活動，為社區(qū)居民提供更多優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，推動社區(qū)文化建設(shè)的蓬勃發(fā)展。讓我們攜手共建書香社區(qū)，共享閱讀的美好時光。
全民閱讀活動總結(jié)13
一年來，區(qū)圖書館按照省、市主管部門的要求，結(jié)合地方實際，深入開展全民閱讀閱讀活動，大力推廣全民閱讀，進(jìn)一步倡導(dǎo)全民閱讀社會風(fēng)尚，努力在全區(qū)形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍，在推動地方全民閱讀，創(chuàng)建書香社會發(fā)揮了積極作用�，F(xiàn)將一年來活動總結(jié)如下：
一、不斷補充館藏，滿足讀者基本閱讀需求。結(jié)合圖書館館藏結(jié)構(gòu)和讀者需求，新購置各類圖書1300余種2600余冊，側(cè)重青少年讀物，購書比例不少于30%。
二、開展圖書推薦活動，借閱室、少兒閱覽室設(shè)“新書專架”和“新書薦讀”專欄，及時向讀者推薦好書、暢銷書，一年來共向讀者推薦各類圖書300余種。
三、免費發(fā)放借閱證，向機關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)放借閱證160余張，吸引更多的干部職工關(guān)注圖書館，走進(jìn)圖書館。
四、開展“送書下鄉(xiāng)”活動。春節(jié)期間，選購圖書80種560冊，拷貝共享工程光盤資源140張，送到全區(qū)7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站和農(nóng)家書屋，同時對基層圖書室、書屋進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。
五、廣泛開展宣傳活動，倡導(dǎo)全民閱讀。4.23世界讀書日前后，印制全民閱讀系列宣傳資料5種(《全民閱讀與免費開放》、《區(qū)圖書館服務(wù)簡介》、《全民閱讀倡議書》、《世界經(jīng)典圖書60部》《必讀國學(xué)經(jīng)典30部》)，先后深入北武當(dāng)三月三廟會、中學(xué)、路口等人員聚集、人流量大的`地方，懸掛橫幅3條、散發(fā)宣傳資料3000余份，向廣大民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書館服務(wù)，引導(dǎo)更多的人走進(jìn)圖書館、了解圖書館。
全民閱讀活動總結(jié)14
一、利用新館優(yōu)勢，開拓進(jìn)取，全力推進(jìn)基層陣地服務(wù)
一是提供精準(zhǔn)化服務(wù)。共辦理聯(lián)合讀者卡6184個，到館讀者將近50萬人次，圖書借閱冊次24萬冊。推出了“五免費”服務(wù)，即免費借閱、免費咨詢、免費上網(wǎng)、免費活動、免費學(xué)堂等服務(wù)。設(shè)立了24小時自助圖書館；二是做好延伸服務(wù)。一方面為街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館配備了公共電子閱覽室；另一方面以區(qū)圖書館為中心館，形成圖書配送網(wǎng)絡(luò)，為全區(qū)各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館輪換圖書，讓有限的館藏圖書“轉(zhuǎn)”起來，目前為止，已輪換圖書60490冊次。三是總分館建設(shè)取得初步成效。20xx年共舉辦講座近百場，受益群眾達(dá)5000余名，借閱圖書20000冊次。
二、精心策劃，認(rèn)真組織，廣泛開展特色活動
20xx年共組織開展了以“書香雅苑，閱享XX”為主題的全民閱讀系列活動217場次，參加活動人數(shù)近13萬人。
一是開展“紅讀”系列活動。全年在我區(qū)43所中心校和3所打工子弟學(xué)校中，組織開展了系列題材鮮明的活動，10000人參與。
二是節(jié)假日、紀(jì)念日活動。舉辦了學(xué)齡前及低幼兒童閱讀啟蒙活動“春風(fēng)的'形狀”少兒手指畫活動、春節(jié)插花藝術(shù)課堂等，僅節(jié)假日活動參與活動人數(shù)就達(dá)到6000人以上。組織開展了“4·23世界讀書日首都全城尚讀閱讀馬拉松”活動等。
三是閱讀推廣活動—知名作家談閱讀。邀請知名作家走進(jìn)圖書館，和讀者近距離交流關(guān)于閱讀方法和技巧、探討讀萬卷書和行萬里路的辯證思想。
四是科普知識進(jìn)校園。以“走進(jìn)宇宙分享閱讀”為主題，邀請北京天文館“科普大篷車”、自然博物館“中生代王者歸來”流動科普車到我區(qū)各中心校，為孩子們進(jìn)行了演示了椎體上滾、菲涅樂透鏡等科普儀器，展示圖文并茂、制作精美的“隕石探險之旅”等科普展板，共有766余名小學(xué)生參加。
五是圖書交換。開展換書大集、換書進(jìn)校園等圖書交換系列活動參與人數(shù)達(dá)600人，換書1000余冊。
六是展覽展示。舉辦了學(xué)習(xí)十九大精神專題展覽，“明春節(jié)禮俗、樹文化自信”春節(jié)民俗等專題展覽，已舉辦各類展覽展覽6次，3萬余觀眾參觀了展覽。
七是文化志愿者服務(wù)。20xx年，XX區(qū)文化活動中心長期開展的志愿服務(wù)項目有：爭當(dāng)圖書管理員志愿項、“閱讀啟智夢想起航”少兒親子故事會志愿項目和“大手拉小手，書香伴成長”少兒親子手工DIY制作。共有70多名社區(qū)居民參與。
三、資源儲備，數(shù)字服務(wù)，提升公共文化服務(wù)效能
建立公共文化數(shù)字管理平臺、數(shù)字服務(wù)平臺、大數(shù)據(jù)分析平臺等三個平臺，實現(xiàn)了對全區(qū)21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的數(shù)字文化管理與互通互聯(lián)，實現(xiàn)了藝術(shù)學(xué)堂、報告會、啟航劇場、夢想劇場的網(wǎng)上預(yù)約，并推出每周一歌、每周一詩、每周一書等，讓廣大群眾能夠享受到更優(yōu)質(zhì)、更豐富、更便利的定制化文化服務(wù)。
全民閱讀活動總結(jié)15
全民閱讀活動可以開展主題閱讀活動。區(qū)域資源需要去深挖，設(shè)定不同的主題閱讀活動，創(chuàng)新方法手段，通過全民閱讀季、讀書月、讀書節(jié)等活動讓各群體都有感興趣的閱讀活動可以參加。全民閱讀活動的打造要符合實際、適應(yīng)群眾需求。全民閱讀活動要與青少年讀書行動相結(jié)合，推進(jìn)書香之家、讀書社區(qū)的建設(shè)。
各地教育部門屬地統(tǒng)籌職責(zé)要發(fā)揮起來，指導(dǎo)一些機構(gòu)結(jié)合學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求，協(xié)調(diào)組織有條件的院校和社會教育機構(gòu)等，結(jié)合實際開放學(xué)習(xí)和教育資源，服務(wù)居民學(xué)習(xí)。
要凝聚多方的力量，充分發(fā)揮各部門及群團(tuán)組織的優(yōu)勢，有效利用圖書館、博物館等社會公共資源。鼓勵推動學(xué)校、企業(yè)等向社會開放參觀，主動服務(wù)全民學(xué)習(xí)。
開展薦書活動。要充分發(fā)揮優(yōu)秀出版物的`引領(lǐng)作用，讓專業(yè)力量去引導(dǎo)全民閱讀，出版機構(gòu)要負(fù)起責(zé)任，打造精品圖書、推介好書。依托出版社，推介好書，在媒體平臺上推出系列好圖書，引導(dǎo)并助力全民閱讀學(xué)習(xí)。還可以開展名家領(lǐng)讀行動，邀請科學(xué)家、文學(xué)家等開展領(lǐng)讀指導(dǎo)，發(fā)揮好他們的帶頭作用。學(xué)�？梢蚤_展家庭親子閱讀行動，引導(dǎo)家長提高對閱讀的重視程度，向家長傳播親子閱讀理念。
還可以通過開設(shè)線上社會大講堂的方法。各地充分利用社區(qū)教育及各類學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，整合學(xué)習(xí)資源，有條件可以做到線上線下相結(jié)合，舉辦滿足不同人群學(xué)習(xí)需求的公開課等。
通過公開課，來發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，助力推進(jìn)教育數(shù)字化、傳播終身學(xué)習(xí)理念。
各地各部門可以發(fā)揮終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺作用，擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源的開放共享力度。加強聯(lián)動，集中發(fā)揮國家開放大學(xué)終身教育平臺等載體服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用。
鼓勵各地終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺等加強互聯(lián)互通，共建共享優(yōu)質(zhì)終身學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)用戶互訪。
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